Exatas
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102.760 Trabalhos sobre Exatas. Documentos 54.391 - 54.420
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Matemática Aplicada
Matemática Aplicada T.D. – ROBERTO DA SILVA NUNES 6950481253 José Roberto Cardoso de Lima 6950 81265 Nivaldo Beisiegel 6579319466 Sandra Aparecida Lopes de Camargo Borin 7982712052 Maria Helena Neiva da luz 6791422965 Gilberto de Oliveira Jundiaí/ SP 2013 1) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO • Conceito de Função • Função de 1° Grau • Função de 2° Grau • Função Exponencial • Conceito de Derivada 2) EXERCÍCIOS 2.1) Uma empresa do ramo agrícola tem custo para produção de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.664 Palavras / 7 PáginasData: 26/7/2014 -
Matemática Aplicada
Matemática aplicada Unidade I 1) Dados os conjuntos A= 1,2,4 e B= 5,8, qual alternativa representa A U B? R= 1, 2, 4, 5, 8 2) Obtenha a equação da reta que passa pelo ponto P(–1, 4) e tem o coeficiente angular m = 3. R= 3x + 7 3) A empresa Quitandinha tem a sua função receita R(x) = 4 . x e sua função custo total é C(x) = 50 + 2x. Qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 242 Palavras / 1 PáginasData: 2/9/2014 -
Matematica Aplicada
McKenna, Katelyn Y. A., Green, A., and Gleason, M. (2002) Relationship formation on the Internet: What’s the big attraction?. Journal of Social Issues, 58: 9-31. The article contains multiple studies. The first study found that males and females self-disclosed online similarly, which is contrary to previous study. The second study also stated that relationships that develop online are slightly more stable than those developed offline. The third study found that those who met someone online
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.577 Palavras / 11 PáginasData: 19/10/2014 -
Matematica Aplicada
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Sistemas de Informação 6ª. Série Matemática Aplicada A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.770 Palavras / 16 PáginasData: 15/11/2014 -
Matematica aplicada
imagem ETAPA 3 As regras para esse problema são as mesmas do sudoku tradicional, exceto por uma particularidade. Os sinais > e < (maior e menor) estão dispostos entre as casas. Isso significa que o preenchimento deverá respeitar a relação entre os algarismos que ocuparem casas adjacentes. Nesse tipo de quebra-cabeça não são dados algarismos iniciais. Na Figura 4 temos um exemplo de preenchimento, na qual o elemento selecionado do conjunto de possibilidades SDK2,1 deve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 425 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2016 -
Matematica aplicada - implantação ERP
Matematica Aplicada – Implementação de um ERP Aqui serão apresentados um cronograma para o desenvolvimento desse trabalho. Como posso representar os custos dessa implantação no meu trabalho ? * Represente da maneira que achar mais adequada ou melhor (fórmulas, cálculos matemáticos, tabelas, gráficos e etc...) desde que fique um conteúdo coerente e seja claro nas suas informações. * Lembre-se as informações tem que ser inteligiveis bem coesas. O que eu posso levar em consideração para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 11/9/2015 -
Matematica Aplicada 1
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Matemática Aplicada I Aula-tema 03: Funções de 2º grau e aplicações NOME WESLEY DA SILVA PIERROTTE RA 7679747645 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2013 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Matemática Aplicada I Aula-tema 03: Funções de 2º grau e aplicações Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Matemática Aplicada I – Ciência da Computação, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 27/5/2014 -
Matematica Aplicada 1 Aula Tema 1
Uma empresa de telefonia cobra pela assinatura mensal o valor de R$ 18,00 e o consumidor paga por cada ligação o valor de R$ 0,25. Considerando y a variável que representa o valor mensal a ser pago pelo consumidor e x o número de ligações telefônicas feitas no mês, qual equação melhor representa o valor total a ser pago no mês em função do número de ligações? Escolher uma resposta. a. y = 0,25 -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.114 Palavras / 5 PáginasData: 18/4/2014 -
Matemática Aplicada A Administração
