Biologia
15.594 Trabalhos sobre Biológicas. Documentos 11.791 - 11.820
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Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental
Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental Alun@: EDUARDA SANTA HELENA RGM: 21702012 Polo: RIO GRANDE Tutora: Andrea Charquesi Título da sua atividade O que tipos de desafios enfrentam os estagiários na docência em ciências? Introdução A formação dos docentes em ciências envolve do futuro profissional, conhecimento da rotina escolar na qual ele ira atuar após sua formação, esse conhecimento é consolidado com o estágio. Durante essa etapa o futuro docente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.050 Palavras / 5 PáginasData: 15/6/2019 -
Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental
Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental Alun@: Kátia Regina Silva Franco RGM: 2154502-2 Polo: Pinheiros Tutora: Andrea Charquesi As tecnologias são aliadas ou concorrentes do professor de ciências? A tecnologia era algo impensado há não muito tempo atrás no ensino de ciências para o ensino fundamental. Em muito pouco tempo surgiram inúmeras opções para inovar as aulas e despertar o interesse dos alunos para a disciplina. Assim posto, por que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 456 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2019 -
PRÁTICA DE ENSINO I PARA AS LICENCIATURAS
PRÁTICA DE ENSINO I PARA AS LICENCIATURAS- UENF Avaliação Presencial Remota 1 (2020/2º) Coordenadora Profª: Bianka Pires André Aluna: Sandra de Araujo Cardoso – Matricula 18111020301 Respostas Questão 1: 1. – Qual a crítica feita pela Charge? A charge tece uma critica a desigualdade das condições de aprendizagem destacada pela educação remota, metodologia adotada pela maioria dos países como adaptação educacional frente a pandemia da COVID-19. No Brasil, assim como em quase todos os países
Avaliação:Tamanho do trabalho: 769 Palavras / 4 PáginasData: 19/11/2020 -
Prática de Ensino Observação e Projeto Relato de Observação
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Polo 2016 Foi observada uma área 500 metros circundante à Rua Alvorada, 1580 – Bairro São Benedito - Santa Luzia – Minas Gerais. Esta é uma região residencial que conta com vasto comércio local e que também tem alcance aos 205.666 habitantes desta cidade (quantidade de habitantes estimada pelo IBGE em 1º de julho de 2012). Ambientes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 607 Palavras / 3 PáginasData: 17/3/2017 -
Prática de Ensino Observação e Projeto: Relato de Observação
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Aluno: Johny Johnson Ribeiro RA: 1878351 Polo EAD Santos – Boqueirão 2018 * Ponto de Partida: Casa: Av. Conselheiro Nébias nº 240 apto 11 CEP 11015-002 - Vila Matias, Santos/SP. * Ambientes Escolares Encontrados: UME José Bonifácio, UME Gemma Rebello, Escola Portuguesa de Educação Infantil, Universidade Católica de Santos, Universidade Federal de São Paulo, Faculdade de Tecnologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.036 Palavras / 5 PáginasData: 9/10/2020 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1 ATIVIDADE 1 REFLEXÃO SOBRE PROBLEMAS EXISTENTES E FORMA DE SER RESOLVIDO Polo São Geraldo / Manaus 2020 Transceder os muros da escola pode parecer desafiador mas é um processo que precisa acontecer de dentro para fora da escola. Entendo que trabalhar a construção de uma relação positiva entre escola e comunidade do entorno é muito importante para o desenvolvimento da escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 14/3/2021 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC)
