As Praticas e competências de um professor

Praticas e Competências de um Professor-Alfabetizador

A dimensão da pratica do Professor Alfabetizador refere-se a sua atuação na sala de aula, frente aos diversos elementos impulsionadores ou restritivos ao processo de alfabetização. Para isso ele precisa estar qualificado, seja no domínio dos conceitos das teorias de aprendizagem, no processo de construção da escrita, nas estratégias de leitura e todos os outros conhecimentos necessários que o habilitem a conduzir esse processo marcante: a alfabetização de crianças.

Alfabetizar implica ensinar a ler a escrever  com compreensão, bem como desenvolver capacidades para identificar e utilizar códigos e regras. Para assegurar que o Plano de Aula seja um instrumento útil ao alcance dessas competências, o professor alfabetizador precisa:

-Elaborar um Plano de aula definindo suas intencionalidades educativas;

-Definir objetivos claros e mensuráveis;

-Definir os conteúdos apropriados para cada aula e idade, de forma estruturada, organizada e sequenciada;

-Saber dosar os conteúdos a serem ensinados a cada aula de acordo com o tempo disponível;

-Garantir que o plano de aula esteja em concordância com o plano de curso e currículo escolar e também o perfil da sua sala de aula;

-Conhecer e utilizar os princípios do processo de aprendizagem relacionados a alfabetização;

-Conhecer as características das etapas de desenvolvimento de uma criança saber identificar suas implicações no processo de alfabetização

Para que se de a utilização adequada de atividades pedagógicas e de recursos didáticos nas aulas de alfabetização;facilitando, assim a aprendizagem dos alunos, o professor alfabetizador;

-Identifica/gera e utiliza materiais e atividades que propiciem a aprendizagem;

-Articula e encadeia os materiais e as atividades de forma consistente e compatível com os objetivos e o tempo de cada aula;

-Faz das atividades recreativas, jogos e dinâmicas, oportunidades para a aprendizagem de conceitos, procedimentos e atitudes;

-Sabe utilizar o espaço e o tempo escolar para efetivas ações de aprendizagem;

Com o objetivo de acompanhar o progesso individual dos alunos, analisando os resultados frente as metas estabelecidas e avaliando sistematicamente o processo de ensino-aprendizagem, o professor alfabetizador:

-Identifica, junto aos alunos, as duvidas sobre os conteúdos de cada aula e acompanha o desempenho dos mesmos no decorrer do curso;

-Elabora e aplica instrumentos de avaliação do desempenho dos alunos;

-Implementa atividades diferenciadas para alunos que apresentam dificuldades especiais de aprendizagem;

A alfabetização não deve estar desvinculada da assimilação pelo aluno, de valores que contribuem para a formação da sua identidade. Afim de reforçar esses valores e proporcionar situações que elevam a auto-estima dos alunos, o professor alfabetizador:

-Acolhe os alunos incluindo as questões afetivas na dinâmica da sala de aula ;

-Estabelece uma relação ética com os alunos considerando questões como a diversidade cultural e o respeito ao próximo;

-Oportuniza situações que elevem a autoestima e a motivação dos alunos no decorrer do processo de alfabetização;

-Proporciona atividades para os alunos que siscitem sua inclusão, troca de opiniões e atitude investigativa;

-Proporciona a autonomia dos alunos na realização de atividades fazendo intervenções necessárias;