Fundamentos E Metodologia De Historia E Geografia Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
22.233 Trabalhos sobre Fundamentos E Metodologia De Historia E Geografia. Documentos 201 - 225 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Fundamentos De Metodologia Cientifica
O conhecimento científico O homem tem que interpretar a si e ao mundo em que vive, criando intelectualmente representações significativas da realidade. Duas formas que mais interferem nas decisões da vida diária do homem são o conhecimento do senso comum e o científico. 1.1 Conhecimentos do Senso Comum É a forma mais usual que o homem utiliza para interpretar a si mesmo. 1.1.1 Conhecimento do Senso Comum Esse conhecimento é percebido através da percepção sensorial.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.189 Palavras / 13 PáginasData: 17/11/2014 -
GEOGRAFIA E HISTORIA
GEOGRAFIA E HISTORIA. Artigo de opinião. Campo Verde MT. Rozimar Siqueira dos Santos A estrutura conceitual básica e o ensino de história e geografia no ensino fundamental: Condições de aprendizagem. Os conceitos de espaço e de tempo são duas dimensões que transforma a natureza, a cultura em história. Cabe ao professor ser um mediador com cuidados necessários para que o aprendiz aprenda e não se torne um agente que retarda, ou inibe. E sim que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 2/12/2014 -
AS REDES SOCIAIS VIRTUAIS COMO METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE GEOGRAFIA
A inserção e popularização das novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s) nos diversos âmbitos da sociedade contemporânea nos remete a necessidade de se pensar as transformações constantes que tais adventos trouxeram para o nosso cotidiano. Em uma geração que já nasceu em meio a computadores, internet, telefone celular, entre outros símbolos do mundo globalizado nascem questões acerca das utilidades positivas que a tecnologia pode trazer para melhorar e influenciar na produção de conhecimento desses
Avaliação:Tamanho do trabalho: 990 Palavras / 4 PáginasData: 15/12/2014 -
Marrocos: história, cultura, geografia e gastronomia
Marrocos Cozinha Árabe Resumo Marrocos está situado na África Setentrional. Este país possui uma excelente localização geográfica e riquezas naturais, e foi alvo de disputa de diversos povos sendo colonizado e conquistado várias vezes. A miscigenação cultural resultante fez com que o país se tornasse extremamente exótico aos olhos do mundo Ocidental. Com este trabalho tenho como objetivo conhecer a história e cultura deste povo e identificar a sua culinária e seus produtos regionais. Introdução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.952 Palavras / 12 PáginasData: 3/1/2015 -
Metodologias Do Ensino De Geografia
ÍNDICE: 1 – INTRODUÇÃO: 04 2 - METODOLOGIAS DO ENSINO DE GEOGRAFIA: 04 2.1 - Recurso/metodologias para o ensino de Geografia: 07 2.2 - O que se entende por Planejamento (ou Plano) de Ensino e por Plano de Aula? PLANEJAMENTO É... 08 2.3 - PLANO É... 10 2.3.1 - Como o Planejamento de Ensino e o Plano de Aula afetam o trabalho docente? 11 3 – ANÁLISES DOS FILMES: 12 4 - CONSIDERAÇÕES FINAIS: 12
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.819 Palavras / 16 PáginasData: 24/1/2015 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
1) No texto da aula 2 encontramos a definição de alfabetização e letramento e sua aplicação prática: “Saber ler e escrever uma centena de palavras e frases não capacita o indivíduo para a leitura do jornal, de um documento etc.,” daí a necessidade de se letrar os sujeitos envolvidos no processo de aprendizagem, tanto alfabetizandos, como alfabetizadores, estes responsáveis pela mediação e re-construção de saberes em sala de aula, entendendo por letramento a relação que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 6/2/2015 -
Fundamentos E Metodologia De Língua Portuguesa
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NOME DO ALUNO: Cátia Márcia de Oliveira Santos Barbosa RA: 7122518155 NOME DO ALUNO: Jacqueline Solange Aparecida da Silva RA: 73213121 NOME DO ALUNO: Maria Helena da Silva RA: 6766341263 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor presencial: Alessandra Fiebig CIDADE: São José dos Campos 2014 Estar alfabetizado é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.706 Palavras / 15 PáginasData: 18/2/2015 -
Fundamentos E Metodologia Da Ciencia
RESUMO: Apresentar à relevância de se trabalhar a alfabetização inserida numa perspectiva lúdica é o foco deste artigo. Para tanto, apresentamos os resultados das experiências vivenciadas com a execução do Projeto de intervenção Pedagógica “Pedagogia em ação: o lúdico como instrumento facilitador no processo de alfabetização e letramento” consolidado em uma escola da rede pública da cidade de Maceió. Direcionado a crianças dos 7 aos 16 anos, tendo como objetivo geral estimular a aprendizagem da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.122 Palavras / 5 PáginasData: 10/3/2015 -
ATPS- Fundamentos E Metodologia Do Ensino Fundamental