unip.jpg LICENCIATURA EM CIENCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E COMUNIDADE REMO SANCHES NOVAES RA:1887884 ITES - TAUBATÉ 2019 Sumário 1-Caracterização da escola...................................................................................3 1.1 - Identificação.............................................................................................3 1.2-Analise crítica do ambiente físico.............................................................3 1.3- Quanto a utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências...................................................................................................4 1.4 - Caracterização da gestão escolar..........................................................4 1.5 - Organização administrativa e pedagógica...........................................5 6. - Outras atividades desenvolvidas pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.414 Palavras / 10 PáginasData: 1/10/2019 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 VANESSA BIANCA GODOI DE ANDRADE RA:0526904 Polo Dutra – SJC 2020 Democratização Escolar e a Autogestão da Comunidade Há alguns anos as escolas vem tomado um papel cada vez mais de figurante na história da educação nacional, se omitindo nas suas responsabilidades com a comunidade e tornando-se um fardo a mais na vida das crianças e adolescentes que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 842 Palavras / 4 PáginasData: 26/10/2021 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)
EAD-UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLOGICAS PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS NOME: THALLIA PASSOS DE JESUS- RA: 1967941 POLO MARQUÊS 2019 ________________ SUMÁRIO: REFLEXEÕES REFERENTE AOS 13 TEXTOS 1- EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO....................................1 2- O FAX DO NIRSO.......................................................................................................2 3- CHAPEUZINHO VERMELHO (NA VERSÃO DO LOBO) ….................................3 4- UMA PESCARIA INESQUECÍVEL...........................................................................4 5- A FOLHA AMASSADA..............................................................................................5 6- A LIÇÃO DOS GANSOS.............................................................................................6 7- ASSEMBLEIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.068 Palavras / 9 PáginasData: 17/6/2019 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA POSTAGEM ATIVIDADE
UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA EAD ESTUDO A DISTANCIA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA POSTAGEM 1 ATIVIDADE 1 REFLEXÃO REFERENTE AOS 13 TEXTOS POLO DE MATRICULA JUÍNA-MT 2019 SUMÁRIO 1. “Educação? Educações: aprender com o índio” 3 2. “O fax do Nirso” 3 3. “A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)” 3 4. “Uma pescaria inesquecível” 3 5. “A Folha Amassada” 4 6. “A Lição dos Gansos” 4 7. “Assembleia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.488 Palavras / 10 PáginasData: 23/5/2019 -
Pratica de ensino: observação e projeto
Unip Interativa Logo vetor final LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO RA SERTÃOZINHO - SP 2016 RELATO DE OBSERVAÇÃO Introdução O presente relato tem por objetivo realizar uma observação de ambientes educativos escolares e não escolares, utilizando como referencial de distância (aproximadamente 500 metros) a residência do observador. Localização: O referencial tomado localiza-se a Rua Expedicionário Lellis, 1308, Centro – Sertãozinho – SP
Avaliação:Tamanho do trabalho: 609 Palavras / 3 PáginasData: 13/3/2017 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
Resultado de imagem para unip ead logo LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGIAS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO NATALIA RANGEL METZKER RA - 1853503 POLO VILA VELHA – ES 2018 1. RELATO DE OBSERVAÇÃO As constatações foram realizadas na residência do aluno observador, utilizando a observação assistemática, não participante e na vida real, nas proximidades do raio de 500m do CEP 29102-290. 1. AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES ENCONTRADOS: 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 25/10/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE TRABALHO APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Natana Laís Müller RA: 2090700 UNIP Porto Alegre 2020 PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP EaD, referente ao curso de graduação em Ciências Biológicas, como um dos requisitos para a avaliação na disciplina Prática de Ensino: Observação e Projeto.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.560 Palavras / 7 PáginasData: 6/5/2021 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)
