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Sequencia Didática Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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1.505 Trabalhos sobre Sequencia Didática. Documentos 801 - 825 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 30/3/2015
  • O PAPEL DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR DO ENSINO SUPERIOR: PERSPECTIVA DE ALUNO DE PÓS-GRADUAÇÃO NA TURMA DE DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR NO PERÍODO DE 2013

    O PAPEL DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR DO ENSINO SUPERIOR: PERSPECTIVA DE ALUNO DE PÓS-GRADUAÇÃO NA TURMA DE DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR NO PERÍODO DE 2013

    RESUMO O presente artigo tem por objetivo analisar o papel da didática na formação do educador do Ensino Superior: perspectiva de aluno de pós-graduação na turma de docência do ensino superior no período de 2013. As questões relacionadas com a Didática têm suscitado muitos estudos, que vêm se intensificando a várias décadas. Professores vêm buscando através de encontros e seminários caminhos para o aperfeiçoamento do educador do ensino superior. A prática pedagógica desse profissional é

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.441 Palavras / 18 Páginas
    Data: 18/5/2015 Por: Santos113
  • Desafio Profissional Didatica

    Desafio Profissional Didatica

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA NOETEADORA: História da Educação e da Pedagogia NOME: Ana Paula de Oliveira RA: 8520787820 NOME: Gloria Garcia Correa dos Santos RA: 8929140112 NOME: Márcia Maria dos Santos RA: 8520917793 NOME: Raquel Gregório da Silva RA:8520926645 NOME TUTOR(A) A DISTÂNCIA: PILAR DO SUL-SP MARÇO -2015 Conteúdo INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ________________ INTRODUÇÃO Este artigo apresenta pesquisa história dos profissionais dos professores da educação infantil e memória de professores.

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.040 Palavras / 9 Páginas
    Data: 18/5/2015 Por: Thaisfogaca
  • ATPS Didática

    ATPS Didática

    http://www.acisbsbo.com.br/imagens/img-bolsas-estudos-anhanguera.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA PÓLO VITÓRIA – ESPÍRITO SANTO CURSO DE PEDAGOGIA ALESSANDRA MARIA DA SILVA RA: 446231 CRISTINA AMORIM DE PAIVA DIAS RA: 8332005884 LETYCIA RODRIGUES DOS SANTOS COELHO RA: 446233 SUZI PEREIRA DA SILVA LOPES RA: 8321774340 DIDÁTICA TUTOR PRESENCIAL: ENIR LUIZ DE BARROS VITÓRIA 2013 PLANO DE AULA 1 PÚBLICO ALVO: 2 ANOS 2 PERFIL DA TURMA: No trabalho na Educação Infantil tem como público alvo

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.373 Palavras / 6 Páginas
    Data: 18/5/2015 Por: blucas09
  • Didatica função social da escola

    Didatica função social da escola

    Os métodos de ensino não estão acompanhando os avanços da tecnologia. Usam critérios arcaicos, e com isso, fica muito difícil prender a atenção do aluno dentro da sala de aula. Antes os professores tinham total autonomia sobre os alunos. Hoje se eles não se adaptarem e se qualificarem para usarem um método mais interativo com seus alunos, eles não conseguem passar todo conteúdo que necessitam para finalizar o ano letivo. Só que não podem contar

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 Páginas
    Data: 19/5/2015 Por: lidia_margo
  • A DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO

    A DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA Cláudia Duarte de Oliveira RA: 4300069367 NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor a distância Profa. Simone Schneider Denzin. São Paulo 2013 ________________ DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO 1. Nome do Projeto: Mudanças no modelo de Família

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 11.634 Palavras / 47 Páginas
    Data: 19/5/2015 Por: dessaclau
  • Didática e Prática de Ensino

    Didática e Prática de Ensino

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Nome: Lílian Márcia Gonçalves- RA: 7378659 Maria Cecília Lopes Caridade- RA: 7970679886 Tereza Pereira Gouvea - RA: 73256264 Valrita Cássia da Silva- RA: 7139513940 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino” SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2014 A prática com os alunos em sala de aula muitas vezes é difícil de realizar ou refletir.

