CONFLITOS ENTRE ALUNOS E PROFESSORES NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS

COLÉGIO ESTADUAL ALEXANDER GRAHAM BELL

Izabella de Moura dos Santos

Karen de Oliveira de Souza

 CONFLITOS ENTRE ALUNOS E PROFESSORES NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS

Duque de Caxias

2018

Izabella de Moura dos Santos

Karen de Oliveira de Souza

 CONFLITOS ENTRE ALUNOS E PROFESSORES NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS

Trabalho apresentado como conclusão da Disciplina Práticas Pedagógicas e Iniciação à Pesquisa, do Curso Normal de Nível Médio, do Colégio Estadual Alexander Graham Bell, como parte dos requisitos para conclusão da formação.

Orientadora: Prof. Vania Maria Feitoza de A. Silva

Duque de Caxias

2018

SUMÁRIO

1Indtrodução                                                                                                         03

2. Conceito de conflito                                                                                      04

3. Tipos de conflitos                                                                                                  04

3.1conflito na escola                                                                                      05

3.2  conflito entre aluno e professor                                                  06

4 Indiciplina                                                                                                              07

4.1 INDISCIPLINA e a família                                                                              07

4.2 indisciplina e o professor                                                                        08

4.3 Indisciplina e escola                                                                                    09

5 Consequência do CONFLITO                                                                          09

6 Proposta de intervenção do Conflito                                               10

6.1 Mediação                                                                                                              11

7 Metodologia                                                                                                        12

8 considerações finais                                                                                      13

9 referência bibliográfica                                                                           14

Anexo

1 Introdução

        O tema educação nos dias de hoje é bastante estudado, pesquisado e comentado, por ser de muita importância na vida de uma pessoa, pois, através do conhecimento e de estudos, o indivíduo possuirá atributos para se desenvolver socialmente.  O que muito tem se falado e divulgado pela imprensa são os problemas que atualmente se passam em sala de aula nos níveis de ensino fundamental e médio. Alunos desmotivados simplesmente ignoram a presença do professor, lhe faltam com respeito e não demonstram qualquer interesse pelo assunto proposto; sendo assim, o profissional da educação se sente menosprezado e não tem motivação em preparar uma boa aula, sabendo que a sala não aproveitará o conteúdo a ser aplicado.

Problemas como este vem desgastando a educação do país e resultando em baixos índices de aprendizado, até mesmo agressões contra professores foram registradas ao longo dos anos. Em parte, isso se deve à mudança ocorrida nos anos 90 no sistema de educação implantado pelo governo, denominada progressão continuada, no qual, o aluno da escola pública, não fica mais reprovado em nenhuma etapa dos anos letivos, e isso serve de válvula de escape para estudantes desinteressados do receio de retenção em determinada série, dando ao mesmo a autonomia de somente realizar o que quer em sala de aula, desfrutando de liberdade incondicional nos momentos de aprendizagem.

 É bastante importante explicitar que problemas como este não somente se sucedem em escolas públicas ou municipais, há problemas semelhantes também em escolas particulares, onde os professores têm de se esforçar para conseguir a atenção do estudante displicente e sem comprometimento, que muitas vezes não respeita a postura do docente. Considerando toda a tecnologia atual vigente, é fácil admitir que a TV, a Internet e todos os outros meios eletrônicos de comunicação, são concorrências que atrapalham para as escolas, os alunos atuais são extremamente dinâmicos e necessitam de uma atenção particular do professor nestes sentidos.

 A discussão e o interesse sobre o tema, resultou-se na realização de uma pesquisa com professores de rede pública e particular e alunos com faixa etária entre 06 e 17 anos do ensino fundamental e médio, para assim avaliar-se uma possível reversão dos fatos.

 A postura do professor em sala de aula, bem como suas artimanhas em articular o conteúdo teórico a ser ensinado com atividades mais dinâmicas e uma abordagem moderna são, sem dúvida, pontos de partida para a solução de problemas em sala de aula, tanto no sentido disciplinar (comportamento do aluno) quanto no índice de rendimento de conteúdos que serão aproveitados pelo estudante.