Fundamentos E Metodologia De Historia E Geografia Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
22.228 Trabalhos sobre Fundamentos E Metodologia De Historia E Geografia. Documentos 226 - 250 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Fundamentos E Metodologia De Lingua Portuguesa
2ºRelatório Parcial: Considerações sobre o filme(entre os muros da escola) O filme “Entre os muros da escola” mostra claramente o constante embate entre alunos e professores em uma escola de periferia. Assim como na realidade atual, que não é diferente, isto ocorre porque o professor leva até a sala de aula uma realidade que não condiz com a realidade dos alunos; ele transmite conhecimentos alheios e até mesmo considerados inúteis aos estudantes. Isso faz com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2015 -
Fundamentos E Metodologia De Ciencias
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. CIDADE Junho /2013 Título: Contextos Educativos entre Psicologia e Pedagogia. A Psicologia na pedagogia estuda o desenvolvimento do ser humano, nos aspectos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.440 Palavras / 6 PáginasData: 26/3/2015 -
ATPS De Fundamentos E Metodologia Do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NOME: RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação da professora-tutora Tatiany de Castro Tavares. Aparecida de Goiânia/GO 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho contém a coletânea de textos que envolvem os conceitos e pressupostos de letramento e alfabetização, uma produção individual sobre o tema abordado, com relatos e reflexões do estudante que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.923 Palavras / 8 PáginasData: 28/3/2015 -
Fundamentos E Metodologias Da Lingua Portuguesa
A escolha dos dois instrumentos de avaliação do processo de ensino-aprendizagem foram um Trabalho em grupo e uma Dinâmica: Trabalho em Grupo: A professora disponibiliza os ingredientes para fazer uma aula prática para exercitar a criatividade e o aprendizado, dividindo a turma em grupos e cada grupo é responsável por fazer a maior quantidade de bolachinhas possíveis, ou seja, quanto maior o número de bolachinhas, maior a pontuação, sendo que, cada bolachinha é equivalente a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 28/3/2015 -
História E Geografia Do Oeste De Santa Catarina
1. ASPECTOS HISTÓRICOS E GEOGRÁFICOS 1.1. Aspectos Históricos Quando falamos de colonização, no caso do Brasil, que teve início com a ocupação portuguesa, associamos uma imagem de civilização, ou seja, de progresso, avanço, expansão e desenvolvimento, iniciada no litoral, e depois para o oeste. Em Santa Catarina não foi diferente, os relatos dos primeiros núcleos de ocupação estáveis do litoral no século XVII (Nossa Senhora da Graça do Rio São Francisco, Nossa Senhora do Desterro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.485 Palavras / 10 PáginasData: 28/3/2015 -
Fundamentos E Metodologia De Matematica
O estágio no ensino fundamental 1 foi realizado na escola rocha firme, sobradinho Brasília df . O estágio foi feito por uma acadêmica, no período matutino nos dias 01\09\2014 a 12\09\2014. A pratica em sala de aula levou a acadêmica a refletir como será o dia a dia como professora, e assim descobriu que enquanto estamos estudando apenas as teorias, não temos ideia do que é está frente a uma classe e ser o responsável
Avaliação:Tamanho do trabalho: 942 Palavras / 4 PáginasData: 28/3/2015 -
Fundamentos e Metodologia da Lingua Portuguesa
________________ NOVE ATIVIDADES PISCINA DE BOLINHAS É sempre uma festa, bolinhas coloridas desenvolvem a noção das cores, e de organização, e ainda estimulam a inteiração e a afetividade. BOLHINHAS DE SABÃO Além de divertir nossos pequenos, que perseguem as bolinhas para estourá-las, desenvolve neles a coordenação visual-motora e a atenção. FRUTINHAS COM VELCRO Cola e descola, junta e separa, laranja, mamão, limão, uva, pera, banana... estimulam os pequenos a reconhecerem as frutas e falar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.314 Palavras / 6 PáginasData: 2/4/2015 -
Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa
Faculdade Educacional Anhanguera de Joinville Curso de Pedagogia 5° Fase Professor: Alfredo Leonardo Penz. Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa Abordagens Teóricas Skinner, Chomsky, Piaget e Vygotsky. Aluna: Daiane de Melo RA: 3729696662 Joinville 2014 1 – Introdução Neste trabalho serão expostas quatro abordagens teóricas. Dentre elas, podemos destacar: O Behaviorismo de Skinner, Inatismo de Chomsky, Cognitivismo Construtivista de Jean Piaget e o Sociointeracionismo de Vygotsky. Sabemos que todos nós, adquirimos ao decorrer de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.016 Palavras / 5 PáginasData: 9/4/2015 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
4° SEMESTRE Adriana Cristina dos Santos 1299781139 Fabiana Cristina de Melo Santana 1299540412 5° SEMESTRE Célia Monteiro Moradei dos Santos 3715670573 Francineide Leite de Oliveira 3729703772 Jacira Etelvina Pedrete 4440883223 Paloma Aparecida de Medeiros 3711647082 FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Prof.: Maria Antônia Março / 2014 Osasco DEFINIÇÃO DE CRIANÇA, ED. INFANTIL E ENS. FUNDAMENTAL Há algum tempo não se tinha a concepção e o respeito a criança como atualmente a compreendemos, ou seja,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.276 Palavras / 6 PáginasData: 15/4/2015 -
Avaliação de História e Geografia 5 ano
EXCELENTÍSSIMO SENHOR DOUTOR JUIZ DE DIREITO DA _____ VARA CÍVELDA COMARCA DE _____________ JOSÉ, nacionalidade, estado civil, portador da cédula de identidade RG n°, domicíliona rua n°,bairro, cidade, CEP; Joaquim ,nacionalidade, estado civil, portador da cédulade identidade RG n°, domicílio na rua n°,bairro, cidade, CEP; Julieta ,nacionalidade,estado civil, portadora da cédula de identidade RG n°, domicílio na rua n°,bairro,cidade, CEP; por seu advogado devidamente assinado, conforme instrumento de mandato anexo (doc. n°, com endereço profissional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 17/4/2015 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL NOMES XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX ATPS FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA CURSO: PEDAGOGIA / SÉRIE: / PERÍODO: PROFESSORA: SÃO PAULO 2015 ETAPA 1 PASSO 1 Confeccionar uma tabela apontando as principais diferenças entre a linguagem e a escrita, com o apoio no capítulo dois do PLT ou nos Slides da aula 3. A tabela poderá ser organizada em duas categorias: como se fala e como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2015 -
ATPS DE FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA
Texto Seminário Geográfico de Tucuruí – “Outros 60” As Trajetórias da Formação Territorial do Município de Tucuruí-PA Introdução: O nome: Desde o princípio de sua história Tucuruí se caracteriza como um lugar de encruzilhadas. O nome do lugar que dá origem ao Município, Alcobaça, já exprimia encruzilhada - nome de uma localidade portuguesa no cruzamento dos rios Alcoa e Baça. Mas, não é só pelo significado da palavra, como pelos sentidos histórico, geográfico e social
Avaliação:Tamanho do trabalho: 787 Palavras / 4 PáginasData: 20/4/2015 -
O USO DA TELEVISÃO NAS AULAS DAS DISCIPLINAS DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
O USO DA TELEVISÃO NAS AULAS DAS DISCIPLINAS DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA. Milena Sponga¹ Resumo Este estudo tem por objetivo demonstrar a possibilidade da utilização dos meios de comunicação na educação escolar. Como metodologia, trata-se de uma pesquisa de caráter exploratório, utilizando-se em seu delineamento fontes bibliográficas e documentais. O resultado é a constatação da necessidade de uma educação escolar mais atrativa e estimulante utilizando como prática pedagógica os meios de comunicação e mídias, mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.702 Palavras / 15 PáginasData: 22/4/2015 -
Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa
Por quê (não) ensinar gramática na escola. Para o domínio da língua materna, é preciso que não se façam experiências com nossos alunos, ou seja, transformar nosso aluno numa simples experiência de como ensinar a língua materna, pois se o experimento fracassa não se desperdiça amostras de materiais, mas sim vidas, projetos, sonhos inteiros. Para isso precisa-se de uma preparação por parte dos professores, para obter o domínio do ensino da língua portuguesa, não só
Avaliação:Tamanho do trabalho: 972 Palavras / 4 PáginasData: 24/4/2015 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE CIÊNCIAS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE CIÊNCIAS Cristiane de Matos 5322988019 Lucitelma Almeida 5722156316 Raquel Aparecida 5532119008 Saionara Suely RA:5567138825 Sonia Maria 5567123562 Belo Horizonte MG 2015 INTRODUÇÃO Esta ATPS tem como objetivo, discutir as sugestões dos Parâmetros Curriculares. Nacionais para o ensino de Ciências. Para tanto, foi analisada a proposta dos PCNS para todos os níveis de ensino. A análise mostra importância, ressaltada pelos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.118 Palavras / 9 PáginasData: 24/4/2015 -
ESTUDO DO MEIO HISTÓRIA E GEOGRAFIA PONTOS TURÍSTICOS DE JOINVILLE
ESTUDO DO MEIO HISTÓRIA E GEOGRAFIA PONTOS TURÍSTICOS DE JOINVILLE Definição do tema Escolha do problema – perguntas Porque podemos inserir o turismo nas matérias de Geografia e Historia? R: Porque resgata a historia e cultura do local, preservação de patrimônios, tradições costumes culturais da região e também gera uma atividade econômica. Porque a Geografia é uma forte aliada ao turismo? R: A geografia é muito importante para o turismo porque atrás dela as pessoas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 549 Palavras / 3 PáginasData: 26/4/2015 -
Resenhas de livros didáticos de Geografia e Historia dos anos iniciais
FACULDADE JK logofacgama Curso de Graduação em Pedagogia DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA. ANALISE DOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA ACADEMICAS: ANDRESA DUARTE SANTOS DAIANE SANTOS PEREIRA Brasília/DF 2014 ANDRESA DUARTE SANTOS logofacgama DAIANE SANTOS PEREIRA ANALISE DOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA Relatório dos Livros Didáticos apresentados à disciplina fundamentos e metodologia do ensino de Geografia e História, como atividade avaliativa parcial sob a orientação do professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.208 Palavras / 13 PáginasData: 28/4/2015 -
Fundamentos, História e Evolução do Direito do Trabalho
Aula-tema 01: Fundamentos, História e Evolução do Direito do Trabalho PROCESSO DE INTEGRAÇÃO Bom dia! Meu nome é Andressa, tenho 23 anos e moro na cidade de São Paulo (a conhecida cidade da garoa). Frequento a universidade Anhanguera de Pirituba à noite e quanto tenho tempo livre gosto de ir ao cinema (assisto todos os gêneros de filme – apesar de gostar mais filmes comédia), gosto de ir ao teatro (principalmente para assistir a peças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 975 Palavras / 4 PáginasData: 29/4/2015 -
O Ensino de História e Geografia na Formação de Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil.
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS O Ensino de História e Geografia na Formação de Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil. São Paulo 2014 Nomes: Debora Henrique Carneiro RA B49HFH-0 Rosangela Almeida RA B40DHD-8 Ivaneide Bruno Medeiros RA B5471C-7 Ana Claudia Neves RA A79AF3-7 Annanda Aoki RA B52FHD6 Nilvania Aragão RA B53CIG-4 Suzana Cristina dos Santos Souza RA P742EH-9 Introdução Este trabalho tem como objetivo discutir a formação dos professores de história e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.610 Palavras / 7 PáginasData: 29/4/2015 -
O Ensino de História e Geografia na Formação de Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil.
