Corporeidade Inclusao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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O papel da escola na inclusão de estudantes surdos em educação regular
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNESI CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA 7º SEMESTRE PROJETO DE PESQUISA Gildaria de Jesus Santos / RA 342249 Kézya de Moura Silva / RA 343672 Lusandra Dias Gois / RA 244855 Marcela de Jesus Gomes Arruda / RA 334960 O PAPEL DA ESCOLAPARA A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO REGULAR Projeto apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 861 Palavras / 4 PáginasData: 30/8/2014 -
INCLUSÃO EDUCATIVA
INCLUSÃO EDUCACIONAL Antonio Pinheiro de Rezende Com base no conteúdo estudado, pode-se entender que o assunto “Inclusão na escola” vem sendo discutido interdisciplinarmente pelas ciências e instituições representativas de diversos setores da educação e outros setores da sociedade. É um assunto que, apesar da complexidade e conquistas já alcançadas, continua merecendo especial atenção pela sua importância tanto para aqueles que precisam ser inseridos e aceitos dentro da sociedade, quanto para aqueles que precisam favorecer a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.288 Palavras / 6 PáginasData: 31/8/2014 -
A Inclusão Do Portador De Necessidades Especiais Ao Mercado De Trabalho No Setor Bancário
UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Sociais e Comunicação Curso de Administração de Empresas Campus Chácara Santo Antônio TC – Trabalho de Curso A inclusão do portador de necessidades especiais ao mercado de trabalho no setor bancário Alison Enrique Cantante 205051-0 Davi Cruz Reche 967964-2 Elisangela Silva Dos Santos Fabio Pereira Da Silva 967202-8 9660-4 Varles Rosa Satel 992445-0 Victor Santana Gualberto A71388-3 SÃO PAULO 2011 UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Sociais e Comunicação Curso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.542 Palavras / 39 PáginasData: 31/8/2014 -
Inclusão do PROINTER nos currículos de cursos tecnológicos
A disciplina PROINTER I, II, III e IV compõe a estrutura curricular dos Cursos Superiores de Tecnologia da Universidade Anhanguera-Uniderp e tem por objetivo integrar os conteúdos estudados nos semestres, auxiliando o discente a construir sínteses das diversas áreas do conhecimento. A inclusão do PROINTER nas matrizes curriculares dos referidos cursos de tecnologia vem ao encontro das orientações para a Educação Profissional que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a organização e o funcionamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 420 Palavras / 2 PáginasData: 1/9/2014 -
PROJETO: AS DIFERENÇAS NO ÂMBITO ESCOLAR. TRABALHANDO COM A INCLUSÃO
PROJETO: AS DIFERENÇAS NO ÂMBITO ESCOLAR. TRABALHANDO COM A INCLUSÃO. Curso de Pedagogia 5º Semestre – 2014 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Kelci Martin da Silva RA: 355974 kelci.m.s@gmail.com Magali de Cássia Ramos RA: 356684 magali_ramos3@hotmail.com Maria Madalena Carpanezi de Lima RA: 371255 madacarpanezi@hotmail.com Sara Nitcheporenco Vasconcelos RA: 363578 sara.regi@ig.com.br Professora: Gilse T. Lazzari Perosa Polo de Tupã - SP Local: Tupã-SP 04/06/2014 CONHECIMENTO E APRENDIZAGEM "Traçar um plano de inclusão é algo que precisa ser pensado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.053 Palavras / 9 PáginasData: 3/9/2014 -
Resíduos sólidos urbanos: conseqüências sociais e ambientais e perspectivas de manejo sustentável com inclusão social
Resíduos sólidos urbanos: impactos socioambientais e perspectiva de manejo sustentável com inclusão social Solid urban waste: socio-environmental impacts and prospects for sustainable management with social inclusion Nelson Gouveia Departamento de Medicina Preventiva, Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. Av. Dr. Arnaldo 455. 01246-903 São Paulo SP. ngouveia@usp.br RESUMO Com a Rio+20 retoma-se a discussão de estratégias para conciliar desenvolvimento com proteção dos ecossistemas. Um tema apenas tangenciado nessas discussões é o gerenciamento dos resíduos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.982 Palavras / 20 PáginasData: 4/9/2014 -
