Adeus professor adeus professora Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
2.176 Trabalhos sobre Adeus professor adeus professora. Documentos 901 - 925 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Trabalho de pesquisa apresentado a Professora Solange EStela
FAGU FACULDADE DO GUARUJÁ Pedagogia 5º Semestre ROSANI MARIA FEITOSA ROSEMARY ISIDORO DOS SANTOS SIMONE CRISTINA DA SILVA TEREZINHA DOS SANTOS POESIA GUARUJÀ OUTUBRO-2014 FAGU FACULDADE DO GUARUJA ROSANI MARIA FEITOSA ROSEMARY ISIDORO DOS SANTOS SIMONE CRISTINA DA SILVA TEREZINHA DOS SANTOS POESIA GUARUJÁ OUTUBRO-2014 FAGU FACULDADE DO GUARUJA ROSANI MARIA FEITOSA ROSEMARY ISIDORO DOS SANTOS SIMONE CRISTINA DA SILVA TEREZINHA DOS SANTOS POESIA Trabalho de pesquisa apresentado a Professora Solange EStela como parte do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.165 Palavras / 13 PáginasData: 1/9/2015 -
Como os professores e alunos da graduação em Ciências Contábeis percebem as dificuldades no aprendizado
Como os professores e alunos da graduação em Ciências Contábeis percebem as dificuldades no aprendizado Cátia Regina Alvimar Albuquerque* Resumo O curso de graduação em ciências contábeis forma todos os anos, milhares de contadores, em diversas instituições de ensino, enquanto ganham volume as reclamações do mercado quanto as limitações dos novos profissionais, os quais seriam despreparados para atender as exigências do mercado de trabalho. A metodologia de ensino aplicada atualmente nas universidades, onde o acadêmico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.918 Palavras / 12 PáginasData: 6/9/2015 -
O TRANSITO CAÓTICO QUE OS ESTUDANTES E PROFESSORES DA UNIP ENFRENTAM
UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO – ICSC CURSO DE ADMINISTRAÇÃO TEMA- “ O TRANSITO CAÓTICO QUE OS ESTUDANTES E PROFESSORES DA UNIP ENFRENTAM”. Ribeirão Preto-SP 2014 TEMA- “ O TRANSITO CAÓTICO QUE OS ESTUDANTES E PROFESSORES DA UNIP ENFRENTAM”. Aprovado em: BANCA EXAMINADORA ________________________/__/__ Profa. Juliana Cury Universidade Paulista – UNIP SUMARIO OBJETIVO. TEMA: FORMULAÇÃO DO PROBLEMA. SOLUÇÕES. CONSTRUÇÃO DE HIPOTESES. SUPOSIÇÕES. DELIMITAÇÃO DA PESQUISA. BIBLIOGRAFIAS: QUESTIONARIO PESQUISA CONCLUSÃO RELATÓRIO FOTOS TRANSITO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.855 Palavras / 8 PáginasData: 7/9/2015 -
A AÇÃO PEDAGOGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS 1. INTRODUÇÃO: Segundo Paulo Freire: Ninguém nega o valor da educação e que um bom professor é imprescindível. Mas, ainda que desejem bons professores para seus filhos, poucos pais desejam que seus filhos sejam professores. Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que esses profissionais continuem sendo desvalorizados. Apesar de mal remunerados, com baixo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.815 Palavras / 8 PáginasData: 8/9/2015 -
RESENHA FORMAÇÃO DO PROFESSOR
Resenha do livro: A Formação do Professor de Português: que língua vamos ensinar? (2006) O livro é do professor, Dr. Paulo Coimbra Guedes que é professor da UFRGS. A obra traz uma reflexão a respeito da formação do professor de língua portuguesa e como a mesma estar sendo usada na aprendizagem enquanto língua padrão, e como ela é usada pela sociedade brasileira desde a colonização ate os dias atuais. O objetivo do escritor neste livro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 804 Palavras / 4 PáginasData: 12/9/2015 -
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE VITORIA DO E. SANTO.
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES No centro de EDUCAÇÃO INFANTIL. NA CIDADE DE VITORIA DO E. SANTO Vitoria 2012 FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE VITORIA DO E. SANTO. Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Nome da Disciplina]. Prof. Vitoria 2012 MONOGRAFIA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ESCOLA DE VITORIA DO E. SANTO RESUMO Este trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 755 Palavras / 4 PáginasData: 13/9/2015 -
A situação do professor da rede regular de ensino diante da perspectiva da inclusão
FACULDADE AVANTIS PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E PRÁTICAS INCLUSIVAS SOLANGE GONÇALVES NUNES DE SOUSA A SITUAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL MENOR DA REDE REGULAR DE ENSINO DE CAXIAS DIANTE DA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO CAXIAS-MA 2010 SOLANGE GONÇALVES NUNES DE SOUSA A SITUAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL MENOR DA REDE REGULAR DE ENSINO DE CAXIAS DIANTE DA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO Artigo apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Educação Especial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.376 Palavras / 26 PáginasData: 14/9/2015 -
A Formação dos Professores
A formação do professor tem sido abordada nos últimos anos sob diferentes enfoques. Em diversas instâncias acadêmicas, esforços e estudos voltam-se para a busca da qualidade da formação, centrados no aprimoramento de instrumental teórico-prático que considere a especificidade da ação educativa, muitos dos quais na perspectiva da profissionalização docente. Borges e Tardif (2001) percebem uma evolução recente, tanto no plano internacional como no Brasil, da pesquisa no campo das ciências da educação, voltada para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.789 Palavras / 20 PáginasData: 15/9/2015 -
Relato de uma professora
Experiência de uma professora na educação inclusiva Em 2014 durante meu estágio no jardim de infância CMEI eu tive a oportunidade de conhecer a Mariana, uma menina com síndrome de rett. Era uma menina linda com um sorriso encantador, fui me aproximando dela, um pouco por curiosidade para tentar entender o que ela tinha e como poderia ajuda-la, ela não era da minha sala, mas meu interesse por ela era visível a todos, sempre que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 446 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2015 -
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS LECIANA SOUSA DE CARVALHO FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS Fichamento apresentado no curso de Ciências Biológicas da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Biologia Aplicada ao ensino de ciência e biologia no 4º período, sob orientação do Prof. Tiago Rozário. Paripiranga Setembro de 2015 Gil-Pérez, Daniel, Carvalho, Anna Maria Pessoa de. Formação de Professores de Ciências:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.050 Palavras / 5 PáginasData: 18/9/2015 -
Professores diante das novas tecnologias
O papel dos preofessores diante das novas tecnologia Os professores e as atuais necessidades da interação com as novas tecnologias e os alunos. Os professores sempre tiveram a função de transmitir conhecimento despertando nos alu- nos a importância da integração a sociedade para sua sobrevivência e também contribuir na formação de indivíduos conscientes de seus deveres e direitos dentro da ética e cidadania. A interação professor/aluno estava limitada a pouca mídia que os livros ofereciam,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2015 -
PROFESSORES DESPREPARADOS – SINDROME DE ASPERGER/ EDUCAÇÃO INFANTIL
PROFESSORES DESPREPARADOS – SINDROME DE ASPERGER/ EDUCAÇÃO INFANTIL Domingas de Fátima Cardoso Amaral[1] Eduardo Francisco Ferreira[2] RESUMO: A Síndrome de Asperger, é uma desordem pouco conhecida, apresenta desvios e anormalidades em três amplos aspectos: relacionamento social, uso da linguagem para a comunicação e certas características de comportamento e estilos envolvendo características repetitivas ou perseverativas sobre um numero limitado, porém intenso de interesses. Encontramos muitos desafios nas nossas práticas pedagógicas pois recebemos crianças com Necessidades Educacionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.458 Palavras / 22 PáginasData: 19/9/2015 -
Desafios do professor na educação infantil
DESAFIOS DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Enilda Lima Mendonça Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 6091) – Trabalho de Graduação Prof. ELISANGELA DE SOUZA COELHO RESUMO O trabalho aborda a importância do educador no ensino infantil, início da educação básica, contextualizando-a a luz da Lei 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que modificou a antiga visão puramente assistencialista concebida para esta modalidade de ensino, proporcionada pela abdicação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.930 Palavras / 28 PáginasData: 20/9/2015 -
O CONCEITO E CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LETRAS E SUAS RESPECTIVAS LITERATURAS ANA ALICE FERREIRA LUZ PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL CONCEITO E CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR PALMAS - 2015 ANA ALICE FERREIRA LUZ PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL CONCEITO E CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR Trabalho de Produção Textual Indisciplinar Individual, apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Metodologias de Ensino de Língua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.466 Palavras / 6 PáginasData: 20/9/2015 -
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL CONCEITO E CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LETRAS E SUAS RESPECTIVAS LITERATURAS ANA ALICE FERREIRA LUZ PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL CONCEITO E CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR PALMAS - 2015 ANA ALICE FERREIRA LUZ PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL CONCEITO E CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR Trabalho de Produção Textual Indisciplinar Individual, apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Metodologias de Ensino de Língua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.466 Palavras / 6 PáginasData: 20/9/2015 -
Professor na sala de aula
O texto mostra que o professor dever trabalhar em equipe com os outros professores é com os alunos, assim o professor não decidira nada sozinho, sempre terá a ajuda dos outros professores para elabora avaliações e planos de aulas, porque o papel do professor é guiar os alunos para sua vida adulta, o aluno não precisar aprender como todos, pois cada um desenvolver seu ritmo de aprendizagem. Assim o aluno vai perceber que na verdade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.071 Palavras / 5 PáginasData: 22/9/2015 -
O PROFESSOR E A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS - CCH CURSO DE PEDAGOGIA Edilene Soares dos Santos O PROFESSOR E A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Espinosa - MG Novembro/2014 Edilene Soares dos Santos O PROFESSOR E A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao curso de Pedagogia, da Universidade Estadual de Montes Claros como exigência para obtenção do grau de licenciada em Pedagogia. Orientadora: Professora Ms. CLÁUDIA SIMONE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.834 Palavras / 44 PáginasData: 23/9/2015 -
O papel do professor
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ________________ INTRODUÇÃO Este trabalho visa conhecer o trabalho realizado pelos professores em Reggio Emilia e o termo “protagonismo infantil”, associando os conhecimentos e conceitos teóricos aprendidos nas disciplinas às leituras propostas. Foi realizado por meio de pesquisa, para realização de uma produção textual individual objetivando responder: quem foi Loris Malaguzzi, explicar a metodologia utilizada em Reggio Emília, e o que é protagonismo infantil. A metodologia de Loris Malaguzzi revela a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 694 Palavras / 3 PáginasData: 24/9/2015 -
O LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A PRÁTICA DO PROFESSOR
6º SEMESTRE DE PEDAGOGIA PATRÍCIA ARAÚJO DOS SANTOS – RA 395771 PATRICIA PEREIRA BATISTA TOME – RA 396016 PRÉ-PROJETO O LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A PRÁTICA DO PROFESSOR NAVIRAÍ-MS 2015 PATRÍCIA ARAÚJO DOS SANTOS – RA 395771 PATRÍCIA PEREIRA BATISTA TOME- RA 396016 PRÉ-PROJETO O LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A PRÁTICA DO PROFESSOR Pré-projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado na Anhanguera como requisito básico para a conclusão do Curso de Pedagogia.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.649 Palavras / 7 PáginasData: 25/9/2015 -
O trabalho dos professores com literatura infantil
O trabalho dos professores com literatura infantil O contato com os livros desde cedo torna-se mais relevante, através de contato de mãe e filho com uma história contada, para que a criança tenha um livro como alcance como qualquer brinquedo. A educação literária não se deve ser feita como leitura recreativa, mas como aprendizado em leituras, análises e comentários de obras literárias. De forma que a criança e o jovem amem o livro, em que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.132 Palavras / 5 PáginasData: 26/9/2015 -
AP II - Os Estereótipos e preconceitos dos professores à luz da educação inclusiva e da psicanálise
AP II - Tema: Os Estereótipos e preconceitos dos professores à luz da educação inclusiva e da psicanálise. Através da leitura do texto, pude compreender que este tem por objetivo tornar-se reflexivo para o telespectador, e abrir os olhos para esses professores, educadores, e sair do senso comum. Ao contrário do que a autora trouxe pude observar somente a imagem, desta forma criei uma pressuposição do que o texto seria. Apresenta o comportamento da sociedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 27/9/2015 -
Galera estou postando as normas da ABNT para que vocês possam diagramar o trabalho de APS de vocês, as normas que estão neste arquivo é para desenvolver um TCC, então muita coisa vocês desconsideram, pois não será cobrado pelos nossos professores,
Galera estou postando as normas da ABNT para que vocês possam diagramar o trabalho de APS de vocês, as normas que estão neste arquivo é para desenvolver um TCC, então muita coisa vocês desconsideram, pois não será cobrado pelos nossos professores, inclusive é bom vocês arquivarem este documento a título de desenvolver seu TCC, pois ele tá muito atualizado, datado sua atualização deste ano.Galera estou postando as normas da ABNT para que vocês possam diagramar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2015 -
A Pesquisa e o Professor tem que estar Juntos
RESUMO Esse trabalho tem como objetivo apresentar, a importância da pesquisa na construção do conhecimento e na formação do professor. Palavras-chave: Pesquisa,Conhecimento,Professor. 1 INTRODUÇÃO Exercer a atividade pedagógica exige adquirir e repassar conhecimento de forma produtiva, a pesquisa que a partir do final do século XX, tornou-se uma necessidade importante para a formação do professor abrange inúmeros horizontes de expor sua criatividade, inovação e capacidade de elaborar e construir conhecimento por si próprio. A partir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 876 Palavras / 4 PáginasData: 28/9/2015 -
Formação docente de professores de matematica
O presente estudo é resultado de uma pesquisa desenvolvida em um curso de licenciatura em matemática de uma universidade pública do interior de Mato Grosso do Sul. Tal pesquisa tem o intuito de analisar as contribuições (ou não) de um curso de Licenciatura em matemática para a (re)organização dos saberes que transformam um acadêmico em professor? Entendemos que promover um mo vimento de reflexão nesse sentido, torna significativo, tendo em vista que, por meio do processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 936 Palavras / 4 PáginasData: 29/9/2015 -
Professores avaliadores na alfabetização
CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA – CESAP PROFESSORES AVALIADORES NA ALFABETIZAÇÃO Vitória (ES) 2014 NEUSIMERI CAMPOS DE OLIVEIRA PROFESSORES AVALIADORES NA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação “lato Sensu” na modalidade Especialização e Pesquisa, como requisito parcial para a obtenção do Título de Especialista em Educação Infantil/Series iniciais Orientador: Luciene Mendes Salles Vitória (ES) 2014 Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação “lato Sensu” na modalidade Especialização e Pesquisa, como requisito parcial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.540 Palavras / 27 PáginasData: 29/9/2015