Abordagem De Ensino Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Abordagens possíveis no ensino de Ciências Humanas e Naturais
Abordagens possíveis no ensino de Ciências Humanas e Naturais Roberto Catelli Jr., professor de História e coordenador da EJA na ONG Ação Educativa, em São Paulo, propõe que em História e Geografia o educador promova debates considerando que boa parte dos alunos já tem um emprego. Assim, conteúdos como a Revolução Industrial ou as teorias sobre métodos de produção podem ser trabalhados em conjunto com as relações de trabalho atuais. Em Ciências, as crendices do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 448 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2013 -
AVALIAÇÃO DE SOFTWARE PARA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SÃO PAULO: QUADRO HORÁRIO
UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO ALAN GERALDE DOS SANTOS EVANILZA NERI DE SOUSA PALOPOLI JUCIENE MATOS CAVALCANTE LOURIVAL CONCEIÇÃO JUNIOR MARCOS ANTONIO DOS SANTOS CARRACO MICHELLE BABISKI THAIS MACHADO AVALIAÇÃO DE SOFTWARE PARA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SÃO PAULO: QUADRO HORÁRIO SÃO PAULO NOV/2012 ALAN GERALDE DOS SANTOS EVANILZA NERI DE SOUSA PALOPOLI JUCIENE MATOS CAVALCANTE LOURIVAL CONCEIÇÃO JUNIOR MARCOS ANTONIO DOS SANTOS CARRACO MICHELLE BABISKI THAIS MACHADO CURSO DE SISTEMA DE INFORMAÇÃO AVALIAÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.153 Palavras / 37 PáginasData: 2/10/2013 -
Educação Da Criança De 0 A 5 Anos ,Ludicidade E Educação,Organização E Didatica Na Educação Infantil,Ensino Da Liguagem Oral E Escrita,Ensino E Alfabetização I
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Educação da criança de 0 a 5 anos ,Ludicidade e educação,Organização e didatica na educação infantil,Ensino da liguagem oral e escrita,Ensino e alfabetização I CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM 2012 Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná Tutor de Sala: CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 03 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA .............................................. 05 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA ............................................................................ 05 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.630 Palavras / 19 PáginasData: 2/10/2013 -
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA KENIA BATISTA MOREIRA Brinquedoteca Caeté 2013 KENIA BATISTA MOREIRA BRINQUEDOTECA Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil;Reflexão e Pesquiza;Fundamentos da Gestão Educacional;Alfabetização e letramento;Ludicidade e Educação.] Prof. Alexandre Vilas Boas;Edilaine Vagula;Marlizete steinle;raquel Franco;Rosely Montagnini;Vilze vidotti. Caeté 2013 Os jogos e brincadeiras são de suma importância no desenvolvimento infantil, onde acontece o desenvolvimento emocional, intelectual,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.954 Palavras / 8 PáginasData: 2/10/2013 -
Introdução ao uso do simulador de circuitos CircuitMaker Student 6.2c para o apoio no ensino-aprendizado de Eletricidade e Eletrônica
Introdução ao uso do simulador de circuitos CircuitMaker Student 6.2c para o apoio no ensino-aprendizado de Eletricidade e Eletrônica Prof. Msc. Eberval Oliveira Castro Faculdade Anhanguera de Jundiaí eberval.oliveira@unianhanguera.edu.br Resumo Este artigo apresenta o CircuitMaker (CM) Student 6.2c como uma importante ferramenta na simulação de circuitos digitais e analógicos em cursos de Eletricidade e Eletrônica. São apresentados os componen - tes da interface gráfica e uma descrição geral do ambiente. Ao final do artigo são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 PáginasData: 2/10/2013 -
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GESTÃO ANBIENTAL CLAUDIANE DE ANDRADE PLANEJAMENTO URBANO SALINAS-MG 2012 CLAUDINE DE ANDRADE Trabalho De Conclusão De Curso Apresentado à UNOPAR - Universidade Norte Do Paraná, C
