Alfabetização e letramento Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.641 Trabalhos sobre Alfabetização e letramento. Documentos 651 - 675 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Alfabetização
FACULDADE BRASILEIRA – FABRA LUZIA DAS CHAGAS FERREIRA SILVA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (Artigo Científico) ESPERA FELIZ – MG 2013 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Luzia das Chagas Ferreira Silva (Autora do Artigo) Marcelo Cloteguer Campinhos (Orientador) RESUMO O artigo a seguir visa demonstrar a importância da alfabetização e aquisição do código da escrita e da leitura. Isso se faz pelo domínio de uma técnica: grafar e reconhecer letras, usar o papel, entender a direcionalidade da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.269 Palavras / 30 PáginasData: 10/7/2013 -
Pedagogia alfabetização
Emília Ferreiro RESUMO O presente estudo tem como finalidade apresentar os avanços teórico - metodológicos na área da alfabetização. Assim como a alfabetização e o letramento são processos que caminham juntos, este trabalho, em específico, buscou um repensar da aquisição da líng ua escrita, base a- do no alfabetizar letrando. Antecedendo toda a discussão teórica, foi traçado um histórico sobre a alfabetização. O estudo das teorias de Cagliari(1998), Colello(2004), Peixoto(2004), Soares (2000) entre outros, possibilitou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 897 Palavras / 4 PáginasData: 18/7/2013 -
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
Dificuldades de Aprendizagem no Processo de Alfabetização Autoras: Nelci Soares Pérsio e Eunice Barros Ferreira Bertoso Resumo Quando pensamos em dificuldades de aprendizagem vem a nossa mente algo do tipo, incapacidade que o indivíduo apresenta para realizar uma determinada atividade (tarefa). Então a função da escola é propiciar aos alunos caminhos para que eles aprendam cada vez mais e possibilitem aos mesmos atuar criticamente em seu meio social. Propor práticas discursivas de leitura e escrita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.180 Palavras / 17 PáginasData: 22/7/2013 -
O Que é O Pacto Nacional Pela Alfabetização Na Idade Certa?
O QUE É O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade certa é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e municípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental. Para isso o Ministério da Educação através deste plano proporciona aos municípios uma ampla gama de programas entre outros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 382 Palavras / 2 PáginasData: 25/7/2013 -
Letramento Bilíngue
LETRAMENTO BILÍNGUE: ALTERNATIVAS E PROCESSOS DE APRENDIZAGEM BIFURCADOS: ARTE E LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Simone Teresinha da Rosa Maggioni - UNISC-UFRGS Resumo: O artigo trata da inquietação do educador na busca de alternativas para o trabalho com o letramento bilíngue envolvendo artes e língua inglesa nas turmas de educação infantil e anos iniciais numa escola pública de um município do interior do estado do Rio Grande do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.790 Palavras / 16 PáginasData: 29/7/2013 -
Letramento Digital
INTRODUÇÃO O trabalho monográfico aqui intitulado como Letramento Digital, Saberes e Possibilidades na Formação do Profissional Docente: A busca Pela Qualificação na Contemporaneidade trazuma discursão acerca do conceito de letramento digital. Além desse proposito, este estudo se propõerefletir sobre a formação do docente, de maneira especial no que diz respeito àadmissão das tecnologias digitais na prática pedagógicade modo a contribuir para uma formação reflexiva e crítica quanto ao uso das novas tecnologias da informação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 925 Palavras / 4 PáginasData: 23/8/2013 -
Alfabetização de adultos
Pedagogia. Forma de obter acesso ao conhecimento acumulado pelo homem por meio da escrita, a alfabetização é um dos grandes problemas com que se defrontam os países menos desenvolvidos, em função do crescimento demográfico. Alfabetização é a maneira de se transmitir o domínio sobre o conjunto de signos que compõem o código linguístico escrito (o alfabeto), a fim de que por meio desse código o indivíduo se comunique, seja pela emissão da mensagem (escrita) ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.153 Palavras / 9 PáginasData: 23/8/2013 -
Meu processo de alfabetização
Jéssica Nayara Gonçalves RA: 37768587 4° Semestre Primeiro passo da ATPS (aluno) LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Meu processo de alfabetização Ingressei na educação Infantil, aos seis meses de vida, pois minha mãe trabalhava na maternidade de Campinas, e a empresa fornecia sua própria creche para filhos dos funcionários. Lembro-me pouco desse período, alguns relances permanecem no meu pensamento, fiquei até os três anos, idade limite para ficar na creche da empresa. Foi então que entrei no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 476 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2013 -
