Sequencia Didatica Quem Vai Ficar Com O Pessego Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Didática
Pedagogia Portanto, a Pedagogia para exercer o seu papel social, deve definir-se como uma ciência própria, libertando-se dos pressupostos positivistas e a sua submissão total a epistemologia das ciências auxiliares. Evidencia-se também a urgente necessidade de se estabelecer, esclarecer o verdadeiro papel da Pedagogia nos textos da Legislação (Diretrizes Curriculares) que a mesma con-temple toda a complexidade e amplitude da mesma. A Legislação atual “não fundamentou nem definiu o campo conceitual da Pedagogia, fragmentou sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.036 Palavras / 9 PáginasData: 3/4/2014 -
Trajetória da história da didática como campo de pedagogia
De acordo com o plano de ensino, você terá a noção do vai estudar. Nesse sentido a primeira atividade você deve: a) fazer uma pesquisa e descrever sobre a trajetória história da didática como um campo da Pedagogia. R: A didática foi dividida e pensada antes de ser uma das disciplinas do campo pedagógico. Na longa fase de didática difusa ensinava-se intuitivamente ou seguindo-se a prática vigente. Século XVII: Surgimento da didática Um campo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 561 Palavras / 3 PáginasData: 3/4/2014 -
A conexão entre pedagogia e didática
Unidade ll Atividade: 4 – Obrigatória Responda as seguintes questões: 1º - Explique as relações existentes entre Pedagogia e Didática. R: A Pedagogia é uma ciência que se encarrega de promover a Educação (ensino/aprendizagem); a Didática é o meio desenvolvido pela Pedagogia pra isso, ou seja, são técnicas para que haja ensino/aprendizagem; a Educação é o processo do qual a Pedagogia se encarrega, através da Didática. 2º - Explique qual é o papel que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 509 Palavras / 3 PáginasData: 4/4/2014 -
Sequência De Pagamentos Uniformes
Sequência de Pagamentos Uniformes A seqüência de pagamentos uniforme ocorre de acordo com as situações: quando é feito um empréstimo ou compra de um produto, onde o pagamento seria de período a período em parcelas iguais e consecutivas. Esta seqüência de pagamentos uniformes pode assumir duas formas de quitação, ou seja a de pagamento postecipado e a de pagamento antecipado. A seqüência de pagamentos postecipado acontece quando o primeiro pagamento é feito ao final do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2014 -
Vocação hereditária e exclusão da sequência
Plano de Aula: Vocação hereditária e Excluídos da Sucessão DIREITO CIVIL VI Título Vocação hereditária e Excluídos da Sucessão Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 4 Tema Vocação hereditária e Excluídos da Sucessão Objetivos 1- Compreender a ordem de vocação hereditária. 2- Estudar as hipóteses e o procedimento de exclusão da sucessão. 3- Diferenciar falta de legitimação para suceder, indignidade e deserdação. Estrutura do Conteúdo 1. Vocação hereditária a. Regras gerais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 642 Palavras / 3 PáginasData: 7/4/2014 -
Didatica Objetivos educacionais
ETAPA 2 Objetivos Educacionais O termo objetivo em se tratando de enciclopédia, diz respeito a um fim que se quer atingir, e nesse sentido é sinônimo de alvo tanto como fim a atingir (lugar ou objeto) como ponto de mira de uma arma ou projétil, mas para nós em se tratando de educação podemos dizer que Objetivo “É a descrição clara do que se pretende alcançar como resultado da nossa Atividade” Portanto, objetivos educacionais são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.932 Palavras / 8 PáginasData: 7/4/2014 -
DIDATICA
As línguas expressam nossos sentimentos, pensamentos, ideias e muito mais. Por isso, desde pequenas nossas crianças são estimuladas a se expressarem utilizando sua língua materna, o português. Os surdos também possuem sentimentos, ideias e pensamentos próprios. Mas, como expressa-los? Já que não o podem fazer através da fala, eles utilizam suas mãos como forma de expressar suas ideias e pensamentos. Mesmo tendo a sua forma de se expressar os surdos ainda passam por grandes dificuldades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 216 Palavras / 1 PáginasData: 8/4/2014 -
Didática E Praticas De Ensino
COMPREENSÕES E REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE REFLEXIVA Atividade Prática Supervisionada da Disciplina de Didática e Práticas de Ensino do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Resumo Este artigo é um estudo reflexivo sobre as questões inerentes às dimensões do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. Possibilita a construção de conhecimentos didático-pedagógicos, e assim, estabelecendo um diálogo entre a docência, e favorecendo uma gama de reflexões teórico-práticas em relação à docência. Palavras-chaves: Reflexão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.247 Palavras / 9 PáginasData: 9/4/2014 -
SEQUÊNCIA DE PAGAMENTOS
1. Ler atentamente o capítulo do livro-texto que descreve os conceitos de séries de pagamentos uniformes – postecipados e antecipados. Pesquisar também em livros didáticos do ensino superior, na internet e em outras fontes de livre escolha, informações ligadas ao estudo e utilização da sequência de pagamentos uniformes na área de Administração. 2. Elaborar um texto dissertativo contendo as principais informações encontradas com a pesquisa realizada no passo 1. Essa pesquisa será imprescindível para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.182 Palavras / 9 PáginasData: 10/4/2014 -
