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20.198 Trabalhos sobre Outras. Documentos 7.321 - 7.350

  • Estrutura E Organizaçao

    FACULDADE ANHANGUERA TAUBATÉ – UNIDADE I 1º SEMESTRE LETRAS MARILISE JOSIANE RAMOS – RA: 8075841982 VALÉRIA APARECIDA DOS SANTOS – RA: 8087870348 ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃODA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PROFESSOR CLAYTON HENRIQUE DOS SANTOS TAUBATÉ 2014. É certo afirmar que os alunos aprendem numa série influenciara sua aprendizagem na serie seguinte: Houve muitas pesquisas, e uma das crianças que foi posta em pauta foi JESSICA seus problemas começaram desde que entrou na escola, apresentava fortes indícios que

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    Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 Páginas
    Data: 7/5/2014 Por: val1103
  • Estrutura E Organização Da Educação Brasileira

    A ESTRUTURA DE ENSINO NO BRASIL, NOS ÂMBITOS FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL, BEM COMO AS INCUMBÊNCIAS DE CADA SISTEMA DE ENSINO. A Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil. De acordo com a LDB, compreende-se que existe no Brasil uma única estrutura do Sistema de Ensino, que deverá ser seguida por todos os órgãos responsáveis pela Educação. Entretanto os Estados poderão fazer os ajustes de acordo com as necessidades locais. Como exemplo temos o calendário

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    Tamanho do trabalho: 1.466 Palavras / 6 Páginas
    Data: 16/6/2013 Por: vanyandrade
  • Estrutura E Organização Da Educação Brasileira

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Tutora Presencial: Tutora a Distância: Professor da Disciplina: Sorocaba-SP 2013   SUMARIO INTRODUÇÃO 01 DESENVOLVIMENTO 02 AS INCUMBÊNCIAS DE CADA SISTEMA DE ENSINO 03 ESTRUTURA DE ENSINO 04 AS MODALIDADES DA EDUCAÇÃO BÁSICA 05 CONSIDERAÇÕES FINAIS 06 BIBLIOGRÁFIAS 07   INTRODUÇÃO A estrutura de ensino no Brasil vem sofrendo mudanças desde 1988 com a nova constituição que

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    Tamanho do trabalho: 2.305 Palavras / 10 Páginas
    Data: 18/9/2013 Por: ely302124
  • Estrutura E Organização Da Educação Brasileira

    Ahaguera Educacional Universidade Anhanguera Uniderp Estrutura e Organização da Educação Brasileira Campo Grande, MS 02 de abril de 2014   1. Complete com que constitui cada sistema abaixo: a) Sistema Federal de Ensino R. Os órgãos responsáveis pela educação, em nível federal, são o Ministério da Educação (MEC) e o Conselho Nacional de Educação (CNE). b) Sistema Estadual de Ensino R. Em nível estadual, temos a Secretaria Estadual de Educação (SEE), o Conselho Estadual de

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    Tamanho do trabalho: 664 Palavras / 3 Páginas
    Data: 16/5/2014 Por: diegobogado
  • ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO DE APOIO PRESENCIAL DE PORANGATU CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Ana Jéssica Souza RA: 406717 Margarida G. de B. Matos RA: 412036 Raimunda do N. S. Andrade RA: 438340 Ruth R. Mendes RA: 415117 Zelma C. Santos RA: 425045 Porangatu –GO Abril./2013 Ana Jéssica Souza RA: 406717 Margarida G. de B. Matos RA: 412036 Raimunda do N. S. Andrade RA:

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    Tamanho do trabalho: 2.576 Palavras / 11 Páginas
    Data: 14/10/2014 Por: dayannny
  • Estrutura E Organização Da Educação Brasileira Educação E Diversidade

    Introdução Este trabalho tem como objetivo, introduzir aos alunos sobre multiculturalismo, diversidade na escola e estrutura e organização da educação brasileira. Todo o conteúdo do trabalho, foi feito por pesquisas através da internet e livros. Ao analisar sobre o exposto, filtramos as informações mais relevantes e colocamos nesse trabalho. Ao longo do processo, deparamos com leis imposta pelo governo e alguns casos de diversidade, onde iremos desenvolver ao longo da carreira. Ao pesquisarmos sobre datas

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    Tamanho do trabalho: 1.244 Palavras / 5 Páginas
    Data: 31/5/2014 Por: karinafukuya
  • Estrutura E Organização Da Educação Brasileira.

