Comunidades Tribais A Educação Difusa Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A IMPORTÂNCIA DAS DIRETRIZES NA FORMAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
A IMPORTÂNCIA DAS DIRETRIZES NA FORMAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A educação para a infância originou-se com o objetivo de conceber as crianças o direito de viver em plenitude esse momento tão importante. Falar da infância não é uma tarefa fácil, no entanto, desafiadora; conhecer a educação infantil demanda um olhar atento, curioso e muita pesquisa. Para atuar como professor na educação infantil não basta dizer apenas “eu gosto de criança”,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.263 Palavras / 6 PáginasData: 26/9/2013 -
Historia Da Educação
Educação Brasileira Na verdade, somente quando o Brasil se torna independente de Portugal, quando o Imperador Pedro I outorgou a Carta Magna, ou seja, nossa primeira Constituição, que percebemos alguma leis referente a educação. A partir daí, o país começa a ter leis que servem para direcionar o povo, na qual estabelecem direitos e deveres para a população. Essas leis direcionam o país, proporcionando a organização econômica, cultural, política e social. No que refere à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.202 Palavras / 5 PáginasData: 26/9/2013 -
Educação Ambiental
1 Introdução A Ong Guardiões do Mar foi criada dia 19 de março de 1998 por Pedro Belga e tem como objetivo desenvolver projetos socioambientais e educação ambiental com ações de conscientização e melhoria de renda familiar de comunidades carentes. A iniciativa partiu de professores e estudantes de biologia ao perceberem a falta de conhecimento sobre áreas básicas do meio ambiente em Niterói e São Gonçalo. Seu grande desafio era levar a ideia de como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 805 Palavras / 4 PáginasData: 26/9/2013 -
Relação escola comunidade
ão há como pensarmos em educação sem o envolvimento da família nesse processo. Escola e família são instituições sociais muito presentes na vida escolar do aluno, de forma que só se pode pensar em sucesso educativo se pensarmos também em trabalho conjunto. Educar é sem dúvida um papel que recai sobre a família e a escola. Por isso, quanto mais estreita for essa relação, melhor será o resultado. Pais e professores têm objetivos comuns e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.993 Palavras / 8 PáginasData: 27/9/2013 -
Quais Propostas O Novo Plano Nacional De Educação Propõe Para A Efetivação Da Inclusão
Quais propostas o novo Plano Nacional de Educação propõe para a efetivação da inclusão? | Para a educação especial, a principal proposta é a criação da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva, assegurando o acesso à escola dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades na educação básica e na educação superior. As propostas para a educação do campo centram-se na criação da Política Nacional para a Educação do Campo e na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 27/9/2013 -
A Historia Da Educaçao Em Anapolis
FACULDADE BRASIL CENTRAL JOYCE CRISTINA GERMANO DA COSTA SUZYMAIRE RODOVAL SUSANA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM ANÁPOLIS-GO ÁGUAS LINDAS - GO 2011 FACULDADE BRASIL CENTRAL JOYCE CRISTINA GERMANO DA COSTA SUZYMAIRE RODOVAL SUSANA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM ANÁPOLIS-GO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito de do título de Pós-Graduação em Docência do Centro Educacional Sigma de Anápolis-GO, sob orientação da Profa. MSc: Leila Ribeiro. ÁGUAS LINDAS - GO 2011 SUMÁRIO RESUMO 04
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.204 Palavras / 29 PáginasData: 27/9/2013 -
Contratação de serviços de recursos humanos para a gerência de educação ambiental
TERMO DE REFERÊNCIA CONTRATAÇÃO DE SERVIÇOS DE RECURSOS HUMANOS PARA A GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 1. OBJETO 1.1 O objeto consiste na contratação de empresa para prestação de serviços de recursos humanos à Gerência de Educação Ambiental do Instituto Estadual do Ambiente, sendo necessárias as seguintes “contratações”: oficineiro, educador ambiental, agente ambiental em formação e docente em meio ambiente. 2. DA JUSTIFICATIVA 2.1 A prestação dos serviços, objeto deste termo de referência, não encontra nomenclatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.779 Palavras / 8 PáginasData: 27/9/2013 -
Uso Da Tecnologia Na Educação Do Campo
CENTRO SUL BRASILEIRO DE PESQUISA EXTENSÃO E PÓS-GRADUAÇÃO – CENSUPEG. O USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO 2012 O USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO Artigo, apresentado ao curso de Pós Graduação Educação do Campo, do Centro Sul- Brasileiro de Pesquisa Extensão e Pós- graduação, como requisito para obtenção do Título de Especialista de _____________. Orientado pelo Professor(a)___________________. CORONEL VIVIDA 2012 TEMA: Tecnologias na Educação do Campo TÍTULO: O USO DA TECNOLOGIA NA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.039 Palavras / 5 PáginasData: 27/9/2013 -
