Colegial
20.210 Trabalhos sobre Outras. Documentos 7.321 - 7.350
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Estrutura e funcionamento da educação de crianças pequenas e Escola primária no Brasil
Introdução Falaremos sobre o ensino fundamental de nove anos, destacando a questão das metas e objetivos propostos pelo plano atual, Plano Nacional de Educação e a ampliação do Ensino Fundamental obrigatório para nove anos, com o início aos 6 anos de idade, atingindo diretamente outras metas desse mesmo PNE (percentual mínimo de atendimento da Educação Infantil e a extinção das classes de alfabetização que ainda existirem na educação infantil. De forma indireta, várias outras metas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.597 Palavras / 11 PáginasData: 20/5/2014 -
Estrutura E Funcionamento Da Educação Infantil E Do Ensino Fundamental No Brasil.
Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental no Brasil Alunas: RA: Laiane Maria Carneiro Ornelas 1299201549 Lecilda Pereira da Silva 4717910917 Maria Coelho de Souza 8741124379 Tutor (a) à distância: Data de Entrega: Brasília-DF 2014 SUMÁRIO Brasília-DF 2014 INTRODUÇÃO De acordo com o que foi estudado abordaremos neste trabalho de forma clara e objetiva sobre Organização e metodologia do ensino fundamental, sobre a estrutura e funcionamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.563 Palavras / 11 PáginasData: 9/4/2014 -
Estrutura E Organização
Situação I: O que os alunos aprendem numa série influenciará sua aprendizagem no ano seguinte. Não dá para criar uma situação de ensino-aprendizagem se não houver o interesse do educador em saber as características que cada turma necessita para entender e assim aprender. Ao longo do ano, essas características vão ficando evidentes, e se torna mais fácil a prática do ensino, porém se o professor não voltar sua atenção para esse ponto, certamente terá problemas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 631 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2013 -
Estrutura E Organização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Nome: Ariana dos Santos Amaral RA: 6954498510 Nome: Luciane Leandro RA: 6505262012 Nome: Lázara Mariana dos Santos RA: 6714326960 Nome: Neusa Aparecida de Moresse RA: 6754362784 Nome: Sonia Helena dos Santos Mognon RA: 6791432633 Nome: Vanessa Caroline de Souza Silva RA: 6954472253 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.448 Palavras / 10 PáginasData: 12/6/2013 -
Estrutura E Organizaçao
FACULDADE ANHANGUERA TAUBATÉ – UNIDADE I 1º SEMESTRE LETRAS MARILISE JOSIANE RAMOS – RA: 8075841982 VALÉRIA APARECIDA DOS SANTOS – RA: 8087870348 ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃODA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PROFESSOR CLAYTON HENRIQUE DOS SANTOS TAUBATÉ 2014. É certo afirmar que os alunos aprendem numa série influenciara sua aprendizagem na serie seguinte: Houve muitas pesquisas, e uma das crianças que foi posta em pauta foi JESSICA seus problemas começaram desde que entrou na escola, apresentava fortes indícios que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2014 -
Estrutura E Organização Da Educação Brasileira
A ESTRUTURA DE ENSINO NO BRASIL, NOS ÂMBITOS FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL, BEM COMO AS INCUMBÊNCIAS DE CADA SISTEMA DE ENSINO. A Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil. De acordo com a LDB, compreende-se que existe no Brasil uma única estrutura do Sistema de Ensino, que deverá ser seguida por todos os órgãos responsáveis pela Educação. Entretanto os Estados poderão fazer os ajustes de acordo com as necessidades locais. Como exemplo temos o calendário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.466 Palavras / 6 PáginasData: 16/6/2013 -
Estrutura E Organização Da Educação Brasileira
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Tutora Presencial: Tutora a Distância: Professor da Disciplina: Sorocaba-SP 2013 SUMARIO INTRODUÇÃO 01 DESENVOLVIMENTO 02 AS INCUMBÊNCIAS DE CADA SISTEMA DE ENSINO 03 ESTRUTURA DE ENSINO 04 AS MODALIDADES DA EDUCAÇÃO BÁSICA 05 CONSIDERAÇÕES FINAIS 06 BIBLIOGRÁFIAS 07 INTRODUÇÃO A estrutura de ensino no Brasil vem sofrendo mudanças desde 1988 com a nova constituição que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.305 Palavras / 10 PáginasData: 18/9/2013 -
Estrutura E Organização Da Educação Brasileira
