Uta Corporeidade E Inclusao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.708 Trabalhos sobre Uta Corporeidade E Inclusao. Documentos 926 - 950 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Inclusão Social
FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS CURSO DE DIREITO DM4 BÁRBARA CRISTINE ALVES DE SOUZA BRUNO FERREIRA RODRIGUES FABRICIO PIRES DA SILVA FERNANDA GOMES DA SILVA MACHADO HALANA LOPES CRAVEIRO LARISSA GABRIELLE RODRIGUES DE OLIVEIRA SENKLY RIBEIRO DOS SANTOS SILVA SÔNIA MARIA ALVES DA SILVA “AS OLÍMPIADAS NO BRASIL E SUAS INTERFACES COM O DIREITO: A INCLUSÃO SOCIAL PELO ESPORTE” APARECIDA DE GOIÂNIA-GO NOVEMBRO-2016 BÁRBARA CRISTINE ALVES DE SOUZA BRUNO FERREIRA RODRIGUES FABRICIO PIRES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.970 Palavras / 8 PáginasData: 8/6/2017 -
A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NO ENSINO REGULAR DA REDE MUNICIPAL DE ARAUCÁRIA
INTRODUÇÃO Na sociedade atual, a inclusão assume um grande protagonismo no cotidiano das nossas escolas e na vida da criança com deficiência e, tal como preconiza a Declaração de Salamanca (1994), o seu principal objetivo deverá ser tornar o ensino regular num espaço de acolhimento à diferença e de igualdade de oportunidades. A inclusão não pode ser assumida como um privilégio, ou uma mera opção estratégica, é um direito e sobretudo, um exercício de cidadania
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.482 Palavras / 34 PáginasData: 8/6/2017 -
PORTFÓLIO UTA – RELIGIÕES COMPARADAS
Centro Universitário Internacional Uninter HUBNER ALESSANDRO SANTOS ROCHA, RU 1240480, TURMA 2015/05 PORTFÓLIO UTA – RELIGIÕES COMPARADAS FASE I Centro Universitário Internacional Uninter HUBNER ALESSANDRO SANTOS ROCHA, RU 1240480, TURMA 2015/05 PORTFÓLIO UTA – RELIGIÕES COMPARADAS FASE I Relatório de Portfólio da UTA Religiões Comparadas apresentado ao curso de Teologia do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Marco Paulo. Centro Associado de Valparaíso de Goiás RESUMO Este relatório registra o resultado das atividades de coleta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.485 Palavras / 6 PáginasData: 9/6/2017 -
A INCLUSÃO ESCOLAR DO SÍNDROME DE DOWN
RESUMO Este trabalho levanta uma discussão sobre a Inclusão escolar de Portadores de Necessidades Especiais, mais especificamente dos Portadores de Síndrome de Down (SD), fazendo descrição dessa alteração genética que atinge alguns milhares de brasileiros, além de um breve histórico da síndrome. Além de esclarecer sobre a lei que regulamenta a inclusão dos alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE) no Sistema Regular de Ensino, o trabalho tenta aprofundar o conhecimento sobre as crianças com SD,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.236 Palavras / 17 PáginasData: 13/6/2017 -
Curso básico de inclusão infantil
CURSO BÁSICO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA MATRIZ CURRICULAR 1. As dificuldades de Aprendizagem das Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais - Deficientes Intelectuais e Físicos. 2. As Dificuldades de Aprendizagem das Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais - Deficientes Sensoriais. 3. As Dificuldades de Aprendizagem das Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais - Educação Infantil Inclusiva. 4. Educação Especial Inclusiva- Bases Teóricas 5. Identificando e Acompanhando es Alunos com Deficiência nas Escolas Regulares. 6. Metodologia da Pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 13/6/2017 -
A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA EM ESCOLAS REGULARES
UNIVERSIDADE FEEVALE MONIQUE JAQUES DA SILVA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA EM ESCOLAS REGULARES Novo Hamburgo 2016 TEMA: Educação inclusiva TÍTULO: A inclusão de crianças com deficiência em escolas regulares JUSTIFICATIVA: Atualmente, a Educação Inclusiva é um assunto bastante discutido, mas muito pouco investido nas escolas, sendo elas de rede estadual, municipal ou privada. Percebe-se que as crianças deficientes possuem pouco acompanhamento de profissionais especializados, o que com certeza faz com que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.275 Palavras / 10 PáginasData: 14/6/2017 -
