PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
36.633 Trabalhos sobre PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Documentos 201 - 225 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
A PRÁTICA PEDAGOGICA DO PROFESSOR PESQUISADOR NA SALA DE AULA ATRAVÉS DA APLICAÇÃO DE JOGOS EDUCATIVOS
FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. A PRÁTICA PEDAGOGICA DO PROFESSOR PESQUISADOR NA SALA DE AULA ATRAVÉS DA APLICAÇÃO DE JOGOS EDUCATIVOS Alcebíades Queiroz Libório1 Alcineide Queiroz Libório2 Maria Amélia Gois de Carvalho3 Alcides Castro Amorim4 Helisangela Ramos da Costa teixeira5 Cleide Maria Guedes Amorim6 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo apresentar um espaço de discussão a respeito da Formação Continuada do Professor de Matemática e sua Prática pedagógica do professor pesquisador em sala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.212 Palavras / 17 PáginasData: 15/6/2018 -
Práticas Pedagógicas e pensadores que contribuíram para as práticas na educação
Poliane Araujo Costa TEMA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E PENSADORES QUE CONTRIBUÍRAM PARA AS PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO. Comênio falou de certa forma sobre a inclusão. Valorizou a ação. Fundamentou as ações educativas da teoria didática até as questões do dia-a-dia da sala de aula. O professor passaria a ser visto como profissional e o interesse da criança seria considerado no processo-aprendizagem. Rousseau acreditava na relevância da felicidade da criança. Abriu caminho de Montessori e Dewey. Criticava os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 PáginasData: 9/7/2018 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
ac53043509c760646512dc8d2f240ba5_97444_ FACULDADE UNIDA DE SUZANO – UNIESP CURSO DE GRADUAÇÃO DE PEDAGOGIA Erica de Moraes Leite RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) Suzano -SP 2017 FACULDADE UNIDA DE SUZANO – UNIESP CURSO DE GRADUAÇÃO DE PEDAGOGIA Erica de Moraes Leite – 2015000715 RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) Relatório de Estágio Supervisionado, apresentado para conclusão do 6º Semestre do curso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.126 Palavras / 9 PáginasData: 12/7/2018 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO Durante as abordagens estudadas com o desenvolvimento da disciplina, tendo em vista as considerações acerca da educação infantil, verifica-se o quanto os processos vividos foram e são fundamentais para os avanços no campo educacional. Há que considerar a grande contribuição de filósofos nessa área, pessoas pelos quais foram extremamente essenciais para as correntes atuais. Por meio das descobertas e da criatividade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.811 Palavras / 8 PáginasData: 23/8/2018 -
Resenha do artigo: O estágio supervisionado e suas contribuições para a prática pedagógica do professor
ESCOLA SUPERIOR MADRE CELESTE- ESMAC CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CARMÉN COSTA CAROLINA ROSO DIENE SOUZA FABIULA MORAES ISABRENDA NASCIMENTO LARISSA NUNES RESENHA ANANINDEUA/PA 2018 CARMÉN COSTA CAROLINA ROSO DIENE SOUZA FABIULA MORAES ISABRENDA NASCIMENTO LARISSA NUNES RESENHA Trabalho apresentado ao curso de pedagogia da Escola de Ensino Superior Madre Celeste ESMAC, como requisito para obtenção de nota, orientado pela professora ngela Pena. Turma PE4N1. ANANINDEUA/PA 2018 Resenha do artigo: O estágio supervisionado e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 725 Palavras / 3 PáginasData: 21/9/2018 -
Práticas Pedagógicas de Literatura na Educação Infantil
Acessibilidade e Técnicas Assistivas TEXTE 1 Segundo indicado pela NBR 9050 (2015, p. 30), as informações que precisam ser passadas aos indivíduos devem ser completas, objetivas e claras, podendo serem transmitidas por meio de sinalizações visuais, táteis ou sonoras. É recomendado que as informações corram em dois sentidos, podendo ser eles visuais e táteis ou visuais e sonoros. Os sinais podem ser classificados em: I. braile II. informativo III. instrução IV. localização V. advertência Assinale
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.011 Palavras / 9 PáginasData: 1/10/2018 -