POLÍTICA DA INCLUSÃO DA ESCOLA NO BRASIL E SEUS EFEITOS NA PRÁTICA EDUCATIVA
AS POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR NO BRASIL E SEUS EFEITOS NA PRÁTICA EDUCATIVA Gisele Ruiz Silva – FURG Resumo: Com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN 9.394/96, outros documentos passaram a ser divulgados pelo Governo Federal no intuito de normatizar a Educação Inclusiva no Brasil. Neste artigo faço um mapeamento dos documentos sobre inclusão escolar divulgados pelo Ministério da Educação desde o ano de 1996 até a atualidade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.100 Palavras / 17 PáginasData: 6/9/2014 -
A INCLUSAO DA SUBJETIVIDADE
A INCLUSAO DA SUBJETIVIDADE NO ENSINO DA PSICOPATOLOGIA A psicopatologia favorece o conhecimento do sofrimento psíquico do ponto de vista de quem o experiência, assim como um caráter relacional e contextual as expressões clinicas dos transtornos mentais. O desafio do seu ensino se impõe a todos que consideram que seu intento não se resume a oferecer uma descrição objetiva os sinais e sintomas, desempenhado por uma espécie de observador. As vivencias subjetivas daqueles acometidos por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 579 Palavras / 3 PáginasData: 8/9/2014 -
A INCLUSÃO EDUCACIONAL
TCC – Grupo Trio Polo Perus O MESTRE POR EXCELENCIA Ninguém se mostrou mais idôneo para ensinar do que Jesus. Ele foi o mestre ideal. Muitas pessoas que não aceitam a fé cristã, e que põem de lado os credos religiosos, se declaram dispostos a ouvir os ensinos D’ele. Numa época como a nossa em que se põe em dúvida tanta coisa, é imprescindível o rigor na investigação. É admitido por todos os homens de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.656 Palavras / 7 PáginasData: 9/9/2014 -
Inclusão
O termo inclusão já trás implícito a idéia de exclusão, pois só é possível incluir alguém que já foi excluído. A inclusão está respaldada na dialética inclusão/ exclusão, com a luta das minorias na defesa dos seus direitos. Para falar sobre inclusão escolar é preciso repensar o sentido que se está atribuindo à educação, além de atualizar nossas concepções e resignificar o processo de construção de todo o indivíduo, compreendendo a complexidade e amplitude que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.119 Palavras / 13 PáginasData: 10/9/2014 -
INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA ESCOLA REGULAR
1 INTRODUÇÃO Estudos revelam a realidade da educação brasileira frente à inclusão escolar de crianças com necessidades educacionais especiais. De acordo com Gomes (2011), há uma prática de exclusão social que já está estabelecida historicamente em nossas instituições escolares. Este contexto elitizado e homogeneizante desta importante instituição pode acarretar a estigmatização de alunos com necessidade especiais, que passam a ser percebidos como diferentes. Espera-se que professores de educação especial e regular sejam responsáveis pelo planejamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.263 Palavras / 10 PáginasData: 10/9/2014 -
A ESCOLA, PROJETOS DE DIVERSIDADE, INCLUSÃO E DESENVOLVIMENTO DE PPP
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA xxxxxxxxxxxxxxxxx A ESCOLA, PROJETOS DE DIVERSIDADE, INCLUSÃO E DESENVOLVIMENTO DE PPP PARANAVAI - PR 2014 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx A ESCOLA, PROJETOS DE DIVERSIDADE, INCLUSÃO E DESENVOLVIMENTO DE PPP Trabalho apresentado ao Curso PEDAGOGIAA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como Atividade Interdisciplinar com eixo integrador das disciplinas: Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.213 Palavras / 5 PáginasData: 11/9/2014 -