    Introdução O presente trabalho tem por objetivo discorrer sobre a questão da LDB e suas mudanças contribuindo na prática pedagógica, assim como a formação do professor. Trata-se de uma pesquisa, buscando conhecimento sobre a LDB - Leis de Diretrizes e Bases da Educação. Desta forma a LDB precisa ser analisada estimulando o conhecimento. A mesma se inicia afirmando que a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem em vários lugares, um dos quais é

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    Tamanho do trabalho: 1.737 Palavras / 7 Páginas
    Data: 22/5/2014 Por:
  • ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DO BRASIL EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA – POLO CUIABÁ CURSO DE PEDAGOGIA 1º SEMESTRE DISCIPLINAS NOTERADORES: ESTRUTURA E ORGANZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE . SEBASTIANA DE PAULA TUTORA: ESTER SOARES DA SILVA DESAFIO PROFISSIONAL CUIABA-MT 24/04/14 INTRODUÇÃO Ao abordarmos a questão da formação docente no campo da Educação Infantil, é preciso situar sua posição no cenário brasileiro, mencionando os principais fatos que demarcaram sua constituição enquanto modalidade de ensino.

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    Tamanho do trabalho: 1.649 Palavras / 7 Páginas
    Data: 29/5/2014 Por: Divaine
  • ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE 1- INTRODUÇÃO Conforme a orientação na Atps o multiculturalismo somente poderá ser e promovido e protegido se estiverem garantidos os direitos humanos e as liberdades fundamentais, tais como a liberdade de expressão, informação e comunicação, bem como a possibilidade dos indivíduos de escolherem expressões culturais. Várias leis no âmbito nacional e internacional foram criadas com este objetivo. Em reportagem especial da Revista Escola, intitulada “As leis sobre

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    Tamanho do trabalho: 2.110 Palavras / 9 Páginas
    Data: 2/5/2014 Por:
  • Estrutura organizacional

    Estrutura organizacional: A cada três anos, o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) distribui exemplares para alunos das escolas públicas de todo o país. Os segmentos contemplados pelo programa se alternam a cada ano. Mas em todos os casos, cabe aos diretores e aos coordenadores pedagógicos orientar os professores na seleção dos títulos com base no cardápio oferecido pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), responsável pelo programa. Mas essa é apenas a primeira

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    Tamanho do trabalho: 556 Palavras / 3 Páginas
    Data: 12/4/2014 Por: vaaaaldelicia
  • Estrutura Pronta Para Redação

    Estrutura Pronta Para Redação

    EXEMPLOS DE INTRODUÇÃO {Os exemplos a seguir estão sujeitos à alteração. Por isso, servem apenas como um norte a ser seguido.} (contextualização) Promulgada em 1948, pela ONU, a Declaração Universal dos Direitos Humanos assegura a todos os indivíduos o direito à/ao [especificar o artigo ou parafraseá-lo conforme o tema proposto]. (problematização) No entanto, [contrapõe-se o que está previsto pelo documento com a realidade da situação-problema na prática]. (tese) Nesse contexto, torna-se evidente que o/a [apresentar

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    Tamanho do trabalho: 949 Palavras / 4 Páginas
    Data: 17/5/2020 Por: Dan Dan
  • Estrutura sugerida para o trabalho

    Estrutura sugerida para o trabalho Questão 1: O autor sugere que “a sustentabilidade, em sua essência, não deve ter apenas ‘três folhas’, mas cinco.” (p. 57). Quais são as cinco dimensões propostas por ele? Explique cada uma delas, reescrevendo, com suas próprias palavras, os argumentos apresentados no artigo. As cinco dimensões comentadas pelo autor são econômica, ambiental, social, política e cultural. Onde ele comenta a sustentabilidade econômica, ambiental e social na forma como o mundo

