UL 60079 17 téléchargement gratuit epub Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Pedagogia
1. SÍNTESE REFLEXIVA Umas das funções básicas da escola é permitir que a criança reconheça a existência do outro conquistando seu espaço, aprendendo a respeitar o do outro, ou seja a socialização. Usando a literatura infantil africana “AS TRANÇAS DE BINTOU” com o intuito de promover nas práticas docentes da educação infantil para afirmação da identidade da criança negra e apropriação do universo simbólico do continente africano de forma que possam construir uma visão mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 659 Palavras / 3 PáginasData: 10/5/2015 -
Aprendizagem significativa
MISSÃO Aos nos reconhecemos com co-responsáveis pelo processo de transformação da sociedade percebemos que nossa missão consiste em: *Despertar a comunidade para o exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais; *Desenvolver a inter-relação pessoal e inserção social, para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania; *Contribuir para a construção mais justa e menos desigual estimulando no cotidiano, atitudes de solidariedade, cooperação, amizade e respeito ao próximo; *Formar cidadãos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 869 Palavras / 4 PáginasData: 10/5/2015 -
Interdiciplinidade
Conceito de Interdisciplinaridade A Interdisciplinaridade começou ser abordada no BRASIL a partir da lei de diretrizes e bases n°5.692/71 e desde então, sua presença no cenário brasileiro tem se tornado mais presente e, recentemente, mais ainda coma nova lei da LDB N° 9.394/96 e com os paramentos. Fala sobre a Interdisciplinaridade e uma tarefa bastante complexa, segundo Fazenda 1993).”O pensar indisciplinar faz parte do principio de que nenhuma forma de conhecimento é em si mesma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 10/5/2015 -
FUNCIONAL ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
LÍNGUA PORTUGUESA OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO CONTEÚDO FORMAL CONTEÚDO FUNCIONAL ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO Criar condições para que o aluno desenvolva estratégias e habilidades comunicativas para interagir com o meio. Desenvolver o gosto pela leitura a fim de compartilhar instrumentos necessários para que saiba interagir com o universo da leitura. Desenvolver habilidades de escrita e seu uso para a vida. Expressar através da linguagem oral seus anseios, desejos e necessidades; Transmitir recados verbalmente;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.904 Palavras / 8 PáginasData: 10/5/2015 -
Midias na Educação e a Prática Docente
________________ MÍDIAS NA EDUCAÇÃO E A PRÁTICA DOCENTE Mara Regina Belloni Duarte Especialização em Mídias na Educação E-mail: maraduarte2@hotmail.com UNICENTRO Margareth de Fátima Maciel Orientadora Professora Doutora em Educação UNICENTRO E-mail: margamaciell@gmail.com Resumo Neste artigo estão apresentados estudos bibliográficos e os resultados da análise da observação de uma prática pedagógica, nos quais consta uma reflexão a respeito da utilização dos recursos tecnológicos de forma significativa, criativa e inteligente, sob o ponto de vista de como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.976 Palavras / 28 PáginasData: 10/5/2015 -
O EDUCADOR CONTEMPORÂNEO DIANTE DA INCLUSÃO
O EDUCADOR CONTEMPORÂNEO DIANTE DA INCLUSÃO Aluno Professora Tutor Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED) – Prática do Módulo II 08/12/2012 RESUMO O tema inclusão está em destaque e engloba vários pontos como Lei de Diretrizes e Bases, que regulamentam a educação no nosso país ; cultura, muito diversificada no Brasil; dificuldades e distúrbios de aprendizagem, encontradas nas salas de aula, somando desafios aos educadores e ainda estratégias que contribuam com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.810 Palavras / 8 PáginasData: 11/5/2015 -
TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL CÂNDIDO PORTINARI
________________ SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Ronise deffent trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL cÂNDIDO pORTINARI Um dos maiores artistas do Brasil Itu 2015 ANA PAULA DE ALMEIDA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Alfabetização e Letramento, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil, Literatura Infanto-juvenil, Seminário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 609 Palavras / 3 PáginasData: 11/5/2015 -
Educa para a vida ou para o trabalho
