Plano De Aula Do Ensino medio historia unip Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
43.305 Trabalhos sobre Plano De Aula Do Ensino medio historia unip. Documentos 701 - 725 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO V: OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA NO ENSINO MÉDIO
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ INSTITUTO DE ESTUDOS DO XINGU RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO V: OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA NO ENSINO MÉDIO. ________________ RESUMO O presente relatório de estagio supervisionado tem por objetivo observar às didáticas de ensino, assim como as metodologias e teorias aplicadas, a vivência profissional enquanto educador em Língua Portuguesa e as diversas problemáticas enfrentadas pelos docentes no exercício da profissão. Foi observada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.372 Palavras / 46 PáginasData: 26/9/2018 -
O ENSINO MÉDIO INTEGRADO A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL 13 DE MAIO EMIEP – ENSINO MÉDIO INTEGRADO A EDUCAÇÃO PROFICIONAL TÉCNICO EM INFORMÁTICA ALCEU GIL KOHL REFUGIADOS SÍRIOS Uma guerra total TANGARÁ DA SERRA – MT 2017 ALCEU GIL KOHL REFUGIADOS SÍRIOS Uma guerra total Trabalho para fins de aquisição de nota, da disciplina de GEOGREFIA apresentado a EMIEP – Ensino Médio Integrado a Educação Profissional Técnico em Informática - 13 DE MAIO.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2018 -
A PROPOSTA METODOLÓGICA PARA ENSINO DE ELETROQUÍMICA NO ENSINO MÉDIO
SEMINÁRIO DE QUÍMICA. TEMA: ELETROQUÍMICA – PILHAS E ELETRÓLISE. ARTIGO “PROPOSTA METODOLÓGICA PARA ENSINO DE ELETROQUÍMICA NO ENSINO MÉDIO”. Professora: Angela Pereira. Aluna: Caroline Gomes de Souza, Aluno: Rafael Braga Camargo, 5107390. Duque de Caxias, 27 de novembro de 2017 1. Introdução. O ensino de Química no ensino médio deve permitir ao aluno uma leitura atrativa, que o aproxime do conteúdo à cerca das ciências. Hoje acredita-se que o grande transformador e motivador do aprendizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.693 Palavras / 7 PáginasData: 28/9/2018 -
AS ANÁLISE DOS PCN PARA ENSINO DE HISTÓRIA
ANÁLISE DOS PCN PARA HISTÓRIA Este conteudo tem por objetivo fazer uma análise dos PCN para o ensino médio referente a disciplina de História. A pontando, objetivos, metodologia, recursos e avaliação. os PCNs visam relacionar o ensino de História com a produção da identidade, o ensino de História pode desempenhar um papel importante na configuração da identidade, ao incorporar a reflexão sobre a atuação do indivíduo nas suas relações pessoais com o grupo de convívio,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 714 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2018 -
O ensino da História da América no Brasil
História é uma das disciplinas que sempre estiveram presentes nos currículos escolares brasileiros, porem são poucos os textos que se referem ao que era o ensino da História da América nas escolas durante o século XX no Brasil. O artigo “O ensino de História da América no Brasil” de Vitória Rodrigues e Silva, baseia-se pelas pesquisas feitas por Maria de Fátima Sabino Dias (1997) e Circe Bittencourt (1996), nas quais trabalham com a crítica da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.431 Palavras / 6 PáginasData: 1/10/2018 -
ROTEIRO PARA O PLANO DE ENSINO SEMESTRAL
LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRAXIS (PE: TP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PLANO DE ENSINO – ENSINO MÉDIO CIDADE 2018 ROTEIRO PARA O PLANO DE ENSINO SEMESTRAL IDENTIFICAÇÃO Nível de ensino: 1ª série do Ensino Médio Disciplina: Sociologia OBJETIVOS GERAIS * Reconhecer a complexidade do mundo e perceber que as Ciências Sociais surgiram da necessidade de compreender melhor esta complexidade; * Compreender que as Ciências Sociais emergem no contexto das revoluções políticas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 534 Palavras / 3 PáginasData: 2/10/2018 -