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GESTÃO ANBIENTAL CLAUDIANE DE ANDRADE PLANEJAMENTO URBANO SALINAS-MG 2012 CLAUDINE DE ANDRADE Trabalho de Conclusão de curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de Gestão Anbiental.Para as diciplinas de Introdução á gestão Anbiental,Ecologia Aplicadae Gestão da Biodiversidade ,Quimica Ambiental ,Geologia e GeomorfologiaAnbiental. Professores:Cristina Célia Krawulski,Willian Luiz da Cunha:Kênia Zanetti:Evertonde Oliveira Pires. Tutor de Sala : Alisson Coltinho Costa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.182 Palavras / 9 PáginasData: 2/10/2013 -
O ENSINO DA GEOMETRIA E MEDIDAS
INTRODUÇÃO Quando se fala nestas palavras GEOMETRIA, MEDIDAS e DIMENSÕES são áreas fundamentais para o nosso cotidiano. A geometria é encontrada e definida em vários objetos, espaços e lugares, mas é tratada a partir das definições, dando pouco espaço a ação dos alunos na compreensão do conceito geométrico. Enquanto que a medida é aplicada através de formulas e realização de cálculos. Já a dimensão seve de critério de classificação de objetos concretos onde o aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 572 Palavras / 3 PáginasData: 2/10/2013 -
Ensino De História E Cultura Afro-brasileira E Africana
O GROTESCO E A MÍDIA JORNALISMO POLICIAL OU POPULAR E A ÉTICA Quais os caminhos desse gênero jornalístico e é algo a ser solucionado? Desde o inicio dos anos 2000 começou a surgir no Amapá os programas policiais: programas de TV que se afunilaram a divulgar boletins policiais e instigar a violência com matérias que julgam o suposto criminoso e com apresentadores tornando a notícia um espetáculo sangrento da vida humana, conduzido com sensacionalismo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 955 Palavras / 4 PáginasData: 2/10/2013 -
Av 1 - Org. Do Trab. Ped. Nos Anos Iniciais Do Ensino Fund: Reflexão E Pesquisa
Questão 1: Sabemos que o Planejamento na escola assume um papel fundamental no processo de ensino e aprendizagem, apesar da descrença e a não valorização dessa prática por muitos professores. Transformar esta atitude requer que o professor incialmente compreenda a diferença existente entre os diferentes tipos de palnejamento que compõe o contexto escolar. Assim, assinale a alternativa a baixo que completa as diferentes definições de Planejamento. 1)___________________, corresponde ao planejamento que é feito em nível
Avaliação:Tamanho do trabalho: 571 Palavras / 3 PáginasData: 3/10/2013 -
Av 1 - Org. Do Trab. Ped. Nos Anos Iniciais Do Ensino Fund: Reflexão E Pesquisa
Questão 1: Nota: Não gerada Sabemos que o Planejamento na escola assume um papel fundamental no processo de ensino e aprendizagem, apesar da descrença e a não valorização dessa prática por muitos professores. Transformar esta atitude requer que o professor incialmente compreenda a diferença existente entre os diferentes tipos de palnejamento que compõe o contexto escolar. Assim, assinale a alternativa a baixo que completa as diferentes definições de Planejamento. 1)___________________, corresponde ao planejamento que é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 796 Palavras / 4 PáginasData: 3/10/2013 -
Sistema de ensino presencial conectado: Freelanceres
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO nome do curso nome do(s) autor(es) em ordem alfabética SUMÁRIO SUMARIO INTRODUÇÃO----------------------------------------------------------------3 DESENVOLLVIMENTO----------------------------------------------------4 CONCLUSÃO-----------------------------------------------------------------6 REFERENCIAS---------------------------------------------------------------7 INTRODUÇÃO Freelancer,também conhecido popularmente no Brasil como freela ou frila,é o termo inglês para denominar o profissional autônomo, que guia seus trabalhos por projetos,captando e atendendo seus clientes de forma independente.É uma tendência que vem crescendo muito a cada dia principalmente nas empresas de comunicação. Este trabalho nos estimula a exercitar uma reflexão sobre as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 999 Palavras / 4 PáginasData: 3/10/2013 -
