O CONFLITO E NEGOCIAÇÃO

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Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul

Campus Virtual

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Avaliação a Distância

   

Unidade de Aprendizagem: Conflito, Negociação e Processo Decisório

Curso: GESTÃO PUBLICA        

Professor: HERCILIO EMERICH LENTZ

Nome do aluno: MARLON LUIZ DE ARRUDA FIGUEIREDO        

Data: 04/09/2015

Orientações:

• Procure o professor sempre que tiver dúvidas.
• Entregue a atividade no prazo estipulado.
• Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.
• Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).

1) Realize o mapeamento do conflito abaixo relatado de acordo com a metodologia denominada “mapeamento de conflitos”, identificando cada uma de suas etapas e respondendo seus questionamentos conforme estudado no tópico 1. (8,0 pontos)

Relato do conflito:

Após a emancipação do Município X, em abril de 2004, situado na região serrana de determinado Estado, iniciou-se um gradual processo de crescimento da economia local. Por se tratar de região privilegiada pela natureza exuberante, fazendo parte da Serra Geral na divisa com a Cidade Y, vários investimentos vêm sendo efetuados na área turística, aumentando a quantidade de pousadas e hotéis fazenda. Em virtude disso, houve crescimento no fluxo de turistas na região, fazendo com que o comércio local crescesse e aumentasse a oferta de empregos. Diante das oportunidades de emprego advindas do crescimento do Município e pretendendo o aumento da renda familiar, muitas trabalhadoras conseguiram emprego, entretanto não têm como deixar os filhos pequenos e nem possibilidade de pagar alguém para cuidá-los, surgindo, a necessidade de um local apropriado para seus filhos ficarem enquanto trabalham. Sabe-se, não faz muito tempo somente o homem trabalhava para sustentar a família, cabendo a mulher os cuidados da prole e da casa. Portanto, com o ingresso das mulheres no mercado de trabalho tornou-se necessária a existência de creches gratuitas para atender a comunidade carente. Em decorrência criou-se um conflito entre a Municipalidade, que alega não dispor de recursos para a construção imediata de creches, mas que vai buscar junto ao Governo Federal, e a comunidade carente que exige solução para o exercício de seus direitos. Foram realizados debates na Câmara Municipal de Vereadores com as partes envolvidas, reuniões no Conselho Municipal de Educação e audiências públicas, na tentativa de resolver este conflito, todavia ainda não houve solução.

Etapa 1:  as partes envolvidas

Quais são as partes envolvidas?

As partes envolvidas são: As trabalhadoras carentes, os filhos pequenos dessas trabalhadoras, o município X, a Câmara Municipal de Vereadores e o Conselho Municipal de educação do município X, o Governo Federal.

Quem está diretamente envolvido no conflito?

Estão diretamente envolvidos no conflito: As trabalhadoras carentes e o Município X.

Quem não está potencialmente afetado?

Não estão potencialmente afetados: Os turistas, o Governo Federal, o Estado Y.

Etapa 2:  o posicionamento das  partes  envolvidas

Quais são as posições das partes envolvidas?

As trabalhadoras carentes exigem o direito de acesso à creche gratuita e o Município X alega não ter dinheiro para tal finalidade.

Etapa 3:  os fundamentos dos objetivos dos conflitos entre as partes

O que está por trás dos objetivos?

O crescimento econômico do município.

O que as partes realmente dizem que querem?

Dizem que querem resolver o conflito.

Etapa 4:  a variável tempo-espacial

Onde o conflito se situa?

No Município X, situado na região serrana de determinado Estado.

Qual o desenvolvimento histórico do conflito?

O desenvolvimento do turismo, que resultou em crescimento da região, que fez crescer a demanda de trabalhadoras, que não tem um local apropriado para deixarem seus filhos pequenos enquanto trabalham.

Quais são os fatores que influenciaram o desenvolvimento do conflito?

O crescimento no fluxo de turistas na região, fazendo com que o comércio local crescesse e aumentasse a oferta de empregos;

A falta de um local apropriado para que as trabalhadoras deixem seus filhos pequenos enquanto trabalham.

A solução do conflito aponta para curto, médio ou longo prazo?

O conflito está sem rumo?

A solução do conflito aponta para longo prazo e está sem rumo.

Existem algumas variáveis que ainda não foram identificadas?

Não.

Etapa 5:  o comportamento do conflito

Quais são as dinâmicas do conflito?

Uma das partes envolvidas está em “estado de espera”, procurando mudar a situação, para então iniciar uma negociação.

O conflito está se acirrando, envolvendo cada vez mais pessoas?

Sim, até a Câmara de Vereadores entrou na história.

O conflito está parado ou caminha para o consenso?

O conflito está parado, mas caminha para o consenso.

O conflito está definido, ou ainda existem dúvidas sobre o seu objetivo central?

O conflito está definido e não há dúvidas sobre o seu objetivo central.

Etapa 6:  o processo de negociação

Quais são as abordagens utilizadas pelos grupos para solução dos conflitos?

Debates e audiências públicas.