Libras 6 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
902 Trabalhos sobre Libras 6. Documentos 576 - 600
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Resenha de libras
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS I – LET-E48 VIVIANE CARVALHO DA SILVA FICHAMENTO: LIBRAS? Que língua é essa? (capítulo I e II) SALVADOR 2015.1 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS I – LET-E48 DOCENTE: LETICIA MAGALHÃES NOME: VIVIANE CARVALHO DA SILVA LIBRAS? Que língua é essa? Fichamento do capitulo I e II CAPITULO 1: A língua de sinais O primeiro capítulo da obra de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.662 Palavras / 7 PáginasData: 16/5/2015 -
Entendendo um puoco de LIBRAS
3) DESCREVA OS ASPECTOS LINGUISTICOS DA LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS. A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) apresenta também às características comuns a língua falada, no nosso caso a língua portuguesa, que possuem variações lingüísticas. Assim a LIBRAS apresenta também os aspectos lingüísticos, fonológico, morfológico e sintático, relacionando-os com a organização estrutural de LIBRAS. Os aspectos fonológicos na LIBRAS, refere-se aos parâmetros que são utilizados para fazem os sinais, que são: configuração de mão, localização ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2015 -
Atps libras
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Lingua Brasileira de Sinais Nome: Alcileide de Oliveira Lima RA: 7703636938 Nome: Aucimara de Oliveira L. Silva RA: 7700634672 Nome: Cristiane Cardoso Barbosa RA: 7700617743 Nome: Leonilde de Jesus Cardoso RA: 77006151 Nome: Mariana Martins Novello RA: 7930679151 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Lingua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor- tutor a distância Profa. Ma. Kate
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.607 Palavras / 7 PáginasData: 18/5/2015 -
Atps DE LIBRAS II SEMESTRE
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LIBRAS ANA CARLA SANTOS GONÇALVES RA: 8327771346 CRISTIANE DA PAIXÃO SILVA RA: 8314771779 DAIANE DA SILVA SANTOS RA: 8314769456 ELIANE CONCEIÇÃO SILVA OLIVEIRA RA: 8309768667 THAINÁ MOREIRA OLIVEIRA RA: 8348782055 PORTO SEGURO-BA Novembro /2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LIBRAS ANA CARLA SANTOS GONÇALVES RA: 8327771346 CRISTIANE DA PAIXÃO SILVA RA: 8314771779 DAIANE DA SILVA SANTOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.742 Palavras / 7 PáginasData: 20/5/2015 -
Libras para surdos
ASSOCIADAS Código da Prova: 25276387 Curso: Tecnologia em Sistemas de Informação Série ou Período: DP Tipo: NP2 I - Questões objetivas – valendo 10,00 pontos Gerada em: 20/05/2015 18:11:16 Campus: Turma: DP Nome: Matrícula: _ Assinatura: Data: _ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Questões de múltipla escolha Disciplina: D201 - Libras Questão 1: As formas afirmativas, interrogativas e exclamativas em Libras são representadas através das expressões faciais. Qual alternativa descreve a formaafirmativa? 1. A expressão facial negativa. 2. Sobrancelhas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.364 Palavras / 6 PáginasData: 23/5/2015 -
A pesquisa sobre a libra no Brasil
A Pesquisa sobre as Libras no Brasil Introdução: A surdez, como tópico de estudo, contém vários aspectos. O aspecto fisiológico, por exemplo, foca na deficiência, na perda da capacidade auditiva. O aspecto humanista, por sua vez, centra-se na condição do indivíduo surdo. Essas diferenças refletem até na terminologia usada. As ciências médicas preferem o termo “deficiência auditiva”, enquanto as ciências humanas utilizam o termo “surdez”. Apesar das duas áreas do conhecimento compartilharem o mesmo tema,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.425 Palavras / 10 PáginasData: 23/5/2015 -
Trabalho em grupo libras
“Inclusão e Superação: Uma Prática Possível”? No decorrer do que foi mostrado, nos textos postados, todos tiveram algo em comum: inclusão, superação e muita perseverança aquilo que era almejado. Enquanto criança com deficiência (surda ou outras) precisa-se no geral serem compreendidas pelas suas características e um relacionamento interpessoal familiar, para fazer à diferença no modo em que essa criança irá se identificar enquanto parte das relações sociais. Todos os textos postados tiveram algo a alcançar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 PáginasData: 25/5/2015 -
AULA DE LIBRAS - PUC CAMPINAS
NOME: AMANDA MADUREIRA DE OLIVEIRA RA: 12137618 Exercícios 1. Escreva os nomes próprios: CAMILA JANETE RAFAEL WAGNER HELIDA KATIA 1. Encontre os nomes: Kelly, Beto, Gilson, Ligia e Leonel. 1. Passe as frases para o português: . GANHEI UM COELHO . MEU CACHORRO PELUDO MINHA CASA TEM JARDIM MEU RADIO QUEBROU 1. Ligue cada palavra a sua característica. Professor Aluno Igreja Carnaval NÚMEROS Exercícios 1. Vamos calcular: + =__7___ X =__40____ =__IMPOSSIVEL DIVIDIR POR ZERO___
Avaliação:Tamanho do trabalho: 581 Palavras / 3 PáginasData: 30/5/2015 -
Libras 1UAB
