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Sequencia Didática Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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1.505 Trabalhos sobre Sequencia Didática. Documentos 826 - 850 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 30/3/2015
  • Historia da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento

    Historia da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Historia da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento Nilmara Gondim Santos RA: 8514843615 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Leitura e Produção de Texto” ,“Tecnologias Aplicada a Educação” e “ Desenvolvimento Pessoal e Profissional”, sob orientação da Tutora EAD Nadine Evelyn Passara. Ribas do Rio Pardo - MS 2015 Introdução Este trabalho tem como finalidade

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    Tamanho do trabalho: 2.391 Palavras / 10 Páginas
    Data: 4/6/2015 Por: nilmara2015
  • Didática

    Didática

    LEMBRANÇAS do “BOM PROFESSOR” MARINEIDE DE OLIVEIRA GOMES OLENIR MARIA MENDES* *Professoras de Didática do Depto. De Princípios e Organização da Prática Pedagógica – DEPOP, da Universidade Federal de Uberlândia- MG. Optamos por desenvolver com os alunos, futuros professores, com parte da disciplina Didática, e resgate de lembranças do “bom professor” em duas ou três décadas passadas, incluindo a atual. Trabalhamos com 129 alunos, tendo como característica comum estarem na fase inicial de estudos na

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    Tamanho do trabalho: 2.146 Palavras / 9 Páginas
    Data: 5/6/2015 Por: Aline Araujo
  • Atps de didatica

    Atps de didatica

    ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Osasco Curso de Pedagogia Nome RA DIDÁTICA- ATPS 2° SEMESTRE Osasco 2014 Nome do Aluno (a): Número Disciplina História Data Curso/Turno BIMESTRAL Valor da Prova Professora ____/____/2014 5º ano A 1º 10,0 Tipo de Prova Nota ( )Mensal (X )Bimestral ( )Recuperação ( ) Outras QUERIDO (A) ALUNO (A), OUÇA COM ATENÇÃO A LEITURA QUE SUA PROFESSORA FARÁ, ESCLAREÇA SUAS DÚVIDAS E REPONDA COM MUITA ATENÇÃO. 1. LEIA O

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    Tamanho do trabalho: 1.438 Palavras / 6 Páginas
    Data: 6/6/2015 Por: monicarinaldi
  • A Didática e Práticas de Ensino

    A Didática e Práticas de Ensino

    Descrição: http://ww2.cead.uniderp.br/acesso/images/logocead.gif Anhanguera Educacional-Uniderp-Manaus-Am Unidade Manaus-Am Curso: Pedagogia Disciplina: Didática e Práticas de Ensino Nelma do Nascimento Ferreira RA: 381443 Taiane Macedo de Avila RA: 381285 Prissila Costa Lima RA: 376070 Regina Lacerda de Oliveira RA: 378230 Lorena da Silva Costa RA: 378091 Andreia da Rocha Vasconcelos RA Tutor a Distância: Helvecio Siqueira de Oliveira Manaus 22 de abril de 2013 Neste relatório vamos explorar sobre a alimentação saudável na educação infantil. Como este tema

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    Tamanho do trabalho: 1.417 Palavras / 6 Páginas
    Data: 6/6/2015 Por: taianeavila
  • Didática

    Didática

    Centro de Educação a Distância Anhanguera – Uniderp Pedagogia - Licenciatura 2ª série Didática Nome: Alessandra Lara Medrade - RA: 8321774903 Nome: Fernanda Carolina De Andrade Silvestre - RA: 416456 Nome: Jean Paulo Silvan da Silva - RA: 419135 Nome: Marcimeire Zerlin Honorato - RA: 405942 Nome: Viviana De Andrade Soares - RA: 435219 Professora Disciplina: Maria Clotilde Bastos Professora-Presencial: Melina Silveira Data de entrega: 18 a 20 de novembro BAURU/SP, 2013 Plano de Aula

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    Tamanho do trabalho: 1.006 Palavras / 5 Páginas
    Data: 8/6/2015 Por: fer-silvestre
  • Didatica

    Didatica

    DESAFIOS COTIDIANOS SOBRE A PRÁTICA DOCENTE Baseado no caderno especial da Revista Nova Escola outubro/2012: Caminhos para inovar: A tecnologia incentiva novas formas de pensar a Educação. Experiências Pioneiras mostram como professores e gestores podem ser agentes dessa transformação. A tecnologia está presente no cotidiano das pessoas. Cada dia mais e com maior intensidade em todos os contextos da vida de uma pessoa, inclusive no educacional. Para aproveitar a tecnologia de maneira positiva na construção

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    Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 Páginas
    Data: 10/6/2015 Por: Flaviaminto
  • Resumo de diagrama de seqüência

    Resumo de diagrama de seqüência

    Resumo de diagrama de seqüência Este diagrama procura determinar a seqüência de eventos que ocorrem em um determinado caso de uso, ou seja, quais operações devem ser disparadas entre os objetos envolvidos e em qual ordem (seqüência) para a realização completa do caso de uso. Atores – São idênticos aos usados no caso de uso, porém possuem linha de vida. Objetos - Representam as instancias das classes envolvidas no processo ilustrado pelo diagrama de seqüência.