A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por me dar o dom da vida e por todas as condições que permitiram a realização desse trabalho. Obrigada Senhor Jesus pelas dificuldades que passei. Todas elas me ajudaram a crescer, enquanto estudante, pesquisadora, e muito mais como pessoa. São diante de barreiras que procuramos, em nós, possíveis alternativas, novas formas de solução e descobrimos o quanto somos capazes e criativos. Posso Te dizer, Senhor, que ao longo desses dois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.889 Palavras / 48 PáginasData: 24/10/2018 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA EMIDIO DA ROCHA MAIA NETO MARIA CECÍLIA DE LIMA PAZ MARIA DO SOCORRO LIMA DE OLIVEIRA MARIA VICENEIDE MACHADO DE ARAUJO EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA TARAUACÁ 2016 EMIDIO DA ROCHA MAIA NETO MARIA CECÍLIA DE LIMA PAZ MARIA DO SOCORRO LIMA DE OLIVEIRA MARIA VICENEIDE MACHADO DE ARAUJO EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.186 Palavras / 5 PáginasData: 29/10/2018 -
O LÚDICO E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O LÚDICO E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO: O presente estudo tem como objetivo analisar a importância do lúdico na Educação Infantil. Através de uma pesquisa exploratória, foram analisadas fontes bibliográficas a fim de reunir informações relevantes a cerca da temática estudada. Assim, é possível dizer que o lúdico é uma importante ferramenta pedagógica que pode ser utilizada por professores tanto nas escolas quanto nos centros de educação infantil como recurso metodológico da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.246 Palavras / 25 PáginasData: 18/11/2018 -
Escola de Educação Básica Professor João Widemann
Escola de Educação Básica Professor João Widemann Blumenau, 10 de Junho de 2016 Disciplina: Química Professora: Valerie Alunos(as): Mayara Maciel Marcelino Leandro Golçalves Turma: 101 RELATÓRIO DE QUÍMICA TÍTULO: Teste de Chama INTRODUÇÃO Este trabalho está sendo realizado com base no conteúdo apresentado na sala de aula, no qual abrange as Cores presentes no fogo de alguns elementos Químicos no qual são: Cloreto de Cálcio (CaCl2), Sulfato de Cobre II (CuSO4), Cloreto de Sódio (NaCI),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 692 Palavras / 3 PáginasData: 30/11/2018 -
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA E BACHARELADO PRÁTICA PEDAGÓGICA II
FACULDADE METODISTA GRANBERY Flamula_granbery CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA E BACHARELADO PRÁTICA PEDAGÓGICA II Prof.ª Adriana de Castro Fonseca ROTEIRO PARA ENTREVISTAS ATLETA NOME: _________________________________________________________ IDADE: ________ ESCOLARIDADE (nível e local): _____________________________________ INSTITUIÇÃO COMO ATLETA: _____________________________________ 1. Que atividade você pratica? 2. Há quanto tempo? 3. O que o motivou a praticar essa modalidade? 4. Como é sua rotina? 5. O que você faz para se concentrar antes de uma competição? 6. Você utiliza algum
Avaliação:Tamanho do trabalho: 455 Palavras / 2 PáginasData: 30/11/2018 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA: A ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA DO PROFESSOR E A BRINQUEDOTECA
UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NATHÁLIA MILANI MORA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA: A ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA DO PROFESSOR E A BRINQUEDOTECA NOVA GRANADA 2017 ________________ UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NATHÁLIA MILANI MORA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA: A ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA DO PROFESSOR E A BRINQUEDOTECA Prática Pedagógica da Pedagogia apresentada pela acadêmica Nathália Milani Mora como exigência do curso de graduação em Pedagogia da Universidade de Uberaba – UNIUBE. NOVA GRANADA 2017 ________________ ATIVIDADE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.128 Palavras / 5 PáginasData: 4/3/2019 -
PROJETO E PRÁTICA GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO ALUNO: JOICY DA SILVA LOPES – RA: 8052643 CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO E PRÁTICA GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA BATATAIS 2018 1. O que é possível afirmar sobre a qualidade do ensino das escolas públicas da educação básica estudadas pelo autor Vitor Henrique Paro? O que se pode afirmar a respeito da qualidade das escolas públicas, é que estas possuem uma base de ensino tradicionalista, conteudista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 871 Palavras / 4 PáginasData: 31/3/2019 -
