LDB - Diretrizes e Bases
Por: Antonio Holanda • 4/4/2016 • Pesquisas Acadêmicas • 10.954 Palavras (44 Páginas) • 277 Visualizações
Sumario
Introduçã o..........................................................................................4
O que é Ensino Médio.......................................................................5
As novas Demandas Sociais.............................................................5
As novas Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio.....................6
CAPITULO II
Da Educação Básica
Seção I
Das Disposições Gerais..................................................................10
Seção IV
Do Ensino Médio.............................................................................15
Conclusão.......................................................................................17
Referê ncia.......................................................................................18
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Introdução
O presente trabalho tem por objetivo explorar e discutir a estrutura e
composição da grade curricular do Ensino Médio, bem como as novas
diretrizes curriculares segundo normas da LDB (Leis de Diretrizes e
Bases).
ϰ
O que é o Ensino Médio?
O Ensino Médio é a etapa final da Educação básica, com duração
mínima de trê s anos, tem como finalidades: o aprofundamento dos
conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o
prosseguimento de estudo.
É uma preparação básica para o trabalho e a cidadania do
educando. O educando como pessoa humana, incluindo a formação
ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual.
Modo que se desenvolve. Nesta Educação destacará tecnologia
básica, a compreensão do significado da ciê ncia, das letras e das artes,
a língua portuguesa como instrumento de comunicação.
Nessa etapa são trabalhadas as seguintes Matérias: Matemática,
Portuguê s, Língua estrangeira moderna, Biologia, Química, Física,
Artes, Educação Física, Sociologia, Filosofia, Historia etc.
Sua faixa etária de idade mais comum é dos 15 anos aos 17 anos,
mais temos também bastantes casos de adolescentes que abandonam
a escola, por muitos motivos, um dos mais conhecidos é para trabalhar.
As novas demandas sociais
Outra dimensão que as diretrizes do ensino médio consideram diz
respeito ao que está ocorrendo no mundo do trabalho e no mundo da
prática social, já que, diz a lei, a educaçã o escolar deverá estar
vinculada a ambos. As mudanças em curso na organização do trabalho
deixam muitos educadores atônitos em relação ao perfil de habilidades e
de competê ncias. O que aumenta a possibilidade de empregabilidade no
mundo de hoje é a ê nfase nas habilidades básicas e gerais. Tem grande
importância a capacidade de análise, a capacidade de resolver
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