Abordagem De Ensino Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
9.404 Trabalhos sobre Abordagem De Ensino. Documentos 476 - 500 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem
O trabalho que abaixo segue trata de uma síntese reflexiva a cerca do texto “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem” e o livro “As Tranças de Bintou”, trata de experimentos científicos sobre aprendizagem das crianças e a proposta de um trabalho interdisciplinar baseado nas acertivas do primeiro texto e a carga cultural do segundo. A Educação é algo muito delicado que exige muita dedicação e constante renovação em seus moldes. O mundo muda com muito rapidamente,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.157 Palavras / 5 PáginasData: 10/10/2013 -
Caso De Ensino De Marketing Social: Uma Parceria Entre A Administração Publica E Uma Empresa De Comunicção
Este estudo de caso apresenta o Grupo VIT se associou ao Detran/RS para a realização de campanhas de trânsito nos anos de 2004 a 2006. 1. A Produção Textual deve conter os seguintes pontos: a. Caracterizar as duas empresas envolvidas no case: Identificar o nome da instituição, sua área de atuação, segmento de mercado que atende e demais informações ou características que você conseguir observar durante a leitura do estudo de caso. b. Apresentar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 922 Palavras / 4 PáginasData: 10/10/2013 -
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL POLÍTICA SOCIAL NO BRASIL E SERVIÇO SOCIAL POLÍTICA SOCIAL NO BRASIL E SERVIÇO SOCIAL Trabalho do Curso de Serviço Social apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Sociologia, Fundamentos Historicos, Teóricos e metodológicos, Ciência Politica e Filosofia. Orientadores: Prof. Marcia Bastos, Giane Albiazzetti, Sergio Goes e Rosane Malvezzi.. PARANAVAÍ 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.715 Palavras / 7 PáginasData: 10/10/2013 -
O IDEB COMO INDICADOR NA QUALIDADE DE ENSINO
O IDEB COMO INDICADOR NA QUALIDADE DE ENSINO Este trabalho busca analisar a implantação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, ou seja,o IDEB, nas redes municipais e estaduais de ensino, sua consequencia na melhoria da qualidade do ensino, como um indicador estatístico de monitoramento da qualidade educacional como: evasão, aprovação e reprovação escolar. O IDEB, criado em 2007, pelo INEP( Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), avalia os sistemas de ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 941 Palavras / 4 PáginasData: 10/10/2013 -
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
Os Gêneros textuais são as estruturas com que se compõem os textos, sejam eles orais ou escritos. Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas, com características comuns, procuram atingir intenções comunicativas semelhantes e ocorrem em situações específicas. Gênero Textual ou Gênero de Texto se refere às diferentes formas de expressão textual. Nos estudos da Literatura, temos, por exemplo, poesia,crônicas, contos, prosa, narrativa ,etc. Para a Lingüística, os gêneros textuais englobam estes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.566 Palavras / 7 PáginasData: 11/10/2013 -
Proposta de Interdisciplinaridade no Ensino Fundamental
Proposta de Interdisciplinaridade no Ensino Fundamental A utilização da interdisciplinaridade como forma de desenvolver um trabalho de integração dos conteúdos de uma disciplina com outras áreas de conhecimento é uma das propostas apresentadas pelos PCN´s que contribui para o aprendizado do aluno. Apesar disso, estudos têm revelado que a interdisciplinaridade ainda é pouco conhecida. É possível a interação entre disciplinas aparentemente distintas. Esta interação é uma maneira complementar que possibilita a formulação de um saber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.612 Palavras / 7 PáginasData: 11/10/2013 -
Atividade SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO KELLE CRISTINA SOARES SILVA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Diamantina 2011 KELLE CRISTINA SOARES SILVA ATIVIDA
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO KELLE CRISTINA SOARES SILVA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Diamantina 2011 KELLE CRISTINA SOARES SILVA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Atividade Interdisciplinaerapresentada à UNOPAR, Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharelado em Administração, atendendo as disciplinas de Orientadores: Profª.JanainaVargas Profª.LucianaTrigueiro Prof:MarceloViegas Profª.MônicaMariaSilva Profª.VaniadeAlmeidaSilvaMachado Diamantina 2011 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO..........................................................................................................8 2.DESENVOLVIMENTO..............................................................................................5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................................................12 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo apresentar uma pesquisa de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.114 Palavras / 9 PáginasData: 11/10/2013 -
Plano De Aula De Ciências Ensino Fundamental
Público alvo: 06 anos Etapa: Ensino Fundamental Identificação da Turma: A turma é bastante participativa e disposta, alguns alunos se dispersam rapidamente mas logo retoma a concentração. Número de alunos: 25 Perfil da classe: A turma é bem desenvolvida, demonstra muito interesse nas atividades, alguns com mais dificuldades que outros, mas logo conseguem aprender o que está sendo proposto. Tempo previsto para o desenvolvimento da aula: 5:00hs Tema da aula: A importância das frutas na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 501 Palavras / 3 PáginasData: 11/10/2013 -
Caso De Ensino De Marketing Social :uma Parceria Entre A Administração pública E Uma Empresa De Comunicação
O Grupo VIT é o representante da MTV no Rio Grande do Sul, e o Detran/RS, da autarquia executiva de trânsito do Governo do Estado do Rio Grande do Sul. Com seu projeto de Serviços de Utilidade Pública (SUP) ligado à segurança no trânsito, a MTV/RS tinha nas mãos uma estratégia exitosa com o Detran/RS, em que a MTV assinava com o cliente a campanha e lhe cobrava somente a produção, em um espírito de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 210 Palavras / 1 PáginasData: 11/10/2013 -
Caso De Ensino De Marketing Social: Uma Parceria Entre A Administração pública E Uma Empresa De Comunicação
Caso de ensino de marketing social: uma parceria entre a administração pública e uma empresa de comunicação Caso de ensino de marketing social: uma parceria entre a administração pública e uma empresa de comunicação disciplinas do semestre em situação vivencial, promovendo a interdisciplinaridade e a integração entre teoria e prática. • Discutir, através de um estudo de caso, aspectos fundamentais para a implementação de uma gestão pública com excelência. ESTRUTURA DA ATIVIDADE Vocês deverão escrever
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.101 Palavras / 5 PáginasData: 11/10/2013 -
Caso De Ensino De Marketing Social: Uma Parceria Entre A Administração pública E Uma Empresa De Comunicação
Caso de ensino de marketing social: uma parceria entre a administração pública e uma empresa de comunicação. O estudo de caso intitulado “Caso de Ensino de Marketing Social: uma parceria entre a Administração Pública e uma empresa de comunicação” mostra a união entre o Detran-RS juntamente com o Grupo VIT para realizar um trabalho de conscientização e projeção na mídia brasileira em relação a campanhas de trânsito para o público jovem. O Grupo VIT é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.409 Palavras / 6 PáginasData: 11/10/2013 -
Pluralismo Metodológico No Ensino De Ciências
Pluralismo Metodológico no ensino de Ciências Naturais: Uma Reflexão JOELMA MARIA DA SILVA O ensino em nosso país tem sido desequilibrado no que diz respeito à relação que deve haver entre teoria e prática. O fato de termos atualmente práticas educativas muito distanciadas do cotidiano dos alunos, faz com que cada dia mais, alunos tenham resultados insatisfatórios em nível escolar, pelo insucesso de suas atividades discentes. Porém, é evidente que parte do fracasso escolar está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 674 Palavras / 3 PáginasData: 11/10/2013 -
A ESTRUTURA ESCOLAR HOJE NO ENSINO BRASILEIRO.
INTRODUÇÃO: POR Magali Araujo de Lima Este trabalho; visa mostrar a realidade da infraestrutura escolar no Brasil. Baseado em um artigo chamado Uma escala para medir a infraestrutura escolar. Mostrando as condições e diferença das escolas em uma analise comparativa da infraestrutura escolar por região. Mostrando as diferenças existentes. A ESTRUTURA ESCOLAR HOJE NO ENSINO BRASILEIRO. Para se ter uma educação de qualidade se faz necessário um ambiente, propicio para a aprendizagem. Um ambiente físico,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 722 Palavras / 3 PáginasData: 11/10/2013 -
Associação As Unidades De Ensino A Farmacia Hospitalar
ASSOCIAÇÃO DE UNIDADES DE ENSINO À FARMÁCIA HOSPITALAR 1. INTRODUÇÃO O Profissional Farmacêutico possui uma formação generalista que abrange uma ampla área de atuação relacionada aos medicamentos, à análises clínicas e à promoção da saúde das pessoas de uma maneira geral; Para a atuação do farmacêutico na Farmácia Hospitalar, faz-se necessário o estudo aprofundado das unidades de ensino; Enfatizando os temas relacionados às questões sanitárias e sociais, incluindo a prática da atenção farmacêutica, formando um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 605 Palavras / 3 PáginasData: 11/10/2013 -
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CIÊNCIAS CONTÁBEIS.
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL “O CONTEXTO EMPRESARIAL - 1º SEMESTRE” Trabalho apresentado ao Curso Ciências Contábeis da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, Produção Textual Individual. Orientador: Equipe de professores do 1° semestre. Governador Valadares 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...................................................................................................04 2 DESENVOLVIMENTO .......................................................................................05 2.1 CONCEITOS DE FUNÇÕES ADMINISTRATIVAS..........................................05 2.1.1 Teórico que desenvolveu...............................................................................07 2.3.2 pricipais Mudanças ao longo do tempo..........................................................07 2.2 CONCEITO DE PATRIMÔNIO..........................................................................17 2.3 FONTES (ORIGEM) DE RECURSOS...............................................................17 2.3.1 Capital Social..................................................................................................17 2.3.2 Capital de Terceiros........................................................................................18 2.4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.113 Palavras / 33 PáginasData: 11/10/2013 -
Atividades Genéricas Do Professor Pedagogo Nos Estabelecimentos De Ensino De Educação Infantil, Educação Profissional, Ensino Fundamental E Ensino Médio.
INTRODUÇÃO Este trabalho será realizado como uma reflexão sobre o trabalho do pedagogo nos espaços educativos. Após a leitura do texto foram destacadas algumas atribuições do pedagogo de maior importância. Sendo as seguintes: • Organizar a realização dos conselhos de classe, de forma a garantir o processo coletivo de reflexão-ação sobre o trabalho pedagógico desenvolvido pela escola e em sala de aula, além de coordenar a elaboração de propostas de intervenção decorrentes desse processo; •
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.483 Palavras / 6 PáginasData: 11/10/2013 -
O Ensino Da Leitura
Aula tema 3: O ensino da leitura Quando pensamos em alfabetização, devemos compreendê-la em sua totalidade, não somente como um processo no qual a criança aprende a ler e escrever, mas que também envolve a linguagem oral para que possamos chegar a um significado mais amplo no processo de ensino aprendizagem. A Professora tem um papel muito importante neste processo, o de dar a seus alunos acesso ao código, desde que inserido em um contexto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 276 Palavras / 2 PáginasData: 12/10/2013 -
A INTERNET E A LEITURA NO ENSINO MÉDIO
1. INTRODUÇÃO “Os verdadeiros analfabetos são os que aprenderam a ler e não lêem.” Mario Quintana Ler: interpretar, compreender o sentido do que está escrito. Um verbo que em sua transitividade nos remete a busca de sentido. Ler não é só decifrar códigos alfanuméricos que representam fonemas, ler é compreender um sentido, ler é interpretar idéias. João Wanderley Geraldi (Geraldi 1997) ao falar de leitura afirma que: A leitura é um processo de interlocução entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.373 Palavras / 14 PáginasData: 12/10/2013 -