Disciplina: Libras 1 Atividade 2.1- Leitura do Capítulo 3 e questionário 1) Qual a origem da Libras? A Libras teve sua origem na fusão entre a língua francesa de sinais, trazidas pelos educadores surdos franceses, pioneiros na escolarização de surdos no Brasil, e a língua de sinais utilizada até então pelas comunidades surdas do Brasil. Devido a origem comum da língua francesa de sinais a ASL (língua americana de sinais) possui semelhanças com a Libras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2015 -
Libras UAB
Disciplina: Libras 1 Atividade 2.1- Leitura do Capítulo 3 e questionário 1) Qual a origem da Libras? A Libras teve sua origem na fusão entre a língua francesa de sinais, trazidas pelos educadores surdos franceses, pioneiros na escolarização de surdos no Brasil, e a língua de sinais utilizada até então pelas comunidades surdas do Brasil. Devido a origem comum da língua francesa de sinais a ASL (língua americana de sinais) possui semelhanças com a Libras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2015 -
Trabalho de libras
LIBRAS A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é a língua materna e natural dos brasileiros com surdez e foi adotada pela votação da FENEIS. Comparada em complexidade e expressividade a qualquer língua oral. Trata-se de uma língua gestual visual. A lei 10436, de 24/04/2002, reconhece a LIBRAS como meio de comunicação e expressão dos surdos. Ela inclui o ensino da língua de sinais como disciplina curricular obrigatória, na formação de professores para o ensino do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 780 Palavras / 4 PáginasData: 4/6/2015 -
LIBRAS: UMA LINGUAGEM QUE VEIO REVOLUCIONAR A EDUCAÇÃO
LIBRAS: UMA LINGUAGEM QUE VEIO REVOLUCIONAR A EDUCAÇÃO LIBRAS: UMA LINGUAGEM QUE VEIO REVOLUCIONAR A EDUCAÇÃO A surdez é o nome mais comum dado à impossibilidade ou dificuldade de ouvir. De acordo com Fernandes (1998) a surdez afeta o principal meio de comunicação entre as pessoas, inviabilizando o acesso à língua oral-auditiva.Infelizmente, a surdeznão recebe da sociedade a mesma atenção que é dada aos portadores de outras deficiências. O deficiente auditivo tende a se separar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.878 Palavras / 8 PáginasData: 6/6/2015 -
O Conceito Parâmetros Fonológicos de Libras
1. Conceito Parâmetros Fonológicos de Libras. O que é denominado de palavra ou item lexical nas línguas orais-auditivas, são denominados sinais nas línguas de sinais. O sinal é formado a partir da combinação do movimento das mãos com um determinado formato em um determinado lugar, podendo este lugar ser uma parte do corpo ou um espaço em frente ao corpo.Estas articulações das mãos, que podem ser comparadas aos fonemas e às vezes aos morfemas, são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 843 Palavras / 4 PáginasData: 13/6/2015 -
A Importância de Libras
FACULDADE INTEGRADA A VEZ DO MESTRE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LIBRAS – LINGUA DE SINAIS RITA DE CASSIA DO NASCIMENTO DOS SANTOS Educação dos surdos: valorize a diferença SÃO PAULO 2014 RITA DE CASSIA DO NASCIMENTO DOS SANTOS Educação dos surdos: valorize a diferença SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO TEMA PROBLEMA JUSTIFICATIVA OBJETIVOS Objetivo Geral: Objetivos Específicos REVISÃO DA LITERATURA METODOLOGIA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS RESUMO Este trabalho tem por finalidade a importância da inclusão do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.006 Palavras / 9 PáginasData: 23/6/2015 -
Libras ciências sociais
http://www.ufrrj.br/suportes/img/logo_ufrrj.png Trabalho de Libras Maio de 2015 Introdução Os indivíduos surdos estão sociedade há séculos, entretanto sua história foi sempre repleta de dificuldades, da proibição até a legitimação da língua de sinais no Brasil. Antigamente, as pessoas tinha uma perspectiva muito negativa da surdez, acreditavam que o surdo não poderia desenvolver o pensamento, não poderia ser educado. Esses conceitos partiam da ideia de que a única forma de linguagem possível era a falada, portanto a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.384 Palavras / 10 PáginasData: 1/7/2015 -
Trabalho Libras em Pedagogia
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual aad Avaliação a distância (AD) Disciplina: Libras Curso: DIREITO Professor: Nome do aluno: xxxxx Data: 22.10.214 Orientações: * Procure o professor sempre que tiver dúvidas. * Entregue a atividade no prazo estipulado. * Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. * Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Leia com atenção as questões abaixo e responda: 1. Considerando a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.097 Palavras / 5 PáginasData: 3/8/2015 -
AS TEORIAS DO CONHECIMENTO E DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DO CURSO DE LIBRAS
