As muitas facetas da alfabetização Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.498 Trabalhos sobre As muitas facetas da alfabetização. Documentos 751 - 775 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Relatório de Alfabetização
CENTRO UNIVERSITÁRIO SÃO CAMILO Curso de Pedagogia Alessandra Rodrigues da Silva Relatório de Estágio Língua Portuguesa - Alfabetização São Paulo 2010 Alessandra Rodrigues da Silva Relatório de Estágio Língua Portuguesa – Alfabetização Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro Universitário São Camilo, orientado pela Profª Sonia Maria Soares Rodrigues, realizado na EMEF Gal. Alcides Gonçalves Etchegoyen na Cidade de São Paulo-SP, no período de Março á Maio de 2010 São Paulo 2010
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.367 Palavras / 10 PáginasData: 13/6/2015 -
: Didática da Alfabetização e do Letramento e História da Educação e da Pedagogia
Universidade Anhanguera UNIDERP–CEAD Polo: Piracicaba Curso: Pedagogia Disciplinas: Didática da Alfabetização e do Letramento e História da Educação e da Pedagogia Alunas – RA Anna Heloísa Bueno de Camargo – RA 9142255076 Gesica Soares Coelho – RA 85138840 Gracielle Presotto do Nascimento Silva – RA 8977206376 Ingrid Aparecida do Nascimento Adão – RA 8545967178 Maria Edileide Pessoa de Miranda – RA 9904016190 Tutora Presencial: Denise Almada Leitão PIRACICABA, 31 DE MARÇO DE 2015 Introdução A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.284 Palavras / 6 PáginasData: 14/6/2015 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ALFABETIZAÇÃO
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL- UNINTER ADRIANA GLÓRIA DE SOUZA SANTOS, RU 201643, TURMA 2012/O1. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ALFABETIZAÇÃO PIRAQUARA 2014 ________________ CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL- UNINTER ADRIANA GLÓRIA DE SOUZA SANTOS, RU 201643, TURMA 2012/O1. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ALFABETIZAÇÃO Relatório de Estágio Supervisionado- Alfabetização apresentado a UTA Língua Portuguesa- fase 2, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional de Curitiba – UNINTER. Tutor Local: Professor Valter José Ribeiro. Centro Associado: Edusol -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.639 Palavras / 15 PáginasData: 15/6/2015 -
O Metodologia da Alfabetização
ETAPA 3 PASSO 2 Tipo de texto: LENDA Hipótese de escrita: PRÉ-SILÁBICO Estratégia: REESCRITA COLETIVA DESENVOLVIMENTO Com os alunos dispostos em roda, é feita a leitura da lenda da Vitória-Régia, é pedido aos mesmos que relembrem alguns pontos principais da lenda contada, procurando intervir nos aspectos relevantes. Inicia-se, então a atividade de produção do texto coletivo. Para isso é importante criar um ambiente em que os alunos sintam-se estimulados a participar. Em um cartaz ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.658 Palavras / 11 PáginasData: 17/6/2015 -
Alfabetizaçao
Aulas de Escolarização- ACAMARE: * Objetivos: As aulas de escolarização tem o objetivo de introduzir os conceitos básicos da língua portuguesa, escrita e oral para ampliar o acesso à informatização. Tendo em vista também criar uma autonomia por parte dos integrantes e a inclusão social. Além de querer que os alunos se sintam capazes de lidas com as palavras, de uma forma agradável, sem passar por constrangimentos, mostrando a importância da comunicação escrita e oral
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 29/6/2015 -
Alfabetização
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GENEVIEVI BICHI DA SILVA GURGEL, 637452 PRISCILLA FERNANDES QUEIROZ, 4286 ROBERTA GARCIA VALDETARO, 629432 VITÓRIA VIGUINI CANTARELA, 626044 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO VILA VELHA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GENEVIEVI BICHI DA SILVA GURGEL, 637452 PRISCILLA FERNANDES QUEIROZ, 4286 ROBERTA GARCIA VALDETARO, 629432 VITÓRIA VIGUINI CANTARELA, 626044 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio - Alfabetização, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.505 Palavras / 15 PáginasData: 4/7/2015 -