24º Ciaed - Abed LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Ana Sara Feres Lucci Gomes 0567500 Polo Taubaté - SP 2020 SUMÁRIO 1 - Introdução............................................................................................................3 2 - Ponto de partida...................................................................................................3 3 - Observação do ambiente escolar.......................................................................3 4 - Observação do ambiente não escolar................................................................3 5 - Conclusão............................................... .............................................................4 6 - Referências...........................................................................................................4 1 - Introdução Este trabalho consiste em selecionar um ponto de partida e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 PáginasData: 16/11/2020 -
Prática de Ensino: Observação e Projeto. Atividade
http://www.colegioempyrius.com.br/uploads/widget/image/342/823/34282308/unip.jpg LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Laís Alves Alvarenga- RA: 1519067 Divinópolis 2015 RELATO DE OBSERVAÇÃO 1- Localização O cenário das observações foi a comunidade do Retiro dos Pimenta, situada às margens do km 665 da Rodovia Fernão Dias, próximo a cidade de Perdões-MG. 2- Ambientes educativos escolares encontrados 2.1- ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR GETÚLIO JOSÉ SOARES. A Escola Estadual Professor Getúlio José Soares,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 493 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2015 -
PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRAXIS (PE:TP)
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRAXIS (PE:TP) POSTAGEM 3 (EXAME) Atividade 1 + Atividade 2 ATIVIDADE 1: TEXTO DISSERTATIVO O Brasil se destaca no ranking mundial da violência contra professores, liderando a lista. Apesar deste fato elucidar o preocupante problema que o país se encontra, no âmbito da educação, a resolução para tal aparentemente ainda é inexistente. Infelizmente, situações, como a apresentada no caso de ensino, são comuns no cotidiano dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 443 Palavras / 2 PáginasData: 20/6/2022 -
PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE)
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA Denise Martins Filetti RA 1542956 Polo Sertãozinho - SP 2017 Sumário 1-Identificação......................................................................................................3 2-Conteúdos........................................................................................................3 3-Objetivos...........................................................................................................3 3.1- Objetivos gerais............................................................................................3 3.2- Objetivos específicos....................................................................................3 4-Recursos...........................................................................................................4 5-Etapas da Aula..................................................................................................4 5.1-Introdução ao tema........................................................................................4 5.2-Desenvolvimento da aula...............................................................................4 5.3-Atividades para estudantes............................................................................4 6-Avaliação..........................................................................................................5 7-Fontes/Referências...........................................................................................5 PLANO DE AULA 1- Identificação Nível de Ensino/Turma: 7º ano Ensino Fundamental II Disciplina: Ciências Naturais Eixo temático: Vida e ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 471 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2017 -
Pratica De Farmacologia Sobre Forma Farmaceuticas