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 977 Palavras / 4 Páginas
    Data: 20/5/2015 Por: 26041965
  • Didatica

    Didatica

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA – EAD DIDÁTICA SANTO ANDRÉ 21 de abril DE 2014 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO 3 2 – TEXTO CRÍTICO E REFLEXIVO SOBRE COPA DO MUNDO 4 3 – Projeto 5 4 - 3 INTRODUÇÃO O presente trabalho trata sobre o tema Copa do mundo esse projeto tem uma importância muito grande para os alunos conhecerem não só sobre nossa cultura mais também de outros países e sobre

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    Tamanho do trabalho: 1.996 Palavras / 8 Páginas
    Data: 20/5/2015 Por: Tatianadamata
  • Didatica licenciatura

    Didatica licenciatura

    Metodologia De acordo com o texto um modelo pedagógico piagetiano não existe, sendo que na verdade o que existe é uma teoria de conhecimento e desenvolvimento humano. Pode-se dizer que a inteligência é construída partindo de uma troca do organismo com o meio, em relação com as ações do indivíduo e sendo essa ação o centro do processo, junto com o fator social ou educativo constitui uma condição de desenvolvimento. De acordo com Aebli (1978)

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 Páginas
    Data: 21/5/2015 Por: Lauro Barbuda
  • DIDATICA

    DIDATICA

    Unidade 13 Didatica 1) Ações, passos, condições externas e procedimentos. 2) Métodos de ensino 3) Não há métodos único de ensino, vário dos conteúdos da disciplina das situações didáticas especifica, das características sócias culturais e de desenvolvimento mental dos alunos. 4) Ter caráter científico e sistemático -investigação de cada matéria, proporcionar desenvolvimento intelectual. -Ser compreensível e possível de ser assimilado, fazer o conteúdo adequado a possibilidade dos alunos. - Assegurar a relação conhecimento- prática, ter

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 422 Palavras / 2 Páginas
    Data: 21/5/2015 Por: ANALUIZATEMPORIM
  • ATPS de Didática e Prática de Ensino

    ATPS de Didática e Prática de Ensino

    1. PROPOSTA DE PROJETO PEDAGÓGICO Nessa atividade mostraremos um projeto de ensino pedagógico, que abrange um aspecto que vem se apresentando como temática bastante relevante na atualidade e que pode ser explorado de maneira ampla em diversas áreas do conhecimento: A Água. A prática docente do presente trabalho visa esclarecer a importância e o impacto deste tema na vida e na sociedade, onde todos possam desenvolver um caminho reflexivo e de ações práticas em relação

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.647 Palavras / 11 Páginas
    Data: 21/5/2015 Por: Ari Junior
  • A Didática e Práticas de Ensino

    A Didática e Práticas de Ensino

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática e Práticas de Ensino Ana Elisa Ribeiro Donato RA: 4573914779 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino, sob orientação da professora-tutora a distância Simone da Silva Anacleto Pariz. RIO CLARO ABRIL DE 2013 Etapa 1 A Comunicação na Prática Docente O objetivo deste texto é trazer a reflexão sobre as possibilidades de articulação

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    Tamanho do trabalho: 12.715 Palavras / 51 Páginas
    Data: 21/5/2015 Por: Conviteria
  • DIDÁTICA E PRATICAS DE ENSINO

    DIDÁTICA E PRATICAS DE ENSINO

    FACULDADE ANHANGUERA POLO PIRITUBA - SP CURSO: PEDAGOGIA 3º ANO 1- Aluna: Arlene de Fatima Pacheco RA: 6788413668 2- Aluna: Sílvia Aparecida Moreira Michellão RA: 60337427 3 - Aluna: Stephanie Guedes Pires RA: 7373573677 4 - Aluna: Miriam Soares Braz Silva RA: 65032913 5 - Aluna: Niura Maria dos Santos Ra: 6791425185 Psicologia da aprendizagem Importância e contribuições na Pedagogia. Tutora presencial: professora Eloisa Fora Giglio Deois. Tutora á distancia: Profa. Helenrose A da S

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.868 Palavras / 16 Páginas
    Data: 22/5/2015 Por: tynatelles
  • O TRABALHO DO PROFESSOR SOB UMA PERSPECTIVA DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA

    O TRABALHO DO PROFESSOR SOB UMA PERSPECTIVA DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA

    O TRABALHO DO PROFESSOR SOB UMA PERSPECTIVA DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA Podemos conceituar a Transposição Didática, como a mediadora da transformação do saber científico em saber escolar. Para que haja esta transformação de saberes, o professor deverá estar também aberto às transformações, com um olhar em uma perspectiva inovadora, e sempre adentrando por novos caminhos. O desafio da ensino-aprendizagem é muito grande, e cabe ao professor ter zelo e competência sobre o que está sendo ensinado,

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    Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 Páginas
    Data: 22/5/2015 Por: Bruno Gomes da Silva
  • Didatica