INCLUSÃO: PARCERIA ENTRE FAMILIA E ESCOLA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES VEREDIANE VIEIRA CIELLO INCLUSÃO: PARCERIA ENTRE FAMILIA E ESCOLA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Betim 2016 VEREDIANE VIEIRA CIELLO INCLUSÃO: PARCERIA ENTRE FAMILIA E ESCOLA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Monografia apresentada como exigência parcial para obtenção do titulo de Especialista em Educação Especial Inclusiva – Ênfase em Tec. Assistiva e Comunicação Alternativa, apresentada a Banca examinadora da UCAM – Universidade Candido Mendes. Betim 2016 RESUMO O texto relata a importância da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.527 Palavras / 15 PáginasData: 14/6/2017 -
Síntese de Artigos sobre Inclusão
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA – UFU MARIANE RODRIGUES LOURENÇO SÍNTESE DE ARTIGOS Caderno de Textos Uberlândia 2017 07) A Educação Inclusiva: um meio de construir escola para todos no século XX Surgimento e causas da inclusão * Primeiramente, a autora aborda sobre a luta contra o isolamento da educação especial, citando o exemplo de um movimento nos Estados Unidos que buscava unificar e regular a educação especial, objetivando a inclusão de crianças deficientes em escolas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.592 Palavras / 15 PáginasData: 15/6/2017 -
Impactos do Programa Bolsa Família na inclusão educacional uma analise da inclusão e permanência de jovens no ensino médio
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (SEDIS) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EDUCAÇÃO, POBREZA E DESIGUALDADE SOCIAL DISCIPLINA - EDUCAÇÃO: ESPAÇOS E TEMPOS DE REPRODUÇÃO E RESISTÊNCIAS DA POBREZA "Impactos do Programa Bolsa Família na inclusão educacional: uma analise da inclusão e permanência de jovens no ensino médio no município de Cerro Corá-RN" FLAVIANO ELIS DE MATOS NATAL/RN 2016 ________________ FLAVIANO ELIS DE MATOS "Impactos do Programa Bolsa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.684 Palavras / 7 PáginasData: 16/6/2017 -
Impactos do Programa Bolsa Família na inclusão educacional
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (SEDIS) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EDUCAÇÃO, POBREZA E DESIGUALDADE SOCIAL DISCIPLINA - EDUCAÇÃO: ESPAÇOS E TEMPOS DE REPRODUÇÃO E RESISTÊNCIAS DA POBREZA "Impactos do Programa Bolsa Família na inclusão educacional: uma analise da inclusão e permanência de jovens no ensino médio no município de Cerro Corá-RN" FLAVIANO ELIS DE MATOS NATAL/RN 2016 FLAVIANO ELIS DE MATOS "Impactos do Programa Bolsa Família
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.491 Palavras / 6 PáginasData: 16/6/2017 -
PORTIFÓLIO UTA – O ESPAÇO GEOGRÁFICO FASE II
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Lydiane do carmo Lopes, RU: 1162550, TURMA: 2014/12 PORTIFÓLIO UTA – O ESPAÇO GEOGRÁFICO FASE II SALVADOR 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Lydiane do Carmo Lopes, RU: 1162550, TURMA: 2014/12 UTA – O ESPAÇÇO GEOGRÁFICO FASE II Relatório de portifólio da UTA — O Espaço Geográfico Fase II Curso: Licenciatura em Geografia Tutor Local: Antonia Lucia Silva. Polo de Apoio Presencial: Salvador, Iguatemi – BA. SALVADOR 2015 Este portfólio tem como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 723 Palavras / 3 PáginasData: 17/6/2017 -
As Dificuldades da Inclusão Escolar
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO Nome: Elisangela Carneiro de Oliveira RU: 763970 1 TEMA As Dificuldades da Inclusão Escolar 1. DELIMITAÇÃO DO TEMA Como a Inclusão Escolar está acontecendo nas escolas nos dias atuais. 1. PROBLEMATIZAÇÃO De acordo com a realidade escolar, será que a educação em nosso pais está realmente comprometida com a inclusão? 1. JUSTIFICATIVA O tema pesquisado está diretamente ligado a observações descritas durante estágios realizados no decorrer do curso de Pedagogia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 394 Palavras / 2 PáginasData: 18/6/2017 -
INCLUSÃO SOCIODIGITAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DIFICULDADES E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO.