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO-UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS-CESC DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM DISCIPLINA: FARMACOLOGIA Relatório de aula pratica- Formas Farmacêuticas Acadêmicos: Francyane Arine Jessica Sobral José Ismael Caxias -MA 2014 INTRODUÇÃO Forma farmacêutica: é a forma final de como um medicamento se apresenta: comprimidos, cápsulas, injetáveis, etc. Normalmente as drogas não são administradas aos pacientes, no seu estado puro ou natural, mas sim como parte de uma formulação, ao lado de uma ou mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.823 Palavras / 8 PáginasData: 23/7/2014 -
Pratica de fermentação
Introdução A fermentação é um processo de transformação de uma substancia em outra, produzida apartir de outros microrganismos, tais como fungos, bactérias. Fungos são organismos eucariontes, unicelulares ou pluricelulares, aclorofilados, heterótrofos, popularmente conhecidos como bolores, mofos, leveduras, cogumelos-de-chapéu, orelhas-de-pau. Incorporam seus nutrientes por absorção, às células do corpo dos fungos eliminam enzimas que digerem a matéria orgânica presente no meio, possibilitando sua absorção. Os fungos unicelulares são chamados de leveduras, apresentam forma oval e são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 28/4/2016 -
PRÁTICA DE GLICEMIA
1. INTRODUÇÃO A glicose, de fórmula C6H12O6, é um dos carboidratos mais simples (monossacarídeo). É a partir desses monossacarídeos, glicose, frutose e galactose que todos os outros carboidratos são formados. Por a glicose ser a principal fonte de energia do nosso organismo, todos os carboidratos são quebrados, por meio de enzimas específicas, em moléculas menores (PAULA LOUREDO, 2009. SÓ BIOLOGIA). Em condições normais, a glicose sanguínea (glicemia) é mantida em teores apropriados por vários mecanismos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.321 Palavras / 6 PáginasData: 11/10/2014 -
Pratica De Historia Da Arte
CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITARIO ATIVIDADE PRATICA DE HISTORIA DA ARTE. TUTORA: SUELY BENATI DE V MENDES CRUZ REGIANE DE ALMEIDA MARCHESIM 10/10/2013 2 1. INTRODUÇÃO Este trabalho refere-se a analise critica de planos de aula disponíveis na internet, voltados ao ensino de arte e referentes aos temas Neoclassicismo e Romantismo. Para tanto se leva em consideração que, o ensino da arte demanda reportar-se no tempo, desvendando os movimentos artísticos, identificando cada manifestação estética e mergulhando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.107 Palavras / 5 PáginasData: 16/10/2013 -
Pratica de Microbiologia
FACULDADE DO FUTURO CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Ariel B. Santos Estanislau Bruno Damasceno Da Cunha Fernanda Almeida Borges José Clarisson Canova Luana Roncati Da Silva Suellen Moreira Linche Welida Evelem Yan Lucas Gomes Dutra MICROBIOLOGIA RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA 4 MANHUAÇU MARÇO/2015 Introdução O controle de microorganismos se refere às diferentes formas de matar ou remover os microorganismos, reduzir o número e inibir o crescimento. O método de escolha depende do tipo de material que contém o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 937 Palavras / 4 PáginasData: 29/5/2015 -
PRÁTICA DE QUALIDADE DA ÁGUA PARA IRRIGAÇÃO
PRÁTICA DE QUALIDADE DA ÁGUA PARA IRRIGAÇÃO – IF FARROUPILHA CAMPUS ALEGRETE. LOPES, T.G.1, BATISTELLA, B.F.1, PYDD, E.B.1, DALLAPORTA, A.B.1, PAGNOSSIN, M.L.1 1Acadêmico (a) de engenharia agrícola, Universidade Federal do Pampa (Unipampa) Campus Alegrete, unipampa.iff@gmail.com.br. RESUMO: A qualidade da água de irrigação tem preocupado muitos agricultores atualmente, devido à grande influência que essa exerce sobre o desenvolvimento das plantas. Há poucas informações disponíveis aos produtores referentes a essa questão. Com isso ressalta-se a importância de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.919 Palavras / 8 PáginasData: 23/5/2017 -
Pratica Deuterostomados
Introdução A primeira aula prática de Diversidade Biológica dos Deuterostomados teve como finalidade a visualização de alguns equinodermos (das classes Echinoidea e Holothuroidea) para pequenos estudos morfoanatômicos e a dissecação de um peixe (osteíctie) para melhor compreensão de sua morfologia externa e interna. O peixe visualizado estudado na prática foi da família Gadidae. Metodologia Equinodermos - São caracterizados basicamente por possuírem espinhos em sua derme, alguns externamente e outros internamente. São divididos em 5 classes:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 409 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2014 -