AS TEORIAS DO CONHECIMENTO E DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DO CURSO DE LIBRAS Aluna: Francina Fernandes INTRODUÇÃO É importante compreender o modo como as pessoas aprendem e as condições necessárias para a aprendizagem, bem como identificar o papel de um professor, por exemplo, nesse processo. Estas teorias são importantes porque possibilita a este mestre adquirir conhecimentos, atitudes e habilidades que lhe permitirão alcançar melhor os objetivos do ensino. No caso do professor que atua em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.192 Palavras / 5 PáginasData: 11/8/2015 -
O Sistema de Transcrição em LIBRAS
Sistema de Transcrição em LIBRAS Já sabemos que a LIBRAS uma língua visual espacial, logo o melhor meio de reproduzi-la tem sido pelo registro de imagem (vídeo), a escrita da língua de sinais está ainda em fase de pesquisas e aceitação, no decorrer do curso você saberá mais sobre esta escrita. Sendo assim, para transcrever a LIBRAS utilizaremos um sistema de transcrição, que também é usado por pesquisadores, baseado numa forma de Glosa6 com palavras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 777 Palavras / 4 PáginasData: 14/8/2015 -
LIBRAS EM CONTEXTO
Questionário de avaliação do Curso de Libras para os servidores do IFTO Agradecemos sua gentileza em responder este questionário. Suas respostas e comentários contribuirão para o aperfeiçoamento e para a promoção das melhorias necessárias aos próximos cursos. Local do curso de Libras: ( ) Campus Gurupi ( ) Campus Palmas ( ) Campus Paraíso ( ) Reitoria Indique seu grau de satisfação com relação aos itens a seguir, atribuindo notas de 1 (menor valor) a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 14/8/2015 -
Resenha do Livro Libras Que Lingua é Essa
Autora: Andrieli Vogel Inocêncio Resenha do livro: Libras? Que língua é essa? Crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surda, de Audrei Gesser Audrei Gesser: É mestra em letras e inglês pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). É doutorada em linguística aplicada na área de educação bilíngue pela UNICAMP. Foi pesquisadora visitante na Gallaudet University, Estados Unidos, em 2004, com bolsa concedida pela CAPES. No livro “Libras? Que língua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 881 Palavras / 4 PáginasData: 20/8/2015 -
SURDEZ NO ASPECTO MÉDICO, CULTURAL E SOCIAL LIBRAS E A CULTURA SURDA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LIBRAS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Libras”, sob orientação da professora-tutora a distância SÉRIE: 1º ANO CAMPINAS 2012 SURDEZ NO ASPECTO MÉDICO, CULTURAL E SOCIAL LIBRAS E A CULTURA SURDA. Na antiguidade o surdo era totalmente desprezado. Não tinha direito de freqüentar os mesmos lugares que os ouvintes, a testamento, escolarização e até mesmo ter direito ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.196 Palavras / 49 PáginasData: 21/8/2015 -
Os Sinais Libras
Passo 1: A atividade consiste na elaboração de um contexto argumentativo-reflexivo que faça uma análise crítica do atual cenário brasileiro para as pessoas surdas, justificando as dificuldades no que tange a acessibilidade, ao avanço realizado e ao que ainda precisa ser feito. Uma vergonha em nosso país com tantas evoluções ocorre fatos que prejudica uma pessoa porque tem uma deficiência auditiva, com tantas tecnologias envolvida na nossa sociedade é inadimicível que uma pessoa não auditiva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 514 Palavras / 3 PáginasData: 25/8/2015 -
Libras AVA
cabeçalho academico cópia Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa NOME Rafaela Matos de Oliveira RA 6638378993 Atividade Colaborativa: Cenário brasileiro para as pessoas surdas Anhanguera Educacional 2013 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa: Cenário brasileiro para as pessoas surdas Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor (Muriel Zepon). Anhanguera Educacional 2013 Introdução Neste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 857 Palavras / 4 PáginasData: 25/8/2015 -
ATPS Libras
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação da professora-tutora a distância Marinês Soratto. SOROCABA 2013 ________________ INTRODUÇÃO Este relatório é sobre o processo de ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais na prática docente, contendo as percepções e considerações do grupo sobre o processo de inserção da criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.869 Palavras / 56 PáginasData: 27/8/2015 -
ATPS Libras
logo POLO PRESENCIAL ROSEIRA MARIA APPARECIDA RONCONI FAZZERI LIBRAS Professora Tutora em EAD Profa. Ma. Kate M. Oliveira Kumada Atividade Prática Supervisionada Isabella de Castro Correa – RA 7924670823 José Francisco Vilela Monteiro – RA 424880 Luciana Moreira– RA 7707661818 Luciana Rufino – RA 424920 Ronise Silva de Souza– RA 425034 Roseira 2013 Sumário INTRODUÇÃO .................................................................................................................. 3 CAPÍTULO I - A SURDEZ NAS PERSPECTIVAS MÉDICA, EDUCACIONAL E CULTURAL, LIBRAS E A CULTURA SURDA ............................................................. 4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.347 Palavras / 10 PáginasData: 1/9/2015