SUMÁRIO Introdução.......................................................................................................04 ⦁ Organização do sistema educacional brasileiro As atribuições do MEC...................................................................................08 ⦁ Estrutura organizacional: 1. Conferência da entrega 2. Orientações para o uso 3. Troca e aquisição 4. Retorno dos livros 5. Destino final Vantagens e desvantagens dão Sistema da Educação........................................12 ⦁ Perguntas ⦁ Organização Auxiliar da Escola. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96)..............................................................................................................15 ⦁ Artigo 62 - Obrigatóriedade do nível superior para o profissional que atua na Educação Básica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.053 Palavras / 17 PáginasData: 10/3/2015 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE LINGUA PORTUGUESA
INTRODUÇÃO No decorrer dos Slides será apresentado algumas possibilidades de comunicação e de trabalho com a língua Portuguesa em sala de aula, com o objetivo de ampliar a compreensão dos alunos sobre o assunto. Para isso será apresentado as variações linguisticas para a percepção e diferenciação entre a lingua falada e a escrita, com demonstrações de exemplos. Além disse será exposto que a língua tem natureza homogênia e heterogênia e é dotada de ordem e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 PáginasData: 12/3/2015 -
Fundamentos E Metodologia De língua Portuguesa
introdução Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano de forma lúdica. O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Aprender de forma lúdica pode proporcionar muitos benefícios para as crianças. As brincadeiras ofertam às crianças um ambiente agradável
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 12/3/2015 -
Fundamentos E Metodologia De Língua Portuguesa
Trabalho de Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa As principais diferenças entre a linguagem e a escrita Passo 3 Enviado por avalloneandreia 29/11/2014 0 Palavras As principais diferenças entre a linguagem e a escrita FALA ESCRITA • A linguagem tem um lado individual e um lado social, sendo impossível conceber um sem o outro. • O leitor não esta presentequando se escreve e não há interação, exceto na conversa via internet ou telefone celular, embora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 226 Palavras / 1 PáginasData: 13/3/2015 -
Pedagogia Etapa 1 Da Atps Fundamentos E Metodologia De Lingua Portuguesa
Atps fundamentos filosoficos da educação pedagogia Enviado por dheire 20/04/2013 2248 Palavras UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP PEDAGOGIA Fundamentos filosoficos da educação Nome: • Cristielle Santos - RA: 398791 • Dheire Fonceca – RA: 355768 Email: Cristielle_ls94@hotmail.comDheire_hta@hotmail.com Fundamentos filosóficos da educação Prof. Dr. Potiguara Acácio Pereira Novo Horizonte do Sul/MS Setembro de 2012 ETAPA – 1 RELATÓRIO A importância da Filosofia nasociedade Neste artigo defendem-se duas idéias principais. Primeiro, que compreender a natureza aberta e especulativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 13/3/2015 -
Fundamentos E Metodologia Da Matemática
ETAPA 01 O desafio de ensinar e de aprender nos dias atuais tem sido motivo de discussão em diversos fóruns. Professores, especialistas, pais e alunos evidenciam a inadequação do modelo escolar vigente em descompasso com as novas demandas do contexto social plural e complexo. A sociedade contemporânea está marcada pela corrida pelo tempo, pela mobilidade para deslocar-se e pela busca de meios para construir novas rotinas ajustadas ao estilo de vida, pressiona para à flexibilidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.076 Palavras / 13 PáginasData: 14/3/2015 -
Fundamentos E Metodologia De Ciencias
Introdução O tema pesquisado e sobre a atuação profissional, sendo que a participação nesta proposta é essencial para que se adquiram as competências e habilidades, neste contexto, onde o papel das Ciências Naturais é o de colaborar para a compreensão do mundo e suas transformações requeridas através destes relatórios promovendo assim, situações de como trabalhar elementos do cotidiano do aluno no ensino de Ciências. Os principais aspectos estudados das políticas educacionais brasileiras são as dimensões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.934 Palavras / 16 PáginasData: 15/3/2015 -
Fundamentos E Metodologia
ETAPA 1 Mantega Manteiga sapu Sapo Alhu Alho Carru Carro Tomati Tomate Pexe Peixe Oro Ouro ETAPA 1 No Paraná é mais chamada de batata salsa. Já em Minas Gerais e no Rio de Janeiro o nome mais conhecido é batata baroa. Em São Paulo é a famosa mandioquinha. Em São Paulo é pãozinho ou pão Francês. Já na região de Iguape, litoral sul do estado, é chamado de média. No Rio Grande do sul
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 15/3/2015 -
Fundamentos E Metodologia De Matematica
Introdução Esse desafio tem como objetivo a criação de uma apresentação em PowerPoint como ferramenta de divulgação, entre os alunos, acerca do ensino de Matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Hoje , ensinar matematica e grande desafio para os professores porque o perfil do aluno e sociedade estaõ em constante mudança. Os alunos estao cada vez mais exigentes e menos pacientes na sala de aula e isso faz , nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.527 Palavras / 11 PáginasData: 15/3/2015 -