Letramento: Magda Soares
ATIVIDADE I- NOÇOES DE LETRAMENTO E LETRAMENTO ACADÊMICO PARTE II Ao refletir sobre minha familiarização com a palavra letramento, chego à conclusão de que esta não me é estranha. Despois de muito pensar sobre em qual situação fui apresentada a esta palavra lembrei como um estalo na mente. Certa feita, a diretora-chefe da escola onde eu estudava, estava insatisfeita com os resultados dos alunos em algumas disciplinas. Eram as disciplinas chamadas pelos alunos de disciplinas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.468 Palavras / 6 PáginasData: 2/9/2013 -
Teoria Do Letramento
Teorias do Letramento Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em quinta, 5 setembro 2013, 12:33 Completado em quinta, 5 setembro 2013, 12:46 Tempo empregado 13 minutos 13 segundos Notas 5/6 Nota 1.25 de um máximo de 1.5(83%) Question 1 Notas: 1 Sobre o surgimento do conceito de letramento no Brasil, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. No Brasil, as primeiras pesquisas sobre letramento começaram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.599 Palavras / 7 PáginasData: 6/9/2013 -
O Letramento
Essa Política Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (2009), como dever do Estado e como produto do debate acadêmico e dos apelos da sociedade organizada, coloca-se tanto no plano da melhoria da formação inicial e continuada de professores (presentes e à distância) como da valorização e da melhoria das condições XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 Junqueira&Marin Editores Livro 2 - p.000333docentes,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 424 Palavras / 2 PáginasData: 8/9/2013 -
FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO
1. Quais as primeiras manifestações da escrita? E onde o homem as registrou? Os primeiros pictogramas com intenção de expressar e de se comunicar pareceram com o homem da pré-história, relatavam seu dia-a-dia, sua caça e sua vida comunitária. As pinturas rupestres são encontradas em todas as partes do mundo, por exemplo, em São Raimundo Morato – Piaui. Nos labirintos das cavernas, das pedras, das rochas, das pirâmides e outros... E aí começamos a encontrar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.825 Palavras / 12 PáginasData: 9/9/2013 -
Letramento E Aprendizagem
O que é estar alfabetizado A alfabetização deve ser compreendida como processo que vai muito além da aquisição do código. Estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita. Segundo Gordon Wells3 , estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado. A aquisição do sistema da escrita não promove o desenvolvimento do intelecto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 9/9/2013 -
A avaliação da importância letrando de alfabetização
A educadora avalia a importância de alfabetizar letrando e por que os professores necessitam de “um compromisso político” com seus alunos. Sandra Bozza aborda a aprendizagem da leitura e da escrita com a experiência adquirida em 35 anos de salas de aula. Licenciada em Letras, com especialização em Literatura Infantil e mestrado em Ciências Sociais da Educação, decidiu ser professora inicialmente por necessidade. “Costumo dizer que não escolhi ser professora, mas que a profissão me
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.204 Palavras / 9 PáginasData: 10/9/2013 -
CONCEPÇÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO
FCJP – FACULDADE CIDADE DE JOÃO PINHEIRO VERA LÚCIA PEREIRA DE SOUZA CONCEPÇÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO João Pinheiro 2009 FCJP – FACULDADE CIDADE DE JOÃO PINHEIRO VERA LÚCIA PEREIRA DE SOUZA CONCEPÇÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO Artigo Científico apresentado à Faculdade Cidade de João Pinheiro para obtenção do título de Pós-graduação em Supervisão Escolar, sob a orientação da Prof.ª Luciene. João Pinheiro 2009 CONCEPÇÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO VERA LÚCIA PEREIRA DE SOUZA Resumo Aprender a ler e escrever é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.754 Palavras / 16 PáginasData: 12/9/2013 -
Alfabetização De Jovens E Adultos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Professor Me. Djalma Silveira. Educação de Jovens e Adultos. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Alfabetização dos Jovens e Adultos”, sob orientação do professor-tutor a distância Adriana Tonato Camarotti. SUMARÉ SP 2012 SUMÁRIO 1- Texto da 1ª etapa: O Educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades......................................................................................................... 02/03 2- Texto da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.231 Palavras / 9 PáginasData: 12/9/2013 -
BRASIL ALFABETIZAÇÃO
Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade • Apresentação • Programas e Ações • Destaques • Publicações • Editais • Webconferências O quadro de alfabetizadores deve ser composto, preferencialmente, por professores da rede pública. Esses profissionais recebem uma bolsa do Ministério da Educação para desenvolver esse trabalho, no contraturno de suas atividades. Mas qualquer cidadão, com nível médio completo, pode se tornar um alfabetizador do programa. Ele deve cadastrar-se junto à prefeitura ou secretaria estadual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 PáginasData: 13/9/2013 -