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PÓLO ROSEIRA TÉCNOLOGIA EM LOGÍSTICA MATEMATICA APLICADA A ADMINISTRAÇÃO PROFº. PRESENCIAL: BRUNO MORENO DE MORAES PROFº. EAD. MS. IVONETE MELO DE CARVALHO ARIANNE LARISSA RAMOS DE JESUS - RA: 372357 DANIELE DE PAULA DA SILVA DO NASCIMENTO – RA: 394701 IDIONE APARECIDA IGNACIO - RA: 372473 JOSÉ CARLOS MACHADO RIBEIRO - RA: 372570 JESSICA KARINA POTYE DE PAULA - RA: 380979 RITA DE CASSIA NEVES DE OL. SANTOS - RA: 372700 ROSEIRA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.224 Palavras / 13 PáginasData: 3/4/2014 -
Matemática Aplicada á Administração E Contabilidade
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO SUPERIOR TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS POLO DE APOIO – GOIANINHA /RN (00000) Disciplina : Matemática Aplicada á Administração, Economia e Contabilidade Professora Ead: Ivonete Melo de Carvalho ATPS – Matemática Aplicada á Administração, Economia e Contabilidade GOIANINHA - RN SETEMBRO / 2013 Introdução A matemática aplicada, é um conjunto de situações práticas nas áreas de administração, economia e ciências contábeis que serão representadas por funções matemáticas. Estudando conceitos como: crescimento e decrescimento,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.006 Palavras / 9 PáginasData: 19/3/2014 -
Matemática Aplicada Aula 5
1 As afirmações abaixo tratam de funções exponenciais do tipo f(x) = ax. Analise cuidadosamente cada uma delas. I – A função f(x) pode ser considerada uma função exponencial para todo e qualquer valor de a; II – A função f(x) pode ser considerada uma função exponencial para todo e qualquer valor de a, exceto para a ≤ 0 e a ≠ 1; III – A função f(x) pode ser considerada uma função exponencial crescente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 709 Palavras / 3 PáginasData: 24/11/2013 -
Matematica Aplicada II- ATPS / 3º Semestre
Etapa 1 Aula tema: Operações com vetores. Sistemas de coordenadas. Estudo da reta e de curvas planas. Estudo do plano. Lugares Geométricos. Passo 1 Um robô realiza três operações de soldagem consecutivas na fabricação de um determinado produto, em três posições diferentes. Os pontos que definem essas posições são consecutivamente A, B e C. Determinaremos então as coordenadas dos pontos, onde serão realizadas as operações de soldagem, utilizado da distância da origem até os determinados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 PáginasData: 8/6/2013 -
Matematica Aplicada III
ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE ANHAGUERA Ciencia da Computacao MATEMATICA APLICADA III Anapolis 2014 MATEMATICA APLICADA III 5‹ Periodo. Orientador(a): Anapolis 2014 INTRODUCAO A Introduzo nesta pesquisa os assuntos de calculo integral, sequencias e series, com aplicacoes voltadas para a computacao. Cada tema foi constituido por suas explicacoes e exemplos com aplicacoes. Foi acrescentado uma abordagem de pesquisa relacionada a computacao ao fim dos temas em relacao a aplicacao de tais no meio da computacao. Todos as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.944 Palavras / 24 PáginasData: 11/5/2014 -
Matematica Aplicada III
Capítulo 7 APLICAÇÕES DA INTEGRAL DEFINIDA 7.1 Aceleração, velocidade e posição A relação entre aceleração, velocidade e a posição de uma partícula pode ser obtida utilizando diretamente o Teorema Fundamental do Cálculo. Suponhamos que uma partícula move-se ao longo do gráfico da função com segunda derivada contínua x = x(t) com velocidade v = v(t), de classe C1 e aceleração, a = a(t) em cada instante t. A aceleração da partícula é: a(t) = dv
Avaliação:Tamanho do trabalho: 456 Palavras / 2 PáginasData: 27/8/2014 -
Matemática Aplicada IV
Curso: Ciências da Computação Disciplina: Matemática Aplicada IV Profª Elis Nome________________________________________________ REVISÃO- CONTEUDO A SER ESTUDADO TEORIA DOS CONJUNTOS- 1) 2) Em uma prova discursiva de álgebra com apenas duas questões, 470 alunos acertaram somente uma das questões e 260 acertaram a segunda. Sendo que 90 alunos acertaram as duas e 210 alunos erraram a primeira questão. a) Quantos alunos fizeram a prova? b) quantos alunos acertaram somente a segunda? C) quantos acertaram a 1º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 605 Palavras / 3 PáginasData: 30/4/2015 -
Matematica Aplicada IV
