UL 60079 17 téléchargement gratuit epub Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Diferenças entre texto literário e não literário
Um texto literário é uma construção textual de acordo com as normas da literatura, com objetivos e características próprias, como linguagem elaborada de forma a causar emoções no leitor. De acordo com a classificação de textos, existe a divisão entre duas categorias: textos literários e textos não literários. Alguns exemplos de textos literários são: peças teatrais, romances, crônicas, contos fábulas, poemas, etc. Uma das características distintivas dos textos literário é a sua função poética, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2014 -
A importância da alfabetização na aprendizagem humana
Luiz Carlos Cagliari, na introdução de seu livro, Alfabetização & Lingüística, escreve: A alfabetização é sem dúvida, o momento mais importante da formação escolar de uma pessoa, assim como a invenção da escrita foi o momento mais importante da História da humanidade, pois somente através dos registros escritos o saber acumulado pôde ser controlado pelos indivíduos. Deve-se a esse saber acumulado pela escrita o fato de termos chegado aos meios atuais de registro e manipulação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 236 Palavras / 1 PáginasData: 23/9/2014 -
PEDAGOGIA o que significa
Para entendermos melhor o significado de pedagogia, precisamos conhecer sua origem, que vem do grego (país, paídos = criança; agein = conduzir; logos = tratado, ciência). Atualmente a pedagogia tem diversas definições, tais como: “Pedagogia é a ciência da educação.”. Até algumas definições mais complexas defendidas por pensadores como: “Pedagogia é a reflexão da metódia sobre a educação para esclarecer e orientar a prática educativa.” (Dukhein e Radice), ou então: “Pedagogia é a filosofia, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 905 Palavras / 4 PáginasData: 24/9/2014 -
O estudo do significado de conceitos matemáticos no contexto escolar
VERGNAUD (1993) DEFINE UM CONCEITO COMO UM CONJUNTO DE INVARIANTES UTILIZÁVEIS NA AÇÃO. A DEFINIÇÃO PRAGMÁTICA DE UM CONCEITO RECORRE, PORTANTO, “AO CONJUNTO DAS SITUAÇÕES QUE CONSTITUEM A REFERÊNCIA DE SUAS DIVERSAS PROPRIEDADES, E AO CONJUNTO DOS ESQUEMAS UTILIZADOS PELOS SUJEITOS NESSAS SITUAÇÕES” (ID. P. 8). NO ENTANTO A AÇÃO OPERATÓRIA NÃO É A TOTALIDADE DA CONCEITUALIZAÇÃO DO REAL. SEGUNDO VERGNAUD, NÃO SE DISCUTE A VERACIDADE OU FALSIDADE DE UM ENUNCIADO TOTALMENTE IMPLÍCITO. OS ASPECTOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2014 -
Projeto folclórico na escola
Por ser uma escola pequena percebemos que o envolvimento da comunidade , e de alguns pais, muitas das vezes percebemos que os pais vão a escola mas sem um norte, não sabem como conduzir seus filhos. Mesmo nessas condições a escola não se acomoda, sempre fazem atividades interdisciplinares e que atraem toda a comunidade. Neste ano a escola já trabalhou com projetos: carnaval, projeto meio ambiente, copa, folclore, e atualmente estão no projeto eleição. Falarei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 244 Palavras / 1 PáginasData: 30/9/2014 -
HISTÓRIA DA JUVENTUDE E DA EDUCAÇÃO PARA ADULTOS
MÓDULO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Questões obrigatórias para o dossiê 1. A lista de palavras, a seguir, expressa, de certa forma, uma parcela do contexto em que se apresentava o processo de alfabetização no Brasil, no decorrer da história. Redija uma frase relacionando a situação que se aplica a cada uma dessas palavras. ALFABETIZAÇÃO – EJA – PAULO FREIRE – MOBRAL Alfabetização:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.879 Palavras / 12 PáginasData: 30/9/2014 -
Concepção de leitura, estratégias de leitura, leitura e a produção de sentidos
Concepção de leitura, estratégias de leitura, leitura e a produção de sentidos Nos tempos atuais, dependemos de muitas estratégias e estímulos, para que as crianças se tornem leitores desde cedo, ainda mais numa época em que a criança é cercada de informações e os mais diversos apelos por meios de comunicação. A formação do hábito de ler exige cada vez mais dos professores a aplicação de estratégias que despertem o gosto pelos livros, para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.628 Palavras / 19 PáginasData: 5/10/2014 -
Processo de Planejamento de Pesquisa
Pergunta 1 Se em uma pesquisa, o problema indica uma questão a investigar, objetivo indica um resultado a alcançar. Assim, os objetivos, se alcançados, dão respostas ao problema. Por esta razão, os objetivos de uma pesquisa. a. Refletem a dificuldade com a qual defrontamos e queremos resolvê-la. b. Podem estabelecer juízos de valor e devem ser formulados de maneira afirmativa. c. Definem, de modo mais claro e direto, que aspecto da problemática constitui o interesse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.063 Palavras / 5 PáginasData: 6/10/2014 -
Projeto Educação Infantil: Minha Família
Projeto Educação Infantil: Minha Família Tema: Minha Família. Apresentação: A vida escolar representa um período muito importante para o desenvolvimento da criança. Ela é uma fase de mudanças, pois a criança passa a conviver com outras pessoas buscando assim a sua independência. A família deixa de ser a única referência de mundo. Sendo assim, é de fundamental importância a participação da mesma no desenvolvimento da criança. Justificativa: O envolvimento e a participação da família no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2014 -
As Informações Implícitas: Pressuposto e Subentendido