    Didatica

    Curso de Pedagogia DIDÁTICA Nome: Angela Lírian de Freitas Sales RA: 6788382473; Nome: Danila Alves Vicente Vieira RA: 8308766097; Nome: Elisangela dos Santos Monteiro RA: 7980708288; Nome: Lucineire Santos de J. Oliveira RA: 6551272848; Nome: Sineide Lacerda de Melo Souza RA: 67903932. Atividade Prática Supervisionada (ATPS). Entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática” sob orientação da professora-tutora: Luciana Santos Taguatinga-DF Novembro de 2013 Público-alvo Através de visita realizada em 23 de outubro de

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    Tamanho do trabalho: 3.385 Palavras / 14 Páginas
    Data: 22/5/2015 Por: angelalirian
  • Didática Específica

    Didática Específica

    APS Didática Específica Educação Física Andréia Alves Siqueira RA: B34891 7 Bruno Santos de Oliveira RA: B37FFH-2 Daniele Pereira da Silva RA: B57116-0 Gilberto André dos Santos RA: B4983C-0 Juliana Marcela Pereira Sobrinho RA: B3193C-9 Didática Específica Didática Específica é fundamental para a formação pedagógica do professor na construção de sua identidade; analisar as diferentes tendências pedagógicas da educação e da educação física escolar; compreender o papel da educação física na legislação brasileira; perceber o

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.568 Palavras / 11 Páginas
    Data: 24/5/2015 Por: gilandrey
  • Renha 3º acpítulo didatica

    Renha 3º acpítulo didatica

    Na leitura do capítulo A Interação professor-aluno, do livro Curso de Didática Geral, com autoria de Regina Célia C. Haydt, onde é retratada a importância da interação social como formadora da personalidade. A interação professor-aluno, sendo chave principal o dialogo, tornando possível a transmissão não somente de conhecimentos em forma de informações e conceitos, mas também como ideias, valores e princípios da vida, auxiliando na formação da personalidade do aluno. A formação de crianças e

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    Tamanho do trabalho: 569 Palavras / 3 Páginas
    Data: 25/5/2015 Por: tcassucio
  • A DIDÁTICA DA APRENDIZAGEM

    A DIDÁTICA DA APRENDIZAGEM

    FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL – POLO DE CAXIAS DO SUL/RS CURSO DE PEDAGOGIA – DISCIPLINA DE DIDÁTICA Nome: Carina Penha RA: XXXX4982 Nome: Juliana Ballardin de Oliveira RA: XXXX9234 Nome: Marco Antonio de Souza RA: XXXX7063 Nome: Patrícia Borges RA: XXXX8212 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação da professora-tutora a distância: Andréia Michelon Gobbi. Caxias do Sul/RS, novembro de 2013. INTRODUÇÃO O Objetivo deste trabalho é, essencialmente, refletir

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.833 Palavras / 16 Páginas
    Data: 25/5/2015 Por: patyborges
  • As Sequências e Progressões

    As Sequências e Progressões

    1) O custo fixo de fabricação de um produto é $ 1000, e o custo variável por unidade é $5. Se cada unidade for vendida por $7: a) Qual o ponto de nivelamento? b) Se o produtor conseguir reduzir o custo variável por unidade em 20% e sabendo-se que o custo fixo aumentou na mesma porcentagem, obtenha a nova função lucro. Em seguida determine o ponto de nivelamento referente à essa nova situação. 2) As

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 824 Palavras / 4 Páginas
    Data: 27/5/2015 Por: felipeallima
  • Atps de DIDÁTICA

    Atps de DIDÁTICA

    auniderp UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Caroline Diniz Montanini RA- 657.931.327.3 Cibele Lopes de Mello Ariede RA - 798.973.248.1 Jussara Damásio Taborda RA - 731.054.738.6 Kátia Fernanda Fagundes RA - 736.530.068.9 Leidiane Barbara da Costa RA - 730.454.525.5 DIDÁTICA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação da professora à distância Maria Clotilde Bastos. SOROCABA 16/11/2013 Introdução Este trabalho na área de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.824 Palavras / 12 Páginas
    Data: 28/5/2015 Por: LeidianeBarbara
  • Didatica

    Didatica

    ANHANGUERA-UNIDERP Didática e pratica de ensino Curso: pedagogia Série: 3 Pólo: tenir/Corumbá-ms Disciplina: Didática e pratica de ensino Professor(a):Denise F. Bagne Marquesin Alunos: André Luis Motta da silva RA: 420800 Cleide Béca Santiago dos santos RA: 425824 Glaucia castro ferreira Almeida RA: 410199 Lidiane Almeida bezerra RA: 417113 Mary Leny Copa Villca Jard RA: 432152 Corumbá-ms Abril/2014 ________________ Didática e pratica de ensino A importância da educação infantil na formação do cidadão é um assunto