UNIDADE II Ciência da Computação RA Nome do Aluno 6814004709 Clauverson Correa 6656411712 Reginaldo Cuba ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas Relatório 1 – Matemática Aplicada IV Taubaté-SP 2014 ________________ Sumário Introdução Preenchendo as linhas, colunas e subgrades incompletas Possibilidades da sequência. Bibliografias................................................................................................................................6 ________________ Introdução Neste relatório iremos abordar os Fundamentos da Álgebra de conjuntos no famoso jogo sudoku. Como o sudoku possui 9 linhas, 9 colunas e 9 subconjuntos, possuindo 9 elementos a cada conjunto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2015 -
Matematica Aplicada IV
Etapa 2 Passo 1: U = {y ∈ N|1 ≤ y ≤ 9} = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} Complementares dos conjuntos: c = complementar = cL1 Linhas: L1 = {3,5,8} cL1 = {x é um número N |x ∈ U ^ x ∉ L1} = {1,2,4,6,7,9} L2 = {1,2,6} cL2 = { x é um número N |x ∈ U ^ x ∉ L2} = {3,4,5,7,8,9} L3 = {1,4,5,6} cL3 = { x é um número N |x
Avaliação:Tamanho do trabalho: 675 Palavras / 3 PáginasData: 20/3/2016 -
Matemática aplicada na engenharia
INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS – POLO BETIM CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA – CEAD CURSO: Técnico em Edificações DISCIPLINA: Matemática Aplicada PROFESSOR(A): Cássio e Raquel ALUNO(A): Jéssica Ferreira Morais ATIVIDADES DA 4ª SEMANA MATERIAL 09 Atividade 1 e 2 da pág. 09. 01 – Calcule a área de um retângulo cujas dimensões medem, respectivamente, 1,5dm e 1,2dm. 1.5dm A = b . h 1,2dm A = 1,5 . 1,2 A = 1,8dm²
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.842 Palavras / 8 PáginasData: 21/6/2015 -
Matematica Aplicada no Agronegocio
ATIVIDADE 1 1.Um jovem comerciante comprou uma mercadoria por R$ 120,00, e colocou sobre a mesma um lucro de 50%. Certo dia vendeu essa mesma mercadoria para um amigo com um desconto de 40% sobre o valor de venda. Pergunta: Qual foi o lucro ou o prejuízo do comerciante nessa venda? R= Ele teve prejuízo de R$12,00. 2. Um funcionário recebeu um aumento de 10% e com isso seu salário chegou a R$1320,00. O salário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 816 Palavras / 4 PáginasData: 2/9/2016 -
Matemática aplicada resolvido
– Sobre a Aquisição de Material Permanente ou Equipamento O Termo de Transferência e Entrega de Bens (Modelo IV – FAPERJ) deve ser apresentado na Prestação de Contas acompanhado por: no caso da Instituição de destino do(s) bem(ns) ser de ensino e/ou pesquisa, documento emitido pelo Setor de Patrimônio da Instituição recebedora do(s) bem(ns), no qual deve constar informações quanto as providências referentes ao processo de tombamento do(s) bem(ns) discriminado(s) no Termo; ou, no caso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.591 Palavras / 11 PáginasData: 21/10/2020 -
Matemática Aplicada, Economia E Mercado E Recursos Materiais E Patrimoniais
UNIP INTERATIVA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA RECURSOS HUMANOS RIO VERDE - GO 2014 UNIP INTERATIVA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA RECURSOS HUMANOS Matemática Aplicada, Economia e Mercado e Recursos Materiais e Patrimoniais Cristiane Barbosa do Carmo RA(s): 1418041 Curso: Recursos Humanos RIO VERDE - GO 2014 Aos meus pais, por estarem sempre ao meu lado, apoiando minha conquista, como sendo sua, pelo amor e educação, pois vocês são uma dádiva,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.790 Palavras / 12 PáginasData: 28/4/2014 -
Matematica Aplicada: Conceito de Derivada
Conceito de Derivada: O conceito de derivada está intimamente relacionado à taxa de variação instantânea de uma função, o qual está presente no cotidiano das pessoas, através, por exemplo, da determinação da taxa de crescimento de uma certa população, da taxa de crescimento econômico do país, da taxa de redução da mortalidade infantil, da taxa de variação de temperaturas, da velocidade de corpos ou objetos em movimento, enfim, poderíamos ilustrar inúmeros exemplos que apresentam uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2014 -
Matemática Aplicada: Funções de Aprendizagem