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    Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 Páginas
    Data: 10/10/2013 Por: apsantos
  • ESTRUTURA TEXTUAL

    Ordene convenientemente as sequências do conto que se seguem. O Velho Sultão A: - Amanhã vou dar um tiro ao velho Sultão, pois já não nos serve para nada. Mas a mulher disse: - Peço-te que deixes o pobre cão viver. Serviu-nos durante muitos anos e devemos sustentá-lo durante o resto da sua vida. B: - Vejam na árvore. É lá que está o culpado. - Então, eles olharam e viram o lobo sentado no

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    Tamanho do trabalho: 818 Palavras / 4 Páginas
    Data: 19/8/2013 Por: profesandrinha
  • Estrutura Unip 2015

    Relativo a um Tipo Abstrato de Dados (TAD), assinale a alternativa incorreta: A Abstraída qualquer linguagem de programação, um TAD pode ser visto como um modelo matemático que encapsula um modelo de dados e um conjunto de procedimentos que atuam com exclusividade sobre os dados encapsulados B Qualquer processamento a ser realizado sobre os dados encapsulados em um TAD pode ser executado por intermédio de procedimentos externos, ou seja, por meio de procedimentos definidos externamente

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    Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 Páginas
    Data: 24/5/2014 Por: giocarfer
  • Estruturação do Trabalho Científico

    Estruturação do Trabalho Científico Os trabalhos científicos desenvolvidos no ambiente acadêmico, como é o caso do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), compreendem os elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. 8.1.1 Elementos Pré-Textuais Capa: deve conter o logo e o nome da Instituição em que o trabalho foi executado, o nome do Curso, o nome do autor do trabalho, o título do trabalho, a cidade de localização da Instituição em que o trabalho foi executado e

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    Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 Páginas
    Data: 10/9/2013 Por: camilatassara
  • ESTRUTURAS ALGÉBRICAS DEFINIDAS POR UMA OPERAÇÃO EM UM CONJUNTO

    ESTRUTURAS ALGÉBRICAS DEFINIDAS POR UMA OPERAÇÃO EM UM CONJUNTO

    ESTRUTURAS ALGÉBRICAS DEFINIDAS POR UMA OPERAÇÃO EM UM CONJUNTO 1. SEMIGRUPO: Seja E, E , um conjunto e * uma operação sobre E. Dizemos que * define uma estrutura de semigrupo em E se, e somente se, valer propriedade associativa para * em E. 1. SEMIGRUPO COMUTATIVO: Seja (E,*) um semigrupo de modo que * também apresente a propriedade comutativa em E, neste caso dizemos que (E,*) é um semigrupo comutativo. C. MONÓIDE: Seja E

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    Tamanho do trabalho: 653 Palavras / 3 Páginas
    Data: 9/10/2016 Por: Antonio Honorato
  • ESTRUTURAS E ORGANIZAÇÕES DO BRASIL EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA 9 DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS DE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Introdução Este trabalho tem a intenção de refletir sobre a problemática da diversidade cultural nas escolas, as consequências dessa interação de culturas bem como os desafios que se colocam aos professores e quais as estratégias que estes podem ou estão a utilizar em relação às suas práticas educativas para o colmatar de certas

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    Tamanho do trabalho: 1.997 Palavras / 8 Páginas
    Data: 28/8/2014 Por: Papinha
  • Estruturas Familiar

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS – PORTUGUES E INGLÊS Atividade Prática Supervisionada – ATPS PLANO DE AULA Polo Unieducação 7109 Goiânia 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS – PORTUGUES E INGLÊS • Adriano Vianna RA • Kelly Soares Oliveira RA 7983716524 • Neusa de Oliveira RA 446298 • Vinícius Corrêa RA 445515 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão

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    Tamanho do trabalho: 1.530 Palavras / 7 Páginas
    Data: 31/5/2014 Por: Viniciuscorrea
  • Estruturas Organizacionais

