Pratica Pedagogica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Praticas Pedagogicas
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO BAIXO TOCANTINS FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE PEDAGOGIA – 2012 RESENHA SOBRE A OBRA: A PRÁTICA PEDAGÓGICA E O DESAFIO DO PARADIGMA EMERGENTE Marilda Aparecida Behrens ABAETETUBA/PA 2013 BEHRENS, Marilda Aparecida. A prática pedagógica e o desafio do paradigma emergente. R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 80, n. 196, p. 383-403, 1999. Nos últimos anos do século 20, era bastante recorrente o uso de práticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 692 Palavras / 3 PáginasData: 7/11/2014 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
A MÚSICA COMO FORMA DE LINGUAGEM A música é uma linguagem não verbal, através de signos que são decodificados, assim como as outras formas de linguagem. São combinações e sucessões de sons, diversamente articulados. É uma prática cultural e humana. Não se conhece nenhuma civilização ou agrupamento que não possua manifestações musicais próprias. Dentro das artes, a música pode ser classificada como uma arte de representação, uma arte sublime, uma arte de espetáculo. Para indivíduos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 PáginasData: 11/11/2014 -
Prática pedagógica
A reflexão sobre uma proposta de mudança paradigmática na formação dos docentes que atuam nos Centros de Educação Profissional do SENAC do Paraná foi objeto de pesquisa realizada no grupo PEFOP – Paradigmas educacionais e formação de professores. Apresentam-se neste artigo os resultados da pesquisa, cujo intuito foi evidenciar a influência paradigmática na prática pedagógica em processo de formação de professores. Optou-se por uma pesquisa participante, que envolveu como sujeitos 22 professores que cursavam ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.540 Palavras / 39 PáginasData: 16/11/2014 -
Disciplina De Organização E Didática Na Educação Infantil; Arte Educação E Música;Ludicidade E Educação; Pratica Pedagógica Interdisciplinar; Seminário Interdisciplinar IV.
1 INTRODUÇÃO Nesse trabalho será colocada a importância da arte e sua forma de criação de linguagens. A arte, não imita objetos, ideias ou conceitos. Ela cria algo novo, porque não é cópia ou pura reprodução, mas a representação simbólica de objetos e ideias que também podem ser visuais, sonoros, gestuais, corporais que são presentificados em uma nova realidade, sob outro ponto de vista. Sabendo da importância que o sentido estético tem na sua constituição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.759 Palavras / 8 PáginasData: 17/11/2014 -
Pratica Pedagogica
Introdução 1. Origem da Clientela: 1.1 Nome da Escola Escola Municipal Ivo de Tassis 1.2 origem do nome? A denominação ‘’ escola municipal Ivo de Tassis dada a essa instituição de ensino é uma homenagem do município ao pioneiro Ivo de Tassis, que chegou em 1938 no dia 30 de janeiro, dia em que se estalava o município de governador Valadares e aqui permaneceu ate o final de seus dias. 1.3 Data da Fundação A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 924 Palavras / 4 PáginasData: 18/11/2014 -
Práticas Pedagógicas