Pesquisa e Pratica Pedagógica A - Água: questão de educação
MARIA MADALENA ESPINDOLA DOS SANTOS RGM 351006 ÁGUA QUESTÃO DE EDUCAÇÃO E USO CONSCIENTE A água precisa ser entendida como um bem infinito e escasso. Você esta fazendo uso consciente de sua água? Será que suas atitudes rotineiras estão poupando água da maneira correta ou será que você também está desperdiçando? O consumo consciente não significa que você tenha que se privar de uma vida mais confortável, mas reduzir, reciclar e reaproveitar tudo o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 10/7/2019 -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PLANEJAMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PLANEJAMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Nome completo do Professor: Débora de Jesus Siqueira QUADRO DE ATIVIDADES Nº Atividade Descrição da prática escolhida Data Horas 3 Projeto de pesquisa (Pesquisa científica, webquest, pesquisa de produto, estudo de caso) Quando: 19/03/2019 a 20/07/2019 Onde: Etec Getúlio Vargas – Centro Paula Souza Com quem: SUELLEN THYEMI TAKADA 2º Ano ETIM - Técnico em Edificações; Eixo: Infraestrutura; Disciplina: Projeto de Instalações Prediais Qual o objetivo geral de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 15/8/2019 -
MAPEAMENTO DA INSTITUIÇÃO E OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA - ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIOPET CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ATIVIDADE 1 – MAPEAMENTO DA INSTITUIÇÃO E OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA - ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL – FASE 1 CURITIBA 2019 NOME COMPLETO DE TODOS OS INTEGRANTES DO GRUPO ATIVIDADE 1 – MAPEAMENTO DA INSTITUIÇÃO E OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA - ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL – FASE 1 Atividade apresentada à disciplina de Estágio Supervisionado de Educação Infantil do 3º Período – Fase 1, Turma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 530 Palavras / 3 PáginasData: 6/9/2019 -
A Prática Pedagógica em Educação Física
Prática Pedagógica em Educação Física SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................3 2. DESENVOLVIMENTO.....................................................................................4 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................8 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................9 1 INTRODUÇÃO A OMS (Organização Mundial da Saúde), em uma de suas Recomendações Mundiais sobre a Atividade Física para a Saúde (Global Recommendations on Physical Activity for Health), concluiu que, os jovens entre 5 e 17 anos devem realizar, no mínimo, 60 (sessenta) minutos de atividade física diária, para poderem obter benefícios tanto a saúde física como mental. Logo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.013 Palavras / 9 PáginasData: 10/9/2019 -
SÍNDROME DE BURNOUT EM PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS E OS IMPACTOS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.
TEMA: SÍNDROME DE BURNOUT EM PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS E OS IMPACTOS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Professora Orientadora: Jacqueline Rios Alunas: Jacqueline Vieira de Araujo Katrine Kelly Santos da Silva Curso: MBA Docência e Metodologia do Ensino Superior Unidade de Ensino: Centro Objetivos Geral: * O estudo tem como objetivo identificar a existência da Síndrome de Burnout em professores universitários e os impactos nas práticas pedagógicas. Específicos: * Analisar a relação do professor com o acumulo de atividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 352 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2019 -
A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÂO INFANTIL
logo fce grande.jpg FCE- FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÂO INFANTIL MARIA JOSÉ CRHISTOVÃO DA SILVA [1] RESUMO O trabalho visa questionar sobre a importância da contação de histórias e sua importância na prática pedagógica, na Educação Infantil, para despertar na criança o hábito da leitura e da escrita, desde os primórdios da sua educação formal, colocando assim em pauta o trabalho do professor em sala de aula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.553 Palavras / 15 PáginasData: 5/10/2019 -
