O CONFLITO E NEGOCIAÇÃO
Por: Marlon Figueiredo • 4/9/2015 • Trabalho acadêmico • 1.133 Palavras (5 Páginas) • 234 Visualizações
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Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul
Campus Virtual
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Unidade de Aprendizagem: Conflito, Negociação e Processo Decisório
Curso: GESTÃO PUBLICA
Professor: HERCILIO EMERICH LENTZ
Nome do aluno: MARLON LUIZ DE ARRUDA FIGUEIREDO
Data: 04/09/2015
Orientações:
- Procure o professor sempre que tiver dúvidas.
- Entregue a atividade no prazo estipulado.
- Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.
- Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).
1) Realize o mapeamento do conflito abaixo relatado de acordo com a metodologia denominada “mapeamento de conflitos”, identificando cada uma de suas etapas e respondendo seus questionamentos conforme estudado no tópico 1. (8,0 pontos)
Relato do conflito:
Após a emancipação do Município X, em abril de 2004, situado na região serrana de determinado Estado, iniciou-se um gradual processo de crescimento da economia local. Por se tratar de região privilegiada pela natureza exuberante, fazendo parte da Serra Geral na divisa com a Cidade Y, vários investimentos vêm sendo efetuados na área turística, aumentando a quantidade de pousadas e hotéis fazenda. Em virtude disso, houve crescimento no fluxo de turistas na região, fazendo com que o comércio local crescesse e aumentasse a oferta de empregos. Diante das oportunidades de emprego advindas do crescimento do Município e pretendendo o aumento da renda familiar, muitas trabalhadoras conseguiram emprego, entretanto não têm como deixar os filhos pequenos e nem possibilidade de pagar alguém para cuidá-los, surgindo, a necessidade de um local apropriado para seus filhos ficarem enquanto trabalham. Sabe-se, não faz muito tempo somente o homem trabalhava para sustentar a família, cabendo a mulher os cuidados da prole e da casa. Portanto, com o ingresso das mulheres no mercado de trabalho tornou-se necessária a existência de creches gratuitas para atender a comunidade carente. Em decorrência criou-se um conflito entre a Municipalidade, que alega não dispor de recursos para a construção imediata de creches, mas que vai buscar junto ao Governo Federal, e a comunidade carente que exige solução para o exercício de seus direitos. Foram realizados debates na Câmara Municipal de Vereadores com as partes envolvidas, reuniões no Conselho Municipal de Educação e audiências públicas, na tentativa de resolver este conflito, todavia ainda não houve solução.
Etapa 1: as partes envolvidas
Quais são as partes envolvidas?
As partes envolvidas são: As trabalhadoras carentes, os filhos pequenos dessas trabalhadoras, o município X, a Câmara Municipal de Vereadores e o Conselho Municipal de educação do município X, o Governo Federal.
Quem está diretamente envolvido no conflito?
Estão diretamente envolvidos no conflito: As trabalhadoras carentes e o Município X.
Quem não está potencialmente afetado?
Não estão potencialmente afetados: Os turistas, o Governo Federal, o Estado Y.
Etapa 2: o posicionamento das partes envolvidas
Quais são as posições das partes envolvidas?
As trabalhadoras carentes exigem o direito de acesso à creche gratuita e o Município X alega não ter dinheiro para tal finalidade.
Etapa 3: os fundamentos dos objetivos dos conflitos entre as partes
O que está por trás dos objetivos?
O crescimento econômico do município.
O que as partes realmente dizem que querem?
Dizem que querem resolver o conflito.
Etapa 4: a variável tempo-espacial
Onde o conflito se situa?
No Município X, situado na região serrana de determinado Estado.
Qual o desenvolvimento histórico do conflito?
O desenvolvimento do turismo, que resultou em crescimento da região, que fez crescer a demanda de trabalhadoras, que não tem um local apropriado para deixarem seus filhos pequenos enquanto trabalham.
Quais são os fatores que influenciaram o desenvolvimento do conflito?
O crescimento no fluxo de turistas na região, fazendo com que o comércio local crescesse e aumentasse a oferta de empregos;
A falta de um local apropriado para que as trabalhadoras deixem seus filhos pequenos enquanto trabalham.
A solução do conflito aponta para curto, médio ou longo prazo?
O conflito está sem rumo?
A solução do conflito aponta para longo prazo e está sem rumo.
Existem algumas variáveis que ainda não foram identificadas?
Não.
Etapa 5: o comportamento do conflito
Quais são as dinâmicas do conflito?
Uma das partes envolvidas está em “estado de espera”, procurando mudar a situação, para então iniciar uma negociação.
O conflito está se acirrando, envolvendo cada vez mais pessoas?
Sim, até a Câmara de Vereadores entrou na história.
O conflito está parado ou caminha para o consenso?
O conflito está parado, mas caminha para o consenso.
O conflito está definido, ou ainda existem dúvidas sobre o seu objetivo central?
O conflito está definido e não há dúvidas sobre o seu objetivo central.
Etapa 6: o processo de negociação
Quais são as abordagens utilizadas pelos grupos para solução dos conflitos?
Debates e audiências públicas.
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