1 INTRODUÇÃO Este trabalho visa buscar resposta e levantar reflexão sobre o questionamento se a convergência entre trabalho e educação e possível a parti de um proposito de vida emancipada e crítica, em que o trabalho possa ser realizado ao mesmo tempo em que as condições para que a reflexão crítica possa acontecer e que os cidadãos passem a compreender e interagir nos processos de produção. Apresentamos em como a educação e o trabalho se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.328 Palavras / 6 PáginasData: 11/5/2015 -
Pra que serve a educação infantil
a educação infantil é entendida como um espaço que deve possibilitar à criança a compreensão de si mesma e do mundo em que vive pela formação e desenvolvimento de suas potencialidades. Tal perspectiva supõe que no processo ensino aprendizagem, o professor elabore uma ação pedagógica que considere as possibilidades de desenvolvimento e aprendizagem da criança da educação infantil, principalmente a partir da prática do brincar. legislação atual para se compreender melhor o contexto em que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.105 Palavras / 5 PáginasData: 11/5/2015 -
Fundamentos pedagogicos
INTRODUÇÃO O presente trabalho é um relatório da pesquisa realizada para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional: A Escola, da Unidade Temática de Aprendizagem Fundamentos Pedagógicos Fase II. O objetivo principal deste trabalho e a relação entre teoria e pratica, a integração das acadêmicas do curso com a realidade de uma escola, para conhecerem e refletirem sobre a organização dessa instituição. Esta pesquisa tem os objetivos de mapear a realidade escolar; identificar as especificações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.919 Palavras / 8 PáginasData: 11/5/2015 -
AS OFICINAS PEDAGÓGICAS
Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA ANGÉLICA FERREIRA RA 201486 CLEUSA SIMPLÍCIO RA 267919 SILVANA MARIA JUNG SOARES DA SILVA RA 201467 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO LÚDICA DESAFIO DE APRENDIZAGEM ‘OFICINAS PEDAGÓGICAS’ SETE QUEDAS/ MS 2011 ANGÉLICA FERREIRA RA 201486 CLEUSA SIMPLÍCIO RA 267919 SILVANA MARIA JUNG SOARES DA SILVA RA 201467 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO LÚDICA DESAFIO DE APRENDIZAGEM ‘OFICINAS PEDAGÓGICAS’ Prof.ª Msc.GEISE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.252 Palavras / 6 PáginasData: 12/5/2015 -
VIOLÊNCIA ESCOLAR: RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES – JANE VANINI DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA SUELE APARECIDA LEITE DE SOUSA VIOLÊNCIA ESCOLAR: RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO Cáceres/MT 2013/1 SUELE APARECIDA LEITE DE SOUSA VIOÊNCIA ESCOLAR: RELAÇÃO PRFESSOR-ALUNO Projeto de Pesquisa apresentado no Curso de Pedagogia como exigência para a finalização da Disciplina Introdução a Metodologia de Pesquisa, sob orientação do Profº Aparecido De Assis. Cáceres/MT 2013/01 SUMÁRIO 1 TEMA ......................................................................................................................................... 2 PROBLEMA ..............................................................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.054 Palavras / 9 PáginasData: 12/5/2015 -
Resumo capitulos 3 e 4 das “REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO” DE EMÍLIA FERREIRO
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA – UFSM CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA EAD DISCIPLINA: PROCESSOS DE LEITURA E ESCRITA- EAD PROF: Patrícia do Amaral Comarú Aluno: Maiara Tailani Müller MEUS ENTENDIMENTOS ACERCA DO CAPÍTULO 3 E 4 DO LIVRO “REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO” DE EMÍLIA FERREIRO Segundo a autora Emília Ferreiro, no terceiro capítulo do livro “Reflexões sobre alfabetização”, o processo de aquisição da língua escrita percorre um caminho de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 579 Palavras / 3 PáginasData: 12/5/2015 -
As Artes e Recreação
