Libras 6 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
902 Trabalhos sobre Libras 6. Documentos 626 - 650
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ATPS Libras
UNIDADE – BOA VIAGEM – LICENCIATURA EM LETRAS LIBRAS A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE O processo de ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais em suas práticas docente e pedagógica movimenta diversos estudos na área de educação e formação de professores em geral. Existe uma complexidade referente a cada especialidade que atendem as necessidades individuais de cada profissional. Exige um esforço pessoal dos mesmos, dedicação e interesse em aprender pedagogicamente uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 884 Palavras / 4 PáginasData: 15/11/2015 -
Portfolio didatica e libras
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANDREIA CRISTINA RU:1215588 TURMA:2015/7 Conteúdos nas pesquisas e no ensino das disciplinas “Didática” e “Libras” GRAVATAI RS 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANDREIA CRISTINA TRINDADE RU:1215588 TURMA:2015/7 Conteúdos nas pesquisas e no ensino das disciplinas “Didática” e “Libras” Fundamentos Pedagógicos Apresentado á UTA – Fundamentos Pedagógicos -C-Fase 1 no curso de Licenciatura em Pedagogia Tutora Local: Lana Gomes Otero da Silva Centro Associado: Gravataí GRAVATAI RS 2015 SUMÁRIO: Análise do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.075 Palavras / 17 PáginasData: 16/11/2015 -
Documento libras
Na história da turma da Mônica, o personagem Humberto utiliza a leitura labial para compreender o que a turma fala, porém só responde "hum hum", pois ele não foi oralizado. Na edição de maio de 2006, Humberto deixou uma mensagem para a turma utilizando o alfabeto datilológico. Análise a figura extraída do gibi e indique a alternativa que traduz corretamente a mensagem de Humberto. Na história da turma da Mônica, o personagem Humberto utiliza a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 631 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2015 -
Atividade libras
Façam o resumo sobre o entendimento do texto em até duas laudas, segue o modelo pronto com a bibliografia, apenas acrescente o nome de vocês e a turma na nota de roda pé já inserida. O trabalho é em dupla e deve ser entregue impresso no dia do prova do SAS. As configurações da paginas já foram ajustadas. STROBEL, Karin. As imagens do outro sobre a cultura surda. 3ª ed. Ver. Florianópolis. Ed. Da UFSC,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 791 Palavras / 4 PáginasData: 23/11/2015 -
Trabalho de libras
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DANIELE AMÉRICO – RU: 1137704 PORTFÓLIO – UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS – FASE I – LIBRAS JACAREZINHO 2015 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER DANIELE AMÉRICO – RU: 1137704 PORTFÓLIO – UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS – FASE I – LIBRAS Portfólio – UTA Fundamentos Pedagógicos Fase I Disciplina de Libras. Curso de Pedagogia. Tutora: Maria Fernanda Ferreira Gonçalves Silva JACAREZINHO 2015 A INCLUSÃO DOS SURDOS NA PERSPERCTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS. O objetivo do texto é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.085 Palavras / 5 PáginasData: 24/11/2015 -
Atividade de LIBRAS
Educação de Surdos A educação da pessoa com surdez ainda é envolta por muitas dúvidas, sobre como ensinar, como entender, como deve e onde deve ser feita de maneira adequada. Se na Escola Regular ou Escola Especial. Infelizmente é sabido que nossas Escolas Regulares não são apropriadas para ensinar a pessoa com surdez, pois não contam com materiais teóricos adequados e profissionais capacitados para este tipo de ensino. Visto que só atualmente a LIBRAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2015 -
Apreciacao em Libras
APRECIAÇÃO CRÍTICA DAS PRÁTICAS VIVENCIAIS DESENVOLVIDAS SEMINÁRIO No dia 11 de agosto de 2014, iniciou-se o curso de libras no CAS, nesse primeiro dia tivemos um seminário com a professora Rosani Garcia que falou sobre os parâmetros na Língua Brasileira de Sinais, ela explicou que existe cinco parâmetros que são eles: 1º Configuração de mãos, 2º Ponto de Articulação, 3º Movimento, 4º Orientação e o 5º Expressão facial e corporal.Explicou e mostrou a importância de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 568 Palavras / 3 PáginasData: 26/11/2015 -
Questionário de libras
1. Você como intérprete em sala de aula vê que o professor titular não domina o conteúdo ou não tem compromisso com o processo de ensino aprendizado, o que faz? Todo o intérprete deverá sempre usar o bom senso, de um alto caráter moral e de ética em sua atuação profissional. ética é um instrumento que orienta o profissional intérprete na sua atuação. A sua existência justifica-se a partir do tipo de relação que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.151 Palavras / 5 PáginasData: 6/12/2015 -
Departamento de Libras e Estudos Surdos
