Metodologia N2 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
3.638 Trabalhos sobre Metodologia N2. Documentos 726 - 750 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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ATPS DE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Pólo Dirceu II – Curso Pedagogia 5ª serie ATPS DE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Professor (a): Maria Clotilde Pires Bastos Tutor (a) presencial: Zuleide Frazão Acadêmicos RA Bruna Rafaela Espindola da Costa 3824 Emanuella Araújo do Nascimento 352347 Teresina-PI, Março. 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...............................................................................................................03 AS ATRIBUIÇOES DO MINISTERIO DA EDUCAÇÃO..........................................04 ESTRUTURA ORGANIZACIONAL............................................................................05 VANTAGENS E DESVANTAGENS............................................................................06 METODOLOGIA E COBRANÇA................................................................................09 ÓRGÃO DA UNIÃO MEC............................................................................................10 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................................11 REFERÊNCIA................................................................................................................13 INTRODUÇÃO A elaboração deste trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.893 Palavras / 12 PáginasData: 1/6/2014 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
Sumário 1- INTRODUÇÃO 2- A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil 3- Vantagens e Desvantagens do Ensino de Nove anos 4- Organização Auxiliar da Escola 5- A dificuldade da escola 6- Mapa Conceitual 7- Considerações Finais 8- Referencias Bibliográficas Introdução Neste espaço, elaborem, com as palavras de vocês, uma breve apresentação, em dois ou três parágrafos, da ATPS. No primeiro parágrafo, seria interessante dizer como foi a organização do grupo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.345 Palavras / 10 PáginasData: 1/6/2014 -
TRABALHO: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
Durante muito tempo a Constituição Federal teve grande preocupação com o Ensino Fundamental, nos anos 90 foi aprovado pelo fundo de manutenção e Desenvolvimento do Ensino. O infantil não era valorizado e não tinha uma preocupação com a estrutura funcional da Educação Infantil. Visto que a Educação Infantil passou a ser direito de todos as crianças, passaram a dar uma atenção diferenciada. Considerando, que as alterações legais mais recentes quanto à idade de ingresso e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 1/6/2014 -
Metodologia Da Lingua Portuquesa
Vantagens e desvantagens do ensino fundamental de nove anos O ministério da Educação MEC ampliou o Ensino Fundamental para nove anos com o intuito de melhorar a educação em nosso Pais e com isso