Apostila Do Aluno Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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AULA DE DIREITO CIVIL VIII - Apostila V-1
MATÉRIA DE DIREITO CIVIL VIII APOSTILA COMPLEMENTAR 5. DOS EFEITOS DA POSSE – ART. 1.210 ATÉ 1.222 Diz o artigo. 1.210 do CCB: “O possuidor tem direito a ser mantido na posse em caso de turbação restituindo no de esbulho; e assegurado de violência iminente, se tiver justo receio de ser molestado.” No direito pátrio os efeitos da posse são: 1. O direito ao uso dos interditos possessórios; 2. A percepção dos frutos; 3. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.408 Palavras / 10 PáginasData: 1/6/2015 -
Faça um algoritmo que leia um vetor G de 4 elementos caractere que representa o gabarito de uma prova. A seguir, para cada um dos 5 alunos da turma, leia o vetor de respostas (R) do aluno e conte o número de acertos. Mostre o no de acertos do aluno e um
Fluxograma do Exercício 2. INÍCIO LEIA ATÉ CONT<10 SE “a”>30 E <90 ENTÃO “b” RECEBE +1 ESCREVA “b” FIM #include <stdio.h> #include <stdlib.h> int main() { int a1; printf(" Menu\n"); printf(" Exercicio 1\n"); printf(" Exercicio 2\n"); printf(" Exercicio 3\n"); printf(" Exercicio 4\n"); printf(" Exercicio 5\n"); printf(" Exercicio 6\n"); printf(" \n"); printf("Digite o numero correspondente ao exercicio:\n"); scanf("%d",&a1); switch(a1) { case 1: {int asc; int cont=0; for(asc=0;asc<255;asc++) { if(cont==10) { system ("pause"); cont=0; } printf("%d =
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.344 Palavras / 6 PáginasData: 2/6/2015 -
Apostila de Traumas ortopédicos
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE FOZ DO IGUAÇU PRINCIPAIS PATOLOGIAS EM ORTOPEDIA - APS NOMES: Oli Schmidt, Rosirene dos Santos, Tatiane Pacheco e Vanessa de Matos PROFESSORA: Geseli Maria Moschen MATÉRIA: Ortopedia FOZ DO IGUAÇU, MAIO DE 2015 Conteúdo PATOLOGIAS DA COLUNA SÍNDROME POSTURAL ARTRITE REUMATÓIDE LOMBALGIA MECÂNICA IMPACTO FACETÁRIO ESPONDILOSE LOMBAR PATOLOGIAS DO QUADRIL PONTADA NO QUADRIL LUXAÇÃO CONGÊNITA DO QUADRIL DOENÇA ARTICULAR DEGENERATIVA DOENÇA DE LEGG-CALVÉ-PERTHES RUPTURA LABIAL ACETABULAR PATOLOGIAS DO OMBRO SÍNDROME
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.378 Palavras / 38 PáginasData: 4/6/2015 -
Entrevista com um aluno do EJA
Para o aluno de EJA 1. Houve algum motivo específico para que você acabasse procurando pelo curso de EJA? Quais foram eles? Procurei o EJA porque tive que parar de estudar quando tinha 13 anos para poder trabalhar e ajudar meus pais na roça. 1. Como teve conhecimento sobre o curso de EJA? Foi o meu vizinho que também estuda que me falou que tem estudo pra quem já é adulto e não conseguiu estudar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 6/6/2015 -
Apostila de projeto de fábrica e layout
Dados técnicos Gerência de manutenção 1. Definir um processo Forte Tubos Internacional 1. Instrumentos/equipamentos relevantes para o funcionamento Bobinas, maquinas metalúrgicas, paquímetros para medir os tubos, refratômetro para medir o óleo que passa pelas máquinas para não deixarem os tubos enferrujarem com o tempo. Indústria funcionando com 3 máquinas Tabela de dados específicos da indústria produção tolerância probabilidade de falha apresentação de falhas maq 1 19,05 #18 10 cm 60% Falha na bobina maq2 50x30#16
Avaliação:Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 PáginasData: 8/6/2015 -
ANÁLISE PARA IDENTIFICAÇÃO DE CARACTERÍSTICAS E FATORES ASSOCIADOS AO DESFECHO DOS ALUNOS
