EDUCAÇAO INCLUSIVA Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
20.525 Trabalhos sobre EDUCAÇAO INCLUSIVA. Documentos 501 - 525 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Educação Inclusiva E Escola Bilíngüe: A Transição Da Escola Especial Para A Escola Bilíngüe
Programa de Pós-Graduação Lato Sensu – Formação de Professores em Educação Especial – UNESP – Marília, SP Educação inclusiva e Escola Bilíngüe: a transição da Escola Especial para a Escola bilíngüe Inclusive Education and Bilingual School: the transition from Special School for the Bilingual School Henderson Rodrigues Rocha[1] Sandra Eli S. de Oliveira[2] RESUMO Estudo teórico sobre a Educação Bilíngüe LIBRAS/Língua Portuguesa e as Políticas de Educação Inclusiva, este artigo tem como foco principal, delinear
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.730 Palavras / 39 PáginasData: 14/4/2020 -
Fundamentos da Educação Inclusiva
Centro universitário claretiano Fundamentos da educação inclusiva Professor: Aparecida Helena Ferreira Hachimine Aluno: Georgeton Luiz Lopes Motta R.A:1147699 vitoria-ES 10 de abril de 2020 Negligência As sociedades greco-romanas prezavam a beleza e a perfeição, as crianças que nasciam com alguma deficiência ficavam fora dos padrões e eram rejeitada, perseguidas ou mortas. Na Idade Média a deficiência era abordada como situação sobrenatural, as crianças que nasciam com algum tipo de deficiência eram tratadas como seres possuídos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 18/4/2020 -
A Educação Inclusiva e Cotidiano Escolar
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD Avaliação Presencial 1 (AP1) – 2020.1 Data: 13/04/2020 até 19/04/2020 (prazo final de postagem) Disciplina:Educação Inclusiva e Cotidiano Escolar Coordenadora(o): Prof.ª Drª Rosana Glat Aluno(a): Matrícula: Polo: Aulas referência: Aula 4: Acessibilidade ao Currículo Aula 5: Flexibilização Curricular na Educação Inclusiva Aula 6: Dificuldade de Aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 986 Palavras / 4 PáginasData: 9/5/2020 -
Fases Historicas de Educação Inclusiva
Negligência Fase de a exclusão total inicia-se com a sociedade greco-romana, que valorizavam a perfeição das pessoas, assim os deficientes eram abandonados, perseguidos ou mortos alem de totalmente excluídos pela sociedade. Na idade média, os deficientes eram considerados como algo sobrenatural, possuídos pelo demônio, marginalizados e muitas vezes levados a inquisição, por outro lado, acreditavam que seriam filhos de Deus, possuidores de almas,e em muitos casos eram considerados profetas, eram acolhidos pela caridade, em uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 301 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2020 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O PAPEL DO PEDAGOGO NO ESPAÇO ESCOLAR Monielli Walker dos Santos SÃO MATEUS – ES 2020 MONIELLI WALKER DOS SANTOS EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O PAPEL DO PEDAGOGO NO ESPAÇO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de curso apresentado ao curso de Pós Graduação em Educação Espacial e Inclusiva da Universidade Candido Mendes a pedido da Sra. Tutora Istela Racanelli. SÃO MATEUS – ES 2020 MONIELLI WALKER
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.483 Palavras / 30 PáginasData: 23/5/2020 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA PRÁTICAS ADAPTADAS
EDUCAÇÃO INCLUSIVA PRÁTICAS ADAPTADAS Ana Claudia André Professor-Keci Caroline Deuttner Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Informática (LIN0149) – Prática do Módulo I 24/06/2013 RESUMO No século XV, crianças com alguma deformidade eram mortas e consideradas uma punição aos pais. Somente no ano 1948 com a declaração dos direitos humanos as pessoas com necessidades especiais passaram a ter seus direitos assegurados por lei e considerados cidadão. As principais causas que podem desenvolver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.409 Palavras / 26 PáginasData: 28/5/2020 -
A Disciplina de Fundamentos da Educação Inclusiva
CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO Curso de Licenciatura em Geografia Disciplina de Fundamentos da Educação Inclusiva Discente – Sandra Maria de Oliveira Docente – Inaiê Cordeiro e Ana Maria Tassinari Atividade 1/Portfólio – Ciclo 3 1. Em 06 de julho de 2015, foi instituída a Lei nº 13.146/15 - Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, que visa assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 PáginasData: 8/6/2020 -