O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NAS SÉRIES INICIAIS: UMA INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
RESUMO Neste trabalho, discuto a prática pedagógica dos professores do ensino de Geografia nas séries iniciais. Encontro no estudo feito dos PCN de Geografia, e em autores que direcionam seus estudos à Geografia para as séries iniciais os subsídios para afirmar que é no ensino fundamental que as crianças começam a sistematizar seus conhecimentos. As crianças de sete a nove anos buscam, no conhecimento científico, diferentes meios de interpretar o mundo, para compreendê-lo. Entra aí
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.430 Palavras / 38 PáginasData: 3/10/2013 -
Reltório De Estágio Do Ensino Fundamental III
ETAPA 1 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA SOCIEDADE ATUAL Diante da atual realidade em que se encontra a sociedade, a educação tem se transformado no ponto de origem para enfrentar os desafios que se articulam dentro dela e em todos seus seguimentos, desafios gerados pela globalização e pelo avanço tecnológico na atualidade a inovação e desafiadora era da informação, da comunicação ou ainda a era do conhecimento. Mais recentemente se acrescentou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.620 Palavras / 11 PáginasData: 3/10/2013 -
Processo De Comunicação Por Meio Do Ensino De língua
FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS-FINOM PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSNO DO PORTUGUÊS I: Processo de comunicação por meio do ensino de língua Zulmira de Souza Oliveira Portifólio apresentado ao curso de Pedagogia EaD da Faculdade do Noroeste de Minas-FINOM, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Português Il. Prof.:Esp. Vasti Mendes da Silva Rocha. Unidade Autônoma de estudo: Ped-162 PARACATU-MG AGOSTO/2010 Introdução O presente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.442 Palavras / 6 PáginasData: 3/10/2013 -
Análise do setor de ensino superior privado no Brasil
Análise do setor de ensino superior privado no Brasil Resumo O setor de ensino superior no Brasil passou por grandes mudanças desde o início dos anos 1990 até os primeiros anos do século XXI. Houve grande aumento do número de alunos matriculados, especialmente na rede privada. Nesse período, muitas novas Instituições de Ensino Superior (IES) surgiram, o governo federal aprimorou seu sistema de avaliação e alguns dos participantes do mercado profi ssionalizaram sua gestão, até
Avaliação:Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 PáginasData: 3/10/2013 -
Organização Do Espaço Educativo Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental I
Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I “A criança, no ambiente escolar, necessita de um espaço povoado de objetos que lhe proporcione a imaginação, criação, construção, interação, expressão de emoções, elaboração de conceitos e brincadeiras pedagógicas”. - Artes: Explorar o Calendário - Os espaços imaginados; No cantinho da sala. - Como você organizaria a turma a fim de que todos passassem por todos os espaços (o passo a passo de atividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 532 Palavras / 3 PáginasData: 3/10/2013 -
Avanços Na Educação De Ensino Superior
1. INTRODUÇÃO O nascimento das universidades no Brasil mostra uma resistência tanto por parte de Portugal, como reflexo de sua política de colonização, como por parte de alguns brasileiros que não demonstravam desinteresse ou não apresentavam argumentos e respostas para a idealização de uma instituição desse tipo no país, considerando muito mais apropriado que as classes superiores da época procurassem a Europa para a obtenção de seus ensinos superiores. Verificando as características de países vizinhos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.247 Palavras / 9 PáginasData: 3/10/2013 -
COLETA DE ÓLEO SATURADO: Percepção Dos Estudantes Do Ensino médio Em Cachoeira Do Sul -RS .