ANÁLISE PARA IDENTIFICAÇÃO DE CARACTERÍSTICAS E FATORES ASSOCIADOS AO DESFECHO DOS ALUNOS HELEN MONIQUE SOUZA; LUIZA SILVA DINIZ; PRISCILA ANDREZA DE OLIVEIRA PAIXÃO. Centro Universitário de Belo Horizonte, Belo Horizonte, MG Resumo: Um dos grandes problemas encontrados nos cursos de engenharia é o grande índice de reprovações, que pode reter o aluno em um ciclo. Esse trabalho tem o objetivo de analisar algumas disciplinas dos cursos de engenharia do Uni-bh, e analisar especificamente uma matéria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.625 Palavras / 7 PáginasData: 10/6/2015 -
INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS DE ENGENHARIA COM O ENSINO MÉDIO
RELATÓRIO INDIVIDUAL DO PROJETO DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS DE ENGENHARIA COM O ENSINO MÉDIO 1. INTRODUÇÃO Este relatório tem como finalidade tecer uma apreciação quantitativa e qualitativa proposto e supervisionado pela professora, como requisito da disciplina de Práticas de Extensão na Área de Engenharia – UNIT no decorrer do período. Por tanto faz necessário registrar o desempenho das atividades desenvolvidas que é resultado de um excelente trabalho em equipe, pois contou com o apoio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 668 Palavras / 3 PáginasData: 11/6/2015 -
Apostila
APOSTILA DE DIREITO DO TRABALHO: 1-Conceito: Mas o que é o direito? Direito é um instrumento de realização da paz e da ordem social, mas também tem outras finalidade/funções, por exemplo, visa resguardar o bem individual e o progresso da humanidade. Desta forma, o direito é o resultado da pressão de fatos sociais que tensionados sobre valores resultam em normas jurídicas. (NASCIMENTO, 2009.p.244/245). É o que se verifica num dos ramos do direito que passamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.617 Palavras / 51 PáginasData: 13/6/2015 -
Apostila Direito Administrativo
Curso Completo de Direito Administrativo Profª. Sabrina Araújo Feitoza Fernandes Rocha Atualizada em fevereiro/2013 -Estas apostila não é de autoria pessoal, pois foi produzida através das obras de doutrinadores administrativistas dentre eles: Celso Antonio Bandeira de Mello, Maria Sylvia Zanella di Pietro, Hely Lopes Meirelles, Manoel Gonçalves Ferreira Filho, Diorgenes Gasparini, Marçal Justen Filho, Marcello Caetano, Alexandre Freitas Câmara, José Cretella Júnior e tomou por base a apostila do Prof. Marcos Flávio, com os devidos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 33.067 Palavras / 133 PáginasData: 14/6/2015 -
Marx_questões apostila de sociologia
Produção de Aprendizagem 1. Que relação Marx estabelece entre trabalho e valor? R- O trabalho é a fonte de valor de qualquer mercadoria. Até mesmo a matéria-prima vale pela quantidade de trabalho morto armazenado. 1. O que você entende por mais-valia? R- Mais-valia é a diferença entre o valor obtido com a venda de mercadorias e o valor pago ao operário por seu trabalho. Mais-valia Absoluta: por meio do aumento constante da jornada de trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 842 Palavras / 4 PáginasData: 17/6/2015 -
APOSTILA DE AVALIAÇÃO DE PERICIA
Curso de Avaliações e Perícias em Obras Hidráulicas ______________________________________________________________________ A P O S T I L A Curso de avaliações e Perícias em obras hidráulicas Engº Francisco das Chagas Neto Fortaleza – Ceará 2006 ________________ APRESENTAÇÃO Este trabalho foi adaptado da apostila de autoria do Prof. Fernando Souza Lima, Engenheiro Civil, formado pela Escola de Engenharia da Fundação Técnico Educacional Souza Marques – Rio de Janeiro. ________________ I – Introdução 1 – Objetivos do Encontro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 34.033 Palavras / 137 PáginasData: 18/6/2015 -
O que é motivação segundo a apostila?
