Ensino De Ciencias Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
17.358 Trabalhos sobre Ensino De Ciencias. Documentos 26 - 50 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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História Da Ciência E Ensino Da Ciência, Uma Relação Nem Sempre fácil
História da Ciência e Ensino da Ciência, uma relação nem sempre fácil Entre os investigadores em Ensino da Ciências, existe um relativo consenso sobre o valor da utilização de uma perspectiva histórica na educação em ciências (Gagliardi e Giordan, 1986; Gagliardi, 1988; Matthews, 1994, 1990; Lombardi, 1997; Duschl, 1997, 2000; Cachapuz, Praia e Jorge, 2004), porém, algumas vozes críticas também se têm feito ouvir (Allchin, 2004). Além disso, é um facto igualmente indubitável que apesar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 209 Palavras / 1 PáginasData: 9/4/2014 -
Um Ensino De Ciências Sem Ciências: Um Simulacro De Educação Científica
Em que pese a ênfase da afirmação contida no título deste artigo, que muito provavelmente soará desagradável aos ouvidos de muitos, não pude furtar-me em fazê-lo. Ele traduz bem uma percepção de há muito instalada em mim e somente não constatada em meu contato com o ensino de ciências na Educação Básica no Brasil em situações de pura excepcionalidade. O nosso ensino de ciências tem abdicado das ciências, tornando-as ausentes de seu contexto, não poucas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.101 Palavras / 5 PáginasData: 9/4/2014 -
Os Conceitos de Ciências Naturais no Ensino Fundamental
Os Conceitos de Ciências Naturais no Ensino Fundamental Os conteúdos não serão apresentados em blocos de conteúdo, mas em blocos temáticos, estão organizados para que não sejam tratados como assuntos isolados. Eles indicam perspectivas de abordagem e dão organização aos conteúdos sem se configurarem como padrão rígido. Os conteúdos da área de Ciências Naturais, que são conhecimentos desenvolvidos pelas diferentes ciências e aqueles relacionados às tecnologias, são um primeiro referencial para os conteúdos do aprendizado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2014 -
Prova De Ciências Para O 4º Ano Do Ensino Fundamental
Prova de ciências Nome:_________________________________________________________ 1) De onde vem o açúcar? ____________________________________________________________________ 2) A cana-de-açúcar é _______________depois é __________________e sai um caldo que é chamado de _____________. Depois esse caldo é fervido, a água evapora e forma os cristais de ________________. Embalado e vendido no mercado. 3) O que acontece com uma panela se fosse feito de plástico? ______________________________________________________________________ 4) Quais materiais são feitos as panelas? _______________________________________________________________________ 5) O que acontece se uma casa fosse feita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2014 -
Ensino De Ciências Com Enfoque Ciências, Tecnologia E Sociedade - CTS. RESENHA
CTS – Ciência, Tecnologia e Sociedade é uma proposta de ensino que tem como finalidade formar o cidadão crítico, que tenha conhecimento necessário das áreas da ciência e da tecnologia conhecendo seu histórico, aplicações, funções, e implicações que têm com a sua cultura, política, economia e meio social. O texto Ensino de ciências com enfoque Ciências, Tecnologia e Sociedade – CTS, discutiu o uso deste ensino de acordo com artigos, pesquisados pelos autores, internacionais que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.608 Palavras / 7 PáginasData: 18/6/2014 -
Metodologia de ensino de ciências biológicas e natureza
1 INTRODUÇÃO Fazendo uma reflexão sobre os conceitos da aprendizagem no ensino fundamental, percebe-use que precisa inovar suas formas de interagir entre professores e alunos, nas primeiras séries do ensino fundamental. Desta forma os alunos melhoram seu desenvolvimento e se interessam mais pelos estudos, também é de grande importância o estimulo dos pais das crianças, pois a família e inicio da formação de cada um de ambas as partes trabalham juntas facilitam mais o desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.270 Palavras / 10 PáginasData: 1/8/2014 -
Entendendo A Prática De Pesquisa Realizada Por Professores De Ciências Da Natureza, No Seminário Integrado Do Ensino Médio Politécnico Em Ijuí1
Entendendo a prática de pesquisa realizada por professores de Ciências da Natureza, no Seminário Integrado do Ensino Médio Politécnico em Ijuí1 Elisangela Wisch Baiotto2, Maria Cristina Pansera de Araújo3 1-Trabalho resultante de pesquisa que está sendo desenvolvida pelo Gipec 2 Aluna de Graduação Ciências Biológica- Licenciatura/Unijuí. Bolsista Probic; elis.angelawww@hotmail.com 3Professora Doutora em Genética, integrante do Departamento das Ciências da Vida, e do Gipec, Orientadora; pansera@unijui.edu.br. Resumo Este artigo relata a pesquisa realizada com professores da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.454 Palavras / 6 PáginasData: 19/8/2014 -
