Teorias Da Psicologia Da Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
22.842 Trabalhos sobre Teorias Da Psicologia Da Aprendizagem. Documentos 101 - 125 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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TEORIAS DA APRENDIZAGEM: CONTEXTO CONEXIONISTA
ÁLEX IRLAN DOS SANTOS SOUZA ANGELICA SILVA DA SILVA ANDRÉIA NÉRIS AMÉRICO CLEICIANE CRISTINA DE SOUSA PEREIRA FRANCISCA BARBOSA DOS SANTOS GESSIANE QUARESMA MELO KEYTIUANI FERREIRA BENTO NUBIA DA SILVA GOMES PINHEIRO NURIENE CRISTINE RODRIGUES DA COSTA OZINETI DE MELO E MELO TEORIAS DA APRENDIZAGEM: CONTEXTO CONEXIONISTA MACAPÁ/AP 2018 Resumo O conexionismo engloba vários campos como a inteligência artificial, a psicologia cognitiva, ciência cognitiva, neurociência, e a filosofia da mente, a teoria também é uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 985 Palavras / 4 PáginasData: 27/10/2018 -
A TEORIA DA MODELAGEM (TEORIA DA APRENDIZAGEM SOCIAL - ALBERT BANDURA)
A TEORIA DA MODELAGEM (TEORIA DA APRENDIZAGEM SOCIAL - ALBERT BANDURA) 1) AUTORREFORÇO: O autorreforço ocorre quando o indivíduo compara seu comportamento com padrões internos. Se o comportamento está à altura desses padrões, então a pessoa pode sentir satisfação ou orgulho, mas, se o comportamento “quebra” ou não está à altura desses padrões, a pessoa responde com culpa, vergonha ou insatisfação. A ideia de autorreforço está ligada ao fato de que todos nós estabelecemos padrões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.185 Palavras / 5 PáginasData: 26/11/2018 -
TEORIAS DA APRENDIZAGEM E BASES METODOLÓGICAS NA FORMAÇÃO
TRABALHO – TABMF TRABALHO DA DISCIPLINA: TEORIAS DA APRENDIZAGEM E BASES METODOLÓGICAS NA FORMAÇÃO Cleonice Rosa de Moura Oliveira Ilza Terezinha de Souza Reis Maria Aparecida de Oliveira Campos Marlúcia Moura de Oliveira Grupo 13 Data: 07/04/2019 PROPOSTA DE FORMAÇÃO DOCENTE Conteúdo TRABALHO DA DISCIPLINA: TEORIAS DA APRENDIZAGEM E BASES METODOLÓGICAS NA FORMAÇÃO 1 Modelo de formação de professores 3 Contexto da formação 4 Objetivos da formação 4 Tipos de atividades formativas 4 Perfil dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 957 Palavras / 4 PáginasData: 5/9/2019 -
A Atividade de Teorias da Aprendizagem
Atividade de Teorias da Aprendizagem 1. O texto traz como exemplo a sala de aula no modelo da pedagogia diretiva o professor é uma figura de autoridade onde ele ensina e o aluno aprende sem questionar o que o professor está ensinando. A pedagogia diretiva tem como epistemologia sujeito e objeto, o sujeito é o ser onde origina o conhecimento, conhecedor e ativo, já o objeto não sabe de nada como uma tabua rasa, logo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2019 -
A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ BRUNA HELOIZA KACHAROWSKI PEREIRA CASTANHO UTILIZANDO UEPS NAS AULAS DE CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA DO CAMPO DE ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2019 Resumo O presente artigo tem como objetivo construir e analisar, a partir dos estudos e conhecimentos construídos na disciplina Teoria da Aprendizagem Significativa, uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativo, tal qual compreender em linhas tênues os principais aspectos da teoria e aperfeiçoar o ensino por projetos em uma escola do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.923 Palavras / 8 PáginasData: 30/5/2020 -
PROJETO DE PRATICA - A VISÃO E A INTERVENÇÃO DOS PROFESSORES DE ACORDO COM A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO ALUNO: WAGNER TEIXEIRA GLÓRIA RA: 8058919 CURSO: GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem PROJETO DE PRÁTICA TUTOR: Lilian Paula Degobbi Bergamo CAMPINAS – 2020 A VISÃO E A INTERVENÇÃO DOS PROFESSORES DE ACORDO COM A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Toda pessoa tem um conhecimento guardado dentro de si, isso é um fato indiscutível. Ao nascer, todo ser humano passa a viver num ambiente, seja ele da sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.056 Palavras / 9 PáginasData: 26/9/2020 -
AS TEORIAS DE APRENDIZAGEM
RESENHA DO LIVRO: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR. Pedagogia ao Pé da Letra, 2013. Disponível em: <https://pedagogiaaopedaletra.com/resenha-do-livro-avaliacao-da-aprendizagem-escolar/>. Acesso em: 3 de setembro de 2021. Em sua 20ª edição, o livro Avaliação da Aprendizagem Escolar: Estudos e Proposições (184 págs, Ed. Cortez, tel. 11/3611-9616, 29 reais), do educador Cipriano Carlos Luckesi, pode ser considerado um clássico brasileiro da Pedagogia. A obra reúne nove artigos escritos pelo autor, professor do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 3/9/2021 -
