A Prática de Ensino
Por: Cybeli Obadoski • 14/5/2023 • Dissertação • 273 Palavras (2 Páginas) • 61 Visualizações
NOME | Cybeli Obadoski Dias | RGM | 27614018 |
CURSO | Licenciatura em Pedagogia | POLO | Itapecerica da Serra |
PRÁTICA DE ENSINO - ATIVIDADE REFLEXIVA Unidade 1
Em 2019, o professor Luiz Gustavo Rufino, docente de educação física da Escola Municipal Odete Emídio de Souza, em Paulínia, desenvolveu um projeto pedagógico, relacionado a competência 8 da BNCC para seus alunos: “Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas”.
Durante pesquisa, foi percebido que os alunos não gostavam de sua aparência, alguns tinham vergonha do próprio corpo. O professor trabalhou em 3 etapas, sendo a primeira etapa relacionando o aluno ao seu corpo, na segunda etapa os diferentes tipos de corpos e na terceira e última etapa, a compreensão do seu próprio corpo. O professor conseguiu harmonizar o contexto que o mesmo corpo que está em sala de aula está na quadra ou no pátio da escola, ressignificando valores e um clima harmônico.
Percebe-se que o professor teve um olhar atento para um assunto que tem atingido inúmeros indivíduos e que pode gerar gatilhos e traumas e influenciar na convivência escolar e na sociedade. Com isso, a valorização do eu e o respeito ao próximo, fortalece e empodere a mente do aluno logo no início da sua infância. Ao se trabalhar este assunto sobre corpo e aceitação dele, houve promoção de respeito ao outro, conforme sugestão da BNCC, pois além da aceitação do próprio corpo, percebeu-se que na escola não pode haver desrespeito mas aceitação e valorização do outro
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