Plano De Aula Do Ensino medio historia unip Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
43.312 Trabalhos sobre Plano De Aula Do Ensino medio historia unip. Documentos 651 - 675 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Plano de ensino Psicologia do Desenvolvimento
FACULDADE DE PATO BRANCO Rua Benjamim Borges dos Santos, 1100 – Bairro Fraron Pato Branco – PR, CEP 85530-350 Internet: http://www.fadep.br 1. IDENTIFICAÇÃO Curso: Psicologia Ano: 2018 Disciplina: Psicologia do desenvolvimento I Semestre: 1º Período: 3º Carga Horária Total: 68 horas PLANO DE APRENDIZAGEM 2. MISSÃO INSTITUCIONAL Formar e qualificar cidadãos produzindo conhecimento, orientados para o desenvolvimento social, cultural, científico e tecnológico, mediante atividades de ensino, pesquisa e extensão, inseridas no contexto regional e global.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.243 Palavras / 5 PáginasData: 16/5/2018 -
O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO DE HISTORIA E AS DIVERSAS MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICAS E CULTURAIS CONSIDERANDO AS POSSIBILIDADES DAS NOVAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO
PRATICA COMO COMPONENTE CURRICULAR : QUARTO SEMESTRE. O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO DE HISTORIA E AS DIVERSAS MANIFESTAÇÕES ARTISTICAS E CULTURAIS CONSIDERANDO AS POSSIBILIDADES DAS NOVAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO. O ensino de Historia vem passando por diversas transformações ao longo dos anos, podemos atribuir essas mudanças as novas correntes historiográficas que contribuíram imensamente com a forma de contar a historia considerando diferentes agentes e o contexto em que tais fatos sucederam, graças as visões de estudiosos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2018 -
A Sociologia no ensino médio: Os desafios institucionais e epistemológicos para a consolidação da disciplina
FIORELLI, I. S. A sociologia no ensino médio: os desafios institucionais e epistemológicos para a consolidação da disciplina. Cronos, Natal-RN, v. 8, n. 2, p. 403-427, jul./dez. 2007. RESENHA CRÍTICA Stephanie Gaspar[1] Este trabalho tem por objetivo abordar de forma sintéticas as principais ideias trazidas pela autora no artigo referido. O objeto de pesquisa é o ensino de sociologia no Ensino Médio brasileiro, no campo da sociologia da educação e sociologia do currículo, e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 967 Palavras / 4 PáginasData: 21/5/2018 -
O Ensino da História em ambientes multiculturais
Aprender a ensinar história em salas de aula culturalmente diversas Arja Virta * Universidade de Turku, Departamento de Formação de Professores, Assistentinkatu 5, 20014 Turku, Finlândia Este artigo examina o pensamento dos futuros professores de história sobre os aspetos étnicos e diversidade cultural e suas experiências de aprender a ensinar sobre a história em salas de aula multiculturais. O artigo analisa as conclusões de um estudo de acompanhamento 22 Professores estudantes finlandeses durante o seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.383 Palavras / 22 PáginasData: 22/5/2018 -
PROPOSTA DE ENSINO DE HISTÓRIA UTILIZANDO - FOTOGRAFIAS
LOGO JULIANA PAIXÃO MATOS DA COSTA JOSELITA OLIVEIRA RODRIGUES SILVA LENY DOS ANJOS GOULART ALVES MANUELA OLIVEIRA SOUZA MARINILDA DOS ANJOS LEAL SILVA NEYLA RIBEIRO LIMA PROPOSTA DE ENSINO DE HISTÓRIA UTILIZANDO FOTOGRAFIAS MUNDO NOVO – BA Abril/2018 ________________ JULIANA PAIXÃO MATOS DA COSTA JOSELITA OLIVEIRA RODRIGUES SILVA LENY DOS ANJOS GOULART ALVES MARINILDA DOS ANJOS LEAL SILVA MANUELA OLIVEIRA SOUZA NEYLA RIBEIRO LIMA PROPOSTA DE ENSINO DE HISTÓRIA UTILIZANDO FOTOGRAFIAS Trabalho apresentado ao Curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.392 Palavras / 6 PáginasData: 25/5/2018 -
O Ensino de História
Analisaremos nesse trabalho como é dado o uso de diferentes recursos nas salas de aula sobre o ensino de história. Através de entrevistas feitas com professores podemos observar que muitos ainda não fazem o uso de forma diversificada dos recursos. Existem vários recursos que podem ser utilizados como: o uso de jornais que estimulam o aluno a produzir conhecimento com base em diferentes atividades ou formas de interação (Castellar,2012 p.189). Outro recurso interessante é o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 25/5/2018 -
O Plano de Ensino
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Curso de Engenharia Metalúrgica – Coração Eucaristico Cultura Religiosa I - Fenômeno Religioso - 3 º período Profª - Maria Helena Morra – 2º semestre de 2017 Agosto 04- Plano de Ensino 05- Organização dos trabalhos 11- Aula introdutória – Mudança de Cosmovisão 12- Os paradigmas – O que significa a Palavra Deus 18- As religiões de matrizes Africanas 19- Filme : Quilombos dos Palmares 25- cont Quilombo dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2018 -
A Nova BNCC – Reforma no ensino médio ou na formação dos professores?