PRÁTICA PEDAGÓGICA Foi realizada uma pesquisa em duas escolas a primeira escola foi a Escola Estadual de Ensino Fundamental EEEF. “Ventino da Costa Bandão” A escola,foi fundada em 11 de fevereiro de 1980, andar térreo sendo escola Unidocente São Benedito, funcionando em um ponto comercial cedido por um morador do bairro. Depois o Senhor Ventino da Costa Brandão, morador do bairro doou um terreno para a construção da escola. Em 18 de maio de 1981
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.074 Palavras / 5 PáginasData: 23/11/2014 -
Professores de educação inicial de crianças e comparação de práticas pedagógicas
Slide 1 CAPA Lay out Título Nome da muié e da orientadora SLIDE 2 e 3 CAPÍTULO I - Memorial INTRODUÇÃO Esta pesquisa ocupou-se em conhecer o trabalho profissional de alguns professores da Educação Infantil e confrontar as práticas pedagógicas executadas através de um projeto de intervenção montado em conjunto, na Creche Municipal Wilmon Ferreira de Souza – faixa etária de zero a 3 anos. Em pesquisa relacionamos as DCNEIs que colocam a criança no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.392 Palavras / 6 PáginasData: 30/11/2014 -
Pratica Pedagogica
UNIVERSIDADE DE UBERABA PRÁTICA PEDAGÓGICA NOVA-VENÉCIA-ES 2014 PRÁTICA PEDAGÓGICA Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como exigência para avaliação de aprendizagem de prática pedagógica, da 3ª etapa do curso de Pedagogia, sob orientação da preceptora Maria Orland Zogaib. NOVA-VENÉCIA-ES 2014 ATIVIDADE 1: Leitura do livro “A felicidade das borboletas” de Patrícia Engel Secco. Após a leitura da obra indicada, responda: A) Por quem você acha que a mãe da Marcela foi orientada para lidar com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.243 Palavras / 5 PáginasData: 2/12/2014 -
Prática pedagógica
Introdução Este trabalho surge de uma prática pedagógica com o desejo de viabilizar à comunidade formadora de professores um conjunto de subsídios, que poderão se transformar em elementos desafiadores às reflexões/ações para enfrentar a complexa rede de inquietações em que se encontra a educação para a saúde. O desafio gerado pela falta de sintonia entre o que motiva o estudante, a instituição de ensino e o educador em nossas instituições de ensino é muito grande.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.026 Palavras / 13 PáginasData: 3/12/2014 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA
SUMÁRIO INTRODUÇÃO 2 VISITA E CONHECIMENTO DOS ARREDORES 3 SIGLAS (SIGNIFICADO, OBJETIVO E PRESENÇA NA ESCOLA) 4 INTRODUÇÃO O presente trabalho trata-se de uma visita sobre escola de educação infantil, estudo sobre os arredores e estudo sobre conhecimento de projetos, fundo e ou plano de do governo e como esses podem contribuir e o que fazem em relação à educação. VISITA EM ESCOLA E ESTUDO DOS ARREDORES Para este estudo escolhi a escola CEI
Avaliação:Tamanho do trabalho: 980 Palavras / 4 PáginasData: 3/12/2014 -
Pratica Pedagogicas
dezembro de 1990; em seguida publicado em Educação em Revista, periódico da faculdade de Educação da UFMG (n.12, de dezembro de 1990). Nessa época – fim dos anos 80, inicio dos anos 90 – vivia-se o período inicial de introdução, na área do ensino, de uma nova concepção do processo de alfabetização, aquela que ganhou a denominação, talvez inadequada, de construtivismo. Alfabetização: Em busca de um método? Numa perspectiva histórica, a pergunta surpreende: há não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.703 Palavras / 7 PáginasData: 8/12/2014 -
O Conceito De Organização Do Trabalho Pedagógico E Das Práticas Pedagógicas Existentes Na Educação Do Campo.
