Teorias Da Psicologia Da Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
22.842 Trabalhos sobre Teorias Da Psicologia Da Aprendizagem. Documentos 51 - 75 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Teoria da Aprendizagem
Teoria da Aprendizagem (ETAPA 1) 1. Teoria Verbal Significativa: Processo através do qual uma nova informação se relaciona com um aspecto relevante da estrutura de conhecimento do indivíduo. Condições para a ocorrência: • Material potencialmente significativo • Disposição para aprender 2. Teoria da Genética da Aprendizagem: O eixo principal da teoria genética é o entendimento do desenvolvimento do ser humano em todos os seus estágios, e as relações entre os aspectos biológicos e sociais que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 468 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2013 -
Teoria Da Aprendizagem
A análise da prática de trabalho nas instituições de saúde leva à consideração de que grande parte das situações que os trabalhadores de saúde enfrentam atualmente envolve principalmente dois tipos de conhecimento: o conhecimento especializado adquirido ao longo dos estudos acadêmicos, que é aplicado no planejamento e na resolução de diferentes problemas de saúde, e o conhecimento dos procedimentos, ou conhecimento operacional, desenvolvido a partir da experiência no trabalho, que ajuda a identificar, por exemplo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 242 Palavras / 1 PáginasData: 19/6/2013 -
Teoria Psicologia
A Psicologia na Sociedade A psicologia compreende as diferenças sócio-econômicas e tenta proporcionar meios de sistematizar e oferecer soluções, ou opções para lidar com os conflitos advindos de uma sociedade sócio cultural. Geralmente as pessoas tendem a apresentar dificuldades em processos complexos do dia a dia e com isso acabam desencadeando uma série de problemas, o que pode resultar em sérios desequilíbrios mentais. Como podemos observar a sociedade, é distribuída em diferenças culturais e desigualdade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 456 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2013 -
TEORIAS DA APRENDIZAGEM
CLASSIFICAÇÃO DOS NÍVEIS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS ALFABETIZAÇAÕ l/ 1º PERÍODO (1º FASE DO 1º CICLO) BIMESTRE ABAIXO DA MÉDIA NA MÉDIA ACIMA DA MÉDIA 1º PRÉ-SILÁBICO I PRÉ-SILÁBICO II SILÁBICO SEM VALOR SONORO 2º PRÉ-SILÁBICO II SILÁBICO SEM VALOR SONORO SILÁBICO COM VALOR SONORO 3º SILÁBICO SEM VALOR SONORO SILÁBICO COM VALOR SONORO SILÁBICO ALFABÉTICO 4º SILÁBICO COM VALOR SONORO SILÁBICO ALFABÉTICO ALFABÉTICO ALFABETIZAÇÃO II/PERÍODO (2º FASE DO 1º CICLO) BIMESTRE ABAIXO DA MÉDIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 879 Palavras / 4 PáginasData: 9/9/2013 -
PSICOLOGIA APRENDIZAGEM
Etapa 1 A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA PARA A PEDAGOGIA. É importante refletir e considerar a relevância da psicologia para o pedagogia, pois ela representa atualmente o desenvolvimento e facilita a convivência com as pessoas ao redor, a tolerância e a paciência. A psicologia nos ajuda a entender o comportamento humano, e a respeitar as diferenças, como intervir pedagogicamente para que haja um aprendizado. O psicologo trabalha também com as dificuldades sem que a estima se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.500 Palavras / 10 PáginasData: 15/11/2013 -
Teoria Da Aprendizagem
1 TEORIA DA APRENDIZAGEM VERBAL SIGNIFICATIVA A Teoria da Aprendizagem Verbal Significativa é baseada nos estudos do psicólogo Ausubel , que descreve esse método de conhecimento através do aprendizado continuado advindo de experiências anteriores, não se atendo ao aprendizado mecânico, onde o aluno, no caso, aprende por “osmose” o que o professor lhe incute durante as aulas. Ausubel crê, piamente, no fato do aprendizado ser caracterizado pela complexidade das relações que determinado tema terá com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.082 Palavras / 5 PáginasData: 17/11/2013 -
Teoria da aprendizagem social Albert Bandura