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    Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 Páginas
    Data: 10/6/2015 Por: LINDOMAR
  • Didatica

    Didatica

    Didática da Alfabetização e do Letramento A decifração da escrita professora: Mariza Beatriz incerpi 8824382867 Débora duni 9020435024 Eunice Gomes 1531105615 Elaine marcon 9855497611 Juliana zerbinatti 8824384882 Miriam de melo silva 9863501427 10 competências 1. Desenvolver um trabalho que se adapte a necessidade de cada aluno, tendo certeza que todos são capazes de aprender; 2. Criar um ambiente rico em materiais didáticos e literários; 3. Proporcionar aos alunos situações que os levem a compreensão das

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    Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 Páginas
    Data: 14/6/2015 Por: juzerbinatti
  • : Didática da Alfabetização e do Letramento e História da Educação e da Pedagogia

    : Didática da Alfabetização e do Letramento e História da Educação e da Pedagogia

    Universidade Anhanguera UNIDERP–CEAD Polo: Piracicaba Curso: Pedagogia Disciplinas: Didática da Alfabetização e do Letramento e História da Educação e da Pedagogia Alunas – RA Anna Heloísa Bueno de Camargo – RA 9142255076 Gesica Soares Coelho – RA 85138840 Gracielle Presotto do Nascimento Silva – RA 8977206376 Ingrid Aparecida do Nascimento Adão – RA 8545967178 Maria Edileide Pessoa de Miranda – RA 9904016190 Tutora Presencial: Denise Almada Leitão PIRACICABA, 31 DE MARÇO DE 2015 Introdução A

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    Tamanho do trabalho: 1.284 Palavras / 6 Páginas
    Data: 14/6/2015 Por: C.Mello
  • Trabalho de Didática

    Trabalho de Didática

    ENTREVISTA 1 1 - Qual a sua formação? Física 2 - Há quanto tempo está no magistério? Quatro anos e meio 3 - Por quanto tempo está ou esteve em regência de turma? Quatro anos 4 - Para você, o que é Educação? Educação é uma ferramenta que podemos utilizar para realizar mudanças na vida de uma ou mais pessoas. 5 - Qual a função social da escola? Ela tem como função, integrar o individuo

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    Tamanho do trabalho: 1.117 Palavras / 5 Páginas
    Data: 15/6/2015 Por: Camila Rosendo
  • DIDÁTICA

    DIDÁTICA

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA NOME RA Daniela Delfino 81605149 Elizabeth Maria dos Santos Martins 73055488 Marília Gabriela Salsa 35612668 Priscila de Almeida Duran 7989834052 Márcia Franco 7677749220 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da Disciplina “Didática” Professor tutor presencial: Ezaques Taboão de Serra, 20 de novembro de 2013. INTRODUÇÃO OBJETIVO DO DESAFIO: É trabalhar a interpretação de texto, pois para que escrevam o

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    Tamanho do trabalho: 4.364 Palavras / 18 Páginas
    Data: 17/6/2015 Por: Bethy Martins
  • Didática

    Didática

    PPP: Conceito Curriculo: Tudo que se refere a escola (condições estruturais, econômicas políticas, sociais, pedagógicas, culturais, etc). Documentos oficiais da escola: construção coletiva (PPP, Regimento, Plano de estudo). Plano de trabalho docente: plano de ensino que organiza o ensino e aprendizagem em sala de aula (visão de Ed. Física, objetivos, estratégias, seleção de conteúdos ou temas e avaliação). Conselhos escolares, alunos, Trabalhadores da educação (equipe diretiva, professores e funcionários, Pais, Lideranças locais e Grêmios estudantis,são

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    Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 Páginas
    Data: 30/6/2015 Por: didifeh
  • A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA COMO INTERMEDIADORA ENTRE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E O CONHECIMENTO ESCOLAR

    A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA COMO INTERMEDIADORA ENTRE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E O CONHECIMENTO ESCOLAR

    SUZI ANDR 1-ANALISE DO ARTIGO A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA COMO INTERMEDIADORA ENTRE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E O CONHECIMENTO ESCOLAR. A Educação é uma exigência fundamental para que o ser humano possa realizar o ato de transformar o mundo que acerca, ela é uma necessidade histórica do ser humano, é imprescindível para o ser humano apropriar-se do vastos campos de conhecimento. Todo o processo se dá através da construção doo conhecimento que o homem vai adquirindo ao