Resenha Didática
RESENHA SANTOS, Lucélia Rodrigues. In: José Carlos LIBÂNEO. Didática. edição. São Paulo: Cortez, 1990, p. 15 – 31; 47 - 48. Responsabilidade social e profissional do professor A educação não se resume simplesmente na transmissão de conhecimentos teóricos em uma sala de aula, mas vai além, sendo responsável, também pela formação cidadã do aluno, onde o professor é usado como instrumento, pois é ele que faz a ponte entre aluno e sociedade, assim cabe a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 430 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2014 -
De Acordo Com Que Foi Visto Na Unidade, O Resumo De Uma Narrativa é A Sequência Dos Principais Acontecimentos Da História. Leia O Texto E Assinale A Alternativa Que Melhor Resume Seus Acontecimentos: O Camundongo Da Cidade E O Do Campo
De acordo com o conteúdo referencial da unidade, as estratégias de pré-leitura: a) são ações que acionam os conhecimentos prévios do leitor sobre o gênero ou outros aspectos relacionados ao texto que será lido, o que facilitará seu entendimento. b) permitem o contato com os comentários de quem já leu o texto, o que tornará possível uma boa análise das ilustrações, que levará à compreensão plena do assunto abordado. c) podem ser úteis, porém as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 412 Palavras / 2 PáginasData: 13/4/2014 -
Atividades Práticas Supervisionadas de Didática
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Atividades Práticas Supervisionadas de Didática Plano de Aula Adriana Rodrigues: 394434 Bruna Mendes Cardoso: 397072 Fabíola L. da Silva Pontes: 390399 Fernanda de Oliveira Ferreira: 401839 Keila Cordeiro Mendonça Cartaxo: 399303 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática” sob orientação do professor-tutor a distância Leandra Maria Luna Navarros Sobradinho, DF 2012 Público Alvo 2º Ano do Ensino Fundamental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 643 Palavras / 3 PáginasData: 13/4/2014 -
Verificação do conhecimento sobre didática
• Unidade 2 • Pergunta 1 0 em 0,2 pontos Precisamos salientar que ninguém aprende apenas por si mesmo, mas é necessário relacionar-se ao outro, estar em contato com ele. Nessa perspectiva, existe um papel relevante a ser cumprido pelo professor, não apenas o de observador da aprendizagem do aluno, mas também de: Resposta Selecionada: c. Transmissor do saber. Resposta Correta: e. Orientador da aprendizagem. Feedback da resposta: A resposta correta é: Orientador da aprendizagem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 463 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2014 -
Didatica Pratica De Ensino
Resumo a didática é entendida como a ferramenta em que se acontece o processo ensino-aprendizagem, onde o professor consegue organizar de forma sistemática todo seu trabalho, buscando oferecer meios que induzam ao aluno a perceber suas necessidades e criar seus mecanismos, a fim de adquirir novos conhecimentos sem excluir os anteriores. assim pode-se afirmar que a didática deve ser como uma peça importantíssima na aprendizagem. Introdução voltado para a utilização da didática em sala de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.309 Palavras / 18 PáginasData: 14/4/2014 -
PRODUÇÃO DE ELABORAÇÃO DIDÁTICA
PRODUÇÃO DE ELABORAÇÃO DIDÁTICA DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA AULA: I PROFESSOR: ELIZABETH TURMA: 7º ANO INTRODUÇÃO RESUMO DA AULA ANTERIOR: Leitura e Interpretação de Textos TÍTULO: Explorando os elementos da narrativa TÓPICOS: Leitura do Conto “As mãos de meu filho” Erico Veríssimo. Contextualizar o Autor da obra Explorando os elementos da narrativa Tempo e espaço no conto “As mãos de meu filho”: OBJETIVOS: Proporcionar aos alunos experiências de leituras, em textos literários, que satisfaçam suas necessidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.967 Palavras / 12 PáginasData: 17/4/2014 -
Didatica
"Um país se faz com homens e livros". Dados de Identificação. Escola Municipal “Prof° Zilah Dias de Mello Schrepel”. Disciplina: Português Público alvo: alunos do 2° ano ensino fundamental Números de alunos: sala composta com 23 alunos sendo uma inclusão (autismo). Perfil da turma: 50% da turma tem dificuldade de leitura, interpretação e produção textual. Sala de aula composta por lousa digital, estante de livros, fantoches e painéis com temas variados.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 575 Palavras / 3 PáginasData: 19/4/2014 -
Projeto Pratica Didática Geral
BRUNO FELICIO CARVALHO DE OLIVEIRA – RA 1091987 Licenciatura em Educação Física PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO EDUCAÇÃO FÍSICA DIDÁTICA GERAL WAGNER MONTANHINI Buritis 2013 INTRODUÇÃO Este projeto mostra a forma de trabalho em duas escolas diferentes por professores que atuam na rede publica cada um trabalha com o intuito de desenvolver e formar os discentes sempre atuando na aprendizagem de igualdade e atingindo todos. Ele também mostra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.731 Palavras / 7 PáginasData: 21/4/2014 -