Nessa primeira etapa estudamos as funções de 1° Grau. O estudo das funções é importante, uma vez que elas podem ser aplicadas em diferentes circunstâncias: nas engenharias, no cálculo estatístico de animais em extinção, etc. O significado de função é intrínseco à matemática, permanecendo o mesmo para qualquer tipo de função, seja ela do 1° ou do 2° grau, ou uma função exponencial ou logarítmica. Portanto, a função é utilizada para relacionar valores numéricos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 28/11/2013 -
Matematica Aplicada: Interpretações do derivado
A derivada surge como um caso particular de um limite; assim, dada a função y = f(x), a partir das diferenças D x e D y, o limite: lim = é, por definição [1a - 4a] , a derivada de y em relação a x, e se escreve como: ou A primeira representação é devida a Newton, e a segunda, a Leibnitz; a facilidade de manuseio da segunda forma é que permitiu um rápido desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2014 -
Matematica Applicada
CARLOS ANDRE F. SILVA – RA 399.323 CLEBER MENDES VALIENSE – RA 396.864 GILSON DOS REIS – RA 396.921 JOSE ROBSON PEDRO SILVA – RA 395.869 TAMILES DOS SANTOS PINTO – RA 402.139 MATEMÁTICA APLICADA PORTO SEGURO-BA 2013 MATEMÁTICA APLICADA Trabalho de Matemática Aplicada apresentada a Faculdade de Ciências Contábeis da Anhanguera Educacional, para obtenção de nota parcial da disciplina, sob orientação da Profa. Ma. Ivonete Melo de Carvalho. PORTO SEGURO-BA 2013 SUMÁRIO 1 –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.988 Palavras / 8 PáginasData: 15/3/2014 -
Matematica Arquitetura de Computadores
Disciplina: Arquitetura de Computadores Professor: Tiago Aluno: Anderson Luiz Turma: ABI Exercícios - Respostas 1) 35% 2)a. ciclo de clock=250+350+150+300+200=1250ps com pipeline-T. Sem pipeline ciclo=350ps b. Execução lwi sem pipeline.250+350+150+300+200=1250ps. Execução lw, com pipeline: números estágios*t. ciclos clock=5*350=1750ps. c. Divido o ID=350ps/2=175ps Sem pipeline: 1250ps Com pipeline: 350ps d. LW+SW=20%+15%=35% e. LW+ ALU=45%+20%=65% 3)a. L1 e L2 para primeira, b. 1- or r1,r2,r3 2- nop 3- nop 4- or r2,r1,r4 5- nop 6- nop 7-or
Avaliação:Tamanho do trabalho: 617 Palavras / 3 PáginasData: 21/3/2021 -
Matematica Basica
Gabaritei Concursos – Matemática© www.GabariteiConcursos.com Você em primeiro lugar. CRONOGRAMA Aula 1 – 13.03.2010 Números e grandezas proporcionais. Razão e proporção. Divisão proporcional. Regras de três simples e composta. Aula 2 – 20.03.2010 Medidas de comprimento, superfície, volume, capacidade, massa e tempo. Sistema legal de unidades de medida. Aula 3 – 27.03.2010 Porcentagem. Juros simples e compostos. Descontos. Aula 4 – 03.04.2010 Equações e inequações de 1o e 2o graus. Sistemas de 1o e 2o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.891 Palavras / 12 PáginasData: 4/8/2014 -
Matemática básica
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Matemática Básica 2014/1 AD1 1ª Questão: [2,0] Mostrando o desenvolvimento das contas, efetue: a) 54 4 53 + 2 52 b) 18 : 9 2 (2)2 c) 6601908 : 284565 (mostre o desenvolvimento no algoritmo da divisão) d) 4 + 0
Avaliação:Tamanho do trabalho: 205 Palavras / 1 PáginasData: 9/9/2014 -
Matematica Basica
Básica A Matemática básica é aquela abordada nos ensinos fundamental e médio. Mais precisamente, do 6° ano (antiga 5º série) até a 3º série do ensino médio. Para aqueles que pretendem participar de algum concurso, o ideal é que pelo menos já tenham estudado a Matemática básica no período escolar, pois assim ganharão mais tempo nos estudos, procurando relembrar somentes alguns pontos. Mas sabemos que as deficiências de nosso sistema de ensino educacional, pode não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 967 Palavras / 4 PáginasData: 4/3/2015 -
Matemática Básica
Conhecendo os Polígonos Os polígonos são formados por segmentos de retas fechados. O encontro dos segmentos é denominado vértice do polígono, e os segmentos de retas recebem o nome de arestas. Qualquer polígono recebe o nome de acordo com o número de lados da figura. Veja algumas classificações de polígonos: http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/poligonos-e-triangulos/imagens/poligonos-e-triangulos-9.gif Triângulos Os triângulos podem ser classificados em: Equilátero: possui todos os lados com tamanhos iguais. http://www.escolakids.com/public/upload/image/Untitled-6_(18).jpg Isósceles: possui somente dois lados com tamanhos iguais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 624 Palavras / 3 PáginasData: 22/4/2015