Estagio Ensino Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
17.885 Trabalhos sobre Estagio Ensino Fundamental. Documentos 576 - 600 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Relatório Final Estágio Em Anos Finais Do Ensino Fundamental E Ensino Médio
UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA EDIANDRO HENRIQUE BIASIN RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR EM EDUCAÇÃO FÍSICA II: ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO RONDONÓPOLIS/MT 2023 EDIANDRO HENRIQUE BIASIN RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR EM EDUCAÇÃO FÍSICA II: ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO Relatório apresentado à Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera, como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina de Estágio curricular II: Anos finais do ensino fundamental e Ensino médio do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.140 Palavras / 53 PáginasData: 23/11/2023 -
Estagio Supervisionado em Ensino Fundamental
Relatório Crítico reflexivo de Estágio em Ensino Fundamental I 1-Dados do Estudante Curso: Pedagogia Instituição: Universidade Cruzeira do Sul/ UNIFRAN Nome: Helida Caroline Lisboa RGM: 284204 Disciplina: Estagio Supervisionado em Ensino Fundamental I Ano/Semestre: 2023/4° Semestre Quantidade de Horas: 100 horas 2- Dados da escola Nome da escola: Escola de Educação Infantil Lindolfo Rosa Marçal Endereço: Rua Amazonas, N° 300- centro-Pitangueiras-SP. Dependência administrativa: Privada Diretoria/Secretaria de ensino: Diretoria região de Sertãozinho Nível escolar: 1° e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.365 Palavras / 6 PáginasData: 29/11/2023 -
Relatório de Estágio Supervionado Ensino Fundamental
CENTO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL – UNINTER CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RELATÓDE ESTÁGIO SUPERVIONADO : ENSINO FUNDAMENTAL ITARIRI-SP AGOSTO\2022 REBECA VITORIA GONÇALVES SOUZA SUMARIO 1. INTRODUÇÃO......................................................................................................................3 2. DESENVOLVIMENTO............................................................................................................4 2.1 Estado da arte..............................................................................................................5 2.2 Campo externo remoto – Análise Imagética................................................................7 3. Material didático: criação e reflexão............................................................................10 4. Prática do campo e as teorias: práxis...........................................................................12 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................................15 4. REFERÊNCIAS........................................................................................................................17 1. INTRODUÇÃO A realização do estágio supervisionado no ensino fundamental é essencial para que se tenha o contato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.575 Palavras / 27 PáginasData: 27/3/2024 -
Relatório de Estágio Supervionado Ensino Fundamental
CENTO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL – UNINTER CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RELATÓDE ESTÁGIO SUPERVIONADO : ENSINO FUNDAMENTAL ITARIRI-SP AGOSTO\2022 REBECA VITORIA GONÇALVES SOUZA SUMARIO 1. INTRODUÇÃO......................................................................................................................3 2. DESENVOLVIMENTO............................................................................................................4 2.1 Estado da arte..............................................................................................................5 2.2 Campo externo remoto – Análise Imagética................................................................7 3. Material didático: criação e reflexão............................................................................10 4. Prática do campo e as teorias: práxis...........................................................................12 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................................15 4. REFERÊNCIAS........................................................................................................................17 1. INTRODUÇÃO A realização do estágio supervisionado no ensino fundamental é essencial para que se tenha o contato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.575 Palavras / 27 PáginasData: 27/3/2024 -
Relatório Do Estágio Curricular Obrigatório Ii– Ensino Fundamental Anos Iniciais
UNOPAR/ANHANGUERA/PÍTAGORAS Sistema de Ensino A DISTÂNCIA licenciatura em pedagogia MARIA TAYNÁ DOS SANTOS SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II– ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS CAMPO ALEGRE – AL 2024 MARIA tAYNÁ DOS SANTOS SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II– ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS Relatório de Estágio apresentado à UNOPAR, como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Ensino Fundamental dos anos iniciais do curso de Pedagogia. CAMPO ALEGRE-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.300 Palavras / 22 PáginasData: 3/4/2024 -
Estágio Curricular Supervisionado nos Anos Finais do Ensino Fundamental
