Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
11.900 Trabalhos sobre Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental. Documentos 601 - 625 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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RELATÓRIO DE ESTÁGIO DO CURSO DE PEDAGOGIA: NOS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE FERNANDA MENDES DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO DO CURSO DE PEDAGOGIA: NOS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL MONTES CLAROS – MG 2015 FERNANDA MENDES DA SILVA RELATORIO DE ESTAGIO DO CURSO DE PEDAGOGIA: NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de estágio supervisionado entregue à UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE como requisito parcial para conclusão da 6º etapa do curso de .pedagogia. Montes Claros - MG 2015 Sumario Introdução--------------------------------------------------------------------------------------------------4 A escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.126 Palavras / 9 PáginasData: 11/6/2015 -
Estagio ensino fundamental
1-TÍTULO DO PROJETO: Arte- silhueta e tangram Quinto ano do ensino fundamental do Colégio Galileu. 3-INSTITUIÇAO DE ENSINO DE PRÁTIA DE ESTÁGIO. Colégio Galileu. 4-MUNÍCIPIO /ESTADO: Sorocaba- S.P. 5-RESPONSÁVEL LEGAL PELA INSTITUIÇÃO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO: Diretora Pedagógica: Cristina Aparecida Valéria Baptista, formada em pedagogia. 6-PERÍODO DA PRÁTICA: 02/03/2015 ATÉ 27/03/2015 – sendo 40 h de prática. 7-CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE: O Colégio Galileu, esta situado na Rua Jerônimo da Veiga, nr 83, no Jardim Ana
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.420 Palavras / 6 PáginasData: 13/6/2015 -
A Ciência no Ensino Fundamental. Construção do conhecimento científico na escola.
A ciência no Ensino Fundamental. Construção do conhecimento científico na escola. Resumo da obra: O artigo Iniciação Científica nas Séries Iniciais aqui resenhados é de autoria de Anderson Moço, o autor conta a historia da Inês Prates Galindo Borges uma professora do 1º ano na escola de educação básica e profissional Fundação Bradesco, ela elaborou um projeto (recebeu o troféu de Educadora Nota 10 no Premio Victor Civita de 2008), que fazia com que os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 714 Palavras / 3 PáginasData: 14/6/2015 -
RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICAPROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL Sumário 01-Introdução.......................................................................................03 02- Desenvolvimento............................................................................05 2.1- A escola no processo de inclusão...................................................05 2.2-Análise dos dados coletados...........................................................08 03- Consideração Final.........................................................................09 04- Referências.....................................................................................10 05- Anexos.............................................................................................11 Introdução A pesquisa no ensino fundamental constitui em uma prática investigativa, ela nos possibilita refletir sobre vários aspectos tanto no meio pedagógico, no político, no administrativo e vários outros. Sendo assim, ela é uma grande fonte para a construção do conhecimento.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 730 Palavras / 3 PáginasData: 14/6/2015 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO NO ENSINO FUNDAMENTAL
FRANCIANE TIBURCIO PINATTI – RA:1178731 RELATÓRIO DE ESTÁGIO NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Estágio Supervisionado como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pela professora Isis Cristina S. Motta Tocchio. (ARAÇATUBA) 2015 ________________ RELATÓRIO DE ESTÁGIO (REGÊNCIA) NO ENSINO FUNDAMENTAL Data: 02/06/2015 Cidade: Clementina - SP Escola: E.E Maria de Fátima Gomes Alves Horário de entrada: 07:00 hrs Horário de Saída: 08:40 hrs Classe: 6ª série / 7º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.445 Palavras / 46 PáginasData: 15/6/2015 -
Estagio ensino fundamental
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER <NOME DO ALUNO> RU < > Turma < > RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUDAMENTAL 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER <NOME DO ALUNO> RU < > Turma < > RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Ensino Fundamental, no Curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER Tutor local: Centro associado: /SP 2014 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO. .....................................................................................................4 2. IDENTICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ................................................5 2.1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.916 Palavras / 12 PáginasData: 16/6/2015 -
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ISRAEL LUIS DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL VAPARAISO 2015 ISRAEL LUIS DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Dalila
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.711 Palavras / 15 PáginasData: 24/6/2015 -
Estagio de ensino fundamental
03 INTRODUÇÃO Neste trabalho sera apresentado o estagio realizado por Cilmara Aparecida Hummelgen, na escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Jeronimo Francisco Coelho Pacheco. Tendo tempo de hora aula de 45 minutos fracionados, nos encontros durante a semana. O objetivo do estagio é analisar o processo de ensino, observando, planejando e participando das ações a serem desenvolvidas com os alunos. Conhecer os professores a direção e funcionários da escola. Identificar a filosofia, o modelo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 720 Palavras / 3 PáginasData: 26/6/2015 -