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    Tamanho do trabalho: 5.081 Palavras / 21 Páginas
    Data: 30/6/2015 Por: anadossantos
  • Didática

    Didática

    Centro Universitário Internacional UNINTER Licenciatura em Geografia- 1º semestre Nome do aluno: Portifólio de Didática Portifólio de Didática Elementos didáticos:Objetivos,conteúdo,método e avaliação Trabalho de produção textual entregue ao Centro Universitário Internacional –UNINTER como requisito no curso de licenciatura em Geografia. Sumário 1. Introdução 2. Desenvolvimento 3. Conclusão 4. Referências 1.Introdução A didática é usualmente vista como sinônimo de métodos e técnicas de ensino ,e a escola é tida coma a instituição que transmite o

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    Tamanho do trabalho: 1.113 Palavras / 5 Páginas
    Data: 1/7/2015 Por: campoi
  • A IMPORTÂNCIA E A FUNÇÃO DIDÁTICA E LÚDICA DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA.

    A IMPORTÂNCIA E A FUNÇÃO DIDÁTICA E LÚDICA DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA.

    SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 A IMPORTÂNCIA E A FUNÇÃO DIDÁTICA E LÚDICA DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA.....................................................................................................................4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................6 REFERÊNCIAS............................................................................................................9 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo apresentar a importância e a função didática e lúdica para o desenvolvimento da criança, discutir sobre a importância da literatura na formação de leitores, apontando para a necessidade de se recuperar a milenar arte de contar histórias. O que possibilita confrontar aspetos

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    Tamanho do trabalho: 1.019 Palavras / 5 Páginas
    Data: 11/7/2015 Por: Jabysson
  • Por uma transposição didática das teorias das Ciências sociais (Sociologia, Antropologia e Ciência Política): teorizações sobre as práticas de ensino em Ciências Sociais.

    Por uma transposição didática das teorias das Ciências sociais (Sociologia, Antropologia e Ciência Política): teorizações sobre as práticas de ensino em Ciências Sociais.

    FICHA DE LEITURA ERAS, L.W., FEIJÓ, Fernanda. Por uma transposição didática das teorias das Ciências sociais (Sociologia, Antropologia e Ciência Política): teorizações sobre as práticas de ensino em Ciências Sociais. In: GONÇALVES, Danyelle Nilin (org.) Sociologia e Juventude no ensino médio: formação, PIBID e outras experiências. São Paulo, Campinas: Pontes Editora, 2013 Juscilene da Conceição Barbosa[1] Raimundo Nonato Serra[2] O texto “Por uma transposição didática das teorias das Ciências sociais (Sociologia, Antropologia e Ciência Política):

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    Tamanho do trabalho: 2.149 Palavras / 9 Páginas
    Data: 14/7/2015 Por: juscilenecb
  • Ad2 Didatica

    Ad2 Didatica

    Aluna: Sirlene Borges da Assunção Souza Matricula: 132120801 Polo: Paracambi Folha de Respostas Questão 1 a) Levar o aluno a refletir importância de preservar o meio ambiente. b) Adotar práticas sustentáveis que envolvam o consumo responsável, contribuindo assim, para o desenvolvimento de atitudes de respeito e responsabilidades. c) Com a utilização de um data show será explicado discursivamente e com o auxilio visual das imagens o que é o consumo consciente e quais as consequências

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    Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 Páginas
    Data: 4/8/2015 Por: Sirlene Borges da Assunção
  • Didática e Prática de Ensino

    Didática e Prática de Ensino

    C:\Users\REGINA\Desktop\faculdade\Logo.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATPS: Didática e Prática de Ensino Tutora presencial: Acadêmicos: RA: Uberlândia – MG 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática e Prática de Ensino Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, sob orientação da tutora presencial Carla Guimarães do Prado Ferreira. Acadêmicos: RA: Ana Maria de

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    Tamanho do trabalho: 2.955 Palavras / 12 Páginas
    Data: 8/8/2015 Por: ubercon
  • Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Como Requisito para Conclusão da Disciplina “Didática da Educação”

    Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Como Requisito para Conclusão da Disciplina “Didática da Educação”

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática Cristiane Feltrin Rossa - RA: 5730181129 Karlla Tavares - RA: 5568151533 Maria das Graças Oliveira - RA: 6345194534 Marisa Franco - RA: 6315197335 Regina Daynhan Weygand - RA: 12991994 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática da Educação”, sob orientação da professora-tutora a distância Simone Hypólito Pisa. Rio Claro, 04 de Novembro de 201 Plano de Aula