Ahaguera Educacional Universidade Anhanguera Uniderp Estrutura e Organização da Educação Brasileira Campo Grande, MS 02 de abril de 2014 1. Complete com que constitui cada sistema abaixo: a) Sistema Federal de Ensino R. Os órgãos responsáveis pela educação, em nível federal, são o Ministério da Educação (MEC) e o Conselho Nacional de Educação (CNE). b) Sistema Estadual de Ensino R. Em nível estadual, temos a Secretaria Estadual de Educação (SEE), o Conselho Estadual de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 664 Palavras / 3 PáginasData: 16/5/2014 -
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO DE APOIO PRESENCIAL DE PORANGATU CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Ana Jéssica Souza RA: 406717 Margarida G. de B. Matos RA: 412036 Raimunda do N. S. Andrade RA: 438340 Ruth R. Mendes RA: 415117 Zelma C. Santos RA: 425045 Porangatu –GO Abril./2013 Ana Jéssica Souza RA: 406717 Margarida G. de B. Matos RA: 412036 Raimunda do N. S. Andrade RA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.576 Palavras / 11 PáginasData: 14/10/2014 -
Estrutura E Organização Da Educação Brasileira Educação E Diversidade
Introdução Este trabalho tem como objetivo, introduzir aos alunos sobre multiculturalismo, diversidade na escola e estrutura e organização da educação brasileira. Todo o conteúdo do trabalho, foi feito por pesquisas através da internet e livros. Ao analisar sobre o exposto, filtramos as informações mais relevantes e colocamos nesse trabalho. Ao longo do processo, deparamos com leis imposta pelo governo e alguns casos de diversidade, onde iremos desenvolver ao longo da carreira. Ao pesquisarmos sobre datas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.244 Palavras / 5 PáginasData: 31/5/2014 -
Estrutura E Organização Da Educação Brasileira.
Introdução O presente trabalho tem por objetivo discorrer sobre a questão da LDB e suas mudanças contribuindo na prática pedagógica, assim como a formação do professor. Trata-se de uma pesquisa, buscando conhecimento sobre a LDB - Leis de Diretrizes e Bases da Educação. Desta forma a LDB precisa ser analisada estimulando o conhecimento. A mesma se inicia afirmando que a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem em vários lugares, um dos quais é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.737 Palavras / 7 PáginasData: 22/5/2014 -
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DO BRASIL EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA – POLO CUIABÁ CURSO DE PEDAGOGIA 1º SEMESTRE DISCIPLINAS NOTERADORES: ESTRUTURA E ORGANZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE . SEBASTIANA DE PAULA TUTORA: ESTER SOARES DA SILVA DESAFIO PROFISSIONAL CUIABA-MT 24/04/14 INTRODUÇÃO Ao abordarmos a questão da formação docente no campo da Educação Infantil, é preciso situar sua posição no cenário brasileiro, mencionando os principais fatos que demarcaram sua constituição enquanto modalidade de ensino.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.649 Palavras / 7 PáginasData: 29/5/2014 -
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE 1- INTRODUÇÃO Conforme a orientação na Atps o multiculturalismo somente poderá ser e promovido e protegido se estiverem garantidos os direitos humanos e as liberdades fundamentais, tais como a liberdade de expressão, informação e comunicação, bem como a possibilidade dos indivíduos de escolherem expressões culturais. Várias leis no âmbito nacional e internacional foram criadas com este objetivo. Em reportagem especial da Revista Escola, intitulada “As leis sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.110 Palavras / 9 PáginasData: 2/5/2014 -
Estrutura organizacional
Estrutura organizacional: A cada três anos, o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) distribui exemplares para alunos das escolas públicas de todo o país. Os segmentos contemplados pelo programa se alternam a cada ano. Mas em todos os casos, cabe aos diretores e aos coordenadores pedagógicos orientar os professores na seleção dos títulos com base no cardápio oferecido pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), responsável pelo programa. Mas essa é apenas a primeira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 556 Palavras / 3 PáginasData: 12/4/2014 -
Estrutura Pronta Para Redação
EXEMPLOS DE INTRODUÇÃO {Os exemplos a seguir estão sujeitos à alteração. Por isso, servem apenas como um norte a ser seguido.} (contextualização) Promulgada em 1948, pela ONU, a Declaração Universal dos Direitos Humanos assegura a todos os indivíduos o direito à/ao [especificar o artigo ou parafraseá-lo conforme o tema proposto]. (problematização) No entanto, [contrapõe-se o que está previsto pelo documento com a realidade da situação-problema na prática]. (tese) Nesse contexto, torna-se evidente que o/a [apresentar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 949 Palavras / 4 PáginasData: 17/5/2020 -
