Psicologia Desenvolvimento E Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Comparação entre desenvolvimento humano, psicologia e IDH
A partir dos estudos desenvolvidos em sala de aula faça uma comparação entre o desenvolvimento humano, para a Psicologia, e o IDH apresentado no artigo acima. QUESTÃO Marque a resposta correta: A Psicologia do Desenvolvimento tem como objetivo: a) Estudar o desenvolvimento do ser humano apenas inserido em seu contexto social. b) Estudar o desenvolvimento do ser humano apenas quanto seu intelecto e aspectos afetivoemocional. c) Estudar o desenvolvimento do ser humano em todos os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 PáginasData: 6/6/2014 -
Questionário sobre psicanálise e psicologia do desenvolvimento
Questionário sobre psicanálise e a psicologia do desenvolvimento Questionário Psicanálise 1. Quais os três usos do termo psicanálise? Teoria, Investigação e análise. 2. Quais são as práticas de Freud que antecederam a formulação da teoria psicanalítica? Praticava a Hipnose, a técnica da concentração e o abandono dos questionamentos... Vamos lá: Sei que é pra trabalho então resposta direta: "As teorias científicas surgem influenciadas pelas condições da vida social, nos seus aspectos econômicos, políticos, culturais etc.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 24/6/2014 -
Psicologia do Desenvolvimento
Psicologia do Desenvolvimento (Trabalho físico-motor) Na 1º infância as habilidades motoras desenvolvem-se numa certa sequencia que pode depender em grande parte da maturação, mas também do contexto da experiência e da motivação. Habilidades simples se combinam em sistemas complexos cada vez maiores. A autolocomoção gera mudanças em todos os domínios do desenvolvimento, a percepção esta intimamente relacionada ao desenvolvimento motor, à percepção de profundidade e a percepção tátil desenvolvem-se na primeira metade do primeiro ano.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.404 Palavras / 6 PáginasData: 26/6/2014 -
Trilhas de aprendizagem e o desenvolvimento de competências
Trilhas de aprendizagem e o desenvolvimento de competências Márcia Sanches Spínola Em nenhuma outra época da história das organizações, competências e talentos foram tão valorizados. Assim, até que ponto a demanda por profissionais dotados de competências cada vez mais complexas e sofisticadas tem sido acompanhada por uma modernidade organizacional que favoreça o desenvolvimento e a aplicação de novas competências requeridas? A gestão por competências tem sido apontada como um modelo gerencial alternativo aos instrumentos tradicionalmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 685 Palavras / 3 PáginasData: 28/7/2014 -
Psicologia De Do Desenvolvimento
UNIDADE 1 HISTÓRICO DA PSICOLOGIA 1. De acordo com as diferentes correntes filosóficas apresentadas no texto, elabore um quadro histórico identificando os pensadores e suas principais ideias. Platão discípulo de Sócrates definiu um lugar para a razão em nosso corpo, definiu a cabeça, onde se encontra a alma do homem. Aristóteles, discípulo de Platão, foi um dos mais importantes pensadores da história da filosofia. Postulava a alma e o corpo não se dissociavam. Santo Agostinho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.010 Palavras / 5 PáginasData: 9/8/2014 -
Esquema Do Texto: RAPPAPORT, Clara Regina. Socialização. In: RAPPAPORT, Clara Regina; FIORI, Wagner Rocha; DAVIS, Cláudia. Psicologia Do Desenvolvimento Vol. 3 A Idade Pré-escolar. São Paulo: EPU, 1981.
Esquema do texto: RAPPAPORT, Clara Regina. Socialização. In: RAPPAPORT, Clara Regina; FIORI, Wagner Rocha; DAVIS, Cláudia. Psicologia do desenvolvimento vol. 3 a idade pré-escolar. São Paulo: EPU, 1981. Capitulo 3: Socialização Desenvolvimento Psicossocial • Os seres humanos possuem uma tendência para viver socialmente, fazendo parte de uma comunidade organizada com leis, costumes e religiões. • No processo de formação da personalidade da criança desenvolve-se o aspecto do “eu”, este que nos dá a sensação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 559 Palavras / 3 PáginasData: 10/8/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM – 80h Questões obrigatórias para o dossiê 1. Descreva três características da concepção inatista de desenvolvimento e aprendizagem. R: O INATISMO = inato, que já nasce com o indivíduo; o MATURISMO = relativo à maturação, ou seja, a maturidade cognitiva indica o potencial de aprendizagem; e o APRIORISMO = apriori, ou seja, as estruturas do conhecimento são inerentes ao sujeito. 2. Cite um exemplo de sala de aula (diferente da apresentada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.929 Palavras / 12 PáginasData: 12/8/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
Psicologia do Desenvolvimento Esta área de conhecimento da psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social – desde o nascimento até a idade adulta. O desenvolvimento humano O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção contínua. Estas são as formas de organização da atividade mental que vão se aperfeiçoando e se solidificando. Algumas dessas estruturas mentais permanecem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 PáginasData: 12/8/2014 -
A importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento infantil e para o processo de ensino aprendizagem