NOVAS EXPECTATIVAS PARA O ENSINO DE LITERATURA NO ENSINO MÉDIO
NOVAS EXPECTATIVAS PARA O ENSINO DE LITERATURA NO ENSINO MÉDIO¹ Ana Cássia Fontenele² RESUMO Neste ensaio, apresentam-se novas perspectivas para o ensino de Literatura no Ensino Médio, sendo de relevante valor três processos envolvidos no Letramento Literário: a Seleção dos textos, pois os discentes estão habituados a lerem livros sempre indicados pelos professores, ou influenciados pelo prestígio social de alguns escritores. O Processo de Leitura, que está envolvido com diversos fatores, entre eles pode-se perceber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.040 Palavras / 13 PáginasData: 9/10/2018 -
OS BENEFÍCIOS DOS RECURSOS VISUAIS NO ENSINO DE HISTORIA
UNIP- Universidade Paulista. Instituto de Ciências Humanas. Curso: Pedagogia. OS BENEFICIOS DOS RECURSOS VISUAIS NO ENSINO DE HISTORIA PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADADO 5° PERÍODO Deise Micene Silva B77787-7 Heike Rosemarie Burghardt/ D0785C-3 Juliana Rafael Pestana/ D0715B-0 Marina Gomes/ D0226G-8 Talita Ciaramella de Lima/ C76ABJ-0 Campinas/São Paulo 2018 Deise Micene Silva Heike Rosemaire Burghardt Juliana Rafael Pestana Marina Gomes Talita Ciaramella de Lima PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADADO 5° PERÍODO O presente trabalho de atividade prática supervisionada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.615 Palavras / 7 PáginasData: 9/10/2018 -
O ENSINO DE HISTÓRIA NO 9º ANO DO ENINO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO DO CAMPO
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 7º SEMESTRE FERNANDO DA ROSA SANTOS O ENSINO DE HISTÓRIA NO 9º ANO DO ENINO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO DO CAMPO Tangará da Serra - MT 2015 FERNANDO DA ROSA SANTOS O ENSINO DE HISTÓRIA NO 9º ANO DO ENINO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO DO CAMPO Projeto de ensino em História, apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Orientador: Tutor eletrônico: Alessandro Vitturi Cilião Tutor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 761 Palavras / 4 PáginasData: 10/10/2018 -
PLANO DE ENSINO – EXTRATO
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOA logounipe PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PR-EG CURSO DE DIREITO http://i52.tinypic.com/11jtb4k.jpg Componente Curricular: MEDICINA LEGAL Docentes: MARCUS SETALLY AZEVEDO MACENA VLADEMIR ANTONIO COUSSEAU SUSYARA MEDEIROS DE SOUZA Semestre: 2018.1 Período Letivo: 9º Carga Horária: 60h/a PLANO DE ENSINO – EXTRATO OBJETO DE ESTUDO Transmitir aos estudantes de direito e de medicina os conhecimentos básicos necessários no tocante aos aspectos jurídicos e periciais, enfatizando a importância da Medicina Legal como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.172 Palavras / 5 PáginasData: 11/10/2018 -
PLANO DE ENSINO – EXTRATO
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOA logounipe PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PR-EG CURSO DE DIREITO http://i52.tinypic.com/11jtb4k.jpg Componente Curricular: MEDICINA LEGAL Docentes: MARCUS SETALLY AZEVEDO MACENA VLADEMIR ANTONIO COUSSEAU SUSYARA MEDEIROS DE SOUZA Semestre: 2018.1 Período Letivo: 9º Carga Horária: 60h/a PLANO DE ENSINO – EXTRATO OBJETO DE ESTUDO Transmitir aos estudantes de direito e de medicina os conhecimentos básicos necessários no tocante aos aspectos jurídicos e periciais, enfatizando a importância da Medicina Legal como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.172 Palavras / 5 PáginasData: 11/10/2018 -
A FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO
FICHAMENTO FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO Uma leitura com base na Teoria Crític da Escola de Frankfurt Wanderley José Deina “(...) Pensar “o seu lugar” da perspectiva da Escola de Franckfurt, leva em consideração o fato de que a educação escolar acontece dentro de um sistema reprodutivista que insere numa sociedade danificada pela ideologia da sociedade capitalista industrial.” (p. 131-132) – (Ensino da filosofia) “Pensar o caso especifico do ensino de filosofia no Ensino Médio traz,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 14/10/2018 -
Reforma Ensino Médio
logamrlo2000 Pedagogia NOVA REFORMA DO ENSINO MÉDIO Nomes: RA Bianca Giovanna de Moraes C930EF- 9 Fernanda Prates dos Santos C95261- 3 Geovana Caroline Missão N850DH- 0 Maria Leticia Quaglio Vigo D063FJ- 7 Disciplina: Didática do Ensino Médio Profº Marcelo Araújo Unip Campus Ribeirão Preto 3º semestre 2017 Reforma do Ensino Médio Implementada pela Medida Provisória 746/16 e apresentada pelo governo federal em setembro de 2016, a reforma possui novas diretrizes para o ensino médio, havendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.463 Palavras / 6 PáginasData: 18/10/2018 -
Orientação Vocacional Profissional – Uma Proposta as Escolas do Ensino Médio
Orientação Vocacional Profissional – Uma Proposta as Escolas do Ensino Médio RESUMO A orientação vocacional profissional surgiu á muito tempo e desde então vem sendo utilizada para o auxilio na tomada de decisão de um emprego ou para o desenvolvimento/esclarecimento das profissões a serem obtidas ou até mesmo dos cursos técnicos ou superiores a serem feitos. Os estudantes estão cada vez mais perdidos e as informações passadas para esse esclarecimento está cada vez mais insuficiente.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 762 Palavras / 4 PáginasData: 20/10/2018 -
O Ensino de história e geografia na formação de professores para os anos Iniciais do ensino fundamental e Educação Infantil
ANA LAURA FREITAS RANGEL – T740797 BÁRBARA DO PRADO VARGAS – N3DD2 EMILY KATHELEEN PEREIRA – C816ED-5 MARIANA MAGALHÃES LEITE – D0782J9 ATIVIDADE PRÁTICA PEDAGÓGICA: O ensino de história e geografia na formação de professores para os anos Iniciais do ensino fundamental e Educação Infantil SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2018 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP ANA LAURA FREITAS RANGEL BÁRBARA DO PRADO VARGAS EMILY KATHELEEN PEREIRA MARIANA MAGALHÃES LEITE PROJETO E PRÁTICA DE AÇÃO PEDAGÓGICA: Refletindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.011 Palavras / 9 PáginasData: 24/10/2018 -
OBSERVAÇÃO NA GESTÃO DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO DR. ROMÁRIO ARAÚJO DE OLIVEIRA – CIEP
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA - UFSM CENTRO DE EDUCAÇÃO OBSERVAÇÃO NA GESTÃO DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO DR. ROMÁRIO ARAÚJO DE OLIVEIRA – CIEP Rachel Marchezan Rodrigues Alegrete, 2016 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é conhecer a gestão da escola básica; analisar fatos e dados; relacioná-los com os conteúdos da disciplina ADE 1000. A escola escolhida para a observação foi a Escola Estadual de Ensino Médio Dr. Romário Araújo de Oliveira, na cidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.130 Palavras / 5 PáginasData: 26/10/2018 -
O Ensino de história e geografia na formação de professores para os anos Iniciais do ensino fundamental e Educação Infantil
ANA LAURA FREITAS RANGEL – T740797 BÁRBARA DO PRADO VARGAS – N3DD2 EMILY KATHELEEN PEREIRA – C816ED-5 MARIANA MAGALHÃES LEITE – D0782J9 ATIVIDADE PRÁTICA PEDAGÓGICA: O ensino de história e geografia na formação de professores para os anos Iniciais do ensino fundamental e Educação Infantil SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2018 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP ANA LAURA FREITAS RANGEL BÁRBARA DO PRADO VARGAS EMILY KATHELEEN PEREIRA MARIANA MAGALHÃES LEITE PROJETO E PRÁTICA DE AÇÃO PEDAGÓGICA: Refletindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.011 Palavras / 9 PáginasData: 27/10/2018 -
Ampliação da carga horária do Ensino Médio aprovada pelo Congresso Nacional na MP 746/16.