    Nos dias atuais, devido as crescentes pressões do mercado vimos à necessidade das urgentes melhorias no desempenho financeiro, no aumento de receitas, no corte de custos e no aumento de lucratividade. Por outro lado, vimos nossos concorrentes fortes e novas empresas crescendo no mesmo ramo, representando desafios para obtenção e manutenção de clientes. Este trabalho tem o objetivo de desenvolver o crescimento do Hipermercado procurando reduzir desperdícios, melhorar a qualidade nos serviços prestados, produtos oferecidos

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    Tamanho do trabalho: 680 Palavras / 3 Páginas
    Data: 15/10/2014 Por: 9605
  • Estruturas Organizacionais

    Estruturas organizacionais Assumir um novo cargo é sempre um desafio afinal de contas, desde que entramos em uma empresa esperamos ver nossa capacidade e esforço reconhecidos, minhas ações iniciais seria ver toda política implantada onde faria uma avaliação, o que estivesse dando certo ficaria e as demais procuraria melhorar, além de propor novidades, trazendo ganho para todos, tanto pra empresa quando para o funcionário. Mas assumir esse papel não pode ser encarado apenas com um

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    Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 Páginas
    Data: 24/11/2014 Por: dilmapva
  • Estudando a funcionalidade do processo de comunicação

    Para se estudar a funcionalidade do processo de comunicação que e tão utilizada precisamos usar recursos que dão ênfase a intenção que o emissor quer transmitir para que essa mensagem seja compreendida ou se reforce algum tempo linguístico, especifico para composição. Todo texto apresenta varias possibilidades de leitura. A função tem como objetivo levar o leitor, compreender determinado efeito, para determinado objetivo. Dai o fato de enfatizar algum recurso fica a cargo da capacidade criativa

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    Tamanho do trabalho: 207 Palavras / 1 Páginas
    Data: 1/9/2014 Por: renato123456
  • Estudando o fenômeno da premissa

    Resumo Neste artigo nos propomos a estudar o fenômeno da pressuposição, sob dois pontos de vista diferentes: o linguístico e o pragmático. Tomamos Ducrot como autor base para o estudo da pressuposição como fator linguístico, pois sua preocupação concentra-se no que está inscrito na língua, não nas ideologias que a circundam, já que prioriza o contexto linguístico (e não o pragmático). Como base para o estudo da pressuposição como fator pragmático, tomamos Autin que, por

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    Tamanho do trabalho: 2.379 Palavras / 10 Páginas
    Data: 1/5/2014 Por: Onaibaf
  • Estudando sindicatos

    Gramática Estudo das conjunções (conectivos) Classificação das conjunções Conjunções Coordenativas •Aditivas: e, nem, não só...mas também, etc. •Adversativas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante, etc. •Alternativas: ou; ou... ,ou...; ora..., ora... •Conclusivas: logo, portanto, pois (posposto ao verbo). •Explicativas: pois (anteposto ao verbo), que, porque, porquanto. Conjunções Subordinativas • Integrantes: que, se, como, etc. •Causais: porque, como, uma vez que, visto que, já que, porquanto, etc. •Concessivas: embora, ainda que, mesmo que,

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    Tamanho do trabalho: 1.323 Palavras / 6 Páginas
    Data: 13/5/2014 Por: cleideeemilly
  • Estudantes De Adm Shop

    UM ESTUDO DE ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE MARKETING PARA O SITE ESTUDANTES DE ADMINISTRAÇÃO Autor: Jarbas Luiz Garcia de Mello RIO DE JANEIRO 2014 RESUMO O trabalho teve como objetivo a realização de um plano de Marketing para o site Estudantes de ADM, a empresa de vendas de produtos com a marca da Administração. Foi realizada uma análise situacional da empresa e do mercado em que está inserida, afim que fosse detectado uma oportunidade

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    Tamanho do trabalho: 1.829 Palavras / 8 Páginas
    Data: 20/9/2014 Por: jarbas.mello
  • Estudantes: A Força Das Manifestações Sociais