A DIDÁTICA DO PROFESSOR RUIM
INTRODUÇÃO O trabalho será apresentado em três tópicos que terão perguntas comparando os métodos de ensino que deverão ser utilizados em sala de aula, mostrando as maneiras incorretas de um professor lesionar e as maneiras corretas, mostrando o que o professor pode fazer, e o que não pode ser apresentado em sala de aula. ANÁLISE DO TEXTO O texto apresenta uma metodologia ruim comparada aos termos e conceitos utilizados em sala de aula em nosso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 807 Palavras / 4 PáginasData: 21/4/2014 -
Didatica
Pelo que acompanho e acredito (e gostaria de desenvolver um argumento seguindo esta linha), é que uns dos grandes problemas seria o fato dos professores serem incoerentes nas didáticas teórica e prática. "Nossa prática pedagógica vem quase toda definida(...) Mesmo não sendo adequada à realidade dos alunos, temos de cumpri-la, montar os objetivos em torno dos conteúdos previamente definidos, pois eles são avaliados por outrem e não pelo professor". (Discurso de professor de 1º grau.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 465 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2014 -
Didatica: Aumentar criatividade e vocabulário
Perfil da turma para a qual a aula foi preparada, com as tais característica: • Números de alunos na turma. R: 20 alunos • Como são as carteiras dos alunos? Proporcionam a interação aluno/professor, aluno/aluno e espaço? R: em fileira, sim proporciona interação. • Quais os recursos de ensino estão disponibilizados na sala de aula? R: livros, música, filme, revista, jornais e o quadro de giz. • Considerando o espaço físico da sala, os alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 564 Palavras / 3 PáginasData: 21/4/2014 -
Didática e prática de treinamento
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Kenia Chaves dos Santos 4346818297 Eliane Campos de S. F. 3830724185 Andréia da Silva Siqueira R. 47088887 Kelly Cristina Marcelino 6581334501 Valdinez de A. Fernandes 4300070060 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Pratica de Ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância Taguatinga D.F. 2013 Didática e prática de ensino Atualmente, há
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.327 Palavras / 10 PáginasData: 23/4/2014 -
Didática: Organização do trabalho pedagógico
RESENHA¹ CORDEIRO, Luciana Peixoto, Didática: Organização do trabalho pedagógico, Curitiba, Ibepex, 2007, pp. 83-102. Segundo a autora: Cordeiro, o planejamento é uma questão inerente às pessoas. Planejamos o que vestir, o cardápio do jantar, a compra de um imóvel etc. temos sempre mais de um plano em mente. Nas escolas não é diferente, necessariamente não da pra prever o que vai acontecer, mas pode sim, planejar. Criar metas a serem seguidas em função de objetivos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 975 Palavras / 4 PáginasData: 23/4/2014 -
Didática E Pratica De Ensino
1. SEMENTINHAS DO AMANHÃ 1.1 Público alvo: • Crianças da faixa etária de 4 à 5 anos. 1.2 Justificativa: Com base em nossas pesquisas, percebemos a importância de incentivar e inserir o conhecimento sobre uma alimentação saudável desde a 1ª infância e com isso garantindo um bom desenvolvimento físico e intelectual, prevenindo assim distúrbios nutricionais, como anemia, desnutrição, obesidade, além de osteoporose, hipertensão e diabetes. ( Alessandra Coelho - Nutricionista, 2010). Por essa razão resolvemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.306 Palavras / 6 PáginasData: 23/4/2014 -
FREELANCERS UMA TENDÊNCIA QUE VEIO PARA FICAR
1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 2.1 MODELOS DE ORGANIZAÇÕES.........................................................................4 2.2 DÊ LIBERDADE AS PESSOAS.............................................................................4 2.3 RECURSOS ARGUMENTATIVOS UTILIZADOS.................................................5 2.4 VANTAGENS X DESVANTAGENS.......................................................................5 2.5 STRESS NO TRABALHO FREELANCE...............................................................6 3 CONCLUSÃO..........................................................................................................7 REFERÊNCIAS...........................................................................................................8 1. INTRODUÇÃO Atualmente vivemos em um mundo globalizado, uma época de grandes transformações e desafios para os profissionais e também para a maioria das organizações. Cada vez mais as pessoas buscam diferentes formas de ganhar dinheiro extra ou de sentir que tem mais controle sobre sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.138 Palavras / 5 PáginasData: 24/4/2014 -
Didatica
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ACADÊMICOS: CLAUDIA TENÓRIO – RA: 416270 JOSIANE AMARAL DE OLIVEIRA VIANA – RA: 415334 MARLY DE JESUS ROGERIO – RA: 435361 PROF.ª: MA. KATE M. OLIVEIRA KUMADA Vitória/ES 2013 Plano de aula Tema: Animais em extinção A escola que escolhemos para realizarmos o plano de aula foi a “EMEF Maria Guilhermina de Castro”. Localizada na rua santa Leopoldina s/n Campo verde Cariacica. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.451 Palavras / 18 PáginasData: 24/4/2014