Dificuldade De Aprendizagem No Processo De Alfabetizaçao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A INFLUÊNCIA DA MOTIVAÇÃO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM
FACULDADE RIO SONO DEPARTAMENTO DE PÓS – GRADUAÇÃO DE PESQUISA PÓS –GRADUAÇÃO LATO SENSU Espaço incorreto PSICOPEDAGOGIA EDUCACIONAL ALYNNE RAYSSA CONCEIÇÃO TORRES A INFLUÊNCIA DA MOTIVAÇÃO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Fonte 16 IMPERATIZ – MA 2015 ALYNNE RAYSSA CONCEIÇÃO TORRES A INFLUÊNCIA DA MOTIVAÇÃO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Fonte 16 Artigo apresentado, a faculdade rio sono como requisito parcial para conclusão do curso de pós-graduação em Psicopedagogia Educacional. Falta o Orientador: Joell carvalho IMPERATIZ –MA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.509 Palavras / 11 PáginasData: 26/8/2015 -
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E A NECESSIDADE DE INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS
SILVIA LUDMILLA DE SOUZA ALVES ARAÚJO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E A NECESSIDADE DE INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS Relatório de estágio da Faculdade Católica de Anápolis sob a orientação da professora Especialista, Ana Maria Vieira de Souza para a obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Anápolis 2015 2 SILVIA LUDMILLA DE SOUZA ALVES ARAÚJO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E A NECESSIDADE DE INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS Trabalho de Conclusão de Curso apresenta à coordenação do Curso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.819 Palavras / 36 PáginasData: 1/9/2015 -
A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM
A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM Autor Roberta Vandresen Prof. Rosemari Morastoni de Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso PED0793 – Estágio I 04/12/14 RESUMO Neste trabalho abordarei a área de concentração Metodologias de Ensino, temos como tema nesse estágio a utilização dos recursos tecnológicos para o processo de aprendizagem. O acesso as tecnologias digitais está sendo cada vez mais necessário nas escolas, já que as tecnologias vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.535 Palavras / 7 PáginasData: 1/9/2015 -
AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: A IMPORTANCIA RENDIMENTO ESCOLA
FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE GOIATUBA-FESG FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DE GOIATUBA-FAFICH CURSO DE PEDAGOGIA NAIARA DE JESUS ANDRADE AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: A IMPORTANCIA RENDIMENTO ESCOLA- 4º E 5º ANO. GOIATUBA – GO 2015-1 NAIARA DE JESUS ANDRADE AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: A IMPORTÂNCIA NO RENDIMENTO ESCOLA – 4º AO 5º ANO. Relatório apresentado como Trabalho de Conclusão (TC) ao curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas de Goiatuba
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.523 Palavras / 7 PáginasData: 7/9/2015 -
Estudo de caso sobre dificuldade de aprendizagem
Trabalho de Conclusão dos Módulos de: Diagnóstico: Avaliação Multidisciplinar & Intervenção & Intervenção como requisito de avaliação final do curso em NeuroPedagogia da Faculdade Amadeus Orientadoras: Professora Especialista Néclea Dantas de Carvalho Professora Aracaju 2015 SUMÁRIO Conteúdo Introdução ..........................................................................................4,5,6 1 Relato do caso.........................................................................,,..........6,7 2 Análise e clarificação do problema.....................................7,8,9,10,11,12 2.1 Buscando respostas para o caso C.V. 3 Discursão do problema 3.1 Desafio e perspectiva................................................................12,13,14 4 Solução e socialização do problema ................................................14,15 4.1Caminhos possíveis para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.436 Palavras / 18 PáginasData: 9/9/2015 -
As dificuldades de aprendizagem na atualidade
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Rodovia BR 470 - Km 71 - no 1.040 – Bairro Benedito – Caixa Postal 191 – 89130-000 – Indaial/SC Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 – Site: www.uniasselvi.com.br AS DICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ATUALIDADE Sebastião Mund Prof. Ednara Oliveira Bonifacio Maciel Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED0666) – Estágio 08/09/2015 1 INTRODUÇÃO A aprendizagem, fator relevante da educação básica, é articulada com conhecimentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.472 Palavras / 14 PáginasData: 10/9/2015 -