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências - Campus Bauru CAMILA DA SILVA FRANCISCO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL E PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM BAURU 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências - Campus Bauru CAMILA DA SILVA FRANCISCO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL E PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho de conclusão de curso apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 618 Palavras / 3 PáginasData: 13/8/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
PARA PROVA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DO CICLO VITAL 1-FECUNDAÇÃO OU COMCEPIÇÃO!Ocorre por volta do 14° dia do ciclo menstrual da mulher. 2-ZIGOTO.Ovulo fecundado pelo espermatozoide. O zigoto ira descer e se alojar nas paredes do útero SINTOMAS-cansaço, falta de menstruação, náuseas, vômitos, indica a 1° suspeita de gravidez. 3-GEMEOS FRATERNOS (DIZIGOTICOS)- Mais de um óvulo é produzido e cada um deles é fecundado por um espermatozoide diferente 4-GEMEOS IDENTICOS- (MONOZIGOTICOS).Um único óvulo fertilizado pode dividir-se,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.806 Palavras / 12 PáginasData: 15/8/2014 -
Desenvolvimento E Aprendizagem Infantil
Vigotski e o Processo de Desenvolvimento e aprendizagem Vygotsky dá um lugar de destaque para as relações de desenvolvimento e aprendizagem dentro de suas obras. Para ele a criança inicia seu aprendizado muito antes de chegar à escola, mas o aprendizado escolar vai introduzir elementos novos no seu desenvolvimento. A aprendizagem é um processo contínuo e a educação é caracterizada por saltos qualitativos de um nível de aprendizagem a outro, daí a importância das relações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.459 Palavras / 10 PáginasData: 24/8/2014 -
O surgimento da psicologia e seu desenvolvimento no Brasil
Psicologia, uma nobre ciência de tantos aspectos e vertentes que desvelam os segredos da psique humana. Mais o realmente significa Psicologia? Eis a indagação permeia a cabeça dos estudantes e leigos acerca desta enigmática ciência. Como já podemos identificar na leitura da etnia de seu nome psykhé, "psique", "alma", "mente" e lógos, "razão" ou "estudo" se caracteriza como estudo do comportamento e dos processos mentais, os filósofos nos remetem ao pensamento ocidental nascido na Grécia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.076 Palavras / 5 PáginasData: 29/8/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento - Vida Adulta E Envelhecimento
Desenvolvimento ao longo da vida adulta e envelhecimento... De acordo com a psicologia do desenvolvimento, a maturidade é um momento de culminância biológica, psicológica ou social, do ciclo vital, em que o individuo exibe as estruturas ou os comportamentos esperados para a sua idade. Sendo assim , podemos afirmar que o adulto está inserido no mundo do trabalho e das relações interpessoais de modo diferente da criança e do adolescente. Traz consigo uma história mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 2/9/2014 -
O Surgimento Da Psicologia E Seu Desenvolvimento
O surgimento da Psicologia e seu desenvolvimento A psicóloga tem um longo passado, que a muito vem se formando. Hermann Ebbinghaus, foi um dos primeiros psicólogos experimentais da historia, a situação da psicologia, em 1908, quando ele escreveu: Desde a Antiguidade, pensadores, filósofos e teólogos de várias regiões e culturas dedicaram-se a questões relativas à natureza humana - a percepção, a consciência, a loucura. Apesar de teorias "psicológicas" fazerem parte de muitas tradições orientais, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 729 Palavras / 3 PáginasData: 6/9/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
A ciência da psicologia do desenvolvimento humano é diferenciada das outras como a Psicanálise, pois abarca o ser humano como um todo, sua característica psicossocial, cognitiva, física, do nascimento a velhice, mostrando que o ser humano é dialético. A pesquisa apresenta os diversos olhares de pais e professores quanto as características marcantes de cada fase que o indivíduo passa. Esse estudo teve como objetivo pautar os distintos olhares das representações sociais citadas, sobre o desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2014 -
Trabalho de desenvolvimento da meia idade (psicologia do desenvolvimento: ciclo vital)
TRABALHO DE DESENVOLVIMENTO DA MEIA IDADE (PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL) DESENVOLVIMENTO OBSERVAÇOES INTRODUÇÃO - Horas, dias , anos..... as vezes você não sente a impressão de que os dias estão voando? - Os anos se passam em uma velocidade fora do comum e quando você percebe....ESTÁ COM 40 ANOS. Locutor 1 Imagens do nascer e do por do sol - “Meu Deus....como o tempo passou e eu nem vi” Locutor 2 -Ter chegado a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 559 Palavras / 3 PáginasData: 11/9/2014 -
Psicologia histórica e cultural e desenvolvimento de cuidados voluntários: uma nova compreensão do TDHA