Fundamentos da Educação Inclusiva
NICOLAS ALEXANDER RODRIGUES – RA 8037194 PORTFÓLIO Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Educação Física Fundamentos da Educação Inclusiva Tutora: Inaie Cordeiro BELO HORIZONTE/ MG 2020 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Curso: Licenciatura em Educação Física Disciplina: Fundamentos da Educação Inclusiva Tutor: Inaie Cordeiro R.A.: 8037194 Aluno: Nicolas Alexander Rodrigues Cordeiro Turma: DGEFL1801BHOA0O ORIENTAÇÕES PARA A ATIVIDADE Em 06 de julho de 2015, foi instituída a Lei nº 13.146/15 - Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.164 Palavras / 9 PáginasData: 8/6/2020 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA BRASILEIRA
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA BRASILEIRA FARIA, Maria José Martins[1] Email? Orientadora JUNQUEIRA,Lucia Helena Nunes lucia.junqueiroa@uniube.br RESUMO Este artigo tem por finalidade abordar a educação inclusiva na legislação educacional. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica para a discussão e contextualização do tema proposto, onde foram feitas consultas nos textos da legislação educacional. O objetivo deste artigo é apresentar uma abordagem da educação inclusiva na escola brasileira. A escola tem sido um espaço de discussão e práticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.898 Palavras / 16 PáginasData: 16/6/2020 -
VENCENDO OS OBSTÁCULOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Descrição: Resultado de imagem para faculdade alfa umuarama logo CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM NEUROPEDAGOGIA E PSICOMOTRICIDADE AMANDA ALVES DA SILVA MUNITCHELY DE OLIVEIRA PERROUT VENCENDO OS OBSTÁCULOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DOURADINA 2019 AMANDA ALVES DA SILVA MUNITCHELY DE OLIVEIRA PERROUT VENCENDO OS OBSTÁCULOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho de conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Tecnologia ALFA de Umuarama, como requisito parcial para obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.424 Palavras / 18 PáginasData: 20/6/2020 -
Palavras-chave: Educação Infantil, Educação Inclusiva, Criança com Deficiência
SUMÁRIO RESUMO............................................................................................ 04 INTRODUÇÃO.....................................................................................05 APRESENTAÇÃO DO TEMA................................................................06 AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL................................................08 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................11 REFERÊNCIAS.................................................................................12 3 RESUMO O trabalho do Projeto tem como tema inclusão de alunos com necessidades especiais no processo de aprendizagem na educação infantil. A proposta inclusiva A educação infantil é uma das etapas de ensino mais importante para o desenvolvimento da criança, seja ela com deficiência ou não. Dentro desse processo educacional, o professor que trabalha e possui uma visão positiva da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.064 Palavras / 9 PáginasData: 26/6/2020 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Um estudo reflexivo acerca do ensino aprendizagem Autor: RONSANI, Sandro Antonio 1 INTRODUÇÃO A ênfase desse estudo vem ao encontro de buscar o conhecimento acerca dos fatores que influenciam na abordagem inclusiva em escolas que trabalham com educação infantil, especificamente na abordagem pedagógica do professor e da estrutura docente e discente. As crianças, por natureza, são inquietas e sentem necessidade de correr, pular, cantar e dramatizar, sendo um dever da escola ofertar-lhes espaço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.963 Palavras / 8 PáginasData: 27/6/2020 -
O Papel Social do Professor na Educação Inclusiva