Educação Ambiental
PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SOCIAL PARA ESCOLAS - Projeto escolar "Espaços Verdes" - Para escolas de primeiro e segundo grau - Modelo de projeto que integra conceitos ambientais e sociais - Interdisciplinaridade - Cidadania planetária - Conceito de completa sustentabilidade - Espaços verdes vivenciais - Ensino direcionado às propensões e necessidades dos alunos - Projeto de educação ambiental - Mudança de conceitos e costumes - Mudanças efetivas no modelo educacional e nos conteúdos a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 528 Palavras / 3 PáginasData: 27/9/2013 -
Fundamentos Fisiológicos Da Educação
INTRODUÇAÕ Nesse trabalho será discutid - UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓLO DE APOIO PRESENCIAL- CAMPO VERDE/MT 22456 3º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA TURMA -20101- 30 DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM- EUNICE MENZES NOVAIS RA- 364023 GEYSE MARA RODRIGUES PINHORA-350388 JANETE NUNES PACHECO RA-379814 LEIDY LAURA APARECIDA PONTES RA-377895 VIVIANE BUENO FONSECA RA -377908 Atividades de práticas supervisionadas (ATPS) postada para avaliação da disciplina: psicologia da aprendizagem sob a orientação da,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.227 Palavras / 21 PáginasData: 27/9/2013 -
INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL
RESUMO O Artigo em questão visa apresentar resultados de uma pesquisa que teve o objetivo de identificar se os professores de berçário executam suas aulas de acordo com o currículo da instituição, para realizar essa pesquisa foi necessário observação, entrevista estruturada de caráter qualitativo e análise dos dados, tendo como base as respostas das entrevistadas foi verificado que as professoras conhecem o currículo e sabem da sua importância no trabalho com bebês. PALAVRAS-CHAVE: Currículo, Berçário,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.832 Palavras / 16 PáginasData: 27/9/2013 -
Oficina De Educação Anbiental
Você acessou como MARLI LUCIA DE OLIVEIRA Sair.Você está aquiOficinas/ OF_EDUCA_20132/ Questionários/ Revisão da tentativa 2 .Aulas: Oficina de Educação Ambiental Conteúdo Conteúdo (PDF) Atividade Avaliativa CertificadoOficina de Educação Ambiental Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 2 Iniciado em sexta, 27 setembro 2013, 23:44 Completado em sexta, 27 setembro 2013, 23:48 Tempo empregado 3 minutos 55 segundos Nota 10 de um máximo de 10(100%) Question 1 Notas: 1 (ENADE 2005) A urbanização brasileira vem-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.990 Palavras / 12 PáginasData: 27/9/2013 -
Projeto Teatro Para Educação Infantil
Projeto: O espetáculo vai começar: “Abram as cortinas” - Brincando de fazer teatro na educação infantil. Justificativa: As crianças aprendem através de imitação, contato, interação com outras crianças, estímulos do professor, e também, por meio de por meio de brincadeiras, podendo ser de faz de conta, jogos, recreações livres, entre outras. Sendo assim, passei junto a minha assistente de sala a observar quais eram as principais brincadeiras realizadas pelos alunos dentro da escola. Como resultado,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 738 Palavras / 3 PáginasData: 27/9/2013 -
AS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ÁREA PEDAGOGICA
INTRODUÇÃO A Educação Ambiental – EA foi inserida na sociedade, baseada na relação entre o homem e seu habitat, essa abordagem caracteriza as causas e efeitos dos problemas ambientais. A EA é o instrumento utilizado pela pedagogia para que o educando compreenda as relações sociais e a interdependência com a natureza, assumindo uma postura ativa na preservação ambiental. Dessa forma, a pedagogia dispõe de práticas educativas para formação de cidadãos éticos e conscientes. O estudo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 27/9/2013 -
EDUCAÇÃO
ETAPA 1 Passo 1 – Ramo escolhido: EDUCAÇÃO Passo 2 a) Quanto se compra e se vende? Embora vivamos em um sistema que privilegia o capital, não devemos ver a educação como uma mercadoria, porque a sua função é sensibilizar para um mundo novo possível, construído a partir de valores humanos fundamentais como a justiça e a solidariedade. Cabe à Educação conscientizar pela cidadania, pelo respeito aos direitos e pela inclusão social. Educar para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.678 Palavras / 7 PáginasData: 27/9/2013 -
Educação Especial
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL Andréia Honório Valêncio – RA: 216367 Ivanil Amancio Correia – RA: 216612 Karem Dayane de Paulo Soares Silva – RA: 216368 Marilene Alves de Paulo – RA: 216366 Raquel Gonçalves – RA: 216406 DESAFIO DE APRENDIZAGEM Florínea/SP 2013 Andréia Honório Valêncio – RA: 216367 Ivanil Amancio Correia – RA: 216612 Karem Dayane de Paulo Soares Silva – RA: 216368 Marilene Alves
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.036 Palavras / 9 PáginasData: 28/9/2013 -
Alfabetização é Educação Matemática Qual é A Nossa Concepção?