Estrutura sugerida para o trabalho
Estrutura sugerida para o trabalho Questão 1: O autor sugere que “a sustentabilidade, em sua essência, não deve ter apenas ‘três folhas’, mas cinco.” (p. 57). Quais são as cinco dimensões propostas por ele? Explique cada uma delas, reescrevendo, com suas próprias palavras, os argumentos apresentados no artigo. As cinco dimensões comentadas pelo autor são econômica, ambiental, social, política e cultural. Onde ele comenta a sustentabilidade econômica, ambiental e social na forma como o mundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 PáginasData: 10/10/2013 -
ESTRUTURA TEXTUAL
Ordene convenientemente as sequências do conto que se seguem. O Velho Sultão A: - Amanhã vou dar um tiro ao velho Sultão, pois já não nos serve para nada. Mas a mulher disse: - Peço-te que deixes o pobre cão viver. Serviu-nos durante muitos anos e devemos sustentá-lo durante o resto da sua vida. B: - Vejam na árvore. É lá que está o culpado. - Então, eles olharam e viram o lobo sentado no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 818 Palavras / 4 PáginasData: 19/8/2013 -
Estrutura Unip 2015
Relativo a um Tipo Abstrato de Dados (TAD), assinale a alternativa incorreta: A Abstraída qualquer linguagem de programação, um TAD pode ser visto como um modelo matemático que encapsula um modelo de dados e um conjunto de procedimentos que atuam com exclusividade sobre os dados encapsulados B Qualquer processamento a ser realizado sobre os dados encapsulados em um TAD pode ser executado por intermédio de procedimentos externos, ou seja, por meio de procedimentos definidos externamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2014 -
Estruturação do Trabalho Científico
Estruturação do Trabalho Científico Os trabalhos científicos desenvolvidos no ambiente acadêmico, como é o caso do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), compreendem os elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. 8.1.1 Elementos Pré-Textuais Capa: deve conter o logo e o nome da Instituição em que o trabalho foi executado, o nome do Curso, o nome do autor do trabalho, o título do trabalho, a cidade de localização da Instituição em que o trabalho foi executado e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 PáginasData: 10/9/2013 -
ESTRUTURAS ALGÉBRICAS DEFINIDAS POR UMA OPERAÇÃO EM UM CONJUNTO
ESTRUTURAS ALGÉBRICAS DEFINIDAS POR UMA OPERAÇÃO EM UM CONJUNTO 1. SEMIGRUPO: Seja E, E , um conjunto e * uma operação sobre E. Dizemos que * define uma estrutura de semigrupo em E se, e somente se, valer propriedade associativa para * em E. 1. SEMIGRUPO COMUTATIVO: Seja (E,*) um semigrupo de modo que * também apresente a propriedade comutativa em E, neste caso dizemos que (E,*) é um semigrupo comutativo. C. MONÓIDE: Seja E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 653 Palavras / 3 PáginasData: 9/10/2016 -
ESTRUTURAS E ORGANIZAÇÕES DO BRASIL EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA 9 DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS DE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Introdução Este trabalho tem a intenção de refletir sobre a problemática da diversidade cultural nas escolas, as consequências dessa interação de culturas bem como os desafios que se colocam aos professores e quais as estratégias que estes podem ou estão a utilizar em relação às suas práticas educativas para o colmatar de certas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.997 Palavras / 8 PáginasData: 28/8/2014 -
Estruturas Familiar
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS – PORTUGUES E INGLÊS Atividade Prática Supervisionada – ATPS PLANO DE AULA Polo Unieducação 7109 Goiânia 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS – PORTUGUES E INGLÊS • Adriano Vianna RA • Kelly Soares Oliveira RA 7983716524 • Neusa de Oliveira RA 446298 • Vinícius Corrêa RA 445515 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.530 Palavras / 7 PáginasData: 31/5/2014 -
Estruturas Organizacionais