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA INCLUSÃO SOCIODIGITAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DIFICULDADES E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO. DE MUNIZ, Manuel Muniz Barreto Neto, Inclusão Sociodigital na Educação de Jovens e Adultos: dificuldades e desafios na educação. Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Gestão Pública – UNILAB, 2017. RESUMO Inclusão Digital é considerada como democratização das tecnologias. Esse tema tem sido muito repercutido no Brasil pelas dificuldades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 250 Palavras / 1 PáginasData: 19/6/2017 -
Relatório 01: Inclusão do processo respiratório do Mamão Bahia
Acadêmicos: Aline Schmidt Palhano; Alessandra Follmann Schneider; Ana Paula Iglikowski Byler; Douglas Barcelo; Gracirleide Pereira; Maíra Escobar de Araújo Relatório 01: Inclusão do processo respiratório do Mamão Bahia Medianeira 2017 Acadêmicos: Aline Schmidt Palhano; Alessandra Follmann Schneider; Ana Paula Iglikowski Byler; Douglas Barcelo; Gracirleide Pereira; Maíra Escobar de Araujo Relatório 01: Aplicação da maturação do fruto Mamão Bahia Relatório apresentado como avaliação parcial da disciplina de bioquímica no Curso Tecnologia em Alimentos da Universidade Tecnológica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.961 Palavras / 12 PáginasData: 28/6/2017 -
PLANO DE AULA PRÁTICA DE DIREÇÃO PRIMEIRA HABILITAÇÃO, ADIÇÃO DE CATEGORIA, MUDANÇA DE CATEGORIA e INCLUSÃO DE CATEGORIA
PLANO DE AULA PRÁTICA DE DIREÇÃO PRIMEIRA HABILITAÇÃO, ADIÇÃO DE CATEGORIA, MUDANÇA DE CATEGORIA e INCLUSÃO DE CATEGORIA Categorias “A” , “B” , “C”, “D” e “E” Todo curso de aula prática de direção ministrada pelo CFC “B” ESTRELA tem a carga horária de no mínimo 15 (Quinze) aulas práticas de direção e toda aula pratica de direção tem no mínimo de 50 (Cinqüenta) minutos de duração por aula, para todos candidatos a obtenção da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.662 Palavras / 7 PáginasData: 29/6/2017 -
O MERCADO DE TRABALHO E DEFICIÊNCIA AUDITIVA UM ESTUDO SISTEMÁTICO QUE ENVOLVE TODOS OS ASPECTOS CONVERGENTES A INCLUSÃO
SOCIEDADE DE ENSINO UNIVERSITÁRIO DO NORDESTE-SEUNE CURSO ADMINISTRAÇÃO MARILY OLIVEIRA BARBOSA O MERCADO DE TRABALHO E DEFICIÊNCIA AUDITIVA: UM ESTUDO SISTEMÁTICO QUE ENVOLVE TODOS OS ASPECTOS CONVERGENTES A INCLUSÃO Maceió/AL 2016 DAIANE SOARES DOS SANTOS MARIA TÂNIA CORREIA GOMES O MERCADO DE TRABALHO E A DEFICIÊNCIA AUDITIVA: UM ESTUDO SISTEMÁTICO QUE ENVOLVE TODOS OS ASPECTOS CONVERGENTES A INCLUSÃO Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial da disciplina de Metodologia da Pesquisa Aplicada, no Curso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.623 Palavras / 7 PáginasData: 9/7/2017 -
O Projeto Inclusão
Introdução O material educativo “Inclusão: Construindo Didáticas, Reconstruindo Conceitos” tem como objetivo trazer uma proposta inovadora de trabalhar com alunos especiais nas aulas de artes, voltado para a discussão da arte inclusiva. A pesquisa sobre inclusão nas escolas surgiu através das dificuldades que enfrentamos durante nossas experiências como arte-educadoras e nos estágios realizados durante os semestres anteriores, pois notamos o problema que se tem para encontrar materiais didáticos que possam ser aplicados nas aulas. Muitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 PáginasData: 13/7/2017 -
Inclusão Social Na Escola
FACULDADE PITAGORAS DE TEIXEIRA DE FREITAS CURSO: Pedagogia 8º período DISCIPLINA: Inclusão Social Na Escola DISCENTE: Maria Aparecida Soares Serapiao DATA: 06/04/2016 RESENHA CRÍTICA A distinção entre integração e inclusão é um bom começo para esclarecermos o processo de transformação das escolas, de modo que possam acolher, indistintamente, todos os alunos, nos diferentes níveis de ensino. A escola brasileira é marcada pelo fracasso evasão de uma parte significativa dos seus alunos, que são marginalizados pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.436 Palavras / 6 PáginasData: 19/7/2017 -
O PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS ESPECIAIS NAS CLASSES REGULARES DA ESCOLA ROSINHA BASTOS SAMPAIO, MERUOCA-CE
