O Direito Administrativo e do Trabalho

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PLANO DE ATIVIDADE PRÁTICA

CADERNO: 9 – Direito Administrativo e do Trabalho

1. IDENTIFICAÇAO

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Aluno (a):

Curso:

Turma:

Ano:

Local de realização da PPS:

Professor(a): Maria Cristina Moreira da Silva

Tutor ou Profissional da Escola:

1. OBJETIVO GERAL

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• Estabelecer a relação teórico prática dos conteúdos trabalhados na disciplina Direito Administrativo e do Trabalho, tendo por referencial a atividade desenvolvida como Profissional da Educação.

1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

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• Analisar a norma constitucional que trata do salário mínimo, destacando o abismo entre a norma escrita e a realidade cotidiana;

• Compreender a função da escola na construção da cidadania;

• Destacar o papel dos movimentos grevistas, os prejuízos e as conquistas para sua escola e sua vida profissional;

• Identificar a distinção entre o profissional contratado e o concursado, e as implicações do trabalho de ambos para o setor educacional.

1. ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

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1. Atividade I

Conteúdo: Normas Jurídicas Leitura e estudo do capítulo 1 do fascículo Direito Administrativo e do Trabalho, págs. 15 a 25; Leitura do artigo 7º, inciso IV da Constituição Federal de 1988.
Atividade proposta Pesquise e destaque as incoerências da Constituição Federal no que diz respeito ao tratamento dado ao salário mínimo:
Momento Presencial
Data: ______/_______/________	CH: 4h	Local: Polo
Encaminhamentos Metodológicos e atividades propostas Para que serve o salário mínimo, segundo o texto constitucional?  Ele cumpre com a finalidade proposta pela Constituição? Justifique:  Como seria a vida do trabalhador brasileiro se o que prescreve a Constituição fosse observado? Com base na leitura dos textos acima e na sua experiência de vida, elabore um texto de 30 linhas tendo como guia as perguntas acima. A atividade deverá ser realizada em dupla.
Recursos pedagógicos: - Fascículo Direito Administrativo e do Trabalho, - Constituição Federal de 1988; - Papel e caneta.
Momento a Distância
Avaliação: a) Instrumento: Reflexões para o Memorial: A sociabilidade é uma das principais características humanas, reflita sobre os conflitos gerados por essa característica humana que ocorrem na escola, cite-os e diga como tais conflitos poderiam ser evitados.  Critérios: Utilização da linguagem clara e coerente com o que trata as questões; Cumprimento do prazo de postagem.
Obs.:

1. Atividade II

Conteúdo: Capítulo I - As necessidades humanas e os fatores de produção 25 a 34 Capítulo II - A Constituição Federal e a conquista da cidadania – os direitos do trabalhador brasileiro 35 a 54 1) Leitura e estudo dos capítulos2 e 3 do fascículo Direito Administrativo e do Trabalho, págs. 27 a 57; 2) Leitura do artigo 205, da Constituição Federal de 1988; 3) Leitura do artigo 2º da Lei 9.394 (LDB), de 20 de dezembro de 1996.
Atividade proposta Pesquise e destaque de que modo a escola em que você trabalha preocupa-se com a formação da cidadania.
Momento Presencial
Data: ______/_______/_______	CH: 6h	Local: Local de trabalho
Encaminhamentos Metodológicos e atividades propostas: Com base nas leituras e estudos realizados, responda:  76Em sua opinião, como a educação pode contribuir para que tenhamos uma sociedade mais cidadã? A educação pode do ser humano creio que quem tem a chance e boa vontade de estudar tem perspectiva de vida, crescer como pessoa, ter entendimento de leis, criar melhorias para a comunidade. Então, se eu estudo tenho condições de trabalhar, produzir meu sustento, crio condição de vida e saúde, abro mão da mendicância social. Através da educação adquirimos conhecimentos que devemos desenvolver no meio social. O ser humano que teve uma boa educação em seu processo de formação com certeza ele tem uma visão de direitos e deveres a serem cumpridos, levando a todos terem uma convivência com igualdades e respeitos a sociedade. A educação é direito de todos e deve ser ministrada pela família e pelos poderes públicos, cumprindo a estes proporcioná-la a brasileiros e a estrangeiros domiciliados no País, de modo que possibilite eficientes fatores da vida moral e econômica da Nação, e desenvolver num espírito brasileiro a consciência da solidariedade humana e será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Momento a Distância
Avaliação: Instrumento: Reflexão para o memorial Como a escola onde você trabalha pode desenvolver em cada um dos estudantes e educadores sua responsabilidade de cidadãos? Registre as conclusões de sua pesquisa sem seu memorial. b) Critérios: Utilização da linguagem clara e coerente com o que trata as questões; Cumprimento do prazo de postagem.
Obs.: