Dificuldade De Aprendizagem No Processo De Alfabetizaçao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM Gisele Chamorro Maia[1] Há momentos na vida em que a questão de saber se podemos pensar de outro modo que não pensamos e perceber de outro modo que não vemos é indispensável para continuar a olhar e refletir. (Michel Foucault)[2] RESUMO O artigo a seguir apresenta as dificuldades de aprendizagem de acordo com a definição atual que implicam um rendimento abaixo do esperado para a idade, o nível intelectual e o nível
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.539 Palavras / 23 PáginasData: 24/5/2015 -
O processo de alfabetização
1 INTRODUÇÃO Idosa é aquela pessoa com 60 anos ou mais, em países em desenvolvimento, e com 65 anos ou mais em países desenvolvidos. Porém, existem diferenças significativas relacionadas ao estado de saúde, participação e níveis de independência entre pessoas que possuem a mesma idade (OMS, 2002). Nessa mesma linha, a Política Nacional do Idoso no Brasil, em consonância com a OMS também define como idosa a pessoa de 60 anos ou mais. O envelhecimento,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.799 Palavras / 24 PáginasData: 24/5/2015 -
DOCÊNCIA E DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: TOMADA DE CONSCIÊNCIA DA AÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA
DOCÊNCIA E DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: TOMADA DE CONSCIÊNCIA DA AÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA RESUMO Hoje em dia ao nosso redor vemos constituição de famílias variadas. São casais separados, mães solteiras, avós como pais, pais do mesmo sexo. Além de todas essas mudanças nas estruturas há também o abandono, a falta de tempo. As consequências dessas vivências nós podemos ver no rendimento escolar e nas dificuldades apresentadas no processo de ensino e aprendizagem.No ambiente familiar é necessário uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.312 Palavras / 46 PáginasData: 25/5/2015 -
Alfabetização: a (des)aprendizagem das funções da escrita
Alfabetização: a (des)aprendizagem das funções da escrita. São de natureza sociolingüística os estudos lingüísticos que se vem desenvolvendo sobre alfabetização. Estando o fracasso escolar em alfabetização maciçamente concentrado nas crianças pertencentes às camadas populares, não há como negar que esse fracasso se deve ao problemas decorrentes da distancia entre a variedade escrita do dialeto padrão e os dialetos não padrão de que são falantes essas crianças. Assim, os estudos lingüísticos sobre a alfabetização, vêm tentando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 25/5/2015 -
A INFLUÊNCIA DA INTERNET NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LINGUA INGLESA
A INFLUÊNCIA DA INTERNET NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LINGUA INGLESA Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina de Metodologia da Pesquisa na Universidade Federal do Pará – Campus Universitário do Tocantins do curso de Letras – Inglês 2010. Professora: Ellen Oliveira CAMETÁ - PA 2010 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: A utilização da internet no âmbito escolar Discente: Edicléa Nívea Lousada dos Santos Docente: Ellen Oliveira Curso: Letras com habilitação em Língua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 626 Palavras / 3 PáginasData: 29/5/2015 -
Diagnóstico e intervenção nos Processos de Aprendizagem
UNIVERSIDADE DE FORTALEZA Centro de Ciências da Saúde Curso de Psicologia Diagnóstico e intervenção nos Processos de Aprendizagem Maio de 2014 INSERIR O TÍTULO DO TRABALHO (Caixa alta / Negrito / ARIAL 13 / Não ultrapassar duas linhas) (O TÍTULO É O ULTIMO ÍTEM A SE ESCREVER) Aline Martins / Andira Araquém / Carlos Facó (Negrito / Arial 11) Prof. Orientador: Jannayna Queiroz Carvalho (Negrito / Arial 11) Resumo (O RESUMO É O PENULTIMO ÍTEM
Avaliação:Tamanho do trabalho: 547 Palavras / 3 PáginasData: 3/6/2015 -
PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS
PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS RESUMO O presente paper trata dos Processos de Alfabetização nas Séries Iniciais. Veremos como deve ocorrer o processo de alfabetização nas séries iniciais do Ensino Fundamental e também durante toda a vida. Podemos observar que muitas das dificuldades na leitura e na interpretação de texto são ocasionadas principalmente porque persiste uma falta de educação de qualidade que explore a linguagem oral e escrita desde a Educação Infantil. Além disto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.098 Palavras / 9 PáginasData: 5/6/2015 -