Disciplina: Psicologia da personalidade Prof: José Carlos Tavares da Silva. Alunas: Angelita Xavier RGU 11211248 Letícia Nascimento Mello RGU 12100032 Sabrina Oscar Silveira RGU 11210739 Resumo do trabalho: Teoria da aprendizagem social de Albert Bandura. Albert Bandura (1925) nasceu no Canadá, é doutor em psicologia social,professor na Universidade de Stanford. No início da década de 60 Bandura propôs a teoria da aprendizagem social, segundo o qual uma boa parte das aprendizagens que o individuo adquiri
Avaliação:Tamanho do trabalho: 759 Palavras / 4 PáginasData: 18/11/2013 -
Teoria Da Aprendizagem
RESUMO Muitas são as teorias de aprendizagem existentes, atualmente, no âmbito acadêmico. Isso se deve ao fato de cada teórico escolher estudar os aspectos que acreditam ser essenciais para as questões da educação. Contudo, sabe-se que nenhuma delas esgota e explica todos os questionamentos a essa área de conhecimento. Esse estudo versa sobre essa teoria com o objetivo geral de discutir a relação entre as teorias de aprendizagem de Skinner e suas contribuições para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.788 Palavras / 24 PáginasData: 9/12/2013 -
Teorias Da Aprendizagem
Teorias da aprendizagem Nova série de reportagens explica os principais conceitos das concepções construtivista e sociointeracionista da Educação Rodrigo Ratier (rodrigo.ratier@fvc.org.br) Compartilhe Envie por email Imprima Conhecimento prévio. Zona de desenvolvimento proximal. Sincretismo do pensamento infantil. Aprendizagem significativa. Conceitos teóricos como esses são figuras fáceis nos currículos das graduações de Pedagogia e das Licenciaturas. São, de fato, ideias poderosas da Psicologia da Educação porque enfocam diferentes aspectos do processo de aprendizagem e ajudam a explicar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 407 Palavras / 2 PáginasData: 27/2/2014 -
Principais Teorias De Aprendizagem
O presente texto tem o propósito de apresentar uma síntese do conteúdo apresentado no tópico quatro, o qual trata sobre as principais Teorias de Aprendizagem: Associacionistas e Mediacionais. Na teoria Associacionista a educação tem uma visão pragmática, objetiva a transmissão de conhecimentos e a capacitação técnica por meio de competências e habilidades. Aprendizagem: processo cego e mecânico de associação de estímulos e respostas, provocado e determinado pelas condições externas, ignorando as internas. Ensino: preparar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 767 Palavras / 4 PáginasData: 30/3/2014 -
Teorias Da Aprendizagem
Passo 3 – Elaboração de síntese Com sua equipe, e com base nas atividades desenvolvidas nos passos anteriores, elabore o quadro apresentado na sequência, apresentando uma síntese de cada item indicado. QUADRO SÍNTESE – BEHAVIORISMO A- NOME DA CORRENTE/TEORIA B- AUTOR PRINCIPAL DA CORRENTE /FUNDADOR C- FOCO PRINCIPAL DO ESTUDO DA CORRENTE/TEORIA D- CONCEPÇÃO DA CORRENTE/TEORIA, QUANTO A(OS) ELEMENTO(S) QUE MAIS INFLUENCIA(M) O DESENVOLVIMENTO HUMANO E- FONTE DE CONHECIMENTO PARA O HOMEM F- VISÃO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 2/4/2014 -
Teoria da Aprendizagem Significativa
A Teoria da Aprendizagem Significativa A seis anos tomei conhecimento da teoria da aprendizagem significativa, definida por Ausubel como uma teoria psicológica de aprendizagem verbal. Essa teoria explica como acontece a aquisição e a retenção do conhecimento gerado enquanto ensinamos verbalmente. Tal teoria se ocupa do que ocorre quando se aprende, da natureza dessa aprendizagem, das condições necessárias para que essa aprendizagem aconteça, de quais os resultados serão obtidos e como se avalia esses resultados,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.811 Palavras / 12 PáginasData: 9/4/2014 -
Psicologia- Aprendizagem
1. Por que aprender é tão importante para o ser humano? Porque praticamente todo o comportamento humano é aprendido. Sendo a aprendizagem essencial para a sobrevivência do homem, sem ela não evoluímos, desde antes de nascemos ate o dia de nossa morte vamos aprender e é essa capacidade de aprender que promove o nosso progresso, porem a aprendizagem não leva somente a crescimento pessoal e social, pois não só aprendemos comportamentos bons, também aprendemos comportamentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.489 Palavras / 6 PáginasData: 28/4/2014 -