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS O Ensino de História e Geografia na Formação de Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil. São Paulo 2014 Nomes: Debora Henrique Carneiro RA B49HFH-0 Rosangela Almeida RA B40DHD-8 Ivaneide Bruno Medeiros RA B5471C-7 Ana Claudia Neves RA A79AF3-7 Annanda Aoki RA B52FHD6 Nilvania Aragão RA B53CIG-4 Suzana Cristina dos Santos Souza RA P742EH-9 Introdução Este trabalho tem como objetivo discutir a formação dos professores de história e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.610 Palavras / 7 PáginasData: 30/4/2015 -
ATPS - FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL NOMES Kelly Domingues RA: 7249612320 Maiara Amorim RA: 7635738685 Nathalia Dezidério RA: 70935808 Paloma Galdino RA: 66553884163 Pâmela Rainha RA: 6435291880 ATPS FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA CURSO: PEDAGOGIA / SÉRIE: 4º e 5º/ PERÍODO: NOTURNO PROFESSORA: MS. TALITA DE CASSIA BATISTA PAZETO SÃO PAULO 2015 ETAPA 1 PASSO 1 Confeccionar uma tabela apontando as principais diferenças entre a linguagem e a escrita, com o apoio no capítulo dois do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 639 Palavras / 3 PáginasData: 30/4/2015 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DE FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA: Etapas um e dois
ANHANGUERA EDUCACIONAL S. A. FACUDADE ANHANGUERA DE OSASCO ALESSANDRA A. FÉLIX RIBEIRO THEODORO RA: 6657410933 BIANCA PEREZ RA: 6450255148 ELIZA ROSA RA: 6653379274 IZABEL PRISCILA DO NASCIMENTO RA: 6814002721 RAQUEL TRINDADE DOS SANTOS DE JESUS RA: 6814002780 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DE FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA: Etapas um e dois. OSASCO 2014 ALESSANDRA AP. FÉLIX RIBEIRO THEODORO RA 6657410933 BIANCA PEREZ RA: 6450255148 ELIZA ROSA RA: 6653379274 IZABEL PRISCILA DO NASCIMENTO RA: 6814002721 RAQUEL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.109 Palavras / 5 PáginasData: 5/5/2015 -
A Metodologia do Ensino de História
Metodologia do Ensino de História Aula 07: Conteúdos para o ensino de história no primeiro ciclo do ensino fundamental I Objetivo: Discutir a proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais de História para o ensino no primeiro ciclo do ensino fundamental. Prezado(a) aluno(a), como tem sido as aprendizagens até aqui? Hoje vamos nos dedicar e estudar quais são os conteúdos propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais de História para as séries iniciais do ensino fundamental I. As propostas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.447 Palavras / 10 PáginasData: 7/5/2015 -
Os Fundamentos de metodologia científica
1. INTRODUÇÃO 1.1 Conceito De acordo com Cory Janssen (2010), um database manager (DB manager) é um programa de computador ou um conjunto de programas que fornecem funcionalidades básicas de gerenciamento de banco de dados, incluindo criação e manutenção de bancos. DB managers tem múltiplas capacidades, incluindo a habilidade de fazer cópia de segurança do banco (backup) e restaura-la, anexar e desanexar, criar, clonar, deletar e renomear os bancos. São usados para gerenciar bancos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.666 Palavras / 7 PáginasData: 7/5/2015 -
Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil (3° semestre)
Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil (3° semestre) Aula 01 1. Disserte sobre a construção da concepção de Infância. A concepção de infância dos dias atuais é bem diferente de alguns séculos atrás. A construção da concepção de infância teve um caminho longo, desafiador e com muitos obstáculos, mas a partir do século XIX que a infância passou a ser conhecida e construída como um período de vida importantíssimo em que o ser humano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.260 Palavras / 6 PáginasData: 11/5/2015