Resultado de imagem para unifesp logo Inês Cristina de Castilhos Pauli. 14/08/2017 Resenha da palestra do Professor Dr. Nélio Bizzo, realizada às 17h do dia 10/08/2017. .? A nova BNCC – Reforma no ensino médio ou na formação dos professores? O professor Nélio Bizzo fez uma brilhante palestra, conseguindo demonstrar que a reforma do ensino médio, na verdade, se trata de “tudo”, menos de uma reforma do ensino. Também não compreende como a mídia registra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.042 Palavras / 5 PáginasData: 28/5/2018 -
A Reformulação do ensino médio no Brasil
A reformulação do ensino médio no Brasil, estabelecida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) de 1996, regulamentada em 1998 pelas Diretrizes do Conselho Nacional de Educação e pelos Parâmetros Curriculares Nacionais , procurou atender a uma distinta necessidade de atualização da educação brasileira , tanto para incentivar uma democratização social e cultural mais ativa, pela ampliação da parcela da juventude brasileira que finaliza a educação básica, como para responder a desafios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.584 Palavras / 7 PáginasData: 29/5/2018 -
O Plano de Ensino
Resultado de imagem para simbolo da ufs UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS Plano de Ensino – 2018 1. Identificação: Disciplina: Língua Francesa Carga horária: 60 horas Horário: Segunda 7:00 as 8:40 Quarta 7:00 as 8:40 Turma: 6° ano B Colégio de Aplicação Sala: a definir Estagiárias: Tatiane Santos e Maria Elizier E-mail: tatypedral@hotmail.com not.eli@hotmail.com Tel: (Taty) (79) 99816-5662 / (Eli) (79) 99895-3872 2. Ementa: Compreensão oral
Avaliação:Tamanho do trabalho: 829 Palavras / 4 PáginasData: 31/5/2018 -
METODOLOGIA NECESSÁRIA NA PRÁTICA DOCENTE PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAS
METODOLOGIA NECESSÁRIA NA PRÁTICA DOCENTE PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAS. A metodologia de ensino de história e geografia era baseada na memorização e repetição, e o professor tinha uma imagem central de detentor do conhecimento. Mas, atualmente o ensino passa por mudanças, buscando por uma educação incentivadora adequando aos avanços dos momentos históricos, políticos, econômicos, sociais, intelectuais e religiosos. A mudança da metodologia de ensino com a ajuda da Lei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2018 -
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA CECATTO, Daiana Aparecida Fontana[1] VICENTINI, WILLIAN ROBERTO (professor)[2] RESUMO Uma das missões da escola é desenvolver uma educação de qualidade que proporcione aos alunos o desenvolvimento de cidadãos éticos, críticos, reflexivos e participativos na sociedade. Diante disso é imprescindível uma base que possibilite uma visão mais ampla sobre a diversidade cultural local, regional, nacional e mundial. Através da educação patrimonial é possível contemplar o conhecimento sobre o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.927 Palavras / 20 PáginasData: 2/6/2018 -
O Uso do cinema dentro e fora da escola: O que os alunos do Ensino Médio de uma escola pública pensam acerca desse recurso tecnológico.