Conjuntos, operações e equações nos livros didáticos: revisitando os livros de ensino fundamental
logo+selo-01 selo_201415_400 Recredenciamento Portaria MEC 347, de 05.04.2012 - D.O.U. 10.04.2012. INTRODUÇÃO Na busca de um referencial didático que subsidie a didática do professor, este trabalho tem como objetivo, além de responder à problematização da Unidade de Aprendizagem Conjuntos, operações e equações nos livros didáticos abordar a noção de transposição didática e mostrar a sua função mediadora no processo de transformação do conhecimento cientifico em conhecimento escolar na prática pedagógica do professor. 2 TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.758 Palavras / 12 PáginasData: 3/7/2015 -
Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade: Uma reflexão no Ensino Fundamental
Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade: Uma reflexão no Ensino Fundamental Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade: Uma reflexão no Ensino Fundamental SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 1.1 Hipóteses 1.2 Justificativa 1.3 Objetivo Geral 1.3.1 Objetivos Específicos 2. REFERENCIAL TEÓRICO 3. METODOLOGIA 4. CRONOGRAMA REFERÊNCIAS 1. INTRODUÇÃO O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) que segundo o DSM-IV (1994) caracteriza-se por um problema de saúde mental, considerando-o um distúrbio bidimensional, que envolve a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.682 Palavras / 7 PáginasData: 3/7/2015 -
RELATÓRIO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO – I, II EM EJA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL ( SÉRIES INICIAIS )
ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL CRISTÃ DO BRASIL FACULDADE INTEGRADA DO BRASIL – FAIBRA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA JAQUELINE BARBOSA PEREIRA RELATÓRIO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO – I, II EM EJA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL ( SÉRIES INICIAIS ) Teresina 2015 ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL CRISTÃ DO BRASIL FACULDADE INTEGRADA DO BRASIL – FAIBRA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA JAQUELINE BARBOSA PEREIRA RELATÓRIO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO – I, II EM EJA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 356 Palavras / 2 PáginasData: 5/7/2015 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
3.0 EDUCAÇÃO ESPECIAL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Esta etapa do estágio supervisionado foi vivenciada as duas modalidades juntas a educação especial e séries iniciais do ensino fundamental, realizou-se atividades de observação, participação e regência em sala de aula do ensino fundamental no período da tarde que tem a professora regente Cosma da Silva que havia dois alunos com necessidades especiais que são inseridas no ensino regular que é primordial em uma instituição promover
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.881 Palavras / 8 PáginasData: 5/7/2015 -
Resumo Professor de Educação Infantil e anos iniciais do ensino fundamental
Módulo B – Fase I De 11/05/2015 – 22/06/2015 Livro: Professor de educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental Cláudia Mara de Almeida e Kátia Cristina Dambiski Soares Apresentação O papel do professor é ensinar, difundir conhecimentos, dialogar, discutir e debater com seus alunos sobre a importância e a necessidade desses conhecimentos no mundo de hoje. Este livro aponta basicamente para a ideia de que um professor que domina os conteúdos metodológicos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.022 Palavras / 45 PáginasData: 7/7/2015 -
Escola de Ensino Fundamental Cel. Virgílio Távora, AMIZADE X CARÁTER.
SUMÁRIO 1. TEMA..............................................................................................04 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA.............................................................04 3. PROBLEMA...................................................................................04 4. HIPÓTESE DE ESTUDO................................................................04 5. OBJETIVOS DA PESQUISA..........................................................05 1. Objetivo Geral 2. Objetivos Específicos 1. JUSTIFICATIVA..............................................................................06 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA......................................................07 (revisão bibliográfica) 1. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS........................................08 2. CRONOGRAMA DA PESQUISA.....................................................09 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................10 1-TEMA Escola de Ensino Fundamental Cel. Virgílio Távora, AMIZADE X CARÁTER. 2-DELIMITAÇÃO DO TEMA A influência das amizades na formação do caráter dos alunos do turno da tarde da Escola de Ensino Fundamental Cel. Virgílio Távora.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 940 Palavras / 4 PáginasData: 9/7/2015 -
A IMPORTÂNCIA DA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL
Centro Universitário Leonardo da Vinci ALINE CRISTINA DOS ANJOS (PED 0423) RELATÓRIO DE ESTÀGIO I1I MAIRINQUE 2014 A Importância da Arte no Ensino Fundamental Aline Cristina dos Anjos Prof.ª Eunice Ramos de Moura Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0423/1) 08/07/2014 RESUMO A Educação Artística é uma ponte entre duas práticas sociais: a arte e educação. Ambas se movem e são confluentes para a formação do ser humano. A arte é uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.102 Palavras / 5 PáginasData: 14/7/2015 -
Á Importância da leitura nas séries finais do ensino fundamental