Ludico na alfabetização
Segundo Friedmann (1998, p. 29): [...] as brincadeiras eram fórmulas condensadas de vida, modelos em miniatura da história e destino da humanidade. A brincadeira era fenômeno social do qual todos participavam e foi só bem mais tarde que ela perdeu seus vínculos comunitários e seu simbolismo religioso, tornando-se individual. A brincadeira considerada como um vício no começo da idade moderna foi introduzida nas instituições educacionais por filantropistas, com intuito de tornar esses espaços prazerosos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.461 Palavras / 6 PáginasData: 8/7/2015 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA Alfabetização e Letramento TÁBOTA EGIMAR MARCELINO KUTZ Alfabetização e Letramento Vitória 2014 TÁBOTA EGIMAR MARCELINO KUTZ ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Relatório de Práticas Pedagógicas apresentada ao Centro de Estudos em Pós-Graduação e Pesquisa – CESAP, como requisito parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação em Alfabetização e Letramento. Vitória 2014 Relatório de Práticas Pedagógicas Esse relatório foi construído a partir de minhas observações e experiências, em instituições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 714 Palavras / 3 PáginasData: 16/7/2015 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO –ALFABETIZAÇÃO
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JULIANA PEREIRA PACHECO - RU 746720 RELATÓRIO DE ESTÁGIO –ALFABETIZAÇÃO. INDAIATUBA 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JULIANA PEREIRA PACHECO - RU 746720 RELATÓRIO DE ESTÁGIO –ALFABETIZAÇÃO. INDAIATUBA 2014 1 INTRODUÇÃO A elaboração deste relatório se baseia na experiência vivida por mim, integrante do grupo de estágio – Alfabetização, realizado na Sociedade Educacional Cidade de Indaiatuba , localizada na cidade de Indaiatuba, interior de São Paulo. A educação brasileira não pode ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.779 Palavras / 12 PáginasData: 2/8/2015 -
Poucas Baleias Muitas Historias
Em princípios do século XX, mesmo diante da redução drástica do número de baleias a aparecer na costa Brasileira, a caça aos grandes “monstros marinhos” continuou ante o olhar de muitos curiosos, habitantes das cidades e povoações que cresciam rapidamente, contornando a extensa região costeira do Brasil, muitas delas como resultado da prática pesqueira. Após tentativa frustrada do governo imperial, nas derradeiras décadas oitocentista, em restaurar as lucrativas e tradicionais armações de desmancho de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.363 Palavras / 6 PáginasData: 4/8/2015 -
Alfabetização
O processo de alfabetização de uma criança (ou um adulto analfabeto) é inicialmente complicado para o educando, pois não atribuem até aquele momento sentido para aquele conjunto de letras. Ao longo dessa caminhada, há a construção do conhecimento, mas isto, não é uma tarefa simples. Magda Soares escreve a cerca desse processo, que muitas vezes é em alguns sentidos falhos e o estudante torna-se alfabético, mas não domina as habilidades de leitura e escrita necessárias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 4/8/2015 -
A inserção da poesia na alfabetização
FACULDADE ANHANGUERA DE TAGUATINGA LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS A INSERÇÃO DA POESIA NA ALFABETIZAÇÃO Michelle Bruno Rocha Brasília – DF 2015 Michelle Bruno Rocha A INSERÇÃO DA POESIA NA ALFABETIZAÇÃO Pré-projeto de Trabalho de Conclusão de Curso na Faculdade Anhanguera de Taguatinga como requisito básico para a conclusão de Curso de Letras Português e Inglês Orientador: Gervázio Brasília – DF 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .............................................................................................. 2. REFERENCIAL TEORICO ........................................................................ 3. JUSTIFICATIVA .......................................................................................... 4. OBJETIVOS....................................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.084 Palavras / 9 PáginasData: 5/8/2015 -