As leis são formadas por pessoas que exercem um cargo para a melhoria do país, sendo isso somos submetidos à mudanças necessárias, mais elas nem sempre são aceitas pela população como essa medida descabida, rigorosa e fantasiosa. O governo não tem cumprido com o básico nas escolas como alimentação, material, salário dos docentes e trabalhadores que ali exercem. Quantas vezes escutamos professores reclamando que não tem giz para dar aula, papel para aplicar uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2018 -
PRATICA DE ENSINO EM HISTORIA
L:\Operacional\modelos de slides\logo uniube 2015 - 2.jpg Universidade de Uberaba - UNIUBE Curso de Licenciatura Plena em História RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Nova Granada, SP. 2018 MARIA DE JESUS DE FRANÇA SOUSA RA: 1100586 RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Relatório elaborado como requisito parcial para aprovação na disciplina ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO do curso Licenciatura Plena em História da Universidade de Uberaba – UNIUBE. Professor-tutor online: Aldioney Pereira de Melo Nova Granada, SP. 2018 SUMARIO 1 Introdução............................................................................................................02
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.486 Palavras / 22 PáginasData: 31/10/2018 -
O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ANDRESSA ROBERTA G. DOS SANTOS N841FD-3 LARISSA LAINE CAVICHIOLI BECKERT C89CED-7 LIRY ANNE CUNHA MOREIRA DE MENEZES C918ID-1 O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL MANAUS 2018 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo mostrar por meio de pesquisas bibliográficas, como está sendo colocado o ensino de história e geografia nos cursos de ensino superior
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.855 Palavras / 8 PáginasData: 2/11/2018 -
ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO ORIENTAÇÕES E ESTRATÉGIAS SOBRE A LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS.
ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO ORIENTAÇÕES E ESTRATÉGIAS SOBRE A LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS. A fase de estudos do Ensino Médio pode ser compreendida como o período de consolidação e aprofundamento de muitos dos conhecimentos construídos ao longo do ensino fundamental, pois deve atuar de forma que garanta ao estudante a preparação básica para o prosseguimento dos estudos, para a inserção no mundo do trabalho e para o exercício cotidiano da cidadania,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 988 Palavras / 4 PáginasData: 5/11/2018 -
A PREPARAÇÃO DE PERFUME COMO PROPOSTA CONTEXTUALIZADA PARA O ENSINO MÉDIO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE JATAÍ QUÍMICA LICENCIATURA LÁZARA PATRÍCIA FURTADO DE MELO. A PREPARAÇÃO DE PERFUME COMO PROPOSTA CONTEXTUALIZADA PARA O ENSINO MÉDIO JATAÍ 2018 UNIVERSIDADE FEDERAL DE JATAÍ LÁZARA PATRÍCIA FURTADO DE MELO A PREPARAÇÃO DE PERFUME COMO PROPOSTA CONTEXTUALIZADA PARA O ENSINO MÉDIO Trabalho relacionado à Prática como Componente Curricular (PCC) do curso de Licenciatura em Química. Orientadores (as): Prof.º: Wesley Vaz JATAÍ 2018 ________________ INTRODUÇÃO Sabe-se que a contextualização, permite ao aluno um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.087 Palavras / 9 PáginasData: 6/11/2018 -
Estudante do Técnico Integrado ao Ensino Médio do IFMT
AprendeLIBRAS 1 Estudante do Técnico Integrado ao Ensino Médio do IFMT- Campus Cáceres 2 3 4 Área de conhecimento (Tabela CNPq): 1.03.03.04-9 Sistemas de Informação Apresentado no 9° Congresso de Inovação, Ciência e Tecnologia do IFSP ou no 3º Congresso de Pós-Graduação do IFSP 11 a 13 de dezembro de 2018 - Boituva-SP, Brasil RESUMO: Este projeto visa contribuir para o ensino de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), ajudando na comunicação entre os ouvintes e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.055 Palavras / 5 PáginasData: 8/11/2018 -
Análise básica da Reforma do Ensino Médio
ANÁLISE BÁSICA DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL Acadêmicos: Abel Paim, Rodrigo Nogueira, Nilson Duarte Tutor Externo: Rudson Adriano Rossato da Luz Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI TURMA HID 0498 – SEMINÁRIO DA PRÁTICA II (HID15) – 2017/01 22/06/2017 RESUMO O objetivo deste paper é apresentar, ainda que de uma maneira superficial, algumas considerações à respeito da reforma do ensino médio, proposta pelo atual governo, traçando um panorama da educação no Brasil,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.569 Palavras / 11 PáginasData: 8/11/2018 -
FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA (Anos Iniciais)
RESUMO DOS CAPÍTULOS I ao VI: FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLOGICOS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA (Anos Iniciais)[1]. Carla de Freitas da Silva[2] 1-A aprendizagem histórica do professor. Neste capitulo o autor questiona as várias maneiras como os futuros professores pensam, aprendem História, e utilizam o conhecimento em suas vidas. O sentido da palavra História, as formas de compreender o passado, o entendimento de mundo, ciência e o oficio do historiador, e o porquê os conhecimentos elaborados ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.158 Palavras / 9 PáginasData: 10/11/2018