O conceito de organização do trabalho pedagógico e das práticas pedagógicas existentes na educação do campo. Sidinei Esteves de Oliveira de Jesus sidineiesteves@gmail.com Acadêmico do Curso de Educação do campo Para pensar no conceito de práticas pedagógicas, é necessário entender primeiramente, que o espaço de aprendizagem social se constitui em dois momentos: o espaço escolar e o não escolar, ou seja, o primeiro composto pelas práticas do conhecimento científico e da política transformadora do sujeito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 PáginasData: 3/1/2015 -
Tecnologia como uma nova prática pedagógica
RESUMO O presente trabalho abordará o tema “A tecnologia como Nova Prática Pedagógica”, o método de pesquisa exploratório foi empregado, levantando-se informações acerca da inserção das tecnologias de informação e comunicação, por meio de livros, artigos, teses, dissertações, etc. O objetivo principal foi identificar as dificuldades dos docentes na aplicação das TICs na sala de aula, suas inseguranças e suas expectativas. Abordando assuntos como prática pedagógica, tendências pedagógicas e tecnologias da informação e comunicação (TICs),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.509 Palavras / 35 PáginasData: 18/1/2015 -
Pratica Pedagógica
UNIVERSIDADE DE UBERABA Curso de Licenciatura em Letras Português/Inglês LUANA MICAELA RAMALHO NEVES DA PAZ Prática Pedagógica Governador Valadares 2014 A prática pedagógica desse segundo semestre visa o conhecimento da organização do planejamento de ensino em uma instituição escolar. O objetivo principal é que nós, discentes, reconheçamos e identifiquemos os aspectos deste planejamento. Para tanto, é necessário compreender o que é e como funciona ( ou deveria funcionar) o PPP – Projeto Político Pedagógico. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 724 Palavras / 3 PáginasData: 22/1/2015 -
Portfólio Reflexivo De Práticas Pedagógicas
Curso de Pedagogia Portfólio Reflexivo de Práticas Pedagógicas Relatório da Palestra Compreendendo As Crianças Com Deficiência. Atendimento educacional Especializado – Professora Silvana A Professora Silvana iniciou dizendo para fazermos uma reflexão durante e depois das palestras e começarmos a ver com outro olhar a educação especial. Hoje somos nós que devemos nos adaptar à inclusão. Precisamos nos colocar no lugar do outro, conhecer e compreender esse aluno e a sua família, observando as diferenças, culturas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 496 Palavras / 2 PáginasData: 27/1/2015 -
Prática Pedagógica Em Geografia
Prática Pedagógica em Geografia I Buritis – MG Novembro 2014 Prática Pedagógica em Geografia I Aluno: Carlos Henrique de Almeida Professora: Luana Cristine da Silva Jardim Pinheiro Polo: Buritis Prática Pedagógica em Geografia I (Tarefa Avaliativa) Buritis – MG Novembro 2014 PRÁTICA PEDAGÓGICA EM GEOGRAFIA I - 2º/2014 Professoras tutora: Leandro Gabriel dos Santos Aluno (a): Carlos Henrique de Almeida Pólo: Buritis – MG Tarefa Avaliativa A observação da aula de Geografia foi na Escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 495 Palavras / 2 PáginasData: 6/2/2015 -
Pratica Pedagogica
a) Leia o artigo 2, do título II, e identifique, registrando por escrito: quais os princípios que devem reger o ensino no Brasil? R: I) Igualdade de condições para acesso com base e permanência na escola. II) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. III) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV) Respeito a liberdade apreço à tolerância; V) Coexistência de instituições públicas e privadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.582 Palavras / 11 PáginasData: 18/2/2015 -
Pratica Pedagógica I
UNIVERSIDADE DE UBERABA TIAGO MATEUS FELICIO PRÁTICA PEDAGÓGICA I SANTA ADÉLIA – SP 2014 TIAGO MATEUS FELICIO PRÁTICA PEDAGÓGICA I Prática Pedagógica apresentada no Curso Superior de Licenciatura em Geografia na disciplina Prática Pedagógica I. Professor Tutor: Julio Cesar Pereira da Cruz SANTA ADÉLIA – SP 2014 PRÁTICA PEDAGÓGICA I ATIVIDADE I ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ADELINO HONORATO BERTOLO Localizada no município de Santa Adélia, interior de São Paulo, a Escola Municipal de Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.006 Palavras / 9 PáginasData: 19/2/2015 -