Fundamentos E Metodologia De Ciências
Fundamentos e Metodologia de Ciências A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 469 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2015 -
Conforme Desenvolvido Nos Capítulos Dois E Três Do Livro Desta Disciplina, Existem Distintas Concepções A Cerca Do Ensino Da História E Geografia. Explique Como Deve Ser A Atuação Do Professor De História E Geografia Na Contemporaneidade. Dissert
Hoje mais do que nunca, é saber transformar a informação em conhecimento e este em sabedoria de vida, e é de fundamental valor entre os processos que o professor seja capaz de participar ativamente da sociedade contemporânea sobre a reflexão individual ou partilhada sobre a prática e a pesquisa-ação. Em uma nova perspectiva da ciência com consciência o professor tem a possibilidade de individualizar as situações de aprendizagem oferecidas às crianças considerando as suas capacidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 216 Palavras / 1 PáginasData: 22/3/2015 -
Fundamentos E Metodologia De Lingua Portuguesa
linguística e perceba a diferença entre a língua falada e a escrita. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Ler, no Livro-Texto da disciplina (PLT 240, referenciado ao final desta ATPS), o capítulo 1 - Aquisição de Linguagem. Após a leitura, pesquisar em outras fontes bibliográficas de sua preferência sobre as principais diferenças entre a fala e a escrita. Passo 2 (Equipe) Produzir um quadro com as principais diferenças entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 22/3/2015 -
A Interdisciplinaridade Entre Geografia E Historia
1 INTRODUÇÃO O presente artigo o qual discute as relações interdisciplinares entre o ensino de história e geografia no ensino fundamental na escola municipal Paroquisia Batista do Nascimento Pedrinhas/Se, justifica-se pelo fato dessa escola apresentar o ensino de historia e geografia de forma dicotomizada, visto que são áreas de conhecimento que tem o homem como objeto de estudo em comum. Segundo barros (2008) por ser este o um universo obrigatório de estudo partilhado entre história
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2015 -
Historia Da Geográfia
Geografia no Brasil, desenvolvimento histórico que tiveram os conhecimentos geográficos a respeito do país, atravessando várias fases. A fase inicial A primeira fase da Geografia no Brasil inicia-se em 1500, com as descrições da terra recém descoberta e a ser conquistada, juntamente com as medições cartográficas para a confecção das cartas de navegação para o Atlântico Sul. Ambas as tarefas feitas por especialistas que viajavam nas expedições de descobrimento e de exploração ocorridas durante o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.490 Palavras / 6 PáginasData: 23/3/2015 -
RESUMO DOS CAPITULOS 3 E 4 DO LIVRO GEOGRAFIA -PEQUENA HISTORIA CRITICA- DE ANTONIO CARLOS ROBERTO DE MORAES...
Capítulo III Origem e Pressuposto da Geografia A rotulação da geografia se deu dês da antiguidade clássica, especificamente ao pensamento grego. No entanto havia uma difusão deste termo, porém o conteúdo referindo era variado. Uma das delimitações do pensamento grego era com Tales e Anaximandro privilegiado o espaço e a discussão do formato da terra. Heródoto preocupava em descrever lugares, com fundamentos regionais. Isto sem falar nas questões tidas como geográficas, sem aparecer com esta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.585 Palavras / 7 PáginasData: 24/3/2015 -
Fundamentos E Metodologia De Língua Portuguesa
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Barramansa. PINDAMONHANGABA – SP 2014 SUMÁRIO Introdução.........................................................................................4 As principais características brasileira...............................................5 Atribuições do MEC. Estrutura e funcionamento da Educação Infantil e do Ensino...........6 Fundamental no Brasil. Vantagens e desvantagens do ensino Fundamental de nove anos........7 ....................................................................................................................8 A organização auxiliar da Escola...........................................................9 Formação dos Docentes..........................................................................10
Avaliação:Tamanho do trabalho: 533 Palavras / 3 PáginasData: 25/3/2015 -
Atps Fundamentos E Metodologia De Lingua Portuguesa
Etapa 3 educação lúdica A brincadeira em si, tem uma conexão com os quatro pilares da educação, e potencializa o desenvolvimento, já que assim, aprende a conhecer, aprende a fazer, aprende a conviver e, sobretudo, aprende a ser. Além de estimular a curiosidade, a autoconfiança e a autonomia, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento, da concentração, e da atenção. É comum também, que ao brincar as crianças mostrem suas angústias, aflições, ansiedades, agressividade e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2015