Ensino Da Ciencias
CIÊNCIAS CULTURA E EXTENSÃO DO RN CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS MÍRIAN DUARTE MENDONÇA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Natal/RN 2012 MÍRIAN DUARTE MENDONÇA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Relatório com os resultados das vivências no Estágio Supervisionado I e II, realizado no Ensino Público e Privado. Nos anos finais no Ensino Fundamental II e Ensino Médio. ORIENTADOR: Prof.ª Msc. Daniele Bezerra dos Santos. Natal/RN 2012 Agradecimentos A Deus em primeiro lugar, por ter permitido que eu chegasse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 680 Palavras / 3 PáginasData: 26/8/2014 -
CONSUMO E RESÍDUOS SÓLIDOS: A INTERDISCIPLINARIDADE E A CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA
RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo conhecer as possibilidades e as limitações de se desenvolver o ensino interdisciplinar na escola pública, no caso da E.E.E.M. Profª Gladi Machado Garcia. O presente trabalho aborda um estudo teórico a respeito da potencialidade do ensino interdisciplinar e contextualizado na sala de aula, para um ensino que trabalhe e estimule o cognitivo do aluno, proporcionando um melhor rendimento do senso crítico e a autonomia dos alunos e professores. Dessa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 449 Palavras / 2 PáginasData: 19/9/2014 -
A Natureza Da Luz E O Ensino Da óptica_Uma Experiência Didática Envolvendo O Uso Da História E Da Filosofia Da Ciência No Ensino
RESUMO Neste trabalho apresentamos uma breve discussão sobre a propagação de ondas mecânicas em meios elásticos, em particular ao longo de cordas e no ar. Os princípios básicos da propagação de ondas são ilustrados com o funcionamento de instrumentos musicais, tomando como exemplo um instrumento típico do estado da Bahia e conhecido por todos os brasileiros, o berimbau. Palavras-chave: oscilações mecânicas, instrumentos musicais, berimbau. ________________________________________ ABSTRACT In this work it is discussed the wave propagation
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.342 Palavras / 18 PáginasData: 29/9/2014 -
Centro de Ciências e Ensino Superior Distância do Estado do Rio de Janeiro
Fundação: Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Avaliação a Distância 1 – AD1 Período - 2013/2º Disciplina: Instituições de Direito Público e Privado Coordenador: Prof. Afranio Faustino de Paula Filho Data-limite para entrega: 25/08/2013 Conteúdo: Aulas 1 a 4 Total de Pontos:100 (Cem) Após estudar as aulas 1 a 4 desta disciplina, escreva um texto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 681 Palavras / 3 PáginasData: 25/10/2014 -
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Ciências Contábeis - Contabilidade 2º Semestre
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Ciências Contábeis - Contabilidade 2º semestre Samantha Robyne Duarte Cavalcante Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Tutor: Emerson Rizzotto Contabilidade empresarial Produção de textual interdisciplinar Individual Campo Novo Do Parecis – MT 2014 2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO____________________________________________________4 2. EMPRESA INDIVIDIVIDUAL DE RESPONSABILIDADE LIMITADA - EIRELI___5 2.1 CARACTERÍSTICAS DESSA NOVA PESSOA JURÍDICA__________________5 3. SOCIEDADE EMPRESÁRIA LIMITADA ________________________________7 4. DIFERENÇA ENTRE TIPOS DE EMPRESAS____________________________9 4.1 EIRELI__________________________________________________________9 4.2 SOCIEDADE LIMITADA____________________________________________9 4.3 EMPRESÁRIO INDIVIDUAL_________________________________________9
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.186 Palavras / 17 PáginasData: 28/10/2014 -
Epistemologia e modelos didáticos no ensino de ciências
SINDERLANDIA DUARTE DE LIMA “Epistemologia e modelos didáticos no ensino de Ciências” Senhor do Bonfim 2014 “Epistemologia e modelos didáticos no ensino de Ciências”, texto de João Batista S. Harres. Senhor do Bonfim 2014 Sabe-se que epistemologia é o estudo científico que trata dos problemas relacionados com a crença e o conhecimento, sua natureza e limitações. Estuda a origem, a estrutura, os métodos e a validade do conhecimento. Percebe-se nesse texto a intenção de mostrar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.265 Palavras / 6 PáginasData: 5/11/2014 -
O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL .
O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL . A aprendizagem das Ciências Naturais no Ensino Infantil e Fundamental é dificultada devido à falta de integração intra e interdisciplinar. Essa integração depende de vários fatores como: concepções dos professores, características dos alunos e condições físicas onde há processos ensinoaprendizagem. A fragmentação dos conteúdos, sem uma interligação definida, dificulta para os discentes uma maneira de sintetizar e dar coerência ao conjunto, tornandose difícil à visualização dos processos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.002 Palavras / 9 PáginasData: 8/11/2014 -
Metodologias De Pesquisa No Ensino De Ciência Na América Latina
1) Qual o tema do artigo? Metodologias de Pesquisa no Ensino de Ciência na América Latina: Como Pesquisamos na década de 2000. 2) O que o autor apresentam como o item motivador da pesquisa? Isto é, qual a problemática apontado no texto? O aumento da realização de artigos científicos, provocando uma pergunta relacionada à qualidade da pesquisa produzida, considerando que um dos elementos mais importantes do valor das pesquisas consiste nas metodologias utilizadas. Como o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.332 Palavras / 10 PáginasData: 13/11/2014 -
RESENHAS: Reformas E Realidade: O Caso Do Ensino De Ciências
O artigo é constituído de cinco partes: Introdução; Modalidades didáticas e recursos; Temáticas; Avaliação; e, Pesquisa. O devido artigo é construído para informar a história do Ensino de Ciências no período da década de 50 até 2000. O artigo discute sobre as reformas que o currículo escolar sofreu em relação às influencias políticas e econômicas no Ensino de Ciências, no qual relaciona o Estado como responsável pela direção da formação escolar, tanto no contexto internacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 681 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2014 -
Metodologias de pesquisa no ensino de ciências na América Latina: como pesquisamos na década de 2000
Fichamento: Artigo: Metodologias de pesquisa no ensino de ciências na América Latina: como pesquisamos na década de 2000. . O autor traz o crescimento de curso de pós graduação na áreas das ciências e da matemática, com isso o numero de trabalho científicos desenvolvidos, e demonstra a preocupação com a qualidade destes trabalho. O trabalho e uma revisão de literatura (metodológica) onde a fonte de pesquisa do autor foram trabalhos publicados na America Latina. Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 380 Palavras / 2 PáginasData: 27/11/2014 -
1) O Que Significa Educar Para A Cidadania? Ou Ainda, Como Formar Cidadãos Autônomos, Críticos E Participativo?Qual A Relação Desse Processo Com A Trajetória Histórica Do Ensino De Ciências?