Introdução Quando a criança faz uma pintura ou desenho, rabisca, canta, dança, dramatiza e vive nem que seja por instantes o faz de conta, expressa seus sentimentos, suas emoções, desenvolvem a sua sensibilidade, criatividade, imaginação, além de ser uma forma de comunicação, sendo essa, por palavras, desenhos, gestos, toques, etc. A arte possibilita o desenvolvimento de atitudes como o senso crítico, a sensibilidade e a criatividade, além de proporcionar à criança uma leitura do mundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.637 Palavras / 11 PáginasData: 12/5/2015 -
A Pedagogia
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO..................................................................................................4 CONCLUSÃO...............................................................................................................8 REFERÊNCIAS 9 ________________ ________________ INTRODUÇÃO Esse trabalho tem como objetivo analisar e resumir o texto do autor José Adir Lins Machado, que aborda o tema “educar para a vida ou para o trabalho?”. No discorrer do texto fica claro que a educação não se limitava ao simples despertar ou ao simples treinamento técnico-profissional, mas visava à formação integral do caráter humano na vida em sociedade. O texto trata de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.365 Palavras / 6 PáginasData: 12/5/2015 -
Avaliação formativa
AQUI FICA O SÍMBOLO DA INSTITUIÇÃO Arcoverde 2015 ________________ 1 INTRODUÇÃO Tratando-se da temática da “Importância da avaliação formativa no processo de ensino-aprendizagem”, observa-se que é abordado um extenso questionamento que suscita o objetivo de obter diferentes tipos de mudanças comportamentais por parte de todos os envolvidos no contexto. Essa forma de avaliação tem por princípio a verificação de medidas e objetivos de contribuição na formação do indivíduo, o que permite explorar suas capacidades de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.082 Palavras / 5 PáginasData: 13/5/2015 -
Avaliação inclusiva
AQUI FICA O SÍMBOLO DA INSTITUIÇÃO Arcoverde 2015 ________________ 1 INTRODUÇÃO Tratando-se da temática da “Importância da avaliação formativa no processo de ensino-aprendizagem”, observa-se que é abordado um extenso questionamento que suscita o objetivo de obter diferentes tipos de mudanças comportamentais por parte de todos os envolvidos no contexto. Essa forma de avaliação tem por princípio a verificação de medidas e objetivos de contribuição na formação do indivíduo, o que permite explorar suas capacidades de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.082 Palavras / 5 PáginasData: 13/5/2015 -
Metodologias
ATIVIDADES EXPERIENCIAIS Vivências como: dinâmicas de grupos e jogos em que o participante realiza uma experiência concreta. Na maioria das vezes, são apresentadas de forma lúdica e refletem a respeito de como foi a experiência, fazendo o paralelo com o dia a dia. ATIVIDADE EM CAMPO Exercícios práticos da realidade de trabalho do público envolvido, que propicia a transferência da aprendizagem. DE SIMULAÇÕES Atividade com cartas similares a um jogo de baralho, que proporcionam uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 13/5/2015 -
BRINQUEDOTECA: UM ESPAÇO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
BRINQUEDOTECA: UM ESPAÇO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM INTRODUÇÃO O brincar representa um fator de grande importância na socialização da criança e é o mais completo dos processos educativos, pois influência o intelecto, a parte emocional e o corpo da criança. Com este trabalho se buscou analisar e discutir a brinquedoteca, sua origem, funções e sua importância para a formação da criança. Diferentes tipos de espaços e materiais. Procurou-se refletir sobre o direito que a criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.432 Palavras / 6 PáginasData: 13/5/2015 -
Justificativa do plano de aula sobre a dengue
:Atualmente a dengue tem matado muita gente, as vezes temos os sintomas e nem percebemos, confundimos com uma gripe forte, nos últimos meses aumentou o número de pessoas com a doença. Não podemos ignorar essa situação, pois a cada momento que se passa a situação se agrava mais. A população necessita não só de informação sobre a transmissão e as formas de prevenção e principais sintomas, mas também mais ação para amenizar essa situação tão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 339 Palavras / 2 PáginasData: 13/5/2015 -
A CRIATIVIDADE ESTAR LIGADA A FORMAÇÃO DOCENTE: A REFLECÇÃO SOBRE A CRIATIVIDADE E OS ELEMENTOS NESCESSARIOS PARA A ATUAÇÃO DO DOCENTE NO COTIDIANO ESCOLAR.
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE VANESSA SANTOS CAMPANATI TRABALHO INDIVIDUAL TEIXEIRA DE FREITAS 2015 VANESSA SANTOS CAMPANATI ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Trabalho Indvidual apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina :Ensino a Historia, Ensino de Matematica, Ensino de ciencias i Naturais, Estágio Curricular Obrigatori - 7º semestre. Orientador: prof. Cyntia França, Lilian Gaviole de jesus, Keila Tatiana Boni, Andreia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.260 Palavras / 10 PáginasData: 14/5/2015 -
Pre-projeto
SUMÁRIO 1. TEMA 2. FORMULAÇAO DO PROBLEMA 3. OBJETIVOS 3.1 Objetivo Geral 3.2 Objetivos Específicos 4. JUSTIFICATIVA 5. HIPOTESE 5.1Variáveis 6. METODOLOGIA 6.1Procedimentos metodológicos 6.2Instrumentos e Técnicas 6.3Definições do Universo da Pesquisa 7. CRONOGRAMA REFERENCIAS 1.TEMA PSICOPEDAGOGO E PROFESSOR: uma parceria na orientação sexual infantil 2.DORMULAÇÃO DO PROBLEMA Qual a importância da parceria entre professor e psicopedagogo no trabalho da orientação sexual infantil? 3.OBJETIVOS 3.1 Objetivo Geral Verificar a orientação sexual da forma como vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 967 Palavras / 4 PáginasData: 14/5/2015 -
Estudo diciplinares unip comunicação expressão
Estudos disciplinares- alfabetização e letramento. 1. Leia o relato da professora.... “Foi muito interessante.... R: D- pensam sobre.... Justificativa: As crianças, pensam e refletem sobre a linguagem, uma vez que estão se apropriando do sistemas de escrita alfabética. 1. Quando um professor elabora e se utiliza.... R: C- propiciar... Justificativa: Os alunos aprendem uns com os outros , quando o professor instiga a reflexão e criatividade das crianças. 1. A professora do primeiro ano do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 14/5/2015 -
EDs de CE
Estudos disciplinares- alfabetização e letramento. 1. Leia o relato da professora.... “Foi muito interessante.... R: D- pensam sobre.... Justificativa: As crianças, pensam e refletem sobre a linguagem, uma vez que estão se apropriando do sistemas de escrita alfabética. 1. Quando um professor elabora e se utiliza.... R: C- propiciar... Justificativa: Os alunos aprendem uns com os outros , quando o professor instiga a reflexão e criatividade das crianças. 1. A professora do primeiro ano do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 14/5/2015 -
A ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP – CEAD POLO – CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA (CEAD) CURSO : PEDAGOGIA DISCIPLINAS: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Ana Paula Ramos dos Santos - RA 2868925934 Érika Rodrigues - RA 2807669464 Juliana Pereira Soares Martins - RA 2856113217 Sabrina Toledo Wagner - RA 2872286782 Vanessa Silva Gonzales - RA 2872881274 Sorocaba, 15 de abril de 2.015 Introdução Este trabalho é sobre a Diversidade e Multiculturalismo na Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.300 Palavras / 6 PáginasData: 15/5/2015