Atividade Didática E Metodologia Do Ensino Da Arte Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
32.135 Trabalhos sobre Atividade Didática E Metodologia Do Ensino Da Arte. Documentos 876 - 900 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Fundamentos e metodologia do ensino de Ciências Humanas II
Universidade Federal de Goiás Faculdade de Educação Curso de Pedagogia Disciplina: Fundamentos e metodologia do ensino de Ciências Humanas II Professora: Miriam Bianca Acadêmica: Jaqueline Antonia da Costa 4º período – Turma B Avaliação parcial QUESTÃO 1 – O ensino das Ciências Humanas ainda é marcado pelas comemorações e festas de cunho cívico patriótico. Identifique essas comemorações, levante a história da inserção dessas comemorações no cotidiano das escolas e suas intenções político pedagógicas, ao longo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.372 Palavras / 6 PáginasData: 8/5/2018 -
O ENSINO DAS ATIVIDADES PRÉ-NUMÉRICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CLASSIFICAÇÃO E GRANDEZAS
O ENSINO DAS ATIVIDADES PRÉ-NUMÉRICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CLASSIFICAÇÃO E GRANDEZAS. Carla Angélica Mendes¹, Elaine Mendes¹, Luzinete Armantina Hanel¹ ¹Acadêmicas do Curso de Pedagogia, Faculdade Almeida Rodrigues – FAR carlangelyca@hotmail.com; elaine.mendes47@gmail.com; luzinetiranel@hotmail.com Prof. Ms. Jorge Lima Loiola². ²Orientador, docente da Faculdade Almeida Rodrigues - FAR jorge.loiola@uol.com Resumo: O presente trabalho visa relatar a experiência das acadêmicas do curso de pedagogia, em uma escola municipal de educação infantil de Rio Verde – GO, realizado no primeiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.514 Palavras / 15 PáginasData: 8/5/2018 -
METODOLOGIA DE ENSINO BÍBLICO
SEMINÁRIO TEOLÓGICO BATISTA SERGIPANO FUNDADO EM 28 DE OUTUBRO DE 1988. 29 anos capacitando vocacionados para a seara de Cristo! POLO DE LAGARTO/SE CURSO: TEOLOGIA 2º SEMESTRE 2018 DISCIPLINA: METODOLOGIA BÍBLICA PROFESSOR: CHRISTIAN ALMEIDA DE JESUS ALUNO: Sérgio Fernando Lima dos Santos FICHAMENTO HOWARD HENDRICKS; ENSINANDO PARA TRASFORMAR VIDAS; EDITORA BETÂNIA; LEITURA PARA UMA VIDA BEM-SUCEDIDA; CAIXA POSTAL 5010 - 3166 VENDA NOVA, MINAS GERAIS. PAGINAS 10 - 134. OUTROS DADOS 1.ARGUMENTO PRINCIPAL: ( Ideia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 545 Palavras / 3 PáginasData: 10/5/2018 -
METODOLOGIA DO ENSINO DE FILOSOFIA PARA O ENSINO MÉDIO
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MINAS GERAIS - IPEMIG PÓS GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DE FILOSOFIA LUIZ CLAUDIO FRANCO METODOLOGIA DO ENSINO DE FILOSOFIA PARA O ENSINO MÉDIO Belo Horizonte, MG 2018 ________________ LUIZ CLAUDIO FRANCO METODOLOGIA DO ENSINO DE FILOSOFIA PARA O ENSINO MÉDIO Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Instituto Pedagógico de Minas Gerais - IPEMIG como requisito parcial para o Título de Pós Graduado em Metodologia do Ensino de Filosofia. Orientador: Prof.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.446 Palavras / 18 PáginasData: 14/5/2018 -
Os Fundamentos Metodológicos do Ensino de Arte e de Música I
Universidade Cidade de São Paulo - Unicid Curso: Pedagogia – 3º F Fundamentos Metodológicos do Ensino de Arte e de Música I Professora Luciene Teixeira Diniz Nome: Amanda Amancio RGM:17697018 Nome: Beatriz Valente RGM: 17642566 Nome: Cicero de Oliveira RGM: 129905 Nome: Flávia Zucarelli RGM: 176952 Nome: Laima Silickas RGM: 17651182 Nome: Michelle da Conceição RGM: 17764009 Nome: Priscila Pereira RGM: 17476801 São Paulo, 09 de maio de 2018 Faixa Etária: 10 anos (4° a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.177 Palavras / 5 PáginasData: 19/5/2018 -
Ensino da Arte – Desenvolvimento - Séculos 19 e 20
MARCELA BORGES DAS CHAGAS TOMACHEVSKI LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – 2º SEMESTRE DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ENSINO DE ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA Portfólio - Atividade Ciclo 02 De acordo com Anastasiou e Alves (2006, p. 83) um mapa conceitual "consiste na construção de um diagrama que indica a relação de conceitos em uma perspectiva bidimensional, procurando mostrar as relações hierárquicas entre os conceitos pertinentes à estrutura do conteúdo". Neste sentido, podemos apresentar uma visão geral