Inclusao
A inclusão, escolar e social, exige mudança de mentalidade, mudança nos modos de vida, muitas reflexões e, como princípio fundamental, valorizar a diversidade humana. Pretende-se aqui apenas despertar nos leitores o interesse pela discussão sobre como a inclusão se efetiva, que mudanças se fazem necessárias para a aceitação dos diferentes e quais as possibilidades de aprendizagem nesse novo momento da educação. Para tanto, considera-se necessário a construção de imaginários e ações de aceitação das diferenças,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 464 Palavras / 2 PáginasData: 13/9/2014 -
Homofobia no aspecto sociológico e educacional em termos de inclusão, discriminação e educação, orientada para o desenvolvimento humano, suas intenções
SUMÁRIO APRESENTAÇÃO .......3 DESENVOLVIMENTO 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 6 REFERÊNCIAS 7 Apresentação O presente trabalho de produção textual aborda o tema homofobia de uma forma sociológica, educativa na perspectiva da inclusão, discriminação e educação voltada para o desenvolvimento do ser humano, suas intenções, bem como suas diferentes formas de se relacionar com os demais sujeitos. A importância e o respeito ao próximo, independente da sua etnia, religião, regionalidade ou orientação sexual. Vai abordar o combate à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 749 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2014 -
O QUE É INCLUSÃO? QUAIS SÃO AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA INCLUSIVA?
INTRODUÇÃO Este trabalho nos possibilitará conhecer o que é inclusão escolar, suas políticas públicas na área da Educação Especial,terá como objetivo enfatizar a necessidade de se pensar a verdadeira revolução que começa a ocorrer em todo o contexto educacional, pois a inclusão dos alunos com necessidades especiais passa a ser tarefa essencial na nova empreitada educacional. Buscaremos enfatizar as práticas inclusivas e as principais características de uma escola inclusiva. Abordaremos também a prática pedagógica,a formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.933 Palavras / 8 PáginasData: 14/9/2014 -
INCLUSÃO DE FUNÇÕES COMO A DIPLINA CONTABILIÁRIA
Decreto 5626 1 - DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1o Este Decreto regulamenta a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, e o art. 18 da Lei no 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Art. 2o Para os fins deste Decreto, considera-se pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais - Libras.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.630 Palavras / 15 PáginasData: 14/9/2014 -
A Importancia Da Educação No Processo De Inclusão
A importância da Educação no processo de inclusão Percebe se que no Brasil, a desigualdade social é um elemento que está cada vez mais presente no cotidiano das grandes cidades brasileiras. Ao observarmos o mapa podemos perceber que a exclusão social está ligada a exclusão escolar. A educação sozinha não pode transformar essa realidade, porém a educação tem um papel muito importante nesse processo de inclusão, uma vez que a escolarização e o analfabetismo configuram-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 PáginasData: 14/9/2014 -
Inclusão Na Educação
Os desafios da inclusão á educação O processo de inclusão ,exatamente por ser diferente da já tradicional pratica da integração , desafia mais quatro importantes sistemas sociais comuns a efetuarem mudanças fundamentais em seus procedimentos e estruturas. A historia da atenção educacional para pessoas com deficiências tem também as fases de exclusão,segregação institucional, integração e inclusão . Fase de exclusão : nesta fase , nenhuma atenção educacional foi promovida as pessoas com deficiência , que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.365 Palavras / 6 PáginasData: 16/9/2014 -
A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR.