A TEORIA DA APRENDIZAGEM
Argumentação nas aulas de ciências: Concentrando-se no papel do professor Resumo Este artigo relata dados de um estudo de caso de debates de dramatização sobre a controversa questão dos lobos em Noruega. Os participantes são 23 alunos de 14 a 15 anos e seu professor. Transcrições do debates de dramatização são as fontes de dados. O foco do artigo é o papel do professor em relação à gestão e às intervenções do professor em atividades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.558 Palavras / 27 PáginasData: 13/11/2021 -
A Teoria da Aprendizagem significativa de David P Ausubel
VIDEO A Teoria da Aprendizagem significativa de David P Ausubel. Os objetivos centrais da teoria significativa apresentado por Ausubel são dois: Apresentar os aspectos centrais da teoria da aprendizagem significativa de David P Ausubel e expor as contribuições deste modelo para o ensino e aprendizagem. David Ausubel filho de imigrantes judeus, o pesquisador sofreu durante anos na escola e seu interesse pela forma como ocorre a aprendizagem é resultado deste sofrimento que ele passou nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 24/1/2022 -
Teorias da aprendizagem e bases metodológicas na formação
FP101 – Teorias da aprendizagem e bases metodológicas na formação Trabalho conv. ordinária Trabalho Nome e sobrenome do estudante: Thiago Benevenutti Suave Grupo: 2022-02 Data: 27/03/2022 FORMAÇÃO CONTINUADA - TECNOLOGIAS COMO O MEIO Índice 1 Os objetivos da ação formativa...................................................................................... 03 2 O modelo de formação do professorado. ...................................................................... 04 3 Os tipos de modalidades formativas.............................................................................. 04 4 Os conteúdos da formação...................... ..................................................................... 05 5 A duração da ação da formativa.................................................................................... 06 6 Bibliografia...................................................................................................................... 07
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.064 Palavras / 9 PáginasData: 6/7/2022 -
Teorias da Aprendizagem e Bases Metodológicas na Formação
2- O cognitivo e o construtivismo, pois é a nossa base do ensino, embora já se apresentem novas abordagens, como também o conectivismo, que agrega os elementos do nosso cotidiano, como também a tecnologia ao processo de aprendizagem. Cada teoria pertence a um contexto sócio-histórico e cultural, rege as ações formativas, sendo possível perceber dentro do mesmo contexto sócio-históricos visões e enfoque sobre aprendizagem, levando em consideração que o desenvolvimento e a aprendizagem do aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 PáginasData: 10/7/2022 -
A Teoria de Aprendizagem de Piaget
A Teoria de Aprendizagem de Piaget A Teoria de Aprendizagem de Piaget diz que as crianças possuem um papel ativo na construção de seu conhecimento e o desenvolvimento cognitivo, que é a base da aprendizagem, se dá por assimilação e acomodação. Assim, a assimilação é o esforço que temos para fazer com que os eventos existentes se adaptem ao nosso organismo. Compreendemos os novos conceitos, comparando-os com os que já temos na nossa estrutura psíquica.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.476 Palavras / 10 PáginasData: 16/9/2022 -
A EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS E TEORIAS DE APRENDIZAGEM PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DO PIAUÍ – CAMPUS PEDRO II – IFPI UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ – UAPI DISCIPLINA: EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS E TEORIAS DE APRENDIZAGEM PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA Aluno: Willyams Moreira Saraiva ANÁLISE DO FILME THE HAMMER SOBRE AS PESPECTIVAS DA ANDRAGOGIA E HEUTAGOGIA The Hammer, relata a história de Matt Hamill, desde a descoberta da deficiência auditiva até seu primeiro título de campeão na luta de MMA. Matt enfrentou muitas dificuldades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 493 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2022 -
Teorias da Aprendizagem e Bases Metodológicas na Formação
FP101 – Teorias da aprendizagem e bases metodológicas na formação Trabalho conv. ordinária Trabalho Nome e sobrenome dos estudantes: Aline Vargas, Dione Almeida, João Oliveira, Kelly Silveira Grupo: 2023-02 Data: 26/03/2023 Proposta de ação de formação específica de professores universitários de Física e Química, relacionada à aplicação de tecnologias e procedimentos metodológicos mais inovadores para a sua prática docente atual. Índice 1 Os objetivos da ação formativa......................................................................................03 2 O modelo de formação do professorado. ......................................................................04
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.848 Palavras / 8 PáginasData: 17/4/2023 -
Teorias Da Aprendizagem E Bases Metodológicas Na Formação
* FP101 – Teorias da aprendizagem e bases metodológicas na formação Trabalho conv. ordinária Trabalho Nome e sobrenome do estudante: MaraisaMiotto Marciana Miotto WilsonStaub Grupo: 2022-38 Data: 21/08/2022 Formação Docente Interativa Para Uma Nova Realidade Tecnológica Índice 1 Os objetivos da ação formativa.................................................03 2 O modelo de formação do professorado. .................................03 3 Os tipos de modalidades formativas..........................................04 4 Os conteúdos da formação...................... .................................05 5 A duração da ação da formativa................................................05 6 Bibliografia..................................................................................05 ________________ 1. Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 977 Palavras / 4 PáginasData: 12/6/2023 -
Teorias Da Aprendizagem E Bases Metodológicas Na Formação
TRABALHO DA DISCIPLINA: TEORIAS DA APRENDIZAGEM E BASES METODOLÓGICAS NA FORMAÇÃO (TABMF) Nomes Grupo 002 Data: 20/11/2022 PROPOSTA DE FORMAÇÃO DOCENTE: AS TECNOLOGIAS COMO MEIO DE UM APRENDIZADO SIGNIFICATIVO Índice 1 Os objetivos da ação formativa.....................................................................03 2 O modelo de formação do professorado. .....................................................04 3 Os tipos de modalidades formativas.............................................................04 4 Os conteúdos da formação...................... ....................................................05 5 A duração da ação da formativa...................................................................06 6 Bibliografia.....................................................................................................07 ________________ 1. Os objetivos da ação formativa. Proporcionar uma formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.293 Palavras / 6 PáginasData: 4/10/2023 -
Teorias Da Aprendizagem E Bases Metodológicas Na Formação
FP101 – Teorias da aprendizagem e bases metodológicas na formação Trabalho Nomes e sobrenomes do estudante: Grupo: 2022-10 Data: 23/11/2022 A urgência de novas propostas para a formação de professores índice 1. Os objetivos da ação formativa 2 2. O modelo de formação do professorado 2 3. Os tipos de modalidades formativas 3 4. Os conteúdos da formação 4 5. A duração da ação formativa 4 6. Referências 5 1. Os objetivos da ação formativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.280 Palavras / 6 PáginasData: 17/10/2023 -
Teorias da Aprendizagem e Bases Metodológicas na Formação
Trabalho Nome e sobrenome dos estudantes: . Adriane Bernardi . Clayton da Silva Carvalho . Maria Luciana Paiva Jucá da Rocha . Sibele Lucchesi de Sá Turma: FP_MME_2023-10_pt Grupo: 96 Data: 24.11.2023 O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na Capacitação Profissional de Professores Universitários de Química e Física Índice 1. Introdução .....................................................................................................................3 2. Ação formativa ..............................................................................................................3 3. Objetivos da ação formativa............................................................................................. 3 4. Modelo de formação do professorado.............................................................................. 3 5. Tipo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 934 Palavras / 4 PáginasData: 11/12/2023 -
Psicologia Aprendizagem Objetivos De Aprendizagem
ATIVIDADE PARA 1ª VA – VALE 4 pontos Cap. 8 – APRENDIZAGEM OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM QUESTÕES: 1. Por que aprender é tão importante para o ser humano? A aprendizagem é crucial para o desenvolvimento humano, impulsionando a adaptação, o progresso e a sobrevivência. Desde o nascimento até a morte, estamos constantemente aprendendo, o que molda nossos comportamentos e contribui para o crescimento pessoal e social. No entanto, essa capacidade de aprendizado também pode levar à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 946 Palavras / 4 PáginasData: 14/12/2023 -