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM / POLÍTICAS PÚBLICAS APLICADAS À SAÚDE MENTAL
da informação são: percepção, atenção e memória, as crianças com TGD - Transtornos Globais do Desenvolvimento demonstram apresentações clinicas que podem variar, esses transtornos configuram-se como distúrbios do neurodesenvolvimento decorrentes de alterações nos circuitos do cérebro social, cognitivo e da comunicação, mas diversas doenças neurológicas e ou genéticas foram descritas com sintomas e síndromes, portanto a evidencia de que os TGD tem suas causas em fatores biológicos é indiscutível, fazendo-nos reconsiderar a idéia inicial de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2014 -
Teoria Da Aprendizagem
ESTABILIDADE E CONSEQUÊNCIAS DE LONGO PRAZO DA QUALIDADE DO APEGO. Estabilidade da classificação do apego Segundo Weinfield e Egeland (2004 apud BEE e BOY, 2011, p. 318), quando a vida da criança, o ambiente familiar, as circunstâncias, é constante, a segurança, ou a insegurança do apego, geralmente também permanece constante durante muito tempo. O fato da segurança de uma criança, não nega de forma alguma, a noção que temos de apego como um modelo funcional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 795 Palavras / 4 PáginasData: 13/5/2014 -
Teorias psicologia - aspectos conceituais contribuições para o âmbito educacional
TEORIAS PSICOLOGIA - ASPECTOS CONCEITUAIS CONTRIBUIÇÕES PARA O ÂMBITO EDUCACIONAL Teoria Verbal Significativa (Ausubel) Estrutura cognitiva – aprendizagem com significado, novos conhecimentos (conceitos, idéias, modelos), significados, interações e conhecimentos. Muda o foco do ensino-estimulo para o modelo de aprendizagem significativa. Interação do novo conhecimento com o já existente, conhecimentos que o aluno já possui, ou seja, a aprendizagem significativa ocorre quando a informação é ancorada no conceito preexistente na estrutura cognitiva do aprendiz. Teoria genética
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2014 -
Teoria De Aprendizagem
Aranha se refere que somo feitos do tempo quando diz que somos a história de antigamente que só mudamos o jeito de pensar e agir,devido ao problemas que passamos no decorrer da vida,ele diz também que a cultura somos nós que fazemos.Ele diz cada um de nós trazemos do passado heranças culturais.O passado não está morto,porque nele se realiza semelhanças do presente. Não existe um ser humano universal que sirva de modelo em toda gerações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2014 -
Teorias Da Aprendizagem
Teorias da Aprendizagem Apresentam múltiplas visões sobre: • O Processo de aprendizagem; • As circunstâncias em que a aprendizagem ocorre; • Os resultados da aprendizagem; • O papel do professor e da escola. Teorias Psicologia Aspectos conceituais Contribuições para o âmbito educacional Teoria verbal significativa • Estrutura cognitiva. • Aprendizagem com significado, novos conhecimentos (conceitos, idéias, modelos). • Significado, interação e conhecimento. •Muda o foco do ensino modelo- estímulo para modelo aprendizagem significativa. • Interação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 1/6/2014 -
Fundamentoa Da EAD - Tarefa 3 - Teorias Da Aprendizagem
Resumir as principais teorias de aprendizagem e sua aplicação (ou não) na Educação a Distância Falando sobre as Teorias de aprendizagem existem variedades de correntes teóricas que discorrem sobre os tipos de aprendizagem que orientam o desenvolvimento das práticas pedagógicas. Essas teorias são definições de como as pessoas aprendem e constroem conhecimentos, como se tem a compreensão e visão de mundo. Empirismo – é todo conhecimento que vem a partir da experiência e dos sentidos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 PáginasData: 1/6/2014 -
Teorias De Aprendizagem.