Resumo Psicologia Histórico-cultural e desenvolvimento da atenção voluntaria: novo entendimento para o TDHA Introdução Tdah é um transtorno que a inúmeros paradigmas que o classificam, a criança como mal educada e pouca inteligência. É uma ambigüidade de origem orgânica, pode ser genético, mas não há estudo q confirme. Outros autores definem TDAH como transtorno q compromete a vida sócia afetiva, profissional e escolar. É considerado um distúrbio biopsicossocial, forte fator genético biológicos e social vivencia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 889 Palavras / 4 PáginasData: 14/9/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
MÓDULO: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.432 Palavras / 6 PáginasData: 15/9/2014 -
O surgimento da psicologia e seu desenvolvimento no Brasil
O surgimento da Psicologia e seu desenvolvimento no Brasil O pensamento psicológico contemporâneo atual é formado pelo desenvolvimento das escolas de pensamento da psicologia com exceção da psicanálise, baseavam-se em teorias e ideias de escolas antecessoras a elas, modificando esse conhecimento e criando novos materiais que resultavam em uma divergência entre as escolas antigas e novas. A psicologia evoluiu significativamente com as contribuições específicas de cada escola incluindo o estruturalismo, que se considera o movimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 754 Palavras / 4 PáginasData: 15/9/2014 -
Psicologia do desenvolvimento do ciclo de vida
APS – ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS OBSERVAÇÃO DE CRIANÇAS Atividades Práticas Supervisionadas, trabalho apresentado na disciplina Psicologia do Desenvolvimento Ciclo Vital na Universidade Paulista – Unip para avaliação do 1° semestre. Orientador(a): Prof(a). Ruth Gheler . SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 1.1 OBJETIVO................................ ................................. 04 1.2 METODOLOGIA 05 1.3 TABELA 01 06 1.4 TABELA 02 07 2. CONCLUSÃO 08 3. REFERÊNCIAS 09 4. ANEXOS 10 SÃO PAULO 2014 1. INTRODUÇÃO Este trabalho surge a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.197 Palavras / 5 PáginasData: 19/9/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
Questão 1 a) Quais são as questões fundamentais que a Psicologia do Desenvolvimento tenta responder? São três questões fundamentais. A primeira é a de continuidade, que questiona se o desenvolvimento é um processo de mudanças que ocorrem gradualmente ou se tem um período “chave”, onde se tem um salto no desenvolvimento. A segunda, fontes de desenvolvimento, se refere a definir quais são as contribuições da herança genética e do meio social (ambiente) para o desenvolvimento.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 530 Palavras / 3 PáginasData: 21/9/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento - Velhice
1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo, além de analisar o perfil de uma pessoa de sessenta e cinco anos em diante, buscar informações sobre a qualidade de vida, saúde física e mental dessas pessoas e, principalmente, buscar o informações que demonstrem a situação em que vivem, e como se relacionam com a sociedade na velhice. Entrevistamos quatro pessoas de classe social, estilo de vida e necessidades diferentes, relacionadas às particularidades da vida de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.711 Palavras / 7 PáginasData: 21/9/2014 -
TRABALHO INTERDISCIPLINAR - Neuropsicologia E Psicologia Do Desenvolvimento Infantil
Rendel Felipe Sena Nascimento Aguiar TRABALHO INTERDISCIPLINAR Neuropsicologia e Psicologia do Desenvolvimento Infantil Belo Horizonte 2011 Rendel Felipe Sena Nascimento Aguiar FACULDADE DE ESTUDOS ADMINISTRATIVOS DE MINAS GERAIS TRABALHO INTERDISCIPLINAR Neuropsicologia e Psicologia do Desenvolvimento Infantil Trabalho apresentado como requisito de avaliação na disciplina de Neuropsicologia, do curso de Psicologia, ministrado pelo Professor Gustavo Barreto. Belo Horizonte 2011 MEMÓRIA Avanços da neuropsicologia cognitiva no campo da memória A memória é uma função central do cérebro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.605 Palavras / 7 PáginasData: 21/9/2014 -
As Realações Entre Desenvolvimento E Aprendizagem Para Piaget E Vygotsky
Autora: Flávia Sayegh RESUMO As diferenças entre Piaget e Vygotsky parecem ser muitas, mas eles partilham de pontos de vista semelhantes. Ambos entenderam o conhecimento como adaptação e como construção individual e concordaram que a aprendizagem e o desenvolvimento são auto-regulados. Discordaram quanto ao processo de construção, ambos viram o desenvolvimento e aprendizagem da criança como participativa, não ocorrendo de maneira automática. Estavam preocupados com o desenvolvimento intelectual, porém cada um começou e perseguiu por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.632 Palavras / 15 PáginasData: 23/9/2014 -
Desenvolvimento Infantil E Aprendizagem Da Linguagem Escrita
Desenvolvimento infantil e aprendizagem da linguagem escrita Tendo como marco conceitual a obra “História social da criança e da família” (ARIÈS, 1981), as pesquisas no campo da História, da Sociologia e da Antropologia têm demonstrado que a infância, tal como a conhecemos hoje, não é um fenômeno natural e universal, mas, sim, o resultado de uma construção paulatina das sociedades moderna e contemporânea. Sob a forte influência da Psicologia e sem o necessário intercâmbio entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.752 Palavras / 8 PáginasData: 1/10/2014