FAK - FACULDADE KURIOS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO MARIA MEIRIANE FREIRE AGUIAR O PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS ESPECIAIS NAS CLASSES REGULARES DA ESCOLA ROSINHA BASTOS SAMPAIO, MERUOCA-CE 1. MERUOCA-CE 2017 MARIA MEIRIANE FREIRE AGUIAR O PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS ESPECIAIS NAS CLASSES REGULARES DA ESCOLA ROSINHA BASTOS SAMPAIO, MERUOCA-CE Artigo apresentado ao programa de Pós-Graduação da Faculdade Kurios, como requisito final para obtenção do título de Especialista em Atendimento de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.062 Palavras / 21 PáginasData: 20/7/2017 -
Diversidade e inclusão
DIVERSIDADE & INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO Acadêmico Eucimar Delpupo Tutor Externo Alpha Fausta Nascimento Rosa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1082) – Licenciaturas em Foco 13/05/2017 RESUMO A escola não é mais a mesma, aquele espaço homogeneizado, em que se via e/ou atendia apenas crianças tidas como normais. Hoje na instituição escolar inclusiva, os estudantes têm voz e são ouvidos, apoiam os colegas e são apoiados no processo de aprendizagem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.737 Palavras / 23 PáginasData: 24/7/2017 -
O EJA como promotora da Inclusão Social
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CAMPUS DE ROLIM DE MOURA - RO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - IV PERÍODO EVANE SCHRAM LUCILENE ALVES DOS SANTOS MARCIA ALVES FERREIRA A EJA COMO PROMOTORA DA INCLUSÃO SOCIAL ROLIM DE MOURA-RO 2017 EVANE SCHRAM LUCILENE ALVES DOS SANTOS MARCIA ALVES FERREIRA A EJA COMO PROMOTORA DA INCLUSÃO SOCIAL Trabalho apresentado no IV Período de Pedagogia, para Avaliação parcial da disciplina de Fundamentos e Práticas em Educação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.172 Palavras / 9 PáginasData: 27/7/2017 -
A Alfabetização científica como ferramenta para inclusão social
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA Alfabetização científica como uma ferramenta para a inclusão social. Merton (1910-2003), em seus clássicos trabalhos de sociologia da ciência, já considerava as condições sociais de produção e apropriação do conhecimento. Com diferentes perspectivas sobre as relações entre ciência, tecnologia e sociedade, os estudiosos da sociologia da ciência foram ampliando as proposições analíticas sobre a base da organização e interação dos praticantes da ciência. Ampliando a análise desse campo, outro grupo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.374 Palavras / 10 PáginasData: 27/7/2017 -
Resenha do livro "Violência e vitimização na infância e na adolescência: inclusão da escola no reconhecimento e prevenção"
Fonte: COSTA, Maria Conceição O. Etal. Violência e vitimização na infância e na adolescência: inclusão da escola no reconhecimento e prevenção. Feira de Santana: UEFS, págs. 9-63, 2013. RESENHA Maria Conceição Oliveira Costa é a organizadora do livro. Ela é graduada em Medicina, realizou Mestrado e Doutorado na Universidade Federal de São Paulo. Rosely Cabral de Carvalho possui graduação em Enfermagem Obstétrica pela Escola Paulista de Medicina, mestrado em Saúde Pública pela Universidade Federal da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 916 Palavras / 4 PáginasData: 10/8/2017 -
Inclusão social através do esporte
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS CURSO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS Análise e Elaboração de Projeto: INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DO ESPORTE NA CIDADE DE SEROPÉDICA Layza Farias Maria Alice Lauer Taís Cogo Viviane Melo Seropédica 2015 Centro Juvenil Esportivo de Seropédica - CEJES 1. INTRODUÇÃO Seropédica, município com 20 anos de emancipação, localizado na região metropolitana do Estado do Rio de Janeiro, na Baixada Fluminense, possui
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.330 Palavras / 6 PáginasData: 22/8/2017 -
A INCLUSÃO DE TÉCNICAS MOTIVACIONAIS PARA A GARANTIA DA QUALIDADE DO ATENDIMENTO NO SERVIÇO PÚBLICO Proposta de modelo a ser implantado em São Cristóvão do Sul
A INCLUSÃO DE TÉCNICAS MOTIVACIONAIS PARA A GARANTIA DA QUALIDADE DO ATENDIMENTO NO SERVIÇO PÚBLICO Proposta de modelo a ser implantado em São Cristóvão do Sul Claudia Borges de Sena Vanessa Garcia de Lima Rodrigues Resumo O tema deste trabalho aborda a inclusão das técnicas motivacionais para a garantia da qualidade do atendimento no serviço público. Para tal, descreve os tipos de técnicas motivacionais que podem ser adotadas para propiciar desenvolvimento e satisfação aos servidores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.315 Palavras / 14 PáginasData: 24/8/2017