Avaliação:Tamanho do trabalho: 510 Palavras / 3 PáginasData: 20/5/2018 -
Componente Curricular: Metodologia para o ensino de Física 2
Universidade Estadual da Paraíba- UEPB Centro de Ciências e Tecnologia – CCT Departamento de Física- DF Curso de Licenciatura Plena em Física Graduandos: Jose Ciciliano. Componente Curricular: Metodologia para o ensino de Física 2. SEQUÊNCIA DIDÁTICA ________________ Tema: Energia: Produção para o uso Social.. Apresentação O objetivo da aula e fazer com que os alunos possam ter um uso mas consciente da energia elétrica, levando eles a pensar assim no uso social e na produção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.283 Palavras / 6 PáginasData: 21/5/2018 -
Metodologia do Ensino da Ginastica
http://assets.lwsite.com.br/uploads/widget_image/image/748/74897/logo_anhanguera_1.png RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA Nome do Aluno: Disciplina:Metodologia do Ensino da Ginastica Título do Roteiro de Aula Prática: Pratica de ginastica com materiais. Polo: Turma: Quinta - noturno Curso: Educação Física Semestre: 4 Data da aula prática: 17-11-2017 Aula Prática: 03 OBJETIVOS: Realizar a pratica da ginástica utilizando materiais de fácil aquisição, visando o desenvolvimento integral dos alunos. MATERIAL E MÉTODOS: Cordas Grandes, Arcos, bolas, barangandam DESENVOLVIMENTO DA AULA: 1. Atividade: alongamento em dupla:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 695 Palavras / 3 PáginasData: 23/5/2018 -
O Ensino da Arte na Educação Infantil
Centro Universitário Internacional - UNINTER David da Silva, RU 1341571 Turma 2016/02. PROJETO DE MONOGRAFIA Ensino da Arte na Educação Infantil Avaré 2018 ________________ Centro Universitário Internacional - UNINTER David da Silva, RU 1341571 Turma 2016/02. PROJETO DE MONOGRAFIA Ensino da Arte na Educação Infantil Projeto de monografia Ensino da Arte na Educação Infantil. Apresentado ao curso de Licenciatura em Artes Visuais do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Frédna Márcia Teixeira Bexiga. Centro Associado:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 628 Palavras / 3 PáginasData: 27/5/2018 -
A IMPORTÂNCIA DA METODOLOGIA CIENTIFICA PARA O CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO: PESQUISA NO MEIO ESCOLAR E NO ENSINO SUPERIOR
ASSOCIAÇÃO TERESINENSE DE ENSINO – ATE FACULDADE SANTO AGOSTINHO – FSA DIRETORIA DE ENSINO NUCLEO DE APOIO PEDAGOGICO – NUAPE COORDENAÇÃO DO CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO A IMPORTÂNCIA DA METODOLOGIA CIENTIFICA PARA O CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO: PESQUISA NO MEIO ESCOLAR E NO ENSINO SUPERIOR AGLAILSON JUNIOR / DORALICE PINHEIRO / GILVAN OLIVEIRA / ITALO BENEDITO / JOSIENE LIMA / MATHEUS SIQUEIRA / MARCOS ANDRÉ TERESINA – PI 2017 AGLAILSON JUNIOR / DORALICE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.465 Palavras / 10 PáginasData: 27/5/2018 -
Fundamentos do movimento humano; Crescimento e desenvolvimento; Metodologia do ensino do atletismo; Metodologia Científica; Ética; Política e Cidadania;
0800-anhanguera-telefone ANHANGUERA UNIDERP – INTERATIVA POLO DE ELDORADO - MS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ALINE PRACIEL GRACIA – RA: 0106002231 ANA TEREZA QUINTANA DA SILVA – RA: 1299150625 DIEGO MOURA PEREIRA – RA: 0106025066 NATAN GONÇALVES DE SOUZA – RA: 5273406546 ULISSES GOMES DA SILVA – RA: 5225855189 PRODUÇÃO INTERDISCIPLINAR DE GRUPO DISCIPLINAS NORTEADORAS: Fundamentos do movimento humano; Crescimento e desenvolvimento; Metodologia do ensino do atletismo; Metodologia Científica; Ética; Política e Cidadania; Eldorado –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.573 Palavras / 7 PáginasData: 28/5/2018 -
Metodologia do Ensino da Educ Especial
MÓDULO 2 Metodologia do Ensino da Educação Especial QUESTÃO 1 O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os estudantes de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. Segundo o documento Política Nacional da Educação Especial, na perspectiva da Educação Inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola, definindo como seu público-alvo os alunos com:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.247 Palavras / 5 PáginasData: 28/5/2018 -
O Ensino em anatomia: Da teoria às metodologias ativas
O ensino em anatomia: da teoria às metodologias ativas *Péterson Alves Santos 1; Aqualine Farias 2; 1- Faculdade de Desenvolvimento do Rio grande do Sul, Porto Alegre, RS, Brasil. 2- Faculdade de Desenvolvimento do Rio grande do Sul, Porto Alegre, RS, Brasil. *e-mail: santos11201998@gmail.com (Autor - Apresentador) Introdução: A anatomia humana compõe na maioria dos cursos da saúde e biologia como uma disciplina base, que o aluno costuma ter contato já no primeiro semestre. Esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 285 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2018 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
FACULDADE ANHANGUERA DE PIRACICABA DESAFIO PROFISSIONAL: PEDAGOGIA 5º SEMESTRE DISCIPLINAS NORTEADORAS: * ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL, * DIDÁTICA DA HISTÓRIA E DA GEOGRAFIA, * EXPRESSÕES ARTÍSTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, * EDUCAÇÃO APLICADA AOS CUIDADOS DA CRIANÇA, * AVALIAÇÃO E CURRÍCULO. Yasmin Diane Leodato Rodrigues RA: 2873897702 Débora Fonseca RA: 2816714922 Andressa Geovana Sartori RA: 0141541277 Mayme Nilza Valério RA: 2847231356 Érika Camolesi Agostinho RA: 2871882161 TUTORA PRESENCIAL: LILIANE MARINHO DA SILVA DE SOUZA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.459 Palavras / 6 PáginasData: 31/5/2018 -
METODOLOGIA NECESSÁRIA NA PRÁTICA DOCENTE PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAS
METODOLOGIA NECESSÁRIA NA PRÁTICA DOCENTE PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAS. A metodologia de ensino de história e geografia era baseada na memorização e repetição, e o professor tinha uma imagem central de detentor do conhecimento. Mas, atualmente o ensino passa por mudanças, buscando por uma educação incentivadora adequando aos avanços dos momentos históricos, políticos, econômicos, sociais, intelectuais e religiosos. A mudança da metodologia de ensino com a ajuda da Lei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2018 -
A Importância da arte no ensino: Um resgate da perspectiva Nietzche
A importância da arte no ensino: um resgate da perspectiva Nietzche Resumo: O presente trabalho propõe de forma objetiva apresentar e desenvolver sobre o pensamento do filosofo Alemão Friedrich Nietzsche (1844-1900) acerca da importância da arte na educação, fazendo um paralelo com a formação e educação de um indivíduo, apresentando características do ensino da matéria para o aluno e o que o ensino da educação artística beneficiará em sua vida na visão nietzschiana. Palavras chaves:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.246 Palavras / 5 PáginasData: 2/6/2018 -
OS PROCEDIMENTOS DE METODOLOGIA DE ENSINO
Metodologia dos Anos Iniciais \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Graduação em Pedagogia 2018 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: METODOLOGIA DOS ANOS INICIAIS – 80h UNIDADE 1 OS PROCEDIMENTOS DE METODOLOGIA DE ENSINO ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Muitos são os métodos utilizados em sala de aula para se ensinar os alunos. Defina método de ensino e cite um dos métodos que constam no módulo, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.366 Palavras / 10 PáginasData: 4/6/2018 -
Ensino de Artes Visuais: Reflexões sobre processo criativo, métodos e práticas
UNAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAS “DR. EDMUNDO ULSON” CURSO DE ARTES VISUAIS KELLY REGINA LASTÓRIA ENSINO DE ARTES VISUAIS: REFLEXÕES SOBRE PROCESSO CRIATIVO, MÉTODOS E PRÁTICAS ARARAS/SP 2017 KELLY REGINA LASTÓRIA ENSINO DE ARTES VISUAIS: REFLEXÕES SOBRE PROCESSO CRIATIVO, MÉTODOS E PRÁTICAS Orientadora: Profª. Msc. Marilene Aparecida de Assis Saragossa Monografia apresentada como exigência parcial para conclusão do curso de Artes Visuais da UNAR - Centro Universitário de Araras “Dr. Edmundo Ulson”. Araras/SP 2017
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.068 Palavras / 25 PáginasData: 4/6/2018 -
METODOLOGIA DO ENSINO: A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 3 1.1 METODOLOGIA DO ENSINO: A MATEMATICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 3 1.2 OBJETIVOS 4 1.3 ENSINO PARA A VIDA 4 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 5 2.1 METODOLOGIA 5 2.2 CRONOGRAMA 5 REFERÊNCIAS 6 ANEXO I 7 ANEXO II 10 ________________ 1 PARTE I: PESQUISA 1. METODOLOGIA DO ENSINO: A MATEMATICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. A área de concentração e o tema foram escolhidos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.661 Palavras / 19 PáginasData: 9/6/2018 -
A UTILIZAÇÃO DE JOGOS INTERATIVOS COMO METODOLOGIA DE ENSINO NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA
INSTITUTO FEDERAL DE CIÊNCIA, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA CAMPUS CRUZEIRO DO SUL-AC LICENCIATURA EM MATEMÁTICA KARLA CRISTINA BEZERRA NERI A UTILIZAÇÃO DE JOGOS INTERATIVOS COMO METODOLOGIA DE ENSINO NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA SÃO JOSÉ, ZONA URBANA DE CRUZEIRO DO SUL. CRUZEIRO DO SUL- AC 2017 KARLA CRISTINA BEZERRA NERI A utilização de jogos interativos como metodologia de ensino na disciplina de matemática no 5 ano do ensino fundamental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.124 Palavras / 9 PáginasData: 11/6/2018 -
A Metodologia de ensino de matemática no ensino médio em escolas públicas e privadas
1. Tema: Metodologia de ensino de matemática no ensino médio em escolas públicas e privadas. 1. Delimitação: Metodologia de ensino de matemática em escolas públicas e privadas no ano de 2016, na cidade de Água Branca, no ensino médio. 1. Problematização: Como são estabelecidos os processos didáticos no ensino da matemática em escolas públicas e privadas na disciplina de matemática? Quais fatores didáticos influenciam para que haja boa aprendizagem dos conteúdos de matemática? 1. Objetivos:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 371 Palavras / 2 PáginasData: 12/6/2018 -
RELATÓRIO DE TELE AULA PRÁTICA: Metodologia do Ensino da Ginástica
UNIVERSIDADE DE PITÁGORAS UNOPAR SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA CLEISON FERREIRA DA SILVA Número da aula: 17803 2017.1 RELATÓRIO DE TELE AULA PRÁTICA: Metodologia do Ensino da Ginástica. ________________ CLEISON FERREIRA DA SILVA RELATÓRIO AULA PRÁTICA 3: DISCIPLINA: Metodologia do Ensino da Ginástica. Tutora de Práticas: Marco Antônio Ipolito Barros 1. Relatório aula prática 3: Metodologia do Ensino da Ginástica. Semestre: 1° Período Data: 10/06/2017 Local: Unopar Polo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 874 Palavras / 4 PáginasData: 15/6/2018 -
A DANÇA NO ENSINO DE ARTES SEGUNDO O PLANO NACIONAL CURRICULAR
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ Resultado de imagem para LOGO DA UESC CURSO DE PEDAGOGIA A DANÇA NO ENSINO DE ARTES SEGUNDO O PLANO NACIONAL CURRICULAR ILHÉUS 2018 ________________ A importância e a fundamentação das práticas escolhidas para relacionar a dança ao ensino de artes segundo os planos nacionais curriculares. Trabalho apresentado pelas alunas Emanuelle, Nicolli, Marina, Telma, Luiza, Eliene e Rayne, para a disciplina Arte e Educação, pelo Curso de Pedagogia da Universidade Estadual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.096 Palavras / 5 PáginasData: 19/6/2018 -
METODOLOGIAS DE ENSINO DE GEOGRAFIA E OS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM: A QUESTÃO DA APATIA
AS METODOLOGIAS DE ENSINO DE GEOGRAFIA E OS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM: A QUESTÃO DA APATIA. 1 INTRODUÇÃO O ensino de qualquer disciplina escolar está directamente associado à utilização de metodologias, ou seja, de caminhos que ajudem os estudantes a adquirir experiências e conhecimentos acerca do mundo em que vivem. Entende-se por metodologia de ensino o campo que se ocupa da organização, controle e aplicação de diferentes métodos no processo ensino – aprendizagem, que levem os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.194 Palavras / 25 PáginasData: 21/6/2018 -
PLANO DE ATIVIDADE DE ENSINO DO CENTRO DE FORMAÇÃO DE CONDUTORES
CURSO: ADMINISTRAÇÃO Relatório Parcial - Estágio Supervisionado I IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO Nome: Jair Ramalho da Silva RA: 6395225028 Polo: S. J. Campos Período do Estágio: Ano Letivo: 5º IDENTIFICAÇÃO DA EMPRESA Centro de Formação de Condutores Jair Ramalho Ltda Av. João Rodolfo Castelli nº 745 B. Putim – S.J.C – SP CEP: 12228-000 Setor de realização do Estágio Supervisionado obrigatório: Secretaria INFORMAÇÕES SOBRE A EMPRESA: PLANO DE ATIVIDADE DE ENSINO DO CENTRO DE FORMAÇÃO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.327 Palavras / 6 PáginasData: 3/7/2018