Educação Básica. A Formação do Professor
VASCONCELOS, Maria Lúcia. Educação Básica. A Formação do Professor. Relação Professor-aluno. Planejamento. Mídia e educação. São Paulo: Editora Contexto,2012. Pg. 13 – 16 A FORMAÇÃO DO PROFESSOR O capítulo irá analisar a formação inicial e continuada dos professores nas diferentes regiões do país. Leis como a LBD e normatizações do CNE estabeleceram critérios mínimos de formação para os professores da educação Básica. Porém, 40% destes profissionais não possuem ainda a formação mínima exigida para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 599 Palavras / 3 PáginasData: 8/10/2019 -
A EDUCAÇÃO DO AUTISTA NO ENSINO REGULAR: UM DESAFIO À PRÁTICA PEDAGÓGICA
Logo SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 A PESQUISA NA SALA DE AULA 4 2.2 ARTIGO 4 2.3 DIFICULDADES PARA LER ARTIGOS 6 3 CONCLUSÃO 7 REFERENCIAS 8 ANEXOS 9 ANEXO A – ARTIGO: EDUCAÇÃO DO AUTISTA NO ENSINO REGULAR: UM DESAFIO À PRÁTICA PEDAGÓGICA 10 1 INTRODUÇÃO A palavra pesquisa deriva do termo em latim perquirere, que significa "procurar com perseverança". Segundo o dicionário Aurélio é a Informação, indagação, inquirição, busca, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.879 Palavras / 36 PáginasData: 13/10/2019 -
Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Educação Física Praticas Pedagógicas dos esportes
CAROLINA BARBOSA FRANÇA - 8058103 ATIVIDADE NO PORTFÓLIO CICLO 2 Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Educação Física Praticas Pedagógicas dos esportes Tutor Robson Amaral da Silva BATATAIS/SP 2019 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Curso: Licenciatura em Educação Física Disciplina: Práticas Pedagógicas dos Esportes Tutor: Robson Amaral da Silva R.A.: 8058103 Aluno: Carolina Barbosa França Turma: DGEFL1801BTTA0S HISTÓRIA, FUNDAMENTOS E PRATICAS DO HANDEBOL 1. Este projeto será desenvolvido com alunos do primeiro ano do ensino médio. 2. Objetivos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2019 -
LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais Homem, Cultura e Cidadania Educação e Tecnologias Práticas Pedagógicas: Identidade Docente.
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA MICAELA ESTEFANIA TORRES DA SILVA NATHÁLIA LOPES MACIEL STEPHANIE MAYARA CARDOSO DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR ASSAÍ 2018 MICAELA ESTEFANIA TORRES DA SILVA NATHÁLIA LOPES MACIEL STEPHANIE MAYARA CARDOSO DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Trabalho apresentado ao 1º Semestre do Curso de Pedagogia da Universidade Norte do Paraná, como requisito das disciplinas Educação Inclusiva; LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais Homem, Cultura e Cidadania Educação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.678 Palavras / 11 PáginasData: 24/10/2019 -
GÊNERO, EDUCAÇÃO SEXUAL E PRÁTICA DOCENTE: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA PROFISSIONALIZANTE LUCAS EMANUEL
IFCE ANTONIA RAIANE DO NASCIMENTO GÊNERO, EDUCAÇÃO SEXUAL E PRÁTICA DOCENTE: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA PROFISSIONALIZANTE LUCAS EMANUEL Projeto apresentado para o curso pós-graduação Lato Sensu especialização educação profissional e tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE – Campus Iguatu, como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina de seminário (Obrigatória), na especialização de Educação Profissional e tecnologia-EPT. Orientador (a): Profa.: Rosani de Lima Domiciano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.760 Palavras / 12 PáginasData: 11/11/2019 -
Educação e Patrimônio: A capoeira em práticas pedagógicas.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS Instituto de Ciências Humanas Departamento de História Educação Patrimonial I Profº Viviane Saballa Educação e patrimônio: A capoeira em práticas pedagógicas. Conrado Jacobus Bastos Matheus Ferreira Pinto Patrick Kluivert Amaral Corrêa Pelotas, 2019 JUSTIFICATIVA: Ao pronunciarmos a palavra patrimônio nos vem logo à mente a noção de bens, objetos de valor, memória, herança, algo que se constrói e se acumula com o passar do tempo, podendo assumir valores não só econômico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.975 Palavras / 16 PáginasData: 1/12/2019