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL RELIGIOSO E CULTURAL - IDERC JOSEFA MARLI DE ANDRADE SILVA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO IBATEGUARA – AL 2014 JOSEFA MARLI DE ANDRADE SILVA VALDETE LOURENÇO DE LIMA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentado ao Instituto de Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural – IDERC, como pré-requisito para a conclusão do curso de Pedagogia e Teologia. Orientador Professor: Eliaquim Sapucaia de Oliveira IBATEGUARA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.536 Palavras / 47 PáginasData: 7/8/2015 -
Letramento e alfabetização
Faculdade Anhanguera Uniderp- CEAD- Pólo Matão Pedagogia-Licenciatura ATPS “Letramento e Alfabetização” Trabalho acadêmico apresentado como exigência da disciplina de Letramento e Alfabetização, da Faculdade Anhanguera de Matão. Débora F. de Mello. RA: 6783387055. Laís Patrícia F. da Silva. RA: 6954497627. Regiane Barros de L. Moreira. RA: 6901440481. Rosangela de Pietro. RA: 6574299749. Professora Tutora: Jussara Cristina Marques Rizo 01/11/2014 MATÃO-SP ________________ Introdução: Este trabalho servira de base para termos conhecimento da temática de letramento, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.850 Palavras / 8 PáginasData: 8/8/2015 -
Redação Sobre a Nossa Alfabetização
Indice Indrodução………………………………… 03 Redação sobre a nossa alfabetização…...04 Texto do Grupo……………………………..10 Conclusão…………………………………..11 Referências…………………………………12 ________________ Introdução Neste trabalho apresentaremos relatos sobre o início da nossa alfabetização, o que passamos, de que maneiras foram alfabetizadas, se gostávamos ou não. Iremos também comentar como anda a alfabetização no Brasil o que tem mudado, se esta melhorando ou não, quais os benefícios e os prejuízos. E como esta o nível de alfabetização das crianças brasileiras. De quem será a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.914 Palavras / 8 PáginasData: 10/8/2015 -
A Prática de Atos Infracionais Por Adolescentes Gera Muita Polêmica
Justificativa A questão do uso das medidas socioeducativas é bastante polêmica, pois a prática de atos infracionais por adolescentes gera muita polêmica, principalmente quando ocorre algum caso que gera comoção nacional. A maior dificuldade quando se refere a medidas socioeducativas é que elas só atingem os adolescentes, aqueles que têm entre doze a dezoito anos incompletos, e que aqueles que cometem atos infracionais, com menor idade não são alcançados por elas gerando uma sensação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.472 Palavras / 6 PáginasData: 12/8/2015 -
Ad de edicação inclusiva e alfabetização
INTRODUÇÃO: A cada dia, são mais recorrentes os estudos que apontam a importância dos primeiros anos de vida para o desenvolvimento da criança. Conforme descobertas recentes demonstram que a primeira infância, desde a gestação é a fase mais crítica da pessoa no que diz respeito ao desenvolvimento biológico, cognitivo,emocional, e social. A educação infantil, com suas praticas pedagógicas, que visam ao desenvolvimento integral da criança, portanto, focadas nas linguagens, na expressão, no espaço e no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 875 Palavras / 4 PáginasData: 15/8/2015 -
Fundamentos metodologicos de alfabetização
Pesquise na internet e registre o significado de: pintura rupestre, pictogramas, escrita cuneiforme e hieróglifos. Pintura rupestre: são pinturas e desenhos registrados no interior de cavernas, abrigos rochosos e, mesmo ao ar livre. São artes do período paleolítico, também chamado de arte parietal e existe no mundo todo, apesar de ser mais abundante na Europa. No Brasil, há vestígios de arte rupestre em Florianópolis, Santa Catarina, Bahia e Piauí. As pinturas geralmente representavam figuras de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.516 Palavras / 31 PáginasData: 15/8/2015 -
Reflexões sobre a alfabetização