O uso do cinema dentro e fora da escola: o que os alunos do Ensino Médio de uma escola pública pensam acerca desse recurso tenológico. RESUMO O presente estudo teve como objetivo verificar o posicionamento dos alunos do terceiro ano do Ensino Médio quanto ao uso do cinema dentro e fora da escola, utilizando como método de análise a teoria crítica frankfurtiana, centrada nas noções de dominação e subordinação que interferem nesta relação entre o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.994 Palavras / 40 PáginasData: 3/6/2018 -
Procedimentos metodológicos no ensino de Histórias.
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. “Aprendizagens em História“ in: Ensino de História: fundamentos e métodos, Cortez Editora, São Paulo, pp. 180-221. P.183 “É comum à afirmação de que o ensino a aprendizagem de História acontecem por intermédio do domínio de conceitos.” [...] “É preciso ligar o fato a temas e aos sujeitos que o produziram para buscar uma explicação. E para explicar e interpretar os fatos, é preciso uma analise, que deve obedecer a determinados princípios.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.305 Palavras / 14 PáginasData: 4/6/2018 -
Fins do Ensino Médio
Fins do ensino médio O primeiro objetivo, que trata da sua função propedêutica que, como vimos, remonta á primeira escola jesuíta aqui implantada. Não obstante, mesmo quanto a este objetivo cabe um certo questionamento. Afinal, que preparação adequada para continuidade dos estudos em nível superior podem dar as instituições de ensino médio, públicas e privadas, onde as aulas praticas e os laboratórios, quando existem, possuem um caráter meramente acessório ou de justificativa para maiores mensalidades?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2018 -
BREVE REFLEXÃO ACERCA DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO E SEUS IMPACTOS NA FORMAÇÃO DE NIVEL SUPERIOR
BREVE REFLEXÃO ACERCA DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO E SEUS IMPACTOS NA FORMAÇÃO DE NIVEL SUPERIOR BRIEF REFLECTION ON THE REFORM OF MIDDLE SCHOOL AND ITS IMPACTS ON HIGHER LEVEL TRAINING Helton Bernardino Lima [1] Francisca Emmanuella Saraiva Martins[2] Marcela Barroso Maciel[3] RESUMO: O presente estudo visa suscitar uma reflexão sobre a reforma do ensino médio, sancionada pelo Presidente da República, Michel Temer, em fevereiro de 2017 e fruto de controvérsias na sociedade civil. Criada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.254 Palavras / 18 PáginasData: 5/6/2018 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA – UNIPAMPA- CAMPUS BAGÉ CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DEIVID DA SILVA BARCELLOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO BAGÉ 2012/02 DEIVID DA SILVA BARCELLOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO Relatório das atividades práticas apresentado como requisito da disciplina de Estágio Supervisionado no Ensino Médio do Curso de Licenciatura em Matemática, da UNIPAMPA, sob a orientação da Profª. Dionara Aragón. BAGÉ 2012/02
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.005 Palavras / 25 PáginasData: 6/6/2018 -
PLANO DE ENSINO
PLANO DE ENSINO EDUCAÇÃO FÍSICA - 2018 ENSINO FUNDAMENTAL – CICLO II e III DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE APIAÍ U.E: EE “DONA HERMINIA DA SILVEIRA MELLO” PROFESSOR: RENATO AUGUSTO DE CASTRO SANTOS OBJETIVO GERAL: * Participar de diferentes atividades corporais, procurando adotar uma atitude cooperativa e solidária, sem discriminação pelo desempenho ou por razões sociais, ou culturais, organizar automaticamente alguns jogos, brincadeiras ou outras atividades corporais e estabelecer metas, valorizando estas atividades como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.144 Palavras / 5 PáginasData: 8/6/2018 -
Escola como locus da formação continuada e o Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio
CORREA, Licinia Moura et al. Escola como locus da formação continuada e o Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio: efeitos na vida dos professores. Em Aberto,v.30n. 98,p.87-104, 2017. Este artigo tem como objetivo examinar o impacto de um processo formativo que alcançou 170.919 professores em todo o território nacional, conforme dados coletados no Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do Ministério da Educação (Simec). De modo preciso, visa descrever e analisar a formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.041 Palavras / 5 PáginasData: 9/6/2018 -