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS: CAMINHOS PARA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Trata do histórico da educação de surdos através de uma trajetória social e educacional. Ressaltando as principais evoluções no que diz respeito às metodologias utilizadas para ensinar as pessoas surdas. Diversos estudiosos se preocuparam ao longo da história a melhorar este ensino inovando as abordagens para a educação de pessoas com surdez. Levando a incluir os surdos no seio da sociedade e adequando-a para recebê-los. Conduzindo a aceitação de suas diferenças e fazendo com que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 218 Palavras / 1 PáginasData: 19/2/2015 -
Como podemos aproveitar os fatos vivos, histórias passadas em diretrizes efetivas para a prática pedagógica ajustada e futura
PRIMEIRA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA – AD1 Aluna (o): ANDERSON DOS SANTOS PEREIRA Pólo: BELFORD ROXO Matrícula: 13212080269 Entrega AD1 – 24/02/2015 INTRODUÇÃO O professor é um agente de memória e como tal é capaz de realizar interações e intercâmbios entre linguagens, espaços, tempos e conhecimentos, porém suas reflexões estão muito relacionadas ao processo ensino-aprendizagem, desconsiderando, por vezes, o próprio processo de aprendizagem na profissão. O olhar sobre a experiência passada era considerado algo não científico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 739 Palavras / 3 PáginasData: 19/2/2015 -
Grandes pensadores e suas contribuições para a prática pedagógica
Grandes pensadores e suas contribuições para a prática pedagógica COMÊNIO - (1592-1670) A obra mais importante de Comênio (1592-1670), Didactica Magna, marca o início da sistematização da pedagogia e da didática no Ocidente. No livro, o pensador, que é considerado o primeiro grande nome da moderna história da educação, realiza uma racionalização de todas as ações educativas, da teoria didática até as questões do cotidiano da sala de aula. Nas relações entre professor e aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.618 Palavras / 11 PáginasData: 25/2/2015 -
Práticas Pedagogicas
FORMAÇÃO DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS: PRÁTICA PEDAGÓGICA Anne C Pavan Danielli Fraga Faculdade Campo Limpo Paulista Faculdade Campo Limpo Paulista Rua Guatemala, 167, Jd. América Rua Guatemala, 167, Jd. América 13231-230 Campo Limpo Paulista, SP, Brasil 13231-230 Campo Limpo Paulista, SP, Brasil annesolsi@yahoo.com.br daniellisolsi@yahoo.com.br RESUMO Na sua longa trajetória histórica, a universidade tentou ocupar-se de diversas atividades, porém sempre teve como principal eixo condutor de suas ações a socialização e produção do conhecimento mediado pela docência.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.042 Palavras / 9 PáginasData: 26/2/2015 -
Praticas Pedagogicas A FECIDADE DASBORBOLETAS
A FECIDADE DASBORBOLETAS “A felicidade das borboletas”, de Patrícia Engel Secco (esse livro é uma obra que foi publicada como encarte na revista Nova Escola, n. 211, de abril de 2008). (A) Por quem você que a mãe da Marcela foi orientada para lidar com a sua filha?Com Foi essa orientação? R:Pela intuição, e o amor.Ela orientou de acordo com sua experiência,ao perceber o desejo que havia no coração de Marcela e habilidades e competências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.176 Palavras / 5 PáginasData: 28/2/2015 -
PRATICA PEDAGÓGICA
O projeto pedagógico é importante para a organização e acompanhamento do processo educativo, porque se destina, sobretudo, a orientar o processo ensino- aprendizagem, o que nãoquer dizer que problemas administrativos e até operacionais da escola não guardem relação com esse projeto, porque toda as ações desenvolvidas no interior da unidade de ensino devem convergir para a consecução do processo pedagógico, que é sua razão de ser. Desde a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases
Avaliação:Tamanho do trabalho: 783 Palavras / 4 PáginasData: 28/2/2015 -
Prática Pedagógica I
UNIVERSIDADE DE UBERABA VALDINEIA DOS SANTOS SILVA TRABALHO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA l NOVA VÉCIA-ES 2014 Cursos de Licenciaturas - EAD online Prática Pedagógica I 1.1 Atividades 1.1.1 Atividade l Você deverá fazer uma pesquisa. Escolha uma escola de sua cidade ou região, e faça uma investigação, levantando os seguintes aspectos: a) nome da escola; EMEIF LOURDES SCARDINE. b) data da fundação; 08/10/1974. c) número de alunos que atende; 297 alunos. d) níveis de ensino que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.388 Palavras / 6 PáginasData: 1/3/2015