RELATÓRIO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. APRESENTAÇÃO Este estudo focalizou a inclusão dos alunos com necessidades especiais procurando entender o objetivo central que é trazer a conscientização da dimensão pessoal e social, em que o problema da inclusão do aluno nas escolas regulares. Oportunizando a todos educandos condições de se desenvolverem através de suas habilidades e potencialidades. Constatou que atualmente as escolas tem se preocupado com os critérios pedagógicos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.108 Palavras / 5 PáginasData: 16/9/2014 -
INCLUSÃO DIGITAL NA ESCOLA
INTRODUÇÃO Num momento de profundas transformações sociais e tecnológicas, vivenciadas na sociedade contemporânea — comumente chamada de Sociedade do Conhecimento e da Informação — crescem as desigualdades propiciadas entre os que têm e os que não têm acesso ao modem. Desse modo, os que possuem são bombardeados por informações, através de imagens, sons, textos, e se vêem diante de um grande desafio: o de receber muitas informações em tão pouco tempo e ainda ter que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.553 Palavras / 39 PáginasData: 17/9/2014 -
Inclusão do PROINTER nos currículos dos cursos tecnológicos especificados de acordo com as diretrizes para educação profissional
Projeto Interdisciplinar Aplicado aos Cursos Superiores de Tecnologia (PROINTER) Mod.: A1 / A2 REGULAMENTO Coordenação – Cursos Superiores de Tecnologia Campo Grande 1 A disciplina PROINTER I, II, III e IV compõe a estrutura curricular dos Cursos Superiores de Tecnologia da Universidade Anhanguera-Uniderp e tem por objetivo integrar os conteúdos estudados nos semestres, auxiliando os discente a construir sínteses das diversas áreas do conhecimento. A inclusão do PROINTER nas matrizes curriculares dos referidos cursos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 219 Palavras / 1 PáginasData: 17/9/2014 -
Exercicios De Inclusao Digital
1º. Qual destes SOFTWARES não é um SO ( Sistema Operacional ) o Windows o Linux o Java o Android 2º Julgue os itens abaixo como verdadeiro (V) ou falso (F), justificando as alternativas falsas. (1,5) ( ) Bit é a maior unidade de informação que pode ser processada pelo computador. ( ) Byte é usado para especificar o tamanho ou quantidade da memória ou a capacidade de armazenamento de um dispositivo, independente do tipo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 211 Palavras / 1 PáginasData: 17/9/2014 -
Inclusão De PNE No Mercado De Trabalho
1.3 CONCEITO DE PESSOA COM NECESSIDADE ESPECIAL (PNE) Segundo o artigo 3º do Decreto 3298 de dezembro de 1999[20], o qual regulamenta a lei 7853/1989[21], considera-se deficiência a perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica que gere incapacidade para o desempenho de atividade dentro do padrão considerado normal para o ser humano. A deficiência permanente é aquela que não permite recuperação ou alteração apesar do aparecimento de novos tratamentos, por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.562 Palavras / 11 PáginasData: 18/9/2014 -
Síndrome De Down E A Inclusão Social
Síndrome de Down e a inclusão social A Síndrome de Down é um acidente genético que ocorre durante o desenvolvimento do feto, fazendo com que a criança nasça com 47 cromossomos, ao invés dos 46, divididos em 23 pares, que uma célula humana normal possui. Esse mal também pode ser chamado de Trissomia 21, devido ao fato de que o material cromossômico excedente está ligado ao par número 21. No entanto, na maioria das vezes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 968 Palavras / 4 PáginasData: 18/9/2014 -
Inclusão Escolar
RESUMO O presente estudo tem por finalidade refletir sobre a inclusão do portador de necessidades especiais no aspecto educacional. Utilizamos método qualitativo de caráter bibliográfico. Verificamos, por meio do estudo dos autores que o portador de necessidades especiais sempre foi separado da sociedade e mesmo com tantas evoluções continua a ser quando se trata de acesso ao ensino regular, a tendência internacional aponta para a integração de crianças portadoras de necessidades educacionais em escolas normais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.344 Palavras / 34 PáginasData: 19/9/2014