DADOS PESSOAIS: LÍNGUA PORTUGUESA (LICENCIATURA) - EAD Cruzeiro do Sul Betania de Souza Franca RGM 25440101 Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado nos Anos Finais do Ensino Fundamental Ano/semestrederealizaçãodoestágio: 2024/5º semestre Duração do Estágio 200 horas DADOS DA ESCOLA: EMEF Carlos Chagas Telefone-Escola 11-2741-1742 Diretoria: LESTE 4 Endereço da escola Av Osvaldo Valle Cordeiro, 337 Cidade São Paulo UF SP Ensino Fundamental I e II CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA: A EMEF Carlos Chagas, situada na Av. Osvaldo Valle
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.931 Palavras / 8 PáginasData: 15/4/2024 -
Estágio Curricular Obrigatório Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ PEDAGOGIA - LICENCIATURA MARCELLA FERREIRA ALVES CALIXTO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Sousa 2021 MARCELLA FERREIRA ALVES CALIXTO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAISDO ENSINO FUNDAMENTAL Relató$ rió apresentadó a, Universidade Nórte dó Parana$ , cómó requisitó parcial para ó apróveitamentó da disciplina de Anós iniciais dó Ensinó Fundamental dó Cursó de Pedagógia – Licenciatura. Sousa 2021 SUMÁRIO 1. INTRODUÇAO 4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.966 Palavras / 20 PáginasData: 15/4/2024 -
Relatório de Estágio Supervisionado: Ensino Fundamental
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER CEZAR ALVES BARRETO JUNIOR 20 GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL II PRAIA GRANDE – SP 2020 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER CEZAR ALVES BARRETO JUNIOR – RU: 3319039 20 GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio Supervisionado: Ensino Fundamental II – Planejamento de aula e docência apresentado para o curso de Segunda Graduação em Geografia do Centro Universitário Internacional UNINTER. PRAIA GRANDE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.313 Palavras / 14 PáginasData: 26/5/2024 -
Estágio Anos Iniciais do Ensino Fundamental
SUMÁRIO 1 RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS 4 2 RELATO DA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) 6 3 RELATO DA ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS DA ESCOLA 8 4 RELATO DA ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE 10 5 RELATO DO LEVANTAMENTO DE MATERIAIS DE APOIO ESPECÍFICOS PARA ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS.......12 6 RELATO DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA BNCC NA ESCOLA 14 7 RELATO DA ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS UTILIZADOS PELO PROFESSOR 16 8 RELATO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.088 Palavras / 49 PáginasData: 2/9/2024 -
ARTE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LONDRINA 2009
0 CRISTIANE SANTANA CHAGAS ARTE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LONDRINA 2009 1 CRISTIANE SANTANA CHAGAS ARTE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. Orientador(a): Prof. Ms. Gilmara Lupion Moreno LONDRINA 2009 2 CRISTIANE SANTANA CHAGAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.632 Palavras / 35 PáginasData: 6/11/2012 -
Relatorio Ensino Fundamental I
Universidade Nove de Julho-UNINOVE Relatório de Estágio Curricular II Ensino Fundamental I 1° Ano Nome: Michele Ramos Da Silva R. A. : 9111241 Prof. ° : Joseleine de C. Gomes São Paulo-SP 2012 Introdução Neste relatório serviu de experiência, para esta trabalhando na parte de alfabetização. Foi uma visão de conhecimento para esta interagindo nossa reflexão, para desenvolver um ensino adequado e de uma forma para que todos possam participar de forma de aprender, refletir,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2012 -
ATPS Ensino Fundamental
SUMARIO 1- ETAPA......................................................................................................04 1.1 - Introdução. 1.2 - As atribuições do MEC 2 – ETAPA...................................................................................................08 2.4 - Vantagens e desvantagens dão Sistema da Educação 3- ETAPA.....................................................................................................12 3.3 - Perguntas: 3.4 - Organização Auxiliar da Escola. 4 – ETAPA.....................................................................................................15 4. 2 - Atribuições do Órgão Do Ensino Fundamental: 4.3 - Órgãos da união do MEC 5 – ETAPA.....................................................................................................19 5.1 - Mapas Conceituais: 6 - Considerações Finais............................................................................20 7 - Referências.............................................................................................22 1 - Etapa 1.1 - INTRODUÇÃO A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.532 Palavras / 19 PáginasData: 26/11/2012 -
Ensino Fundamental
“A origem da educação escolar no Brasil – a ação dos jesuítas como parte do movimento da contra-reforma católica” O processo de reformas religiosas teve início no século XVI. A Igreja Católica vinha, desde o final da Idade Média, perdendo sua identidade. A burguesia comercial, em plena expansão no século XVI, estava cada vez mais inconformada, pois o lucro e os juros, , eram vistos como práticas condenáveis pelos religiosos enquanto a igreja arrecadava dinheiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2013 -
Avaliar Três Propostas De Atividades Para Trabalhar Aspectos Gramaticais E Produção De Texto Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental.