O que é motivação segundo a apostila? (Camargo, 2009) Motivação é um estado interior que conduz uma pessoa a assumir determinados tipos de comportamentos. É importante destacarmos que é a motivação a responsável pela intensidade, direção e persistência dos esforços de uma pessoa para o alcance de determinadas metas. Preencha o quadro a seguir com as informações da apostila e também da sua experiência de vida: NOME DA TEORIA A Teoria da Hierarquia das necessidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.159 Palavras / 5 PáginasData: 19/6/2015 -
Direito internacional privado apostila
DIREITO INTERNACIONAL PRIVADO O D.I.P e o mundo É cada vez mais importante o estudo do DIPr., pois, sendo nítido o processo de Globalização, internacionalização da economia ou, ainda, universalismo, através do qual o atual cenário internacional avança, a interrelação entre os Estados, atores neste novo mundo pós muro de Berlim, se torna cada vez mais forte, isto aliado aos modernos meios de transporte e as novas tecnologias, certamente fazem crescer o número de relações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.943 Palavras / 60 PáginasData: 19/6/2015 -
Modelo de A parte para Troca de serviço do CBMMT Aluno
brasao_2 ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE SEGURANÇA PÚBLICA CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DIRETORIA DE ENSINO, INSTRUÇÃO E PESQUISA CURSO DE FORMAÇÃO DE SOLDADOS 2014 – 2° PELOTÃO – 2°BBM Parte N° 120/CFSd/2°Pel Várzea Grande-MT, 17 de Abril de 2015. Do: Al Sd BM 251 França Ao: 2º Ten BM D.Alves Assunto: Autorização para permutar serviço Solicito a autorização para permuta de serviço com o Aluno Soldado BM 231 Frais no dia 21/04/15
Avaliação:Tamanho do trabalho: 270 Palavras / 2 PáginasData: 19/6/2015 -
O artigo aborda a ocorrência de possível excesso no treinamento de alunos do Curso de Formação de Soldados na Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro. Vários discentes teriam passado mal e outro teve insolação e queimaduras, pela exposição a
O artigo aborda a ocorrência de possível excesso no treinamento de alunos do Curso de Formação de Soldados na Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro. Vários discentes teriam passado mal e outro teve insolação e queimaduras, pela exposição ao sol e abstinência de líquidos. Temos importantes inferências a serem feitas sobre a reportagem. Se por um lado, a realidade climática, a geografia e o histórico de confrontos entre policiais e criminosos parecem impor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 321 Palavras / 2 PáginasData: 20/6/2015 -
Matriz, primeira apostila
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE - IFRN CAMPUS JOÃO CÂMARA 1ª APOSTILA – MATRIZES E DETERMINANTES MATRIZES DEFINIÇÃO – Matriz é uma tabela com números, onde os elementos são dispostos em linhas e colunas. A sua representação se dá através de colchetes ou parênteses. Sua identificação é feita utilizando letras maiúsculas. A = ou A = O número da linha costuma ser representado pela letra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.223 Palavras / 25 PáginasData: 20/6/2015 -
Merenda Escolar: Uma contribuição para as necessidades Nutricionais dos Alunos
Programa Formação Pela Escola Tutora: Edvânia Farias de Souza Cursistas: Claudinéia Ramos Sousa Maria das Graças da Silva Sonelir Maria de Queiroz Merenda Escolar: Uma contribuição para as necessidades Nutricionais dos Alunos Craíbas – Al Fevereiro - 2014 Cursistas: Claudinéia Ramos Sousa Maria das Graças da Silva Sonelir Maria de Queiroz Merenda Escolar: Uma contribuição para as necessidades Nutricionais dos Alunos Craíbas- Al Fevereiro - 2014 Introdução Nos últimos anos percebeu-se o grande avanço que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.066 Palavras / 5 PáginasData: 21/6/2015 -
A Apostila de Espanhol
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ CURSO DE GRAUAÇÃO DE ENGENHARIA ELETRICA DISCIPLINA: Español Ano letivo: 2013.1 PROFESSOR: Laura Torres BLOCO: 2 EMPEZANDO CASTELLANO, ESPAÑOL, IDIOMA NACIONAL El plurilingüismo se configura por la coexistencia de cuatro lenguas distintas en España hoy: el español, el gallego, el catalán y el eusquera o vascuence. Todas ellas, menos el vascuence, son íbero románicas. La lengua de los vascos, con más de dos mil años, es una pariente protohistórica de las
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.775 Palavras / 16 PáginasData: 21/6/2015 -
Apostila de Restauro
Descrição: logo_anhanguera1.jpg Professora: Isabella Baeta Projeto de Arquitetura VI – Serviço de Saúde PROGRAMA HOSPITAL GERAL AMBULATÓRIO * Espera geral * 1 Sanitário masculino com acesso deficiente * 1 Sanitário feminino com acesso deficiente * Hall dos elevadores e escada AMBULATÓRIO Recepção: * Espera adulto * Espera infantil * 1 Sanitário masculino com acesso deficiente * 1 Sanitário feminino com acesso deficiente * 1 Fraudário: 4,00 m² Consultórios: * 5 Consultórios diferenciados (1 para cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.349 Palavras / 6 PáginasData: 24/6/2015 -
Apostila xadrez
Noções Básicas Para entender melhor as noções básicas de xadrez fiquem cientes de que: T = Torre C = Cavalo B = Bispo D = Dama (Rainha) R = Rei p = peão Posição das Peças no tabuleiro: Lembre-se: a posição correta do tabuleiro se da quando uma casa branca fica à direita de cada jogador. Esquerda p direita: Brancas ou Pretas: T C B D R B C T Movimento das Peças: Torre: Movimenta-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 522 Palavras / 3 PáginasData: 30/6/2015 -
RELAÇÃO ENTRE JOGOS ESCOLARES E A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS DURANTE AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.