Universidade Federal do Ceará Departamento de Libras e Estudos Surdos HL0077 – Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS 1. 2. 3. 4. 5. ICES – Instituto Cearense de Educação de Surdos Aluna: Maria Carolina Araújo Batista Matrícula: 0371837 Turma: 20 Professor: Debora de Vasconcelos Souza Conrado Fortaleza, 03 de junho de 2015 Histórico A História da Educação de Surdos no Estado do Ceará começou a partir da intenção do Professor Hamilton Cavalcante de Andrade, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 940 Palavras / 4 PáginasData: 14/12/2015 -
Libras - cores
TEMAS PARA EDUCAÇÃO FÍSICA. 1 A Ingestão De Bebidas Alcoólicas E O Desempenho Físico E Psicológico 2 A Prática Esportiva E A Saúde. 3 A Acessibilidade E A Mobilidade Dos Deficientes Físicos E Portadores De Lesão 4 A Atividade Física E A Saúde. 5 A Busca Do “Corpo Perfeito”, O Overtraining E Suas Consequências Para O Corpo 6 A Busca Do Corpo Ideal E Hábitos Populacionais 7 A Consciência Da Importância Do Equilíbrio, Autoestima E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.662 Palavras / 7 PáginasData: 18/12/2015 -
ATIVIDADE DE LIBRAS: LINGUA DOS SINAIS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - UFES GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – EAD DISCIPLINA:LIBRAS ALUNOS(AS): JHENY KAREN FERREIRA MADRONA POLO: MANTENÓPOLIS TUTORAS: Maria Thereza Santiago (Distância) / Almerinda Cardoso (Presencial). ATIVIDADE Nº 07 Elaborar um texto a partir das leituras e discussões da disciplina sobre as questões pertinentes (possibilidades e desafios) para futuros professores da educação básica. (Mínimo 20 linhas). A regulamentação de legislação que obriga o ensino de LIBRAS em cursos superiores e reconhece a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 398 Palavras / 2 PáginasData: 2/2/2016 -
Porfolio de didatica e libras
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALINE RAFAELA FERREIRA DE AMORIM, RU: 1023665 - 2015.08 - ELIÃ DUARTE DA SILVA OLIVIERA, RU: 1278614 -2015.08 ELISETE GOMES BARBOSA, RU: 10317 – 2015.08 HOSANA MARIA DO NASCIMENTO SANTOS, RU 1282425- 2015.08 PORTFÓLIO MACEIÓ 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALINE RAFAELA FERREIRA DE AMORIM, 1023665 - 2015.08. ELIÃ DUARTE DA SILVA OLIVEIRA, 1278614 - 2015.08. ELISETE GOMES BARBOSA, 10317 - 2015.08. HOSANA MARIA DO NASCIMENTO SANTOS, 1282425 - 2015.08. PORTFÓLIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.139 Palavras / 13 PáginasData: 7/2/2016 -
ATIVIDADE LIBRAS
ATIVIDADE DA AD1 Voce irá filmar você mesmo fazendo frases em LIBRAS da mesma forma que o tutor Alexandre está mostrando no vídeo abaixo. Voce vai seguir a mesma estrutura frasal e vai modificar apenas os dados pessoais com suas informações. A sequencia do texto é essa: MEU NOME........... MEU SINAL................. EU IDADE............. EU (surdo ou ouvinte) EU polo................. EU GOSTAR DISCIPLINA........................ Observe atentamente o vídeo abaixo e siga o modelo para fazer o seu.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 373 Palavras / 2 PáginasData: 23/2/2016 -
Trabalho sobre libras em pedagogia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor a distância Francisco. São Paulo 2013 ________________ A surdez em seu aspecto médico, cultural e social. Para a medicina a ausência da audição é uma deficiência. Visto que o ser humano possui um sistema auditivo, se o mesmo não apresentar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.999 Palavras / 52 PáginasData: 28/2/2016 -
Atividade Prática Supervisionada Libras
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Nadia Miranda ra 9645477443 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor a distância Francisco. São Paulo 2013 ________________ A surdez em seu aspecto médico, cultural e social. Para a medicina a ausência da audição é uma deficiência. Visto que o ser humano possui um sistema auditivo, se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.006 Palavras / 53 PáginasData: 28/2/2016 -
Libras Linguas Brasileira de Sinais
AULA 1, tópico 3 Pesquisar e analisar sobre as abordagens educacionais oferecidas ao educando surdo. (OBS.: Os estudantes deverão enviar, obrigatoriamente, DENTRO DO PRAZO, DOIS DOS TRÊS PRIMEIROS PORTFÓLIOS. Um dos três torna-se opcional, mas é fundamental fazê-los na totalidade como estudo. O portfólio 4, é obrigatório o envio até a data estipulada, o qual será contabilizado como AF, em casos de necessidade) AULA 2, tópico 2 Elaboração de um pequeno vídeo, contendo uma autoapresentação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 7/3/2016 -
LIBRAS segundo semestre anhanguera
E:\uniderp.jpg Universidade ANHANGUERA UNIDERP – Polo Taquara – RS Curso: Pedagogia Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Professor: Ma. Kate M. Oliveira Kumada Tutora: Liamara da Cunha Nikolay Libras – Língua Brasileira de Sinais Cristina Roberta da Silva Marzola RA: 405839 Angela Cristina Machado da Silva RA: 423187 Taquara, novembro de 2013. Surdos na realidade de hoje Nos dias de hoje, ainda existem escolas de surdos que continuam com uma oposição entre oralidade e gestualidade, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.688 Palavras / 11 PáginasData: 8/3/2016 -