Prática Docente Frente aos Novos Desafios da Educação
Faculdade Cruzeiro do Sul Aluna: Milena Nascimento Cardoso Disciplina: Prática de Ensino em Biologia no Ensino Médio Prática docente frente aos novos desafios da educação A educação, assim como as diversas áreas sociais, passou por diversas alterações durante o tempo. Em décadas anteriores, os professores possuíam como instrumentos profissionais apenas quadro negro e giz, enquanto os alunos ouviam atentamente ao conteúdo dado de forma bruta, com obrigação de vencer o livro didático que trazia conteúdos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 628 Palavras / 3 PáginasData: 26/5/2023 -
Prática Fundamentos Da Educação Inclusiva
TRABALHO Comunicação e Linguagem Trabalho de Comunicação e Linguagem , Aos cuidados da professora: ANDRESSA BASCO. Centro universitário Claretiano-Poló Curitiba 1) Na Unidade 2 (ZAMPRONEO, 2012), foram tratados texto, coerência e coesão. A inteligibilidade do texto depende da coerência e da coesão. O texto coerente não apresenta contradição nas idéias expostas. Além disso, deve haver interação entre emissor e receptor, pois, na elaboração/interpretação do texto, é necessário o compartilhamento de conhecimento entre produtor e receptor,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 927 Palavras / 4 PáginasData: 25/11/2013 -
PRÁTICA I - PREPARO E MANUSEIO DE SOLUÇÕES
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS DEPARTAMENTO DE BIOQUÍMICA E BIOLOGIA MOLECULAR RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS DE BIOFÍSICA PRÁTICA I - PREPARO E MANUSEIO DE SOLUÇÕES (PH E TAMPÕES) BEATRIZ MARTINS CARNEIRO FORTALEZA, ABRIL DE 2018 1. INTRODUÇÃO Os seres vivos são muito sensíveis as variações de pH em seu meio interno. Na espécie humana, o pH do plasma sanguíneo é 7,42, e variações de +- 0,3 unidades de pH trazem consequências graves, levando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.440 Palavras / 6 PáginasData: 4/6/2018 -
PRÁTICA LABORATORIAL DE BROMATOLOGIA TITULO DA AULA: PREPARO DE SOLUÇÕES
Imagem relacionada Alislany Keslen M:27020729 Juliana Lemos M:27021096 Frederico Mota M: 27021503 Andressa Karla M:27000032 Kerolym Daiana M:27020049 PRÁTICA LABORATORIAL DE BROMATOLOGIA TITULO DA AULA: PREPARO DE SOLUÇÕES SANTARÉM-PA 2018.2 ________________ 1 INTRODUÇÃO Uma solução é uma mistura homogênea de duas ou mais substâncias, formadas pelo soluto (aquele que é dissolvido) e o solvente (aquele que dissolve). A diluição de soluções ocorre quando acrescentamos solvente (geralmente água) a alguma solução, com isso o volume da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.488 Palavras / 6 PáginasData: 19/11/2018 -
Prática Nº 02: preparo e “uso” de anestésico
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINOVAFAPI RADIOLOGIA LABORATÓRIO RELATÓRIO DISCIPLINA: BIOFÍSICA TURMA: P 02 PROFESSOR: FRANCISCO ALMEIDA DATA DA EXPERIÊNCIA: 21/10/2013 DATA DA ENTREGA: 28/10/2013 EXPERIÊNCIA – PRÁTICA Nº 02: PREPARO E “USO” DE ANESTÉSICO. COMPONENTES Nº NOTA IOLANDA TAVARES JACKELLINE SANTOS LUANA COSTA LUANNA SANTIAGO MONALIZA SILVA PRÁTICA Nº 02: PREPARO E “USO” DE ANESTÉSICO 1. INTRODUÇÃO: Solução pode ser definida como a mistura unifásica de mais de um componente, pelo menos um soluto e um solvente.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.730 Palavras / 7 PáginasData: 19/3/2014 -
Prática ou Avaliação Continuada: Plano de Aula Prática: Reconhecendo os Insetos
Curso de Graduação em Biologia – Licenciatura Aluno: Bruna de Azevedo Pereira Prática ou Avaliação Continuada: Plano de Aula Prática: reconhecendo os insetos Plano de Aula Assunto: Insetos 1. Tempo estimado: 100 minutos (duas aulas de 50 min.) 2. Etapa de ensino: Ensino Fundamental – 6º ano 3. Objetivos da aula: Conhecer e reconhecer o que são os insetos; Importância dos insetos para o meio ambiente. Introdução: Pertencem a um grupo muito abundante na terra.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 560 Palavras / 3 PáginasData: 9/12/2018