Algebra Relacional Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
760 Trabalhos sobre Algebra Relacional. Documentos 601 - 625
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Algebra e calculo vetorial
............................................................................................................................... ENSINO PRESENCIAL COM SUPORTE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO – MÓDULO - FUNDAMENTAL NOME – RA PORTFÓLIO 2 MODELOS DE GESTÃO Guarulhos 2010 NOME PORTFÓLIO 2 MODELOS DE GESTÃO Trabalho apresentado ao Curso engenharia de produção da Faculdade ENIAC para a disciplina MODELOS DE GESTÃO Prof. Guarulhos 2010 Questões 1)- Diversas cidades européias estão criando serviços públicos de aluguel de bicicletas. Em Paris já são alugadas 70 mil bicicletas por dia. Essa pode ser a saída
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.520 Palavras / 7 PáginasData: 1/10/2015 -
A ALGEBRA BOOLEANA
Tecnologia dos Computadores – Prof. Anibal Alberto Vilcapoma Ignacio MODULO -I. ALGEBRA BOOLEANA Minimização de Funções Os circuitos digitais de computadores são projetados e contruidos baseado na algebra Boolena. O matemático ingles George Boole propos os principios básicos em 1854. Em 1938, Claude Shannon sugeriu que a álgebra booleana poderia ser usada para solucionar para solucionar problemas relativos ao projeto de circuitos de comutação de relés. Estas sugerencias foram usadas ná análise e projeto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.798 Palavras / 8 PáginasData: 5/10/2015 -
PLANO DE AULA - METODOLOGIA DO ENSINO DE ARITMETICA E ALGEBRA
METODOLOGIA DO ENSINO DE ARITMETICA E ALGEBRA PLANO DE AULA 1) CONTEÚDO E SERIE: Mínimo Múltiplo Comum - Ensino Fundamental 6º ano 2) OBJETIVO: • Ensinar de forma simples e que ao mesmo tempo leve a curiosidade de querer aprender mais o mínimo múltiplo comum, dando ênfase a sua importância. • Motivar e ampliar o conhecimento do aluno para o aprendizado e resolução de problemas. • Desenvolver a capacidade de compreensão dos múltiplos comuns para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 814 Palavras / 4 PáginasData: 9/10/2015 -
Instrumentação do Ensino da Álgebra e da Aritmética
AD1- Instrumentação do Ensino da Álgebra e da Aritmética Aluna: Kelly Conceição do Vale Matrícula: 20091301446 Polo: Rio Bonito Questão 01) Resposta: Porque, segundo a teoria de registros de representação semiótica, podemos usar a Escala de Cuisenaire, que é um material concreto, e trabalhar o ensino de Números Primos, Múltiplos, Divisores, MMC e MDC, de forma simultânea e mostrar que a representação de um conteúdo irá refletir na outra representação do outro conteúdo. Mostrando ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 843 Palavras / 4 PáginasData: 14/10/2015 -
Metodologia do Ensino de Aritmética e Álgebra
Centro Universitário Claretiano Guilherme Henrique de Queiroz Soares – RA 1185428 Metodologia do Ensino de Aritmética e Álgebra Belo Horizonte - MG 2015 Metodologia do Ensino de Aritmética e Álgebra Atividade 6ª Semana Orientadora: Randal Farago Belo Horizonte – MG 2015 Plano de Aula PLANO DE AULA TEMA: Mínimo Múltiplo Comum – MMC SÉRIE: 6º Ano do Ensino Fundamental OBJETIVO A aula está voltada para que o aluno conheça os variados métodos para encontrar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 694 Palavras / 3 PáginasData: 18/10/2015 -
Exercicios Algebra
Curso: Engenharia Civil Disciplina: Introdução à Álgebra Linear Professor: MSc. Marcos Antônio Pereira 7ª Lista de Exercícios de Álgebra Linear Base ordenada, Mudança de base e Definição de Transformação Linear 1. Determinar as coordenadas do vetor do em relação às bases: 1. Canônica 2. 1. Determinar as coordenadas do vetor do em relação às seguintes bases: 1. Canônica 2. 3. 1. Determinar as coordenadas da matriz de em relação à base . 1. Obtenha as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 682 Palavras / 3 PáginasData: 19/10/2015 -
II Tarefa Extra de Álgebra I
Segunda tarefa extra Aluno: Natan Rezende Silva Matrícula: 201262017D Polo: Ilicínea-MG Disciplina: Introdução à Teoria dos Números Aula 09 - Atividade 02 – Página 25 Descreva todas as classes de equivalência (mod 5). Mostre que existem 5 classes de equivalência no total. Temos uma relação de equivalência, e como todo inteiro podemos expressar na forma x = 5q + r, sendo assim, existem cinco classes descritas a seguir: * Classe (0) = {. . .,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.013 Palavras / 13 PáginasData: 2/11/2015 -
Algebra linear
Considere o sistema Linear Homogêneo displaymath229 Qualquer solução deve ter a forma displaymath313 , onde tex2html_wrap_inline233 é um vetor não nulo que satisfaz a igualdade displaymath265 O número tex2html_wrap_inline2 é chamado de autovalor da matriz A, e tex2html_wrap_inline233 é chamado autovetor associado ao autovalor tex2html_wrap_inline2 da matriz A. Observe que se tex2html_wrap_inline233 é um autovetor associado a tex2html_wrap_inline2 , então tex2html_wrap_inline333 é também um autovetor associado a tex2html_wrap_inline2 . Nossa meta é encontrar os autovalores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2015 -
Atps de álgebra
FACULDADE ANHAGUERA EDUCACIONAL Disciplina: ÁLGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALITICA NOME Douglas Keder dos Santos Flavio Marcondes Bassini Gilmar Felipe Buzin Marcelo Santos Rodrigues da Silva Thiago Nogueira Magalhães RA 9020443133 80816925 9092452940 9897390760 8855397480 Atividade Prática Supervisionada FACULDADE ANHAGUERA EDUCACIONAL Disciplina: ÁLGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALITICA Atividade Prática Supervisionada Trabalho desenvolvido para a disciplina Álgebra Linear e Geometria Analítica, apresentado à Anhanguera Educacional para a avaliação da Atividade Prática Supervisionada (ATPS) que irá compor a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 659 Palavras / 3 PáginasData: 12/11/2015 -
Lista de Álgebra, Fundamentos da matemática. Potenciação, radiciação
1. Calcule os seguintes quocientes: 1. (6ax – 9bx – 15x) : 3x 6ax:3x= 2a -9bx:3x= -3b -15x:3x= -5 Resposta= 2a-3b-5 1. (8a2 – 4ac + 12a) : 4a 8a2-4ac+12a = 4a(2a - c + 3) ==> 2a - c + 3 4a 4a 1. (27ab – 36bx – 36by) : (– 9b) E = (27ab - 36bx - 36by)/(-9b) ---- veja que isto é a mesma coisa que: E = 27ab/-9b - 36bx/-9b -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.454 Palavras / 18 PáginasData: 15/11/2015 -
Geometria analatica e algebra linear
TRABALHO DE GEOMETRIA ANALÍTICA E ALGEBRA LINEAR Trabalho apresentado à disciplina ministrado pelo prof. Elton Barreto, da ULBRA. PORTO ALEGRE 2015 INTRODUÇÃO O trabalho apresentado a esta disciplina, mostrará assuntos estudados em aula. Apresentará definições de cada elemento, exemplos dos mesmos e imagens. Por fim mostrará claramente como cada um é calculado e uma breve conclusão do assunto, acompanhado das referências. ________________ CIRCUNFERÊNCIA É a curva plana fechada, cujos pontos são equidistantes de um ponto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.025 Palavras / 9 PáginasData: 17/11/2015 -
Algebra linear na solução de problemas
ALGEBRA LINEAR NA SOLUÇÃO DE PROBLEMAS: OS SEGREDOS E UTILIDADES DA CRIPTOGRAFIA. Desde a antiguidade observamos que a matemática fez grandes contribuições em todas as áreas, tendo destaque nas áreas da engenharia. Neste trabalho iremos abordar a Criptografia; Que se trata de um conjunto de conceitos e técnicas que visam codificar uma informação de forma que somente o emissor e o receptor possam acessá-la, evitando que um intruso consiga interpretá-la. O ato de cifrar, se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2015 -
ATPS de algebra
SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES SISTEMAS LINEARES: (Etapa 3, passo 2) O sistema linear é formado por um conjunto de equações lineares de m incógnitas. Todos os sistemas possuem uma representação matricial, isto é constituem matrizes envolvendo os coeficientes numéricos e a parte literal. (Etapa 4 , passo 1) Sistemas Lineares Aplicados aos Circuitos Elétricos Usaremos essas leis e as técnicas de resolução de sistemas lineares para determinar as correntes em um circuito elétrico. Exemplo :