Libras resumo e questões resolvidas
Aula 1 Vejamos um breve resumo do surgimento e desenvolvimento da língua de sinais no mundo e no Brasil.Denominados surdos mudos e vistos como sem capacidades de discernimento os surdos passam a ter voz no fim da Idade Média com Bartolo ,escritor do século XIV que fez a primeira alusão a possibilidade de instrução de surdos por meio da língua de sinais e a oral. No início do século XVIII houve uma divisão entre oralismo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.049 Palavras / 17 PáginasData: 9/3/2016 -
Líbras - Lingua Brasileira de Sinais
1) A educação mais adequada para surdos, atualmente, deve acontecer na Escola Especial ou na Escola Regular? 2) Língua de Sinais ou oralização? Qual a melhor forma de comunicação para os surdos? Orientações: • Fundamente suas respostas com base no texto da disciplina. • Elabore um texto dissertativo claro e curto. Para começar, não podemos atribuir uma data ou um nome específico para a criação da Língua de Sinais, pois ela existe desde que existem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 526 Palavras / 3 PáginasData: 10/3/2016 -
A Cultura Surda - LIBRAS
TRABALHO DE LIBRAS Acadêmico: Braulio Galhardo Biazon Jr. 3º de História Turno: manhã Desde muito tempo perpetua-se a imagem engessada de que os surdos como pessoas deficientes, não conseguem viver da mesma forma que qualquer outro indivíduo e sendo assim precisam de constante ajuda pois devem ser inseridos na cultura ouvinte. A verdade é que assim como qualquer outra pessoa, os surdos podem sim viver normalmente e apenas são impossibilitados de sua independência quando desde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 432 Palavras / 2 PáginasData: 10/3/2016 -
Formação em LIBRAS e suas contribuições para a Educação Infantil
Formação em LIBRAS e suas contribuições para a Educação Infantil Karine Lucy Alves Resende Pós-Graduação em Educação Inclusiva Araguari-MG Orientadora: Profª. Dra. Gabriela Maffei Moreira Malagolli RESUMO Este trabalho possui o objetivo de analisar a importância da especialização em LIBRAS na educação infantil, com a intenção de beneficiar o processo de ensino e aprendizagem, levando-se em conta a diversidade presente no cotidiano escolar, caracterizada pelas singularidades que caracterizam cada criança. pois quanto mais ampla a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.557 Palavras / 15 PáginasData: 14/3/2016 -
A DUPLICAÇÃO DO NÚMERO DE MÃOS DE SNAIS DA LIBRAS E SEUS EFEITOS SEMÂNTICOS
A DUPLICAÇÃO DO NÚMERO DE MÃOS DE SNAIS DA LIBRAS E SEUS EFEITOS SEMÂNTICOS André Nogueira Xavier Plínio Almeida Barbosa As línguas de sinais são usadas pelas diversas comunidades surdas espalhadas pelo mundo, isso as diferenciam marcadamente das línguas orais pelas sua modalidade de percepção e de produção de sinais. (BATTISON, 1978) - As mãos geralmente descritas nas Línguas de Sinais por meio dos termos ATIVO ou PASSIVO e DOMINANTE ou NÃO- DOMINANTE. Processos relacionados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 948 Palavras / 4 PáginasData: 16/3/2016 -
Tópico Especial em LIBRAS
O professor e fonoaudiólogo Reinaldo Lopes, em entrevista nesta unidade, ratificou que existe uma diferenciação relativa à caracterização de "surdez", bem como às aprendizagens, entre as pessoas que nasceram surdas (pré-lingual) e as que adquiriram a surdez depois no nascimento (pós-lingual). Nesse contexto, quanto à denominação pós-lingual, ou seja, a pessoa que nasceu ouvinte e posteriormente ficou surda, podemos afirmar que ela é uma pessoa: R: Ensurdecida. Existem duas formas de manifestação da surdez: O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2016 -
Questionário de Libras
1. O que são língua de sinais? 1. É uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza, como meio de comunicação, movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos 2. É uma língua de modalidade oral-auditiva, que utiliza como meio de comunicação movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos 3. É uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza simples gestos e expressões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.582 Palavras / 7 PáginasData: 18/3/2016 -
EAD DE LIBRAS
http://senalbapb.com.br/imagens/asper.gif ATIVIDADE DE LIBRAS ALUNO (A) __________________________________________________________ CURSO: _____________________________________________________________ COORDENADOR: ____________________________________________________ PROFESSORA: Rosângela F. de Melo 1. Sobre Libras, responda as seguintes questões: 1. Qual o significado correto para a sigla LIBRAS? (1,0) RE : LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais - LSB 1. Na parte da gramática da Libras temos a fonologia que é composta dos cincos parâmetros. Quais são eles? (1.0) 1; configuração de Mão (CM) 2: Localização ou Ponto de Articulaç .
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2016