Nos dias atuais, devido as crescentes pressões do mercado vimos à necessidade das urgentes melhorias no desempenho financeiro, no aumento de receitas, no corte de custos e no aumento de lucratividade. Por outro lado, vimos nossos concorrentes fortes e novas empresas crescendo no mesmo ramo, representando desafios para obtenção e manutenção de clientes. Este trabalho tem o objetivo de desenvolver o crescimento do Hipermercado procurando reduzir desperdícios, melhorar a qualidade nos serviços prestados, produtos oferecidos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 680 Palavras / 3 PáginasData: 15/10/2014 -
Estruturas Organizacionais
Estruturas organizacionais Assumir um novo cargo é sempre um desafio afinal de contas, desde que entramos em uma empresa esperamos ver nossa capacidade e esforço reconhecidos, minhas ações iniciais seria ver toda política implantada onde faria uma avaliação, o que estivesse dando certo ficaria e as demais procuraria melhorar, além de propor novidades, trazendo ganho para todos, tanto pra empresa quando para o funcionário. Mas assumir esse papel não pode ser encarado apenas com um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2014 -
Estudando a funcionalidade do processo de comunicação
Para se estudar a funcionalidade do processo de comunicação que e tão utilizada precisamos usar recursos que dão ênfase a intenção que o emissor quer transmitir para que essa mensagem seja compreendida ou se reforce algum tempo linguístico, especifico para composição. Todo texto apresenta varias possibilidades de leitura. A função tem como objetivo levar o leitor, compreender determinado efeito, para determinado objetivo. Dai o fato de enfatizar algum recurso fica a cargo da capacidade criativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 207 Palavras / 1 PáginasData: 1/9/2014 -
Estudando o fenômeno da premissa
Resumo Neste artigo nos propomos a estudar o fenômeno da pressuposição, sob dois pontos de vista diferentes: o linguístico e o pragmático. Tomamos Ducrot como autor base para o estudo da pressuposição como fator linguístico, pois sua preocupação concentra-se no que está inscrito na língua, não nas ideologias que a circundam, já que prioriza o contexto linguístico (e não o pragmático). Como base para o estudo da pressuposição como fator pragmático, tomamos Autin que, por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.379 Palavras / 10 PáginasData: 1/5/2014 -
Estudando sindicatos
Gramática Estudo das conjunções (conectivos) Classificação das conjunções Conjunções Coordenativas •Aditivas: e, nem, não só...mas também, etc. •Adversativas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante, etc. •Alternativas: ou; ou... ,ou...; ora..., ora... •Conclusivas: logo, portanto, pois (posposto ao verbo). •Explicativas: pois (anteposto ao verbo), que, porque, porquanto. Conjunções Subordinativas • Integrantes: que, se, como, etc. •Causais: porque, como, uma vez que, visto que, já que, porquanto, etc. •Concessivas: embora, ainda que, mesmo que,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.323 Palavras / 6 PáginasData: 13/5/2014 -
Estudantes De Adm Shop
UM ESTUDO DE ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE MARKETING PARA O SITE ESTUDANTES DE ADMINISTRAÇÃO Autor: Jarbas Luiz Garcia de Mello RIO DE JANEIRO 2014 RESUMO O trabalho teve como objetivo a realização de um plano de Marketing para o site Estudantes de ADM, a empresa de vendas de produtos com a marca da Administração. Foi realizada uma análise situacional da empresa e do mercado em que está inserida, afim que fosse detectado uma oportunidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.829 Palavras / 8 PáginasData: 20/9/2014 -
Estudantes: A Força Das Manifestações Sociais
Ao ligarmos a TV nos deparamos, quase que diariamente, com manifestações sociais por todos os territórios dos continentes. Aqui no Brasil não é diferente, haja vista que o cidadão brasileiro, principalmente o estudante, parece despertar para a reformulação político-social da nação: o desejo de um país sem corrupção e possuidor de maiores igualdades. Protagonistas de um futuro próximo, eles vão às ruas de suas cidades protestar em prol de direitos comuns à sociedade e da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 341 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2013 -
Estudar
1a Questão (Cód.: 171482) Pontos: 0,0 / 1,5 O melhor momento do futebol para um tático é o momento de silêncio. É quando os times ficam perfilados, cada jogador com as mãos nas costas e mais ou menos no lugar que lhes foi designado no esquema__ e parados. Então o tático pode olhar o campo como se fosse um quadro-negro e pensar no futebol como alguma coisa lógica e diagramável. (Luís Fernando Veríssimo, in O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 27/11/2013