CONHECIMENTO PRÉVIO DO ALUNO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
CONHECIMENTO PRÉVIO DO ALUNO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Kelly Natasha Boos Professor- Joseane Zaleski Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0556) – Prática do Módulo II 08/12/2012 RESUMO Alfabetização significativa e construtivista tem como uma de suas características principais o conhecimento prévio do aluno como largada para a construção de novos conhecimentos adquiridos na escola. O objetivo desta pesquisa é compreender como ocorro por dentro da criança o processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.161 Palavras / 17 PáginasData: 13/9/2015 -
A importância da pedagogia no processo de ensino aprendizagem
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ADRIANA RODRIGUES DE CARVALHO TRABALHO INTERDISCIPLINAR A importância da pedagogia no processo de ensino aprendizagem Morrinhos 2015 ADRIANA RODRIGUES DE CARVALHO TRABALHO INTERDISCIPLINAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico, Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica.Profs. Andressa Aparecida Lopes, Edilaine Vagula, Edinéia de Cássia Santos Pinho, Fabiane Muzardo, José Adir Lins Machado, Mari Clair
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.483 Palavras / 10 PáginasData: 14/9/2015 -
OS JOGOS COMO SUPORTE PARA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
OS JOGOS COMO SUPORTE PARA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM XXXX , xxx[1] XXXX, xxx[2] RESUMO Para a realização deste estudo utilizou-se da pesquisa qualitativa com abordagem a pesquisa de campo com aporte a pesquisa bibliográfica. Este artigo se faz necessário para melhor compreender o processo de aprendizagem e busca destacar a importancia da utilização de jogos pedagógicos como suporte para trabalhar com as dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos do ensino fundamental. Objetiva-se com esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.479 Palavras / 22 PáginasData: 15/9/2015 -
Estudo de casos dificuldades em aprendizagem
Projeto RA: 3730728480 - Joana D'arc. Paes RA: 4478914771- Patrícia Bernardi antonialli Tema: estudo de casos dificuldades em aprendizagem[a] Participando de atividades escolares, culturais e esportivas, convivendo com grupos de colegas de ambos os sexos, impondo e admitindo ordens, o jovem organiza seu sistema de valores culturais. São suas atitudes psicogênicas [b]que o levam a influenciar e a ser influenciado no ambiente que vive. Essas necessidades o levam a participar da vida social. Segundo Pierson
Avaliação:Tamanho do trabalho: 588 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2015 -
Processo de ensino aprendizagem
Pelo fato de serem apenas 10 professores participantes do treinamento, as cadeiras poderão ser dispostas pela sala em forma de um círculo( as cadeiras serão colocadas dessa forma antes de iniciar o treinamento). Todos estarão sentados nessas cadeiras, inclusive a professora que dará o treinamento: Jennifer Fernandes. O objetivo desse treinamento é: Entender a importância da escolha do procedimento de ensino-aprendizagem e saber classificar os procedimentos estudados. Os Recursos a serem utilizados serão: Datashow, Notebook,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.946 Palavras / 12 PáginasData: 17/9/2015 -
JOGOS COMO INSTRUMENTO DE INTERVENÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP SHEILA SILVA DOS REIS JOGOS COMO INSTRUMENTO DE INTERVENÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM SÃO PAULO 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP SHEILA SILVA DOS REIS JOGOS COMO INSTRUMENTO DE INTERVENÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP para a disciplina de Psicologia Construtivista para compor a nota bimestral da NP2 sob orientação da Prof. Dra. Ana Maria de Paula Siqueira. SÃO PAULO 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ............................................................................................... 4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.889 Palavras / 8 PáginasData: 20/9/2015 -
O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA
O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA RESUMO Este trabalho possui como tema “O Lúdico no Processo Ensino-Aprendizagem em Sala de Aula”, com o objetivo de refletir sobre a conscientização da importância do lúdico para o ensino-aprendizagem em sala de aula. As crianças, através dos jogos, são incentivadas a propor ideias, a fazer suposições, a experimentar os conceitos. O lúdico está presente durante todo o tempo do desenvolvimento de uma criança. Assim, incluir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.180 Palavras / 13 PáginasData: 20/9/2015 -
COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM
MÓDULO: DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM UNIDADE 1: COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. A partir das leituras realizadas e de outras fontes de pesquisa, conceitue dificuldades de aprendizagem? R: As dificuldades de aprendizagem ocorrem devido a várias razões. Uma delas é que a criança apresenta alguma dificuldade cognitiva particular que faz com que seu aprendizado se torne mais difícil do que o normal. Deste modo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.972 Palavras / 16 PáginasData: 23/9/2015 -
IMPORTÂNCIA DO OLHAR INDIVIDUAL DO EDUCADOR SOBRE O EDUCANDO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
IMPORTÂNCIA DO OLHAR INDIVIDUAL DO EDUCADOR SOBRE O EDUCANDO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM O EDUCADOR Para definir o que é ser educador, é necessário primeiramente compreender o que é educação. Both (2007, p.29), explica que educação vem do verbo latino educere, que significa trazer para fora, desabrochar. Ele relaciona esse “desabrochar” ao ato de mostrar-se para a vida, revelar-se para o mundo externo, e desvelar potencialidades como desdobramentos da educação. Partindo desse princípio, pode-se dizer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 27/9/2015 -
AS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM NO 5° ANO DA ESCOLA ENSINO FUNDAMENTAL RAIMUNDO PEREIRA DO NASCIMENTO
INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA - INTA DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO, AVALIAÇÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR FABILENA JONAS TEIXEIRA CARNEIRO AS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM NO 5° ANO DA ESCOLA ENSINO FUNDAMENTAL RAIMUNDO PEREIRA DO NASCIMENTO SOBRAL - CE 2014 FABILENA JONAS TEIXEIRA CARNEIRO AS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM NO 5° ANO DA ESCOLA ENSINO FUNDAMENTAL RAIMUNDO PEREIRA DO NASCIMENTO Monografia apresentada como requisito parcial ao Instituto Superior de Teologia Aplicada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.099 Palavras / 57 PáginasData: 29/9/2015 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
UNOESTE Universidade do Oeste Paulista, de Presidente Prudente – S.P. Cleia Marcia Taveira de Andrade DIFICULDADE APRENDIZAGEM: Linguagem, Leitura e Escrita. Várzea Grande - MT 2015 AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Linguagem, leitura e escrita . A aprendizagem é um processo contínuo que ocorre em sua vivência familiar e escolar , considerar os conhecimentos e a vivência dos alunos é de suma importância para este processo ensino –aprendizagem. As dificuldades ocorrem por vários fatores, que podem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 863 Palavras / 4 PáginasData: 29/9/2015 -
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFICULDADES E SOLUÇÕES
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFICULDADES E SOLUÇÕES Boa Nova 2015 ALINE ALVES DE JESUS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFICULDADES E SOLUÇÕES Projeto de pesquisa apresentado para a requisição de nota para a disciplina Metodologia da Pesquisa Cientifica do instituto de ensino teológico –Iet Orientadora: Prof° Kácia Costa Silva Boa Nova 2015 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFICULDADES E SOLUÇÕES Aluna: Aline Alves de jesus Curso: Pedagogia Instituição: Instituto de Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 376 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2015 -
A Contribuição do Pibid nas Dificuldades de Aprendizagem em Matemática