As Informações Implícitas: Pressuposto e Subentendido INTRODUÇÃO Este texto tem como objetivo uma breve análise comparativa entre implícito, pressuposto e subentendido os quais encontramos em mensagens, falas, textos e diálogos do cotidiano. É de suma importância a diferenciação dos pressupostos e subentendidos, pois esses dois temas, apesar de parecidos, trazem duas concepções divergentes, o primeiro leva-nos a conclusões fundadas em verdades compartilhadas, já o segundo, por sua vez, leva-nos a conclusões próprias. Sendo assim, passamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.965 Palavras / 8 PáginasData: 9/10/2014 -
Filosofia Da Educação
Filosofia da Educação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Filosofia da Educação” sob orientação da professora: Ma. Mariciane Mores Nunes. São José dos Campos 2013 A importância da Filosofia as dificuldades de inserir a disciplina no currículo escolar. A constante busca pelo conhecimento, a incessante procura por respostas, o questionar, o pensar é o que nos permite como ser humano desenvolver uma convivência amigável ou simplesmente racional, a esse todo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.701 Palavras / 11 PáginasData: 12/10/2014 -
PROCEDIMENTO DE EDUCAÇÃO
PROCEDIMENTO DE ENSINO · Resgatar os conteúdos adquiridos anteriormente pelo aluno de forma teórica, dando aos mesmos enfoque prático. · Estimular a participação de todos os alunos, provocando o debate sobre os temas e clarificando conceitos. · Articular fato, valor e norma, utilizando a exemplificação através de casos concretos. · Demonstrar o método de pesquisa jurídica, indicando os recursos adequados. RECURSO FÍSICO · Estrutura da contestação; · Código de Processo Civil; · Código Civil; ·
Avaliação:Tamanho do trabalho: 744 Palavras / 3 PáginasData: 13/10/2014 -
Expansão do conceito da classe e suas conseqüências na prática pedagógica
No capítulo “Ampliação do conceito de sala de aula e suas implicações na prática pedagógica”, você estudou sobre as características dos seres humanos e a educação. Considerando esse estudo, leia as afirmativas a seguir: I. Nós somos muito mais frágeis e “não especializados” na origem . Temos pouca força, pele não adaptada às diferenças climáticas, não temos velocidade em uma corrida, necessitamos de nos alimentar e nos hidratar com frequência, nossa infância é demorada e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 213 Palavras / 1 PáginasData: 15/10/2014 -
O Que é Educação
RODRIGUES BRANDÃO, Carlos. O Que é Educação. São Paulo: Editora Brasiliense, 1981. 116 p. Credenciais do autor Carlos Rodrigues Brandão possui graduação em Psicologia pela PUC-Rio, especialização em Educação pelo Centro Reginal de Educación Fundamental para La América Latina., mestrado em Antropologia pela UNB, doutorado em Ciências Sociais pela USP, pós-doutorado em Antropologia pela Universidade de Perugia e pós-doutorado em História Contemporânea pela Universidade de Santiago de Compostela. Já lecionou em 12 universidades do Brasil,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.704 Palavras / 7 PáginasData: 16/10/2014 -
Memória da educação escolar no Brasil moderno
Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo História da Educação e da Pedagogia Em cada tempo/espaço histórico, a educação atendeu a determinados objetivos, que correspondiam a visões de homem e de mundo. Dentre as principais fases da história da educação estão às seguintes: Educação primitiva: Embora não existam provas, historiadores inferem que a educação entre os grupos primitivos ocorria de forma espontânea, ou seja, as crianças ou jovens aprendiam por imitação, ao observarem os maiores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.132 Palavras / 13 PáginasData: 17/10/2014 -
Alfabetização na educação infantil
Alfabetizar na Educação Infantil. Pode? A polêmica sobre ensinar ou não as crianças a ler e a escrever já na Educação Infantil tem origem em pressupostos diferentes a respeito de várias questões. Entre elas: ■ O que é alfabetização? Alguns educadores acham que é a aquisição do sistema alfabético de escrita; outros, um processo pelo qual a pessoa se torna capaz de ler, compreender o texto e se expressar por escrito. ■ Como se aprende
Avaliação:Tamanho do trabalho: 488 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2014 -
CONHECIMENTO PEDAGÓGICO E LEGISLAÇÃO
LÍNGUA PORTUGUESA Leitura e interpretação de diversos tipos de textos (literários e não literários). Sinônimos e antônimos. Sentido próprio e figurado das palavras. Pontuação. Classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção: emprego e sentido que imprimem às relações que estabelecem. Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. Colocação pronominal. Crase. MATEMÁTICA Operações com números reais. Mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum. Razão e proporção. Porcentagem. Regra de três
Avaliação:Tamanho do trabalho: 218 Palavras / 1 PáginasData: 17/10/2014 -
A Importância Da Leitura Na Educação
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO RESUMO O presente trabalho tem por objetivo refletir sobre a contribuição da leitura na formação do aluno. Busca-se analisar também o papel da leitura em seus diversos aspectos e possibilidades. Há ainda a necessidade, por parte da sociedade, um incentivo a leitura. Portanto a leitura é uma ferramenta essencial no processo de aprendizagem; buscando-se através de diversos textos, um apoio teórico para esta proposta. Palavras-chave: Aluno. Incentivo. Leitura .
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.681 Palavras / 7 PáginasData: 17/10/2014 -
Ensino Superior
O Ensino Superior é bem debatido e possui algumas linhas de convergências em alguns pontos. Ponto Positivo: O ensino superior no Brasil possui superioridade comparando-se com outros países da America Latina em relação á construções, laboratórios e parques de computadores, Ponto Negativo: No entanto, a qualidade do aluno que sai do Ensino Fundamental é baixa. Ponto Positivo: Cada vez mais, o curso superior é uma formação de caráter geral. Ponto Negativo: No entanto, cada vez
Avaliação:Tamanho do trabalho: 380 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2014 -
DISTÂNCIA EDUCAÇÃO DA INTERNET EM GRANDES EMPRESAS DO BRASILEIRO
1) O artigo “EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VIA INTERNET EM GRANDES EMPRESAS BRASILEIRAS”, indicado para leitura na web aula, traz que, apesar de ser verdade que a Internet vem sendo utilizada na criação de ambientes virtuais de aprendizagem, tanto por organizações empresariais quanto por instituições de ensino, é preciso levarem consideração que os programas de EADI nesses dois tipos de organização apresentam diferenças significativas, uma vez que o ambiente, as demandas e os resultados são distintos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2014 -
O objetivo do currículo
O trabalho docente nas escolas então vagos infelizmente deixando a desejar em sala de aula. O que infelizmente encontramos são professores despreparados, cansados, sem estímulos, não adianta o professor ter diplomas,cultura, uma boa vida social e vários tipos de qualificações se não haver amor no que faz. O objetivo do currículo é uma atenção melhor pelo MEC. Que se trata de um cumprimento ao artigo 210 da Constituição Federal, onde determina que é dever do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 347 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2014 -
Educação Inclusiva
INTRODUÇÃO Na atualidade fazemos parte de uma sociedade que está em mudanças quase instantâneas na tecnologia, na comunicação, na arte, nos costumes e na cultura de modo geral. Uma das conseqüências imediatas é que nunca se teve tanta informação disponível e de forma acessível à grande maioria da população. As crianças e os jovens de hoje desejam muita informação, mas na maioria das vezes diferente daquela apresentada pelos professores nas salas de aula. Talvez por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.103 Palavras / 5 PáginasData: 21/10/2014 -
Projeto Pedagógico: Um Estudo Introdutório
Projeto Pedagógico: um estudo introdutório Maria Adelia Teixeira Baffi Mestre em Educação - UFRJ Doutoranda em Pedagogia Social - UNED Professora Titular FE/UCP Petrópolis, 2002 Vivemos a época da "cultura de projeto" em nossa sociedade, onde as condutas de antecipação para prever e explorar o futuro fazem parte de nosso presente. Essa influência do futuro sobre nossas adaptações cotidianas só faz sentido se o domínio que tentamos desenvolver sobre os diferentes espaço cumpre a função
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.454 Palavras / 6 PáginasData: 22/10/2014 -
Teleton Brasil
Pergunta 1 . “A cabra e o asno viviam no mesmo quintal. A cabra ficou com ciúme, porque o asno recebia mais comida. Fingindo estar preocupada, disse: - Que vida a sua! Quando não está no moinho, está carregando fardo. Quer um conselho? Finja um mal-estar e caia num buraco. O asno concordou, mas, ao se jogar no buraco, quebrou uma porção de ossos. O dono procurou socorro. - Se lhe der um bom chá
Avaliação:Tamanho do trabalho: 712 Palavras / 3 PáginasData: 23/10/2014 -
Respostas às perguntas sobre Libras
Local atual LIBRAS (O) LIBRAS (OPT) D201-CT4Q71-0171-20142 Conteúdo Unidade I Fazer teste: Questionário Unidade I (2014/2) Ocultar Menu Curso Opções de gerenciamento do menu Atualizar Exibir menu do curso em uma janela Menu curso: LIBRAS (O) LIBRAS (OPT) (D201-CT4Q71-0171-20142) Página inicial do curso Página inicial Conteúdo Objetivos da Disciplina Bibliografia Ferramentas Informações de Equipe Fazer teste: Questionário Unidade I (2014/2) Conteúdo Sugestões de Tecnologia de Apoio [é aberta numa nova janela] Instruções Descrição Instruções ATENÇÃO:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.465 Palavras / 6 PáginasData: 23/10/2014