Teorias Da Aprendizagem E Bases Metodológicas Na Formação
FP101 – Teorias da aprendizagem e bases metodológicas na formação Trabalho conv. ordinária Trabalho Nome do estudante: Denise Aparecida de Souza Picinin, Franciele Fernandes Ribeiro Braga, Francisco Wallisson Moreira de Souza, Raimundo da Silva Ramos Neto Grupo: 2023-06/56 Data: 27/08/2022 Tecnologia e Diversidade no Ensino Superior SUMÁRIO 1 OS OBJETIVOS DA AÇÃO FORMATIVA......………………………………………….......3 2 O MODELO DE FORMAÇÃO DO PROFESSORADO..................................….......…....3 3 OS TIPOS DE MODALIDADES FORMATIVAS......................................…………..........4 4 OS CONTEÚDOS DA FORMAÇÃO....................................................…,,,,,,,,,,,,,,,,.........4 5 DURAÇÃO E PROGRAMAÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.925 Palavras / 8 PáginasData: 3/6/2024 -
As Teorias da Aprendizagem e Bases Metodológicas
FP101 – Teorias da aprendizagem e bases metodológicas na formação Trabalho conv. ordinária Nome e sobrenome dos estudantes: Grupo 50: ELZIMAR SALU ARAUJO PINHEIRO - BRFPMME5626912 JOICE APARECIDA FONSECA-BRFPMME4927945 MAXSUEDE FALCÃO DE O. SANTOS -BRFPMME5625938 MEIRIELE PAIVA RIBEIRO -BRFPMME5625943 Professora Tutora: Kathilça Souza Data: 23/03/2024 PROPOSTA: Aprimoramento Tecnológicas das Práticas Pedagógicas de professores em Química e Física na Universidade X" Índice 1. Introdução -----------------------------------------------------------------------------------------------------03 2. Proposta: Aprimoramento tecnológicos das práticas pedagógicas de professores em Química
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.565 Palavras / 11 PáginasData: 3/8/2024 -
TEORIAS DA PSICOLOGIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM
TEORIAS DA PSICOLOGIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM (Psicopedagogia) RESUMO O presente artigo busca discursar sobre de que forma as teorias da psicologia se manifestam na prática docente e qual a concepção teórica, expressa em atos, que o professor tem sobre os caminhos que percorrem o ensinar e o aprender. Percebe-se que a maioria dos professores não sabe como articular conhecimentos teóricos com a realidade da sala de aula. É fato que um professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.087 Palavras / 5 PáginasData: 24/3/2014 -
ATPS DE PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM: EDUCAÇÃO COMO AQUISIÇÃO DE NOVOS COMPORTAMENTOS, TEORIAS DO BEHAVIORISMO, DA GESTAL E FREUD
Faculdades Integradas Torricelli/ Anhanguera. Gisley Cristina Porto, Maria do Carmo Marques, Rosana Ribeiro, Tatiane Marques, Zenaide Lopes. ATPS DE PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM: EDUCAÇÃO COMO AQUISIÇÃO DE NOVOS COMPORTAMENTOS, TEORIAS DO BEHAVIORISMO, DA GESTALT E FREUD. Professora orientadora Claudia Sampaio. Curso: 3º PLN A Guarulhos 2013. Grupo: Alunas: RA: Gisley Cristina Porto 4200050631 Maria do Carmo Marques 4259839876 Rosana Ribeiro 4204769852 Tatiane Marques 4200052695 Zenaide Lopes 3786776157 Disciplina: Psicologia da Aprendizagem. Professora: Claudia Sampaio ATIVIDADES PRÁTICAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.156 Palavras / 9 PáginasData: 1/5/2015 -
Fichamento Comentado do Artigo: A Importância da Psicologia Da Aprendizagem e Suas Teorias Para o Campo de Ensino-Aprendizagem
logo_ufgd.jpg Universidade Federal da Grande Dourados Faculdade de Ciências humanas Curso de Psicologia Acadêmica: Samara Vitória Dantas Queiroz Disciplina: Laboratório de Textos Científicos Comum à Área Profª: Virginia Lima Fichamento comentado do artigo: A Importância da Psicologia Da Aprendizagem e Suas Teorias Para o Campo de Ensino-Aprendizagem NETTO, Arthur; COSTA, Orlando. A Importância da Psicologia Da Aprendizagem e Suas Teorias Para o Campo de Ensino-Aprendizagem. 2ª Ed. Goiânia: Puc Goiás, 2017. Dourados- MS 24/03/21 Introdução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.986 Palavras / 8 PáginasData: 31/5/2021 -
A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM DA TEORIA DO CONDICIONAMENTO AO CONSTRUTIVISMO
TEXTO: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM - DA TEORIA DO CONDICIONAMENTO AO CONSTRUTIVISMO SKINNER: CONDICIONAMENTO E APRENDIZAGEM O Behaviorismo é em resumo, uma psicologia teórica com objetivo de abordar a psicologia mediante a estudos, por meio de observações comportamentais, alicerçado na constatação por meio do experimento. pg 13-14 PERCUSORES DO BEHAVIORISMO Edward Lee Thorndike - "Lei do efeito". Jonh Broadus Watson - "Ciência do comportamento" pg 15 CONDICIONAMENTO CLÁSSICO Constitui-se na relação primordialmente, de um estímulo neutro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.616 Palavras / 7 PáginasData: 12/11/2021