Objetivo da atividade: Avaliar três propostas de atividades para trabalhar aspectos gramaticais e produção de texto nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Orientações: Esta atividade deve ser feita individualmente. O QUE É PARA SER FEITO? 1. A ATIVIDADE AVALIATIVA 2 apresenta, inicialmente, três exemplos de propostas de plano de aulas ou atividades desenvolvidas por professores nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2. Você deverá ler atenciosamente as três propostas, atentando para sua estrutura, objetivos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 836 Palavras / 4 PáginasData: 23/3/2013 -
Organizaçao E Metodologia Do Ensino Fundamental
Palavras chave: ensino fundamental, criança, educação infantil, dificuldade, mudança, Lei nº 10. 172, de 9 de janeiro de 2001 - Aprovou o Plano Nacional de Educação(PNE) • O Ensino Fundamental de 9 anos se tornou meta progressiva da educação nacional. A proposta do Ministério da Educação (MEC) é assegurar que todas as crianças passem mais tempo no ambiente escolar e proporcionar uma educação de qualidade. A partir dos 06 anos a criança começa então no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.046 Palavras / 5 PáginasData: 27/3/2013 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR 2 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “ROJETO MULTIDISCIPLINAR 2”, sob orientação do professor-tutor a distância RITA DE CÁSSIA MEDEIROS GOMES. TAUBATÉ 2012 APRESENTAÇÃO Contribuições de Froebel Froebel fundou o primeiro Jardim da infância, pois acreditava que as crianças menores de seis anos precisavam de um ambiente onde elas pudessem desenvolver seus potenciais livremente, dentro de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.513 Palavras / 11 PáginasData: 30/3/2013 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
CONCEITO DE SOCIOLOGIA È o estudo científico das relações sociais, das formas de associação, destacando-se os caracteres gerais comuns a todas as classes de fenômenos sociais, fenômenos que se produzem nas relações de grupos entre seres humanos. Estuda o homem e o meio ambiente em suas interações recíprocas. Ela se baseia em estudos objetivos que melhor podem revelar a verdadeira natureza dos fenômenos sociais. Ela é desta forma, o estudo e o conhecimento objetivo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.435 Palavras / 14 PáginasData: 6/4/2013 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPO GRANDE 2012 ESTEFFANY LIMA GOMES DE OLIVEIRA RA 268762 KELLY CRISTINA ROCHA DE SENA MOREIRA RA 220967 MARLI APARECIDA LEONARDI RA 281722 SANDRA MARA DOMINGOS DE LACERDA RA 193598 WALKIRIA PEREIRA DA SILVA RA 195602 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho acadêmico da disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, do curso de graduação em Pedagogia apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.390 Palavras / 14 PáginasData: 6/4/2013 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
ETAPA 2 Esta atividade é importante para que a equipe interprete e analise a finalidade do Ensino Fundamental e os limites e possibilidades presentes na gestão da educação. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Ler o texto a seguir indicado, e pesquisar as dúvidas no Portal do Ministério da Educação (MEC). NORONHA, Maria Izabel Azevedo de. O ensino fundamental de nove anos: Perguntas mais frequentes e respostas da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2013 -
Pedagogia Proposta Curricular Para A Educação Infantil E O Ensino Fundamental: Estrutura E Funcionamento Da Educação Infantil E Do Ensino Fundamentaltituído De Detalhes Sobre A Organização Do Ensino Brasileiro, Incluindo Desde O órgão Da União