Alfabetização é Educação Matemática qual é a nossa concepção? Esse trabalho propõe algumas reflexões e encaminhamentos teóricos para o ensino da matemática (alfabetização matemática), esses encaminhamentos convergem para uma compreensão linear do conhecimento científico. E o conhecimento científico representa um todo harmonioso,cujos avanços se desenvolveram e ainda se desenvolvem sem contradições. No entanto,a ciência pode ser vista sobre outra perspectivas,onde ela é concebida como algo integrado ao movimento sociocultural. Logo, a didática em Educação matemática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2013 -
Breve Histórico Da Educação Matemática
FARIAS, Luiz Márcio S.: Breve histórico da Educação Matemática No primeiro momento o autor faz um levantamento histórico sobre a Educação Matemática, apontando as preocupações e os objetivos que deram vida a Educação Matemática. Citando pesquisadores como Kilpatrick (1992), ele destaca três determinantes para o surgimento da Educação Matemática e atribui seu grande salto ao Movimento da Matemática Moderna, tanto no mundo (anos 50 e 60) quanto no Brasil (anos 80), ressaltando os grupos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 390 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2013 -
Educação Infantil
RELATÓRIO DE VIVÊNCIA DURANTE O ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL O estágio de docência em Educação Infantil foi realizado no Centro Educacional Infantil Sinal Verde, localizado na Rua: Barra de Santa Rosa, n° 261, Vila Cisper-SP. O estágio foi feito pela acadêmica: Marciene Marques Fabiano dos Santos. Sendo acompanhados pela professora regente: Andrea, Pedagoga. A intervenção foi feita no período matutino nos dias: (11) onze à (18) dezoito de março de 2013. Conforme combinado com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 635 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2013 -
Educação de Jovens e Adultos
6ª Série Educação de Jovens e Adultos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2013 -
ATIVIDADE LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
SOCIEDADE EDUCACIONAL DE SANTA CATARINA INSTITÚTO SUPERIOR TUPI – IST PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM SUPERVISÃO, ORIENTAÇÃO E INSPEÇÃO ESCOLAR A ATUAÇÃO DO SUPERVISOR NAS ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL A ATUAÇÃO DO SUPERVISOR NAS ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Professor _________ como parte das exigências para obtenção do título de Especialista em Supervisão, Orientação e Inspeção Escolar. UBÁ – MINAS GERAIS 2010 1 - Atividades Lúdicas na Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 655 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2013 -
O Racismo E Educação
Racismo e educação O racismo é qualquer pensamento ou atitude que separam as raças humanas por considerarem algumas superiores a outras. Quando se fala de racismo, o primeiro pensamento que aparece na mente das pessoas é contra os negros, mas o racismo é um preconceito baseado na diferença de raças das pessoas. Pode ser contra negros, asiáticos, índios, mulatos, e até com brancos, por parte de outras raças. Por terem uma história mais sofrida com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 949 Palavras / 4 PáginasData: 28/9/2013 -
Multiculturalismo E Educação
MULTICULTURALISMO E EDUCAÇÃO: desafios para a prática pedagógica. A problemática da educação nos dias atuais nos arremete as grandes dificuldades nas práticas educacionais e nos leva a formularmos algumas perguntas como por exemplos: universalização da escolarização, qualidade da educação, projetos políticos-pedagógicos, dinâmica interna nas escolas, concepções curriculares, relações com a comunidade, função social da escola, indisciplina e violência escolares, processos de avaliação no plano institucional e nacional, formação de professores/as, entre outras. Começamos pela universalização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.180 Palavras / 5 PáginasData: 28/9/2013 -
Resenha Critica: O Que é Educaçao
Descrição bibliográfica RODRIGUES BRANDÃO, Carlos. O Que é Educação. São Paulo: Editora Brasiliense, 1981. 116 p. Credenciais do autor Carlos Rodrigues Brandão possui graduação em Psicologia pela PUC-Rio, especialização em Educação pelo Centro Reginal de Educación Fundamental para La América Latina., mestrado em Antropologia pela UNB, doutorado em Ciências Sociais pela USP, pós-doutorado em Antropologia pela Universidade de Perugia e pós-doutorado em História Contemporânea pela Universidade de Santiago de Compostela. Já lecionou em 12 universidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.705 Palavras / 7 PáginasData: 28/9/2013 -
Analisando Criticamente O Artigo "Aprendizagem Organizacional: A mão única Da Educação Corporativa", De Orlando Barbosa Rodrigues (publicado Pelo Site <http://www.rh.com.br> Em 26 De Março De 2007), Observamos Que: Um Dos Principais Desafios Par
A ABORDAGEM COMUNICATIVA NA AQUISIÇÃO DE LÍNGUA ESCRITA Marcos Gustavo Richter Márcio Balbinot 1. INTRODUÇÃO A linguagem é mais do que um simples sistema de regras. Segundo Nunan (1989), ela pode ser encarada como um recurso dinâmico para gerar significados; portanto, além de conhecimento, implica também habilidade. Isso significa que, em termos de aprendizagem, precisamos distinguir entre “aprender o quê” e “aprender como”. Temos de discernir entre o conhecimento de várias regras gramaticais e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.302 Palavras / 6 PáginasData: 29/9/2013