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.413 Palavras / 6 PáginasData: 20/11/2015 -
Álgebra Linear Conteúdo para as aulas
Álgebra Linear Matriz da transformação linear 1. Dada T: IR IR tal que T(x, y, z) = ( x – 2y + z, 2x + y – 3z) , determine a sua matriz ( T ) em relação às bases: B = { ( 1, 1, 0 ), ( –1, 0, 2 ), (0, 0, 1 ) } e C = {( 1,–1 ), ( 0, 1 ) } RESP: ( T ) = 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.983 Palavras / 8 PáginasData: 20/11/2015 -
Geometria analitica e algebra linear
UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO - UFOP ICEA LISTA 2: ARITMÉTICA MODULAR E CÓDIGOS DE BARRAS MATHEUS MOREIRA DA SILVA 12.2.8427 FELIPE DE ARAGAO GONCALVES 12.2.8293 LUDMILA KELLEN REIS PEREIRA 13.2.8622 MATEUS LOPES BICALHO 13.2.8472 GABRIEL FELIPE DE OLIVEIRA MACEDO 12.2.8097 JOÃO MONLEVADE JUNHO - 2014 ________________ MATHEUS MOREIRA DA SILVA 12.2.8427 FELIPE DE ARAGAO GONCALVES 12.2.8293 LUDMILA KELLEN REIS PEREIRA 13.2.8622 MATEUS LOPES BICALHO 13.2.8472 GABRIEL FELIPE DE OLIVEIRA MACEDO 12.2.8097 LISTA 2: ARITMÉTICA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.049 Palavras / 13 PáginasData: 21/11/2015 -
Relacional x NoSQL
Modelo Relacional e NoSQL Nas últimas décadas o mercado de armazenamento de dados vinha sendo dominado pelos bancos de dados relacionais. O modelo relacional surgiu como uma alternativa aos modelos de rede e hierárquico e cresceu devido às vantagens que possuía em relação a estes. Contudo a quantidade de dados armazenados vem crescendo junto com a tecnologia, fazendo com que o desempenho das aplicações, que utilizam grandes bancos de dados, diminua. Pensando na crescente demanda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 494 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2015 -
Trabalho de Álgebra Linear
Trabalho de Álgebra Linear – Entrega: 07/12/2007 Lista de exercícios – Álgebra Linear – Prof. Alexandre Silva 1. Quais entre os seguintes conjuntos são subespaços do R3. 1. Todos os vetores da forma (a, 0,0). 2. Todos os vetores da forma (a,1,1) 3. Todos os vetores da forma (a,b,c), onde b = a+c. 4. Todos os vetores da forma (a,b,c), onde b = a+c+1 1. Quais dos seguintes vetores são combinações lineares de u =
Avaliação:Tamanho do trabalho: 561 Palavras / 3 PáginasData: 25/11/2015 -
Algebra linear
As propriedades mecânicas possuem importantes características em vários ramos da engenharia. São elas que definem o comportamento de um material de acordo com o esforço mecânico sofrido. São através dos ensaios mecânicos que são quantificadas e qualificadas as propriedades mecânicas. Porém, os ensaios não visam somente medir, como também comparar as propriedades de diversos materiais, constatar influência das condições de fabricação e tratamentos realizados nos materiais. E dentre as funções, a principal é determinar se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 446 Palavras / 2 PáginasData: 26/11/2015 -
Atps Algebra
fundo branco UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Curso de Matemática EMILIA ZARZENON MICHAEL GOIS RODRIGUES DE PAULA RODRIGO SILVA DE PAULA ROSANE BARBOSA ÁLGEBRA ________________ EMILIA ZARZENON, RA: 6061447742 MICHAEL GOIS RODRIGUES DE PAULA, RA: 1299518057 RODRIGO SILVA DE PAULA, RA: 6023419253 ROSANE BARBOSA, RA: 6020401243 ÁLGEBRA Trabalho da 1ª etapa apresentado junto ao curso de Matemática da Universidade Anhanguera-Uniderp, com requisito parcial de nota, turma N30, sob a orientação do Professor Adriano. ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. GRUPO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.431 Palavras / 6 PáginasData: 26/11/2015 -
Algebra Linear e Geometria Analítica