Teorias Psicologia Aspectos Conceituais Contribuições para o âmbito educacional Teoria verbal significativa Os aspectos conceituais têm como objetivo representar relações significativas entre conceitos na forma de proposições, onde a mesma é constituída de dois ou mais termos unidos por palavras para formar uma construção autônoma de significados que permitem descobrir as concepções ou interpretações não aceitas de um conceito. São considerados instrumentos úteis para negociar significados, já que os alunos sempre trazem alguma coisa deles
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2014 -
Teorias De Aprendizagem
eorias da aprendizagem As bases históricas da filosofia, da psicologia e da educação: um diálogo que permeia a pedagogia As ideias são a expressão das relações e atividades reais do homem, estabelecidas no processo de produção de sua existência. Elas são a representação daquilo que o homem faz, da sua maneira de viver, da forma como se relaciona com outros homens, do mundo que o circunda e da suas próprias necessidades. Com base na epígrafe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.175 Palavras / 13 PáginasData: 30/6/2014 -
Teoria Da Aprendizagem
Henri WallonHenri Wallon nasceu na França, no ano de 1879. Graduado em medicina, psicologia e filosofia. Foi um militar apaixonado, atuou como médico na 1ª Guerra Mundial, (1914-1918) ajudando a cuidar depessoas com distúrbios psiquiátricos. Em 1925, criou um laboratório de psicologia biológica da criança. Em 1929, se tornou professor da Universidade Sorbonne e vice-presidente do Grupo Francês de EducaçãoNova, revolucionando o sistema de ensino e se tornando presidente de 1946 até sua morte. Wallon
Avaliação:Tamanho do trabalho: 371 Palavras / 2 PáginasData: 3/7/2014 -
Teorias Da Aprendizagem
Teorias da Aprendizagem Concepções de Aprendizagem Uma questão provoca indagações sobre as quais estudiosos têm se debruçado há mais de 2 mil anos: - Como o ser humano aprende? - Como criar as melhores condições possíveis para que o aprendizado ocorra? Pensadores como Platão, Aristóteles e Jean Piaget divergem sobre a aquisição de conhecimentos. Platão (427-347 a.C.) é o precursor do Inatismo. Defende que as pessoas nascem com saberes adormecidos que precisam ser organizados para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.053 Palavras / 9 PáginasData: 17/7/2014 -
Sobre As Teorias Da Aprendizagem Estudadas Ao Longo Do Capítulo 1 Do PLT, Assinale A Alternativa Errada
ELABORE UM PLANO DE MELHORIA NO COMBATE AO PARASITISMO NAS ESCOLAS PUBÇICAS DA PERIFERIA. Combatendo o Parasitismo Objetivo: O objetivo é promover o conhecimento e combater os agentes principais, causadores do parasitismo nas Escolas Públicas da Periferia. Introdução As doenças associadas às infecções causadas por protozoários, são comuns em países subtropicais e em áreas subdesenvolvidas, onde há escassez nos padrões sanitários. É importante iniciar, educando sobre as ações do autocuidado, que são necessárias para uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 2/9/2014 -
Teoria da aprendizagem Freinet
Teoria de aprendizagem Freinet Célestin Freinet foi um importante teórico da questão ensino-aprendizagem. Ele difundiu a idéia de que a escola precisa estar trabalhando em conjunto, ou seja, num sistema cooperativista por ações conjuntas a um único propósito, qual seja; o de formar cidadãos capazes de modificar, com ações concretas, o momento histórico da humanidade. Segundo Celestin Freinet a realidade em que o aluno está inserido é de suma importância e deve ser discutida em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 2/9/2014