PLANO DE ENSINO
PLANO DE ENSINO CURSO: Nutrição PERÍODO: 4º Semestre TURNO: Diurno / Noturno DISCIPLINA: Avaliação Nutricional CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 80 horas I - EMENTA A disciplina de Avaliação Nutricional estuda os principais métodos para avaliar o estado nutricional do indivíduo sadio ou enfermo, bem como grupos ou populações, com enfoque na antropometria, nos inquéritos dietéticos, avaliação clínica, bioquímica e imunológica. II - OBJETIVOS GERAIS * Fornecer fundamento teórico-prático das técnicas antropométricas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 635 Palavras / 3 PáginasData: 11/6/2018 -
A Metodologia de ensino de matemática no ensino médio em escolas públicas e privadas
1. Tema: Metodologia de ensino de matemática no ensino médio em escolas públicas e privadas. 1. Delimitação: Metodologia de ensino de matemática em escolas públicas e privadas no ano de 2016, na cidade de Água Branca, no ensino médio. 1. Problematização: Como são estabelecidos os processos didáticos no ensino da matemática em escolas públicas e privadas na disciplina de matemática? Quais fatores didáticos influenciam para que haja boa aprendizagem dos conteúdos de matemática? 1. Objetivos:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 371 Palavras / 2 PáginasData: 12/6/2018 -
CULTURA VISUAL E ENSINO DE HISTÓRIA: IMAGENS DA ÁFRICA E DO BRASIL AFRODESCENDENTE
CULTURA VISUAL E ENSINO DE HISTÓRIA: IMAGENS DA ÁFRICA E DO BRASIL AFRODESCENDENTE Estudar África partindo de suas reproduções visuais permite, mais do que ilustrar o que se observa no imaginário ocidental acerca deste continente, entender de que forma as construções visuais incitam lógicas de pensamento, produzem discursos e reproduzem relações sociais. A estruturação de uma ideia de África na mentalidade europeia é fruto de uma série de combinações e modificações de noções pautadas não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.088 Palavras / 5 PáginasData: 17/6/2018 -
Últimos anos do Ensino Fundamental e Ensino Médio
Introdução Através dessas aulas, temos como objetivo promover a experiência de pular corda para os alunos e por meio dessas atividades visamos que os mesmos aprendam não só a pular corda, mas sim toda sua expressão cultural e corporal, mostrando que ela é mais que uma atividade física. Para alcançar esse objetivo, faremos atividades lúdicas individuais e coletivas. Objetivos Ao final da sequência de atividades os participantes deverão ser capazes de: * Reconhecer a existência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.789 Palavras / 16 PáginasData: 18/6/2018 -
O Plano de Ensino
PLANO DE ENSINO CURSO: Letras DISCIPLINA: Literatura Brasileira Poesia CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 Horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 Horas I – EMENTA A disciplina estuda, dentro da periodização da historiografia da literatura brasileira, os fundamentos estéticos e socioculturais da poesia literária brasileira do Barroco à contemporaneidade, correlacionando aspectos relativos à teoria e à prática e modos e formas de práticas de ensino da poesia literária, incluindo-as no mundo das novas tecnologias. II – OBJETIVOS GERAIS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.298 Palavras / 6 PáginasData: 18/6/2018 -
FUNDAMENTOS DO ENSINO DE HISTORIA E GEOGRAFIA
UNIFACEAR CENTRO UNIVERSITÁRIO CAMPUS SÍTIO CERCADO PEDAGOGIA DANIELLE ALESSANDRA DANIELA PALÁCIO ILVA S. DE MORAES GOMES FUNDAMENTOS DO ENSINO DE HISTORIA E GEOGRAFIA CURITIBA 2018 DANIELLE ALESSANDRA DANIELA PALÁCIO ILVA S. DE MORAES GOMES ENSINO DE GEOGRAFIA Trabalho apresentado como requisito parcial à conclusão da disciplina Fundamentos do Ensino da História e da Geografia do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Unifacear Centro Universitário. Orientador: Prof.Thiago Kich Fogaça. CURITIBA 2018 INTRODUÇÃO Abordaremos o tema, “diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 765 Palavras / 4 PáginasData: 19/6/2018