PATRÍCIA MARIA BARREIRO NUNES (RA: 8097899) CURSO: PEDAGOGIA A FUNÇÃO SOCIAL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Orientador: Prof. Alexandre José Cruz Claretiano - Centro Universitário BOA VISTA - RR 2020 A FUNÇÃO SOCIAL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Resumo: A presente pesquisa tem como objetivos analisar e compreender a função social do professor, enquanto mediador do processo de inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais e avaliar sua qualificação e aptidão no processo adotado com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.635 Palavras / 19 PáginasData: 12/7/2020 -
Importância do Professor na Educação inclusiva
Importância do professor na educação especial Resumo: É fato que ensinar seja um grande desafio, especialmente quando não se tem os recursos e materiais adequados para que o educador consiga cumprir o grande desafio de ensinar os alunos. Essa dificuldade fica ainda maior quando se trata de educação especial, pois, se requer a utilização de um material didático apropriado e um espaço físico adaptado. A inclusão vai muito além de inserir um aluno especial em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 623 Palavras / 3 PáginasData: 31/8/2020 -
Fundamentos Da Educação Inclusiva
Fundamentos Da Educação Inclusiva Após estudo da Lei nº 13.146/15 - Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência e, especificamente, no Título II – que trata sobre os direitos fundamentais, apresente duas importantes conquistas do direito à: SAÚDE: 1) Art. 22. Esse artigo se torna importante em relação ao fato de uma pessoa com deficiência poder ter algum familiar ou alguém próximo a ela em caso de internação ou observação, pois a pessoa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 540 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2020 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
UNIVERSIDADE MAURÍCIO DE NASSAU ALUNA: CLAUDIANE LIMA DA SILVA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INCLUSIVA TEORIA E PRÁTICA 2020 DEFICIÊNCIAS FÍSICA, INTELECTUAL E VISUAL • DEFICIÊNCIA FÍSICA- PODEMOS DEFINIR A DEFICIÊNCIA FÍSICA COMO DIFERENTES CONDIÇÕES MOTORAS QUE ACOMETEM AS PESSOAS COMPROMETENDO A MOBILIDADE, A CORDENAÇÃO MOTORA GERAL E DA FALA, EM CONSEQUÊNCIAS DE LESÕES NEOROLÓGICAS, NEOROMUSCULARES, ORTOPÉDICAS, OU MÁS FORMAÇÕES COGÊNITAS OU ADQUIRIDAS (MEC, 2004). NO MUNDO EXISTE MUITAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA, NO BRASIL NÃO SE SABE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2020 -
FUNDAMENTOS EDUCAÇÃO INCLUSIVA
JULIANA GOMES FERREIRA DOS SANTOS 8027435 FUNDAMENTOS EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado para a disciplina de Fundamentos da Educação Inclusiva, sob a orientação da Prof., Ana Maria Tassinari, como requisito parcial para aprovação na disciplina. SÃO PAULO 2019 NEGLIGÊNCIA Conhecida como a fase da exclusão total. A sociedade Greco-Romana valorizava a beleza e a perfeição, as pessoas que nasciam com algum tipo de deficiência eram excluídas da sociedade. Já na idade média a deficiência era algo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 513 Palavras / 3 PáginasData: 3/10/2020 -
Projeto Pesquisa Educação Inclusiva
UNIVERSIDADE SANTO AMARO Curso de Pedagogia Rosângela Cristina da Silva Gomes A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Presidente Prudente – SP 2020 UNIVERSIDADE SANTO AMARO Curso de Pedagogia Rosângela Cristina da Silva Gomes A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Santo Amaro – UNISA. Orientador: Prof. Dr Fernando Roberto Campos Presidente Prudente – SP 2020 SUMÁRIO 1 PROBLEMA............................................................................................................04 2 HIPÓTESE..............................................................................................................04 3 OBJETIVOS............................................................................................................04 4 JUSTIFICATIVA......................................................................................................05 5 REFERENCIAL TEÓRICO......................................................................................06 6 METODOLOGIA......................................................................................................06
Avaliação:Tamanho do trabalho: 506 Palavras / 3 PáginasData: 9/10/2020 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES QUE ATUAM COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS
EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES QUE ATUAM COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS Nome do acadêmico [1]* Nome do orientador [2]*[3]* RESUMO O Presente trabalho procura entender a Educação Inclusiva no sentido como ela deve ser aplicada na escola ou como ela esta sendo aplicada. Faz uma abordagem de como os professores tem sido submetido a esse processo de inclusão que tem surgido. Trata-se de uma revisão bibliográfica qualitativa, onde informações extraídas de uma revisão Bibliográfica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.963 Palavras / 12 PáginasData: 15/11/2020 -
A Educação Inclusiva na Pandemia
Logo estacio.png UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA ANTONIA GLAUDENIA DA SILVA MAIA EDUCAÇÃO INCLUSIVA PACATUBA 2020 ANTONIA GLAUDENIA DA SILVA MAIA AS LIMITAÇÕES DA FAMÍLIA E O DESAFIO PARA OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA FRENTE À PANDEMIA DE COVID-19 Projeto apresentado como exigência da disciplina PPE – Projeto Orientador (a): Débora Rodrigues Barbosa PACATUBA 2020 1. Problemática A educação inclusiva é uma realidade contemporânea necessária para assegurar uma educação igualitária para todos, sem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.052 Palavras / 5 PáginasData: 22/11/2020 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
EDUCAÇÃOINCLUSIVA EUSIANE SOARES RIBEIRO Prof. Orientador Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (TURMA) – Trabalho de Graduação dd/mm/aa RESUMO O presente trabalho trata da inclusão, sob a perspectiva real de como as mudanças ocorridos na atualidade em relação a educação inclusiva tem impactado a escola como um todo na inserção de portadores e não portadores de necessidades especiais em salas de aulas comuns. A presença do portador de necessidades educativas especiais na escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 545 Palavras / 3 PáginasData: 11/12/2020 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Portfólio Licenciaturas – CII – 2018 Nome: Natália da Silva da Costa RU: 1257769 Pólo: Terra Boa Educação inclusiva: adaptando a sala de aula Atividade escolhida: ( X ) planta baixa ( ) maquete Descrição das mudanças necessárias no espaço da sala de aula A diretora da escola informou que um aluno que foi matriculado neste ano possui dificuldade de locomoção e de coordenação motora havendo a necessidade do auxilio de muletas e para recebê-lo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 30/1/2021 -
Educação Inclusiva e a Musica
Dinair A Zappi Ramos Portfólio 1 – Planejamento de objetivos e conteúdos musicais relacionados aos Objetos e Habilidades de Música na BNCC 1. - Síntese crítico-reflexiva Na BNCC a arte é um Componente Curricular, um documento completo que regulamenta e garante um direito a aprendizagens essenciais aos estudantes brasileiros ao longo das etapas da educação básica. Essa aprendizagem “o componente curricular arte” está direcionada para a área de linguagem, sendo elas: As artes visuais, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 501 Palavras / 3 PáginasData: 10/2/2021 -
FUNDAMENTOS BÁSICOS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
FUNDAMENTOS BÁSICOS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 1. Apresente cinco novos conhecimentos sobre a Educação Especial adquiridas com a leitura deste material. Depois disso, argumente sobre a contribuição de tais conhecimentos para a sua formação como professora. * A inclusão de pessoas com deficiência no ensino regular em classes comuns, respeitadas o grau e o tipo de deficiência, antes de tomar conhecimento pensava que as classes eram especiais ou formadas em sua maioria por pessoas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 14/2/2021 -
Projeto de TCC - Educação Inclusiva
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL THIAGO SILVA DE SANTANA ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE: Criação e história Recife 2019 THIAGO SILVA DE SANTANA ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE Trabalho do Curso de Serviço Social, apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média na disciplina de Projeto de Conclusão de Curso Recife 2019 SUMÁRIO 1. Introdução ___________________________________________ 4 2. Delimitação do problema ________________________________ 5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.082 Palavras / 5 PáginasData: 27/3/2021