C:\Users\SANDRA\Pictures\anahnguera.png CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO – BRIGADEIRO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL ENGENHARIA MECÂNICA ÁLGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALÍTICA São Paulo 2015-06-19 ENGENHARIA MECÂNICA ÁLGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALÍTICA Trabalho bimestral da disciplina de álgebra linear do curso de engenharia civil apresentado na Faculdade Anhanguera de São Paulo-Brigadeiro. Professor: Ricardo Bianchi São Paulo 2015-06-19 Sumário INTRODUÇÃO...............................................................................................................................3 ETAPA 1.....................................................................................................................................4 ETAPA 2.................................................................................................................................6 OBJETIVO......................................................................................................................................7 ETAPA 3.....................................................................................................................................8 ETAPA 4...............................................................................................................................10 CONCLUSÃO.........................................................................................................................11 1. INTRODUÇÃO Uma matriz possui varias finalidades podendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 698 Palavras / 3 PáginasData: 28/11/2015 -
Algebra Linear ATPS
Engenharia Mecânica 2010 ________________ Centro Universitário de Santo André – UNIA Álgebra Linear ATPS 2 ________________ 1. Considere em R3 o conjunto S = {(1, 1, 1) , (0, 1, 1) , (1, 2,3)} 1. Mostre que o vetor (2, 3, 4) é combinação linear dos vetores S. Resolução: (2,3,4) = a(1,1,1) + b(0,1,1) + c(1,2,3) (2,3,4) = (a,a,a) + (0,b,b) + (c,2c,3c) (2,3,4) = a+0+c, a+b+2c, a+b+3c) a+c=2 a+b+2c=3 (linha 2 x (-1) +
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.149 Palavras / 5 PáginasData: 1/12/2015 -
TERCEIRA ETAPA DE ATPS DE ALGEBRA LINEAR
Definição de sistemas de equações lineares: Um sistema de equações lineares com m equações e n incógnitas é um conjunto de equações do tipo: a11x1 + a12X2 + ... + a1nxn = b1 a21x1 + a22x2 + ... + a2nxn = b2 . . . . (*) . . . . . . . . Am1x1 + am2x2 + ... + amnxn = bm Com aij , 1≤ i ≤ m , 1 ≤ j
Avaliação:Tamanho do trabalho: 947 Palavras / 4 PáginasData: 2/12/2015 -
Algebra Linear
logo_uam_branco UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI ESCOLA DE ENGENHARIA E TECNOLOGIA ENGENHARIA CIVIL ÁLGEBRA LINEAR APLICAÇÃO DO PRODUTO VETORIAL SUPORTE PARA VASO DE PLANTA Carlos Pinho – 205810 Kethelyn Antunes – 20447105 Marcos Custódio da Silva – 2060539 Rosana Oliveira – 20579655 Prof. Izaias Cordeiro Néri São Paulo, 27 de Novembro de 2015 Índice 1. Descrição dos Materiais Utilizados.......................................................... 3 2. Fotos da Construção................................................................................ 4 3. Cálculos....................................................................................................6 4. Anexos....................................................................................................10 1. Desenho com as Medidas Reais do Suporte...................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 PáginasData: 5/12/2015 -
Lista de algebra
4.º Quesito a) T : R2 → R2, T(x, y) = (x+2y, -x+4y) 1 2 det [A - λI] = 0 -1 4 det (1-λ) 2 -1 (4-λ) = 0 (1-λ) (4-λ)+2 = 0 4-λ-4λ+λ2+2 = 0 λ2-5λ+6 = 0 (λ-2) (λ-3) = 0 λ1 = 2 e λ2 = 3 Autovalores Para λ1 = 2 1 2 x = 2 x -1 4 y y x+2y = 2x -x+2y = 0 -x+4y = 2y
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.021 Palavras / 5 PáginasData: 10/12/2015 -
Marketing Relacional SKIP
ESEC - Escola Superior de Educação de Coimbra Unidade Curricular de Mudança e Desenvolvimento Organizacional Adriana Vieira 2012585; Pedro Monteiro 2013879; Sara Reis 2012233 Docente: Professor Daniel Roque Gomes Dezembro de 2015 ________________ Índice Resumo Introdução Conclusões Bibliografia Resumo Introdução No âmbito da cadeira de Mudança e Desenvolvimento Organizacional, e com o objetivo de determinar a forma como as diferentes variáveis influenciam o funcionamento de uma organização, foi analisado o clima organizacional de uma empresa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 611 Palavras / 3 PáginasData: 12/1/2016