A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA Faculdades Integradas Teresa D’Ávila – ispic_fatea@fatea.br Alcione Aparecida Martins da Silva - FATEA - alcione-aparecida2011@hotmail.com ASSIS,Ana Carolina Carvalho Pontes de - FATEA - accpa2013@outlook.com ALVES,Ana Laura Ramos- FATEA, lauraalison@outlook.com Área do Conhecimento: Educação Curso: Pedagogia Nível: Graduação RESUMO:O presente artigo relata as experiências obtidas por meio do projeto de reforço em Matemática com a utilização de jogos para minimizar as dificuldades de aprendizagem nesta disciplina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.923 Palavras / 12 PáginasData: 5/10/2015 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL I
TEMA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL I – 2º ANO IDENTIFICAÇÃO * Nome da Escola: Escola Estadual Glauber Rocha * Curso: Ensino Fundamental I * Série – 2º ano * Período: Tarde PROBLEMA Que praticas educativa pode auxiliar no incentivo ao gosto pela leitura para o Ensino Fundamental I – 2º Ano? JUSTIFICATIVA Constatamos que há pouca ou quase nenhuma pratica educativa que possibilite o incentivo ao gosto pela leitura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 868 Palavras / 4 PáginasData: 5/10/2015 -
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM AMBIENTE ESCOLAR – PAPEL DO PROFESSOR
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM AMBIENTE ESCOLAR – PAPEL DO PROFESSOR Elaine Cristine Vieira dos Santos¹ Resumo O presente artigo tem por objetivo apresentar as dificuldades mais conhecidas: dislexia, disgrafia, discalculia, dislalia, disortografia e o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade). Os envolvidos no processo educativo, seja escola ou família devem estar atentas a essas dificuldades, observando se são momentâneas ou se persistem. A família é a referencia mais importante para a criança, sendo o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.265 Palavras / 26 PáginasData: 5/10/2015 -
RESUMO “DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM”
RESUMO “DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM” Há um conjunto de funções integrativa para apropriar-se da aprendizagem. Essas funções são o corpo, a psique e a mente. O indivíduo não depende somente do cerebral. O homem no convívio com outros indivíduos, constrói outras aprendizagens. Existe diferentes tipos de gnosias; gnosias visuais, gnosias auditivas, gnosias táteis, etc. A psicomotricidade integra as interações cognitivas, emocionais, simbólicas e sensório-motoras na capacidade de ser e expressar-se em um contexto psicossocial. Na psicomotricidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2015 -
A ULTILIZAÇÃO DO COTIDIANO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO NÍVEL MÉDIO DA CIDADE DE JEQUIÉ/BA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB Departamento de Química e Exatas - DQE Disciplina: Pesquisa e Prática de Ensino de Química I Docente: Alcione Torres Curso: Licenciatura em Química A ULTILIZAÇÃO DO COTIDIANO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO NÍVEL MÉDIO DA CIDADE DE JEQUIÉ/BA Geovane Gonçalves Machado Jeferson Alves Barreto Marcio Lacerda dos Anjos Jequié-BA Julho de 2011 SUMÁRIO INTRUDUÇÃO ___________________________________________03 JUSTIFICATIVA__________________________________________04 OBJETIVO(S)____________________________________________05 PROBLEMA_____________________________________________06 QUESTÕES NORTEADORAS_______________________________07 REVISÃO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.782 Palavras / 8 PáginasData: 12/10/2015 -
Unidade de Aprendizagem: Estrutura e Processos Organizacionais
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Unidade de Aprendizagem: Estrutura e Processos Organizacionais Curso: Gestão Financeira Professor: Thiago Coelho Soares Nome do estudante: Gabriela Antunes Souza Lopes Data: 18de agosto de 2014 Orientações: * Procure o professor sempre que tiver dúvidas. * Entregue a atividade no prazo estipulado. * Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. * Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 464 Palavras / 2 PáginasData: 14/10/2015 -
A Dificuldade de Aprendizagem
1 – INTRODUÇÃO A cada dia que passa nos deparamos com situações diferentes na educação seja na escola, seja em casa, pois as crianças estão cada vez mais avançadas em relação ao conhecimento prévio, aquele que trazemos de casa, que muitas vezes cria uma barreira entre o saber correto e o popular, cultural ou familiar. Este conflito deve ser bem intermediado para não atrapalhar a aprendizagem da criança, mas nem sempre é o que acontece,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.196 Palavras / 17 PáginasData: 17/10/2015