A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

FACULDADE NOSSA SENHORA DE LOURDES

CURSO DE PEDAGOGIA

LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

ANAJATUBA - MA

2019

LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade Nossa Senhora de Lourdes – FNSL, como requisito para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia.

Orientador(a): Patrícia Santos Especialista em: Gestão Educacional e Educação Infantil; Educação Especial e Comunicação Alternativa

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ANAJATUBA - MA

2019

LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade Nossa Senhora de Lourdes – FNSL, como requisito para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia.

Banca Examinadora:

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Prof.ª:

Orientador

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1° Examinador

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2° Examinador

Aprovada em: _____/_____/________

Conceito: _________________________________

Anajatuba, ____ de ___________ de 2019

DEDICATÓRIA

AGRADECIMENTOS

À Deus, pelas incontáveis conquistas que me proporcionou durante a minha vida.

Aos meus familiares, pelos constantes incentivos no decorrer de todo o processo educacional.

Aos meus colegas de Curso, pelas compreensões, mesmo que nos momentos mais difíceis.

"O único lugar aonde o sucesso vem antes do trabalho é no dicionário." (Albert Einstein)

RESUMO

As expectativas para o desenvolvimento educacional é algo inerente a todos os que de forma direta ou indireta buscam frequentar cursos oferecidos nas várias áreas do ensino, desde os anos iniciais, perpassando pelo ensino fundamental nos seus dois níveis, ensino médio até o ingresso e conclusão do ensino superior, garantindo a aquisição de conhecimentos que somente é possível com o pleno exercício do processo educacional. As razões que levam o indivíduo a ingressar em um curso superior são as mais variadas, contudo é inegável que quanto melhor for seu desenvolvimento nas series iniciais, maior será sua compreensão e formas de resolver as problemáticas para a sua formação acadêmica e, consequentemente, o conhecimento de mundo e o acompanhamento das constantes mudanças sociais a começar pelas mudanças ocorrentes à sua volta. Este trabalho visa oferecer informações acerca da importância dos processos de desenvolvimento educacional nas series iniciais, a qual oportunizará maiores condições para o desenvolvimento integral do educando nas várias etapas do processo educacional, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente não se está abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para o seu desenvolvimento sadio e para a apreensão dos conhecimentos, uma vez que possibilitam o desenvolvimento da percepção, da imaginação, da fantasia e dos sentimentos. Por meio das atividades lúdicas, a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais, constrói conhecimentos, desenvolvendo-se integralmente.

Palavras-chave: Expectativas. Desenvolvimento. Conhecimento.

ABSTRACT

Expectations for educational development are inherent in all those who directly or indirectly seek to attend courses offered in the various areas of education, from the initial years, passing through elementary education at both levels, secondary education until the entry and completion of Higher education, guaranteeing the acquisition of knowledge that is only possible with the full exercise of the educational process. The reasons that lead the individual to enter a university course are the most varied, however it is undeniable that the better his development in the initial series, the greater his understanding and ways of solving the problems for his academic formation and, consequently, the Knowledge of the world and the accompaniment of constant social changes beginning with the changes that take place around them. This paper aims to provide information about the importance of educational development processes in the initial series, which will provide greater conditions for the integral development of the student in the various stages of the educational process, demonstrating that if one works in a playful way one does not abandon the seriousness and importance Of the contents to be presented to the child, since the ludic activities are indispensable for their healthy development and for the apprehension of knowledge, since they enable the development of perception, imagination, fantasy and feelings. Through play activities, the child communicates with himself and with the world, accepts the existence of others, establishes social relations, builds knowledge, and develops fully.

Keywords: Expectations. Development. Knowledge.

SUMÁRIO

1 - INTRODUÇÃO......................................................................................................10

2 - A ESCOLA COMO PREPARAÇÃO PARA A VIDA...............................................11

3 - A LEITURA COMO PRESSUPOSTO INDISPENSÁVEL PARA A FORMAÇÃO DOS ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS.......................................................................13

4 - ATIVIDADES LÚDICAS: UM FOCO NAS PESPECTIVAS ...................................15

5 - BRINCADEIRAS INFANTIS: UM BERÇO DE NOVAS POSSIBILIDADES..........18

6 - O ATO DO BRINCAR COMO FORMA DA ELEVAÇÃO DA AUTOESTIMA.........20

7 - INSTITUIÇÕES CORRESPONSÁVEIS PELA FORMAÇÃO DO ALUNO DAS SERIES INICIAIS.......................................................................................................22

8 - POR UMA PEDAGOGIA DA ANIMAÇÃO............................................................25

CONCLUSÃO... .........................................................................................................29

REFERÊNCIAS .........................................................................................................31