MARIA CLOTILDE PIRES BASTOS Ementa: Políticas dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Ensino Fundamental de nove anos. Diagnóstico dos componentes curriculares e metodológicos envolvidos na prática educativa das escolas públicas de ensino fundamental. Metodologias e organizações curriculares específicas, ligadas ao campo das diversas formas de gestão do ensino. Diversidade organizacional do Ensino Fundamental. Interdisciplinaridade e currículo. Objetivos de aprendizagem: Desenvolver uma compreensão sobre as principais teorias curriculares e suas implicações na organização do trabalho escolar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2013 -
Ensino Fundamental
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO I (EDUCAÇÃO INFANTIL) Autoria: Simone Vieira de Matos Santos Coautoria: Jouse Oliveira Santos Relatório apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado I. Ministrado por: Tutora Enilma Soares Santana. Sob orientação da professora Joana D’Arc Costa. Aracaju 2011 1. INTRODUÇÃO O estágio é um momento primordial no processo de formação profissional, constitui-se em um treinamento que possibilita ao estudante vivenciar de forma recíproca a aprendizagem na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.458 Palavras / 10 PáginasData: 14/4/2013 -
Metodologia E Organização Do Ensino Fundamental
Trabalho de organização e metodologia do ensino fundamental. 01- A utopia passa a ser, portanto, não um mero desejo, mas um avanço possível,dadas as condições que já estão postas e que precisam ser percebidas no movimento histórico da escola e, consequentemente, do sistema de ensino como um todo. 02- Para seu trabalho valer mais, deverá o professor resgatar a sua capacidade de pensar, organizar, produzir conhecimento e tecnologia em relação ao processo de produção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 613 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2013 -
Vantagens e Desvantagem do Ensino Fundamental de Nove Anos
Vantagens e Desvantagem do Ensino Fundamental de Nove Anos Palavra chave:Ensino fundamental,crianças,dificuldades e mundanças. A lei n° 10.172,de 9 de Janeiro de 2001 aprovou o Plano Nacional de Educação(PNE) O ensino fundamental de 9 anos se tornou meta progressiva da educação nacional.A proposta do Ministerio da Educação (MEC),e assegurada que todas as crianças passem mais tempo no ambiente escolar e propocionar uma educação de qualidade,O ensino Fundamental com duração de nove anos foi introduzido no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.085 Palavras / 5 PáginasData: 15/4/2013 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
Atividades Práticas Supervisionadas Trabalho de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental. Etapa 1: Principais conceitos e aspectos que definem as características do Sistema de Ensino Brasileiro. . Proposta Curricular para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental: Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental O que agora é proposto deve ser visto como uma complementação ao trabalho original e um redirecionamento, dada a ênfase que se pretende dar á questão da estrutura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.170 Palavras / 5 PáginasData: 17/4/2013 -
ATPS ENSINO FUNDAMENTAL
FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP TABOÃO DA SERRA 15 de Set. de 2012 CURSO DE PEDAGOGIA EAD DA DISCIPLINA DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ALUNAS: ROSINEIDE Q. PATRIOTA RA: 2307351291 SANDRA S. SOUSA DE LIMA RA: 2307351272 TUTOR À DISTÂNCIA: Prof.ª ROSEMEIRE L. DA S. FARIAS COLETÂNEA DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO 1. EXPERIÊNCIA PESSOAL DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Fui alfabetizada na primeira série com livros didáticos. Não era bem uma apostila particular, mas mesmo assim minhas atividades pedagógicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.900 Palavras / 16 PáginasData: 18/4/2013