RELAÇÃO ENTRE JOGOS ESCOLARES E A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS DURANTE AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Alan Eduardo Dalzotto² Katia Socha³ RESUMO A educação física é responsável em atuar por um corpo apto e sadio para o trabalho, e também com vários outros fatores como manifestações no tempo e no espaço, lazer, entre outros sempre em busca da formação do cidadão. Sendo deste modo essa disciplina tem o mesmo valor a os outros componentes curriculares, assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.748 Palavras / 19 PáginasData: 2/7/2015 -
A aprendizagem do aluno com TDAH
A aprendizagem do aluno com TDAH. Hemilio Hortolani Boldrin* Uma educação para todos e integradora é almejada por muitos professores engajados nesta causa. Atuar neste contexto é complexo, devido ao fato de termos leis que garantem todo o atendimento a todas as crianças, sem exclusão, e projetos de leis que tramitam lentamente no Congresso que atrasam a solução de problemas do cotidiano escolar. Todavia, os alunos portadores de TDAH (Transtorno com Déficit de Atenção/Hiperatividade) não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 301 Palavras / 2 PáginasData: 15/7/2015 -
O DESINTERESSE DO ALUNO NA SALA DE AULA: O INVESTIMENTO DO CONHECIMENTO DE NOVAS FORMAS DO ENSINAR.
Paulo Sérgio Rezende de Oliveira RU 313363 O DESINTERESSE DO ALUNO NA SALA DE AULA: O INVESTIMENTO DO CONHECIMENTO DE NOVAS FORMAS DO ENSINAR. FACINTER Pindamonhangaba 2010 Paulo Sérgio Rezende de Oliveira RU 313363 O DESINTERESSE DO ALUNO NA SALA DE AULA: O INVESTIMENTO DO CONHECIMENTO DE NOVAS FORMAS DO ENSINAR. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como parte dos requisitos para obtenção do título de Especialista em Metodologia de Ensino na Educação Superior sob
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.409 Palavras / 38 PáginasData: 20/7/2015 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA EM SALA DE AULA
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA EM SALA DE AULA A educação passa a ser inclusiva quando a escola enxerga a pessoa com deficiência como alguém que possui necessidades educacionais especiais e diferenciadas e não como uma pessoa sem potencial. A sociedade, dentro desse padrão, passa a compreender que as pessoas com deficiência tem seu potencial, que ele é capaz como qualquer outra pessoa. Essa nova forma de conceber a deficiência tem um respaldo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 641 Palavras / 3 PáginasData: 25/7/2015 -
O estágio supervisionado na formação do aluno de pedagogia
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 PROCESSO DE INCLUSÃO 6 2.1.Identificação da escola 7 2.2.Concepção pedagógica da escola......................................................................7 2.3.DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA ............................................................11 2.3.1. Caracterização dos espaços de observação:................................................11 2.3.2. Caracterização dos profissionais ..................................................................11 2.3.3 Atividades do pedagogo ................................................................................12 2.3.4Caracterização da turma estagiada e professor.............................................12 3 PLANO DE AULA................................................................................................13 4 CONSIDERAÇOES FINAIS.................................................................................17 REFERÊNCIAS......................................................................................................19 ANEXOS.................................................................................................................20 1. INTRODUÇÃO No presente trabalho foi abordado os objetivos do estágio supervisionado na formação do aluno de pedagogia, ao realizarmos o estágio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.941 Palavras / 16 PáginasData: 30/7/2015