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    Tamanho do trabalho: 11.555 Palavras / 47 Páginas
    Data: 10/8/2015 Por: crisrossa
  • Atps didatica

    Atps didatica

    ANHANGUERA EDUCACIONAL OSASCO PEDAGOGIA Dorinea dos Santos Camaforto RA: 6501213183 Jane de Fátima Perlarnino da Silva RA: 6784399625 Maria Lucivania dos Santos Camaforto RA: 6705285590 Michelle Vanessa dos Santos Camaforto RA: 6580318062 Vanessa Basílio Seles RA: 6995496262 Didática OSASCO 2013 Dorinea dos Santos Camaforto RA: 6501213183 Jane de Fátima Perlarnino da Silva RA: 6784399625 Maria Lucivania dos Santos Camaforto RA: 6705285590 Michelle Vanessa dos Santos Camaforto RA: 6580318062 Vanessa Basílio Seles RA: 6995496262 Didática Atividade

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.126 Palavras / 5 Páginas
    Data: 18/8/2015 Por: mvcamaforto
  • Didatica

    Didatica

    ATPS – DIDÁTICA ETAPA 1 Analisar e comentar a seguinte afirmação: “Ensinar e aprender são como as duas faces de uma mesma moeda. A Didática não pode tratar do ensino, por parte do professor , sem considerar simultaneamente a aprendizagem, por parte do aluno. O estudo da dinâmica da aprendizagem é essencial para uma Didática que tem como princípio básico não a passividade, mas sim a atividade da criança”. (PLT, HAYDT,2006,P.13). Entende-se por esta frase

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    Tamanho do trabalho: 941 Palavras / 4 Páginas
    Data: 19/8/2015 Por: Tatiiiii
  • Didatica

    Didatica

    ANHANGUERA EDUCACIONAL OSASCO PEDAGOGIA Dorinea dos Santos Camaforto RA: 6501213183 Jane de Fátima Perlarnino da Silva RA: 6784399625 Maria Lucivania dos Santos Camaforto RA: 6705285590 Michelle Vanessa dos Santos Camaforto RA: 6580318062 Vanessa Basílio Seles RA: 6995496262 Didática OSASCO 2013 Dorinea dos Santos Camaforto RA: 6501213183 Jane de Fátima Perlarnino da Silva RA: 6784399625 Maria Lucivania dos Santos Camaforto RA: 6705285590 Michelle Vanessa dos Santos Camaforto RA: 6580318062 Vanessa Basílio Seles RA: 6995496262 Didática Atividade

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    Tamanho do trabalho: 1.126 Palavras / 5 Páginas
    Data: 19/8/2015 Por: mvcamaforto
  • A didática e o processo ensino-aprendizagem

    A didática e o processo ensino-aprendizagem

    ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO.............................................................................................. 2.1 O método de ensino tradicional e o método de ensino histórico crítico............................................................................................................................4 2.1.1 O papel do professor e a função da escola........................................................5 2.1.1.1 As mudanças do processo ensino-aprendizagem............................................8 3 CONCLUSÃO.........................................................................................................10 4 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.......................................................................11 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO O trabalho elaborado pretende fornecer uma comparação entre o professor que utiliza o método de ensino tradicional e o professor que utiliza o método histórica crítico, levando em consideração a função

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    Tamanho do trabalho: 2.427 Palavras / 10 Páginas
    Data: 20/8/2015 Por: CRISTINA.GOMES
  • A didática e o processo ensino-aprendizagem

    A didática e o processo ensino-aprendizagem

    ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO.............................................................................................. 2.1 O método de ensino tradicional e o método de ensino histórico crítico............................................................................................................................4 2.1.1 O papel do professor e a função da escola........................................................5 2.1.1.1 As mudanças do processo ensino-aprendizagem............................................8 3 CONCLUSÃO.........................................................................................................10 4 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.......................................................................11 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO O trabalho elaborado pretende fornecer uma comparação entre o professor que utiliza o método de ensino tradicional e o professor que utiliza o método histórica crítico, levando em consideração a função

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    Tamanho do trabalho: 2.427 Palavras / 10 Páginas
    Data: 20/8/2015 Por: CRISTINA.GOMES
  • DIDÁTICA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

    DIDÁTICA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Deise de Toledo Dias – RA: 8739113254 Luiz Henrique do Espírito Santo – RA: 8557920498 Rita de Cássia Stella Dias – RA: 8529961734 Desafio profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Didática Alfabetização e Letramento” e “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação da tutora à distância Rose Elaine de Oliveira

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    Tamanho do trabalho: 3.783 Palavras / 16 Páginas
    Data: 21/8/2015 Por: Luiz Henrique Santos

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