Reflexões sobre a alfabetização A autora Emília Ferreiro, psicóloga argentina, e doutorada pela universidade de Genebra, onde foi privilegiada a ser orientada e colaboradora de Jean Piaget. As suas pesquisas feitas sobre alfabetização foram realizadas principalmente na Argentina, onde nasceu e no México onde a atual professora titular do centro de investigação e estudos avançados do instituto politécnico nacional. Este livro sobre alfabetização vem contrariando hábitos e expectativas, pois não traz nenhum novo método de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.434 Palavras / 6 PáginasData: 15/8/2015 -
Alfabetização e letramento
Etapas do processo de alfabetização Entre uma troca e outra de ideais de como, quando e em quais circunstâncias acontecem alguns processos de alfabetização, qual perspectiva do aluno em relação ao processo de aprender a ler. Métodos da cartilha, um método que recentemente foi substituída, devido ao fato de que afetava os princípios da psicogênese da língua escrita. Do ponto de vista de alguns alunos, notou se que esse método era maçante, sistemática e pouco
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 18/8/2015 -
Alfabetização
Alfabetização e letramento. Alfabetização abarca e compreende vários elementos e muitas características, pois está relacionado com diversas áreas. Na década de 80 após a divulgação da pesquisa sobre Psicogênese da Língua Escrita, houve uma mudança radical no foco do ensino para aprendizagem, seu ponto de partida os processos de pensamento do sujeito que está sendo alfabetizado, revolucionando radicalmente a concepção de alfabetização. Nessa década surgiram estudos sobre letramento, inclusive o emprego desta palavra que é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.474 Palavras / 6 PáginasData: 19/8/2015 -
DIDÁTICA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Deise de Toledo Dias – RA: 8739113254 Luiz Henrique do Espírito Santo – RA: 8557920498 Rita de Cássia Stella Dias – RA: 8529961734 Desafio profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Didática Alfabetização e Letramento” e “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação da tutora à distância Rose Elaine de Oliveira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.783 Palavras / 16 PáginasData: 21/8/2015 -
A CONSCIÊNCIA FONOLOGICA NA ALFABETIZAÇÃO
CONSCIÊNCIA FONOLOGICA NA ALFABETIZAÇÃO XXXXXXXXXX Profª. XXXXXXXXX Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia - (XXXXXXX) 14/12/2013. RESUMO A ação de ter consciência perpassa pelo significado do desenvolvimento da percepção de compreender o que se passa ao redor de si próprio e do mundo. No tocante ao desenvolvimento do tema consciência fonologica na alfabetização, pode se dizer que consiste em fazer pensar a respeito dos sons da palavra. É com esse jeito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.878 Palavras / 8 PáginasData: 22/8/2015 -
A Contribuição da Leitura no Processo de Alfabetização
ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Pirassununga Curso de Pedagogia Cintia Maria Gaspar Tuckmantel Erika Patricia de Oliveira Maria Estela Monelli da Silva Contribuição da Leitura no processo de alfabetização Pirassununga 2015 ________________ ________________ Cintia Maria Gaspar Tuckmantel Erika Patricia de Oliveira Maria Estela Monelli da Silva Contribuição da Leitura no processo de alfabetização Monografia apresentada, como exigência parcial para a obtenção do grau de licenciatura em Pedagogia, na Faculdade Anhanguera de Pirassununga, sob a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.835 Palavras / 36 PáginasData: 22/8/2015 -
ATPS – LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATPS – LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Edna Maria de Jesus Rocha RA: 6397233237 Rosana Vulcanis da Cunha RA: 6390224900 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação da professora - tutora a distância Kate Oliveira Kumada. OSASCO 2014 Introdução Nesse trabalho será discutida a importância e as contribuições da Psicologia para a Educação e as diversas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.952 Palavras / 12 PáginasData: 24/8/2015