José Ademir dos Santos Curso de Biologia, Universidade Luterana do Brasil, Campus Cachoeira do Sul Martinho Lutero – 301, tocogama@gmail.com RESUMO A finalidade da educação ambiental é o desenvolvimento dos valores e das atitudes necessários para melhorar o local em que vivemos. Com o objetivo de diagnosticar as concepções prévias dos alunos, sobre os benefícios da coleta seletiva de óleo de fritura descartado e conscientizá-los da importância desta prática; bem como, de informá-los a respeito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 527 Palavras / 3 PáginasData: 4/10/2013 -
APRENDIZAGEM DA LEITURA: UMA ABORDAGEM NA INSTITUIÇÃO CONSTRUINDO SABERES
Graduação em Pedagogia com Habilitação em Magistério dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental APRENDIZAGEM DA LEITURA DE CRIANÇAS COM DEFASAGEM IDADE-SÉRIE: UM ESTUDO DE CASO NA 2ª E 3ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA INSTITUIÇÃO CONSTRUINDO SABERES Anatalia de Jesus Gomes ALAGOINHAS-BAHIA 2008 Anatalia de Jesus Gomes APRENDIZAGEM DA LEITURA DE CRIANÇAS COM DEFASAGEM IDADE-SÉRIE: UM ESTUDO DE CASO NA 2ª E 3ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA INSTITUIÇÃO CONSTRUINDO SABERES Monografia apresentada à Faculdade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.613 Palavras / 39 PáginasData: 4/10/2013 -
A organização e a Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil
A organização e a Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil O ensino no Brasil está organizado e estruturado de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9.394/96) A Lei de nº 9.394 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro de 1996 (LDB 9.394/96), é a que estabelece a finalidade da educação no Brasil, como esta deve estar organizada, quais são os órgãos administrativos responsáveis, quais são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.109 Palavras / 17 PáginasData: 4/10/2013 -
Sintese Reflexiva Entre A Historia Do Livro As Tranças De Bintou E O Texto Uma Abordagem Integrada Da Aprendizagem
INTRODUÇÃO A proposta deste trabalho é fazer uma síntese reflexiva entre a história do livro literário “As Tranças de Bintou” e o texto “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem”, abordando seus aspectos teóricos, valorizando a metodologia do texto na construção de valores que visam o crescimento e aceitação do ser humano na sua integralidade, sem a roupagem de conceitos sociais que diminuam o sentimento de igualdade e liberdade que se busca preservar. “As tranças de Bintou”
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.334 Palavras / 6 PáginasData: 4/10/2013 -
Uma Abordagem Integrada Da Aprendizagem
SÍNTESE REFLEXIVA A leitura do texto nos leva a perceber que para ensinar, devemos entender que há um elo entre todas as disciplinas a serem trabalhadas e que os educadores devem desenvolver atividades focando na área que ele pretende afetar a criança, promovendo assim, o rompimento das barreiras entre as disciplinas e trabalhando a interdisciplinaridade. O principal objetivo das abordagens integradas é exatamente esse, promover esse elo, visando o conhecimento global. A literatura, a arte,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 940 Palavras / 4 PáginasData: 5/10/2013 -
Uma Abordagem Integrada Da Aprendizagem E O Livro Infantil "As Tranças De Bintou"
1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo uma síntese reflexiva do texto Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem e o livro infantil “As Tranças de Bintou” que conta a historia de uma menina que queria ter tranças, mas na cultura e tradição, as crianças não podem ter tranças, pois se ouve um tempo que as crianças estavam ficando vaidosas e só ligavam para a beleza, então foi decidido que só poderiam usar tranças depois que ficassem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.022 Palavras / 9 PáginasData: 5/10/2013 -
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................6 2. CONCEITO DE FUNÇÕES ADMINISTRATIVAS..............................................7 3. CONCEITO DE PATRIMÔNIO..........................................................................8 4. FONTES DE RECURSOS...............................................................................10 5. ANÁLISE DE MERCADO................................................................................11 6. DEMANDA OFERTA E EQUILÍBRIO DE MERCADO......................................12 7 ESTRUTURAS DE MERCADO........................................................................13 8.CONTABILIDADE SOCIAL COMO FERRAMENTA DE INFORMAÇÃO PARA A RESPONSABILIDADE SOCIAL.........................................................................13 9. CONCLUSÃO..................................................................................................15 REFERÊNCIAS.....................................................................................................16 1. INTRODUÇÃO O bom nome e o sucesso de uma empresa dependem de um bom líder. Através deste a empresa gerenciada terá um controle maior dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.295 Palavras / 10 PáginasData: 5/10/2013 -
UM OLHAR CRÍTICO SOBRE A MODALIDADE DE ENSINO EJA
LUCIMAR FURTADO SILVA UM OLHAR CRÍTICO SOBRE A MODALIDADE DE ENSINO EJA: Evasão Escolar na Modalidade de Ensino EJA no Colégio Estadual Jardim Vila Boa UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM INFORMÁTICA APARECIDA DE GOIANIA 2013 LUCIMAR FURTADO SILVA UM OLHAR CRÍTICO SOBRE A MODALIDADE DE ENSINO EJA: Evasão Escolar na Modalidade de Ensino EJA no Colégio Estadual Jardim Vila Boa Projeto de pesquisa apresentado à Unidade Universitária de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.252 Palavras / 6 PáginasData: 6/10/2013