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE LETRAS ANA ALVES MARTINS Pré-Projeto de TCC “Á Importância da leitura nas séries finais do ensino fundamental”. MACHADINHO´D OESTE 2012 licenciatura plena em letras Ana Alves Martins Pré-Projeto de tcc “Á Importância da leitura nas séries finais do ensino fundamental”. Trabalho apresentado ao Curso (LETRAS) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Lingua Portuguesa, Leitura e Produção de Textos, Metodologia da Pesquisa cientifica, Literatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.868 Palavras / 8 PáginasData: 24/7/2015 -
Relatório Ensino Fundamental
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANA PAULA MACHADO DE LIMA, 720443 ILFI ROSSI, 5513 ESTÁGIO SUPERVISIONADO- ENSINO FUNDAMENTAL- SÉRIES INICIAIS CURITIBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANA PAULA MACHADO DE LIMA, 720443 ILFI ROSSI, 5513 ESTÁGIO SUPERVISIONADO- ENSINO FUNDAMENTAL- SÉRIES INICIAIS Relatório de Estágio Supervisionado apresentado à UTA –Ciência Exatas e Biológicas, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Centro Associado: Curitiba CURITIBA 2013 INTRODUÇÃO A atividade de estágio supervisionado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.538 Palavras / 11 PáginasData: 25/7/2015 -
A Inclusão de crianças que apresentam alguma dificuldade de aprendizado no ensino fundamental
IDENTIFICAÇÃO Nome: Lurdes Bunn. RU: 1074433. 1 TEMA Inclusão de crianças com dificuldades de aprendizado no ensino fundamental. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA A Inclusão de crianças que apresentam alguma dificuldade de aprendizado no ensino fundamental. 2 PROBLEMATIZAÇÃO O que fazer para solucionar o problema da inclusão de crianças com dificuldades de aprendizado, no ensino fundamental. 3 JUSTIFICATIVA O processo de interação entre professor e aluno está presente em diferentes contextos que possibilitam o conhecimento na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 638 Palavras / 3 PáginasData: 25/7/2015 -
Estagio ensino fundamental
RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL Ademar Pereira de Brito – RU 961178 Cláudia José Santana- RU 949738 Edna Samora de Souza- RU 270185 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio-Ensino Fundamental, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. Tutor Local: Marília Pólo de Apoio Presencial: Ipatinga/MG SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................................................................04 CONTEXTO ESCOLAR E O ESTÁGIO ..........................................................05 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA ESTÁGIADA....................................................05 2.2-CONCEPÇÃ0 PEDAGOGICA DA ESCOLA..............................................06 DESCRIÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.317 Palavras / 22 PáginasData: 28/7/2015 -
ENSINO FUNDAMENTAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 8º SEMESTRE TAIANY BARBOSA DOS SANTOS RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL WENCESLAU BRAZ 2015 TAIANY BARBOSA DOS SANTOS RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Tutor eletrônico: Talissa Akachi WENCESLAU BRAZ 2015 ________________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.307 Palavras / 10 PáginasData: 30/7/2015 -
ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO FUNDAMENTAL
ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO FUNDAMENTAL ATIVIDADE 12: Elaboração do relatório final Estagiário(a): Curso: Licenciatura em Pedagogia Polo CEDERJ: Escola: Tutor presencial: Semestre de realização do Estágio: 2014/2 1. Introdução: O presente relatório objetiva descrever o contexto em que se realizou o estágio supervisionado de Educação no Ensino Fundamental, componente obrigatorio do curso de Licenciatura em Pedagogia da UERJ, modalidade semipresencial, realizado na Escola Municipal Parque Capivari, município de Duque de Caxias no Rio de Janeiro.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.501 Palavras / 7 PáginasData: 30/7/2015 -
Pedagogia Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCHS Licenciatura em Pedagogia – EAD Pedagogia Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental Unirio/Cederj Primeira Avaliação a Distância - 2011.2 Disciplina: Matemática na Educação 1 Coordenação: Prof. Sergio Ricardo dos Santos Tutores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.017 Palavras / 5 PáginasData: 5/8/2015 -
Pedagogia Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Pedagogia Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental Paief/Unirio/Cederj GABARITO Segunda Avaliação Presencial - 2010.1 Disciplina: Matemática na Educação 2 Coordenação: Gabriela Barbosa Nome: Matrícula: E-mail: Telefone: Pólo: Cidade que reside: Caro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 932 Palavras / 4 PáginasData: 6/8/2015 -
RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RAFAELA FURTADO BONFANTI RU: 968927 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL . CANOAS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RAFAELA FURTADO BONFANTI RU: 968927 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental Apresentados à UTA – Historicidade Fase 1 Licenciatura em Pedagogia Tutora: Michele, CANOAS 2014 Sumário INTRODUÇÃO1 CAMPO DE ESTÁGIO: OBSERVAÇÃO2 2.1. Caracterização da Escola.2 2.2 Concepção Pedagógica da Instituição Estagiada 4 2.3 Relatos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.039 Palavras / 25 PáginasData: 12/8/2015 -
MEMORIAL DE ESTÁGIO: SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ - UESC UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB CURSO DE PEDAGOGIA ÂNGELA MARIA BARBOSA SANDRA MARIA SANTOS DE MELO MEMORIAL DE ESTÁGIO: SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL JEQUIÉ/BA 2013 ÂNGELA MARIA BARBOSA SANDRA MARIA SANTOS DE MELO MEMORIAL DE ESTÁGIO: SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Memorial de Estágio apresentado à disciplina Estágio Supervisionado II – Séries Iniciais do Ensino Fundamental, orientada pela docente Rosenaide Ferreira dos Reis Ramos, para fins
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.041 Palavras / 13 PáginasData: 16/8/2015