O grupo, que irá conduzir o desenvolvimento de uma abordagem anunciativos de panfletos
Haverá neste projeto 4 tipos de Grupos: Grupo para Arrecadação, Divulgação, Monitoramento/Controle e Logística. Estes grupos deverão ser compostos pelos grupos já existentes no projeto, ficando a critério do grupo já existente a identificação com um desses grupos. Grupo de Divulgação: Será realizada por 2 (dois) grupos onde efetuarão a abordagem com panfletos anunciativos do projeto. No Campus IV o grupo fica responsável inteiramente pela divulgação. Grupo Arrecadação: Serão os mesmos integrantes que participarão da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 232 Palavras / 1 PáginasData: 12/10/2013 -
Questões para o ensino de monitoramento de impostos
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Iniciado em sexta, 14 outubro 2011, 17:54 Completado em sexta, 14 outubro 2011, 18:14 Tempo empregado 19 minutos 42 segundos Question 1 É correto afirmar ser o tributo uma prestação: Escolher uma resposta. a. instituída em lei. b. facultativa. c. cobrada mediante atividade administrativa discricionária. d. que constitui sanção de ato ilícito. Comentário sobre a resposta incorreta: Não foi desta vez! Volte ao capítulo 9 (item
Avaliação:Tamanho do trabalho: 500 Palavras / 2 PáginasData: 13/10/2013 -
Didática E Procedimentos De Ensino
Procedimentos de ensino Trata-se de atividades, métodos, técnicas e modalidades de ensino selecionados com o propósito de facilitar a aprendizagem. São, propriamente, os diversos modos de organizar o conjunto de recursos possíveis e adequados à promoção da aprendizagem. Procedimentos de ensino são as ações, processos ou comportamentos planejados pelo professor, para colocar o aluno em contato direto com coisas, fatos ou fenômenos que lhes possibilitem modificar sua conduta em função dos objetos previstos, das competências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 13/10/2013 -
Futuro Introdução De Algebra Usando Construção De Um Dado, E Aplicando Probabilidade No sétimo Ano Do Ensino Fundamental.
Artigo de opinião Título: Álgebra, aprendizagem, dificuldades, meios e fins.. Nome do autor: Francisco de Paula da Silva Mariano. Objetivo: Demonstrar as dificuldades do mundo da álgebra, suas regras, como aprender os modelos e utiliza-la. Introdução da teoria de probabilidade, para depois o aluno trabalhar com álgebra, construir um dado com cartolina de forma sustentável, aproveitando o máximo de cartolina, cola e respeitando o meio ambiente jogando na lata do lixo o que não deu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 902 Palavras / 4 PáginasData: 13/10/2013 -
Questões para o ensino de monitoramento de história
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 A doutrina que prega a não intervenção do Estado nas questões econômicas, a fim de que haja desenvolvimento por conta da livre iniciativa do mercado concorrencial (lei da oferta e da procura) é conhecida como: Escolher uma resposta. Escolher uma resposta. a. Socialismo b. Capitalismo c. Liberalismo econômico d. Luta de classes e. Comunismo Question 2 Notas: 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 13/10/2013 -
Apresentação do Plano de Ensino e do Cronograma de Aula
Etapa 1- Apresentação do Plano de Ensino e do Cronograma de Aula. Paralelo entre Direito Comercial e o Direito de Empresa. Evolução do Direito Empresarial. O empresário. Passo 1 a) Profissionalmente: È nada mais do que uma pessoa dedicada a sua profissão que agi em pura consciência do seu dever perante a sua atividade, também pode ser considerada como o abandono da personalidade própria para seguir determinada carreira. b) Atividade Econômica: A atividade econômica gera
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.150 Palavras / 5 PáginasData: 13/10/2013 -
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Organização Do Espaço Educativo Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental I
Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I O trabalho propõe a criação de um espaço diferenciado para a realização de atividades colocando em prática as disciplinas abordadas neste semestre, proporcionando que as crianças interajam numa aula diferente, saindo um pouco da rotina escolar. O local escolhido, neste caso a quadra da escola, mas pode ser adaptada para acontecer em sala, dependendo do tamanho do material que será utilizado, num espaço maior
Avaliação:Tamanho do trabalho: 862 Palavras / 4 PáginasData: 14/10/2013