Fundamentos e Métodos de Ensino das Ciências da Natureza Ciclo de Aprendizagem 1 - Atividade - 3ª semana 1) O que significa educar para a cidadania? Ou ainda, como formar cidadãos autônomos, críticos e participativo?Qual a relação desse processo com a trajetória histórica do Ensino de Ciências? A educação das crianças e a formação começam em casa com a participação e apoio da família. A escola por sua vez, participa desse processo passando para esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 656 Palavras / 3 PáginasData: 12/12/2014 -
METODOLOGIA DE ENSINO SISTEMA METÓDICO OCUPACIONAL APORTADO POR RECURSOS DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO EM CURSOS LIGADOS À CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
METODOLOGIA DE ENSINO SISTEMA METÓDICO OCUPACIONAL APORTADO POR RECURSOS DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO EM CURSOS LIGADOS À CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO Fabiano Stingelin Cardoso RESUMO: O objetivo do presente artigo é identificar um ponto de vista mais realístico do mercado de trabalho ao aluno egresso em cursos ligados a área da ciência da computação, usando recursos tecnológicos para solucionar deficiências de aprendizagem. O presente artigo trará uma abordagem sobre novos conhecimentos, tais como: o profissional gestor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.091 Palavras / 21 PáginasData: 28/12/2014 -
A Historia Das Ciências E Experimentação: Na Perspectiva De Uma Abordagem Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental,
RESENHA A Historia das Ciências e Experimentação: na Perspectiva de uma abordagem para os anos iniciais do Ensino Fundamental, foi escrita pelos autores Grasiele Ruiz Silva e João Alberto da silva, da FURG, apresentado no IXANPEDSUL Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul 2012, traz uma proposta de utilização da Historia da Ciência no ensino, focando em discutir a importância da HC no ensino, em como essa abordagem pode ser mais efetiva em sala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 598 Palavras / 3 PáginasData: 29/1/2015 -
O papel da experimentação no ensino de ciências
PRÓ- REITORIA DE ENSINO CURSO DE LICENCIATURA C. DA NATUREZA CAMPUS DE RORAINÓPOLIS O PAPEL DA EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS Angela Marcia Lima Aves RORAINÓPOLIS 2014 O autor Marcelo Giordan busca produzir as etapas que o conhecimento cientifico trás, não deixando de levar em consideração o papel da experimentação, que ocupou um papel essencial na consolidação das ciências naturais a partir do século XVII. Ela é usada de forma muito importante na contenda de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 19/2/2015 -
Metodologias de ensino e ciência e biologia aprendidas
1. PARTE I: PESQUISA 1.1DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA Este trabalho tem como linha o estudo da metodologia de ensino e aprendizado de ciências e Biologia. Como o professor ensina ciências e como o aluno aprende ciências, nos diferentes níveis de ensino. 1.2 OBJETIVOS Este trabalho tem por objetivo observar vinte aulas de ciências ou de biologia do ensino fundamental e de ensino médio. Visando o tema compreender nos diferentes níveis de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 787 Palavras / 4 PáginasData: 24/2/2015 -
As Ciências Humanas No Ensino Médio E O Positivismo
São Paulo 23 de fevereiro de 2015 Nos dias de hoje, a melhor forma de encerrar uma discussão é alegando que o fato discutido é cientificamente comprovado, pois a civilização moderna assume uma posição positivista, ou seja, um modo de pensar do século XIX que adota a concepção de que a ciência é capaz de alcançar a verdade indubitável sobre as coisas. Inserido nessa sociedade e nessa cultura, o autor do texto adere também a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.361 Palavras / 6 PáginasData: 12/3/2015 -
ATIVIDADES PRÁTICAS DE LABORATÓRIO NO ENSINO DE BIOLOGIA E DE CIÊNCIAS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA
113 ATIVIDADES PRÁTICAS DE LABORATÓRIO NO ENSINO DE BIOLOGIA E DE CIÊNCIAS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA Clívia Carolina Fiorilo Possobom1 Fátima Kazue Okada2 Renato Eugênio da Silva Diniz3 Resumo: Este artigo apresenta reflexões decorrentes de uma experiência com atividades práticas de laboratório nas disciplinas de Ciências e Biologia, contemplando as diferentes etapas do processo, ou seja: escolha, obtenção de materiais e teste das atividades; elaboração do roteiro para o aluno e para o professor; e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.656 Palavras / 15 PáginasData: 19/3/2015 -
Planejamento Aula Estagio Ciências Reprodução Sexuada E Assexuada Ensino Fundamental
Disciplina: Ciências Conteúdo: O que é reprodução; Reprodução Sexuada. Reprodução Assexuada e alguns dos seus tipos; Divisão simples ou cissiparidade, Fragmentação e multiplicação vegetativa. Objetivos: que alguns seres vivos conseguem se reproduzir por outros processos. • Saber que a grande maioria dos animais se reproduz de forma sexuada e • Conhecer as diferenças entre reprodução sexuada e assexuada. • Compreender que todos os seres vivos têm um ciclo de vida e que a reprodução garante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 695 Palavras / 3 PáginasData: 20/3/2015