    Ao ligarmos a TV nos deparamos, quase que diariamente, com manifestações sociais por todos os territórios dos continentes. Aqui no Brasil não é diferente, haja vista que o cidadão brasileiro, principalmente o estudante, parece despertar para a reformulação político-social da nação: o desejo de um país sem corrupção e possuidor de maiores igualdades. Protagonistas de um futuro próximo, eles vão às ruas de suas cidades protestar em prol de direitos comuns à sociedade e da

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    Tamanho do trabalho: 341 Palavras / 2 Páginas
    Data: 17/9/2013 Por: jhony13
  • Estudar

    1a Questão (Cód.: 171482) Pontos: 0,0 / 1,5 O melhor momento do futebol para um tático é o momento de silêncio. É quando os times ficam perfilados, cada jogador com as mãos nas costas e mais ou menos no lugar que lhes foi designado no esquema__ e parados. Então o tático pode olhar o campo como se fosse um quadro-negro e pensar no futebol como alguma coisa lógica e diagramável. (Luís Fernando Veríssimo, in O

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    Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 Páginas
    Data: 27/11/2013 Por: GABRIELEPM
  • Estudar a definição de Trabalho Motor e suas implicações

    Estudar a definição de Trabalho Motor e suas implicações

    Experiência: Carrinho de Pilha Realiza Trabalho? Objetivo: Estudar a definição de Trabalho Motor e suas implicações. Material utilizado: * Carrinho de pilha; Barbante * Trena; Cronometro digital. Introdução Associamos a palavra trabalho à idéia do trabalho realizado pelas pessoas. E, principalmente, associamos a palavra trabalho à idéia de emprego e salário. No entanto, em física, a palavra trabalho tem um único significado: expressa a relação de uma força com o deslocamento do corpo sobre o

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    Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 Páginas
    Data: 21/9/2015 Por: Dira Lima Gomes
  • Estúdio de Tatuagem Design de Interiores

    Estúdio de Tatuagem Design de Interiores

    INTRODUÇÃO Neste trabalho irei abordar o planejamento de um Estúdio de Tatuagem passando por todas as etapas, desde a escolha de piso, mobília e decoração à conclusão, assim conferindo se o projeto proposto adequa as necessidades do cliente. O Estúdio visa apresentar um ambiente confortável, dinâmico, com decoração caracterizada, onde desconstrói o ambiente comercial formal, para que cada pessoa que o visitar possa se identificar com o estilo. 1 – HISTÓRIA DA TATUAGEM 1. –

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    Tamanho do trabalho: 1.363 Palavras / 6 Páginas
    Data: 27/11/2018 Por: lopesemarianna
  • Estudo Da Literatura

    1 Atividade B= pela exploração de diferentes mecanismos lingüísticos com a finalidade de inventar palavras. 2 Atividades João Guimarães Rosa nasceu 27 de junho de 1908, em Cordisburgo Minas Gerais, toma como ponto de referencia a paisagem e o homem do sertão, brasileiro, principalmente do sertão de Minas Gerais aprofundou –se na sondagem dos problemas que inquietam o ser humano de qualquer lugar e tempo –o sentido da vida, a ocorrência do bem e do

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    Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 Páginas
    Data: 29/9/2013 Por: noiy
  • Estudo Da Palavra não

    Ela vem de negaçãoA ação foi considerada “um desrespeito aos Direitos Humanos” e “inaceitável”, conforme carta em que foi exposta a crítica, assinada pelas nove entidades. “Matar não deve constar nos manuais de segurança pública. Que a Polícia tenha capacidade de investigar e prender, se necessário, mas que não seja autorizada a praticar gestos de execução e tortura”, comenta o coordenador-geral do CDDH, Edivaldo Cardoso, sobre a carta. Além do episódio na lotérica, Cardoso cita

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    Tamanho do trabalho: 219 Palavras / 1 Páginas
    Data: 29/12/2013 Por: jkjkjk
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