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.799 Palavras / 16 Páginas
    Data: 28/5/2015 Por: Lidiane Almeida B
  • Didática e pratica de ensino

    Didática e pratica de ensino

    ANHANGUERA-UNIDERP Didática e pratica de ensino Curso: pedagogia Série: 3 Pólo: tenir/Corumbá-ms Disciplina: Didática e pratica de ensino Professor(a):Denise F. Bagne Marquesin Alunos: André Luis Motta da silva RA: 420800 Cleide Béca Santiago dos santos RA: 425824 Glaucia castro ferreira Almeida RA: 410199 Lidiane Almeida bezerra RA: 417113 Mary Leny Copa Villca Jard RA: 432152 Corumbá-ms Abril/2014 ________________ Didática e pratica de ensino A importância da educação infantil na formação do cidadão é um assunto

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.799 Palavras / 16 Páginas
    Data: 28/5/2015 Por: Lidiane Almeida B
  • História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento

    História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento

    http://upload.wikimedia.org/wikipedia/pt/8/8e/Anhanguera-Uniderp.png Taguatinga, Pedagogia – História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento. Carla Marúsia Flexa Coimbra Braga – 8977214566 Fernanda Mara Aline Pinto Milhomem – 8946166864 Marcos Roberto Castro da Silva – 6970476379 Rayanne Marçal Pires Dourado – 9910158372 Samara Oliveira Milhomens – 8982180828 Silvia Maria Alves Lopes – 8523939358 Tutor Presencial: Adriana Vieira Taguatinga, 31 de Março de 2015. Introdução Neste desafio iremos abordar um panorama do magistério no

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    Tamanho do trabalho: 1.190 Palavras / 5 Páginas
    Data: 30/5/2015 Por: AlissonUP
  • ROTEIRO PARA REALIZAÇÃO DE ENSAIOS EM BANCADA DIDÁTICA DE BOMBAS: UMA PROPOSTA PARA ENSINO E PROJETO EM ENGENHARIA

    ROTEIRO PARA REALIZAÇÃO DE ENSAIOS EM BANCADA DIDÁTICA DE BOMBAS: UMA PROPOSTA PARA ENSINO E PROJETO EM ENGENHARIA

    GUIA DE LABORATÓRIO DE FENÕMENOS DE TRANSPORTE BANCADA DE BOMBAS (Entrega de Relatório 06/11/14 em grupos de 4) * ANÁLISE PADRÃO DE DESEMPENHO – BOMBAS EM PARALELO - Use as duas bombas, Bomba 1 e Bomba 2. Desligue as duas chaves dos Painéis de Controle de Motor. - Abra as duas válvulas de entrada e ajuste a válvula de duas vias para direcionar a vazão diretamente para a tubulação de recalque (ver esquema abaixo). Abra

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 706 Palavras / 3 Páginas
    Data: 31/5/2015 Por: Leandro da Cruz
  • Sequência didático 1º ano

    Sequência didático 1º ano

    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITAPEVA CENTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA INICIAL Chamamos de avaliação diagnóstica inicial aquela que é feita nos primeiros contatos do professor com a classe, no início do ano letivo. Ela é importante para conhecer bem os alunos: é o momento de observá-los cuidadosamente e registrar as observações, para poder planejar as primeiras intervenções. A avaliação diagnóstica deve estar sempre norteada pela proposta pedagógica. Sabendo

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.790 Palavras / 20 Páginas
    Data: 31/5/2015 Por: regiane_siqueira
  • HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO

    HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO

    C:\Users\Sergio Santana\Pictures\anhan.jpg CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINAS: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO EQUIPE: AMANDA CRISTINA RA: 9524405451 LARISSA CARLA RA: 9650532324 LUCIELMA TEIXEIRA RA: 9910177183 PAULA CRISTINA RA: 9678473543 ROSIANE ALVES RA: 9653524009 ROSAMILENE SANTANA RA: 9910157027 TEMA: A PROFISSIONALIÇÃO DO DOCENTE TUTOR/EAD: VÂNIA SILVA ANANINDEUA, 30 DE MARÇO DE 2015 INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA É UMA DAS PROFISSÕES MAIS ANTIGAS DA HUMANIDADE. INDIFERENTEMENTE DO PERÍODO HISTÓRICO OU DO TIPO DE

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.579 Palavras / 7 Páginas
    Data: 1/6/2015 Por: Milene Silva

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