Atps pedagogia
Por: magp • 7/5/2015 • Trabalho acadêmico • 493 Palavras (2 Páginas) • 419 Visualizações
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: Educação Especial
Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação
NOME | Maria Aparecida Gouveia Parisotto |
RA | 5644134724 |
Atividade de Autodesenvolvimento
Anhanguera Educacional
2015
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: Educação Especial
Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação
Atividade de Autodesenvolvimento
Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (Elaine Ferrari).
Anhanguera Educacional
2015
introdução
De acordo com a Constituição Federal é garantido para o deficiente sua
matrícula na rede regular de ensino,É muito comum hoje ir “empurrando com a barriga”como diz o ditado popular os ditos “especiais”,vemos muitas leis e poucas atitudes em relação aos alunos com dificuldades de aprendizagem,mas é preciso realizar muitas mudanças na mente da sociedade,pois somente assim seremos capazes de uma boa capacitação profissional.
- Desenvolvimento
>Constituição Federal de 1988 :direito a todos a educação e ao atendimento educacional prara pessoas com necessidades educacionais especiais
>Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional nº9394/96
>Declaração Mundial sobre Educação para Todos(1990).
>Declaração de Salamanca(1994).
>Constituição Federal de 1998 Brasil artigo 205/artigo 58
Reflexão
Antigamente pedagogos e medicos começaram uma mudança em relação aos esquecidos alunos ,que segundo a sociedade não conseguiríam aprender nada,foi iniciado trabalhos educacionais diante destes.
Sabendo que era direito de poucos pelo custo do tratamento assim falado,porque se achava que colocando os alunos “especiais”em manicônis e asilos, com tratamento e proteção diferenciadas,seria a resposta para o defice de aprendizado.
Mas ao colocá-los em escolas ou lugares especiais não sanava “nada”porque estas servem para aprimorar o trabalho docente, complementando então o trabalho da na educação regular.
Vemos que em relação ao aluno Caio não foge da regra da sociedade brasileira que molda um aluno perfeito para as salas de aulas,sem dar o dito “trabalho” para os docentes.
A sociedade verdadeiramente requer muito mais de amor e respeito um pelo outro sem distinção de ração ou credo religioso,e principalmente a distinção de classe social.
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