Alfabetização De Jovens E Adultos
ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 1- Texto da 1ª etapa: O Educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades. A educação de jovens e adultos no Brasil sempre foi apontada por movimentos ou iniciativa individuais de grupos, órgãos públicos e privados ou investigadores decididos a enfrentar o problema da existência de uma enorme população que não teve a oportunidade de cursar a escola de uma maneira satisfatória. Infelizmente a realidade das pessoas que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 835 Palavras / 4 PáginasData: 15/9/2013 -
FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO
UNIDADE 1 HISTÓRIA DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA E FALADA Questões obrigatórias para o dossiê 1. Quais as primeiras manifestações da escrita? E onde o homem as registrou? • Por meio de pictogramas, em pedras, rochas, cavernas, pirâmides, labirintos... através de pinturas. 2. Justifique a citação de Feil (1983 p.90) “A escrita é um sistema convencional utilizado por homens com a finalidade de se comunicar entre si, registrar suas descobertas, sua história,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.389 Palavras / 6 PáginasData: 18/9/2013 -
Breve revisão sobre psicomotor e psicomotor da educação como um aliado do processo de alfabetização
A criança ao se relacionar com o meio ambiente sente vontades, sentimentos e necessidades que são somadas à medida que o adulto lhe proporciona condições de explorar tudo o que a cerca, agindo de acordo com seu interesse. Essa conquista de espaço por parte da criança lhe dará suporte para um melhor conhecimento de seu corpo, de suas habilidades de movimento. Toda essa estimulação além de possibilitar uma adaptação motora favorece também o trabalho de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2013 -
Fundamentos Metodológicos Da Alfabetização
1-Quais as primeiras manifestações das escritas? E onde o homem as registrou? Surgiu com o homem da pré história com a intenção de se comunicar, eles desenhavam símbolos em paredes de cavernas, pedras, rochas, para se expressarem e relatarem o seu dia a dia e seus sentimentos e a vida em sociedade. 2-Justifique a citação de Fiel (1983 p.90) “A escrita é um sistema convencional utilizado por homens com a finalidade de se comunicar entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.725 Palavras / 11 PáginasData: 19/9/2013 -
Letramento Literário
Letramento Literário: uma proposta para a sala de aula Renata Junqueira de Souza Faculdade de Ciências e Tecnologia – Departamento de Educação – UNESP / Presidente Prudente Rildo Cosson* Cefor da Câmara dos Deputados / Brasília Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita – Faculdade de Educação – UFMG Resumo: Considerando que a escrita acompanha a vida das pessoas do começo ao fim, as práticas sociais que articulam a leitura e a produção de textos em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.538 Palavras / 11 PáginasData: 20/9/2013 -
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DOS TEXTOS NA ALFABETIZAÇÃO
bjetivo | Vivenciar o texto ou o tema tratado, familiarizar o aluno com o assunto do texto e, ao mesmo tempo, imprimir caráter lúdico à leitura.O professor pode utilizar um jogo depois da leitura da parlenda. | Desenvolvimento | Com a ajuda dos alunos reescrever a parlenda em um cartaz e ler verso por verso, marcando bem o ritmo e apontando cada palavra lida. Comente que cada linha desse texto se chama VERSO e que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 744 Palavras / 3 PáginasData: 20/9/2013 -
Dificuldades De Alfabetização Nas séries Iniciais Do Ensino Fundamental
DIFICULDADES DE ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 8 1 ALFABETIZAR: DESAFIO DO EDUCADOR 9 1.1 O que é alfabetizar? 9 1.2 Alfabetização e letramento 11 1.3 Leitura e escrita 13 2 DIFICULDADE DE ALFABETIZAÇÃO 17 2.1 O papel da escola e do professor diante das dificuldades de alfabetização 17 2.2 Prática pedagógica 24 CONSIDERAÇÕES 25 REFERÊNCIAS 26 INTRODUÇÃO Diante da situação de crianças que chegam à 5ª série do ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.801 Palavras / 28 PáginasData: 22/9/2013 -
Alfabetização
ATPS – Letramento e Alfabetização Etapa 1 PASSO 2 Estar alfabetada é tentar ler cartazes ou banners da rua e tentar decifrar o que esta escrito, pois aprendi mais uma letra na escola , e poder falar para a professora que consegui ler as minhas primeiras palavras. Fui alfabetizada na primeira série com livros didáticos não era bem uma apostila particular, mas mesmo assim minhas atividades pedagógicas deram bons resultados. Mesmo entrando no primeiro ano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 859 Palavras / 4 PáginasData: 23/9/2013