Resenha do texto “As Abordagens do Processo Ensino e Aprendizagem”
Universidade Federal de Pelotas Instituto de Ciências Humanas História-Licenciatura Teorias e Práticas Pedagógicas – TPP Iago Silva da Cruz Resenha do texto “As Abordagens do Processo Ensino e Aprendizagem” O texto evidencia a abordagem tradicional como um método educacional onde se destaca o sujeito que é considerado um ser acabado, transmissor de conhecimentos e de conteúdos, que convive em um ambiente sem interação reproduzindo as atividades que o professor transmite, ignorando as diferenças individuais. Essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 543 Palavras / 3 PáginasData: 8/6/2015 -
UM OLHAR ESPECIAL AS DIFICULDADES E DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA PAULA DE SOUSA LEITE UM OLHAR ESPECIAL AS DIFICULDADES E DISTURBIOS DE APRENDIZAGEM GOIÂNIA 2014 PAULA DE SOUSA LEITE UM OLHAR ESPECIAL AS DIFICULDADES E DISTURBIOS DE APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência final do Curso de Licenciatura em Pedagogia. Orientador : ROSÁRIA MARIA DE CASTILHOS SARAIVA GOIÂNIA 2014 UM OLHAR ESPECIAL AS DIFICULDADES E DISTURBIOS DE APRENDIZAGEM PAULA DE SOUSA LEITE Orientador : ROSARIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.895 Palavras / 16 PáginasData: 15/6/2015 -
A IMPORTANCIA DA AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
A IMPORTANCIA DA AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Ronaldo Salmo Bomfim Lopes Orientador: Margarida Bragança Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Filosofia ( filo 017 ) – Trabalho de Graduação 10 de Março de 2015 RESUMO Este estudo tem por objetivo levar os educadores a refletirem sobre a abordagem do sistema de avaliação do ensino-aprendizagem, e faz-se necessário que este assunto sobre avaliação seja amplamente discutido e repensado, para que se possa aprofundar cada vez
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.411 Palavras / 14 PáginasData: 15/6/2015 -
O processo de ensino e aprendizagem: ENTRAVES,HERANÇAS SOCIAIS,HITÓRICAS E PSICOLÓGICAS
FACULDADE DO NORTE DO PARANÁ MESTRADO EM EDUCA..... KÁTIA (NOME COMPLETO) O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: ENTRAVES,HERANÇAS SOCIAIS,HITÓRICAS E PSICOLÓGICAS SÃO LUIS 2015 FACCI,Marilda Gonçalves Dias et al. Psicologia histórico-cultural e avaliação psicológica: o processo ensino aprendizagem em questão. Psicol. esc. educ., Dez 2007, vol.11, no.2, p.323-338. ISSN 1413-8557. O conhecimento sem dúvidas é, e sempre foi, a chave para o desenvolvimento de uma sociedade humana global.A busca pela definição do saber em seu âmbito teórico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.882 Palavras / 8 PáginasData: 19/6/2015 -
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA
FACULDADE CIDADE DE GUANHÃES. SOCIEDADE EDUCACIONAL DE GUANHÃES LTDA. Walderi andré de oliveira DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA ESCOLA MUNICIPAL DE 1º GRAU DE VARZINHA GUANHÃES - MG 2012 ________________ walderi andré de oliveira DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA ESCOLA MUNICIPAL DE 1º GRAU DE VARZINHA Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Metodologia do Ensino na Matemática da FACIG - Faculdade Cidade de Guanhães, como parte dos requisitos para obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.424 Palavras / 42 PáginasData: 2/7/2015 -
As Dificuldades da Aprendizagem
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM: FACILITADORA : PEDAGOGA E PSICOPEDAGOGA Conceição Moraes O que é Aprendizagem? O Processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamentos ou valores são adquiridos ou modificados, como resultado de estudo, experiência, formação, raciocínio e observação. Deve ser devidamente orientada e é favorecida quando o indivíduo está motivado. PauloFreire https://infopt-br.examtime.com/files/2013/10/10-competencias-do-professor-moderno-Br.jpg A educação, atualmente, percorre grandes e variadas discussões, e, o fracasso escolar é uma realidade visível. Pesquisas confirmam o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.708 Palavras / 7 PáginasData: 3/7/2015 -
FAMÍLIA: UMA INFLUÊNCIA NECESSÁRIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA CRIANÇA.
INSTITUTO MISSIONÁRIO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - IMES FACULDADE PAN AMERICANA – FPA CAMPUS DE CAPANEMA - PA ANTÔNIA ALVES BATISTA JAMILLE MARIA DE BRITO RIBEIRO LEILA CRISTINA SILVA FERNANDES FAMÍLIA: UMA INFLUÊNCIA NECESSÁRIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA CRIANÇA. Capanema-Pará 2015 ANTÔNIA ALVES BATISTA JAMILLE MARIA DE BRITO RIBEIRO LEILA CRISTINA SILVA FERNANDES Artigo apresentado como requisito de avaliação do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia da Faculdade Pan Americana, sob a orientação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.736 Palavras / 19 PáginasData: 21/7/2015 -
O estresse infantil e as dificuldades de aprendizagem
RESUMO O presente trabalho tem por objetivo identificar e analisar a relação entre o Estresse Infantil e as Dificuldades de Aprendizagem nas crianças em idade escolar entre 8 e 9 anos de uma escola municipal de Palmeira das Missões – RS. Os dados foram coletados através da utilização da Escala Stress Infantil (ESI), em que são relacionados a comparação de reações de reações de stress: físicas, psicológicas, psicológicas com componente depressivo e psicofisiológicas. Com isso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.363 Palavras / 22 PáginasData: 21/7/2015 -
A PARTICIPAÇÃO DO PEDAGOGO SUPERVISOR NA EXISTÊNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
organização do PPP de cada unidade escolar, por ser ele o ponta pé inicial para fortalecer a construção da gestão democrática na Educação brasileira. A ORIGEM E A IMPORTÂNCIA DO PPP (PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO) Pensando numa concepção de planejar a educação de forma articulada, com princípios democráticos que busque a unidade entre teoria e prática, que tenha direcionamentos políticos e pedagógicos transparentes e coletivos capaz de diagnosticar prioridades, dando redirecionamento sempre que houver necessidade e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.504 Palavras / 7 PáginasData: 2/8/2015 -
AS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ROBERTA ALVES DA FONTOURA RU: 835103 DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS. PELOTAS 2014 IDENTIFICAÇÃO NOME: Roberta Alves da Fontoura RU: 835103 TUTOR: Mirian Von Ahn CIDADE: Pelotas, RS. 1-TEMA: Dificuldades de aprendizagem da Leitura. 2-DELIMITAÇÃO DO TEMA: Dificuldades na aprendizagem da leitura nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 3-PROBLEMATIZAÇÃO: Quais as principais dificuldades que impedem a criança de desenvolver a leitura nas séries iniciais 4-JUSTIFICATIVA: O presente trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 756 Palavras / 4 PáginasData: 7/8/2015 -
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL RELIGIOSO E CULTURAL - IDERC JOSEFA MARLI DE ANDRADE SILVA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO IBATEGUARA – AL 2014 JOSEFA MARLI DE ANDRADE SILVA VALDETE LOURENÇO DE LIMA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentado ao Instituto de Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural – IDERC, como pré-requisito para a conclusão do curso de Pedagogia e Teologia. Orientador Professor: Eliaquim Sapucaia de Oliveira IBATEGUARA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.536 Palavras / 47 PáginasData: 7/8/2015 -
A AVALIAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA: UMA PROPOSTA PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
AVP-2 Atividade Avaliativa do Seminário 2 Nome: CLÁUDIO DINIZ SOARES ROSA LINO Curso: ENSINO DE FÍSICA Professor: NATALIA MARIA FRANÇA DE OLIVEIRA Unidade de estudo: Coronel Fabriciano - MG Data: 26/02/2015 MATRIZ ANALÍTICA – PRÁTICAS ACADÊMICAS Atenção: esta avaliação deverá ser desenvolvida individualmente e encaminhada para o e-mail alunoonline@institutoprominas.com.br 1. Tema (desenvolva um tema pertinente ao seu curso de pós-graduação, e depois delimite-o conforme o enfoque desejado): Tema: A AVALIAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA: UMA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 762 Palavras / 4 PáginasData: 12/8/2015 -
O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA
Descrição: FAK simbolo.jpg FACULDADE KURIOS - FAK NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU EM MATEMÁTICA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA ERIVANDO CARNEIRO PINTO AMONTADA – CE 2012 ________________ ERIVANDO CARNEIRO PINTO O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Núcleo de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão da Faculdade Kurios, como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Matemática. Orientador: Prof. Narcelio de Araújo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.229 Palavras / 45 PáginasData: 17/8/2015 -
A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE ARTES NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO
A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE ARTES NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO Elaine Gonçalves de Oliveira Rodrigues [1] Orientadora: Profa. Maria da Graça Medeiros de Oliveira[2] RESUMO Em um país onde é comum a corrupção, o nepotismo, onde a violência e o bullying é algo a ser combatido com bastante ênfase, onde a educação necessita de valores como criatividade, sensibilidade, respeito cultural e a diversidade humana. Um povo que busca a cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.102 Palavras / 21 PáginasData: 18/8/2015 -
A didática e o processo ensino-aprendizagem
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO.............................................................................................. 2.1 O método de ensino tradicional e o método de ensino histórico crítico............................................................................................................................4 2.1.1 O papel do professor e a função da escola........................................................5 2.1.1.1 As mudanças do processo ensino-aprendizagem............................................8 3 CONCLUSÃO.........................................................................................................10 4 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.......................................................................11 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO O trabalho elaborado pretende fornecer uma comparação entre o professor que utiliza o método de ensino tradicional e o professor que utiliza o método histórica crítico, levando em consideração a função
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.427 Palavras / 10 PáginasData: 20/8/2015 -
A didática e o processo ensino-aprendizagem
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO.............................................................................................. 2.1 O método de ensino tradicional e o método de ensino histórico crítico............................................................................................................................4 2.1.1 O papel do professor e a função da escola........................................................5 2.1.1.1 As mudanças do processo ensino-aprendizagem............................................8 3 CONCLUSÃO.........................................................................................................10 4 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.......................................................................11 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO O trabalho elaborado pretende fornecer uma comparação entre o professor que utiliza o método de ensino tradicional e o professor que utiliza o método histórica crítico, levando em consideração a função
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.427 Palavras / 10 PáginasData: 20/8/2015 -
A Contribuição da Leitura no Processo de Alfabetização
ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Pirassununga Curso de Pedagogia Cintia Maria Gaspar Tuckmantel Erika Patricia de Oliveira Maria Estela Monelli da Silva Contribuição da Leitura no processo de alfabetização Pirassununga 2015 ________________ ________________ Cintia Maria Gaspar Tuckmantel Erika Patricia de Oliveira Maria Estela Monelli da Silva Contribuição da Leitura no processo de alfabetização Monografia apresentada, como exigência parcial para a obtenção do grau de licenciatura em Pedagogia, na Faculdade Anhanguera de Pirassununga, sob a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.835 Palavras / 36 PáginasData: 22/8/2015 -
Explique qual é o processo realizado para que ocorra uma aprendizagem significativa
Curso: Distúrbio de Aprendizagem Atividade Supervisionada Disciplina: Neurociências, Educação e Aprendizagem Município: Palmital PR Data 30 / 06 / 2015 MATRÍCULA NOME: Juliana Daniélli Granero Dianin Nunes de Oliveira 86156 ASSINATURA: Juliana Para postar esta atividade, clique em Meus Trabalhos > Link Enviar Arquivo. LEMBRE-SE de informar o número do seu código. Produção textual com, no mínimo dez e, no máximo quinze linhas. Explique qual é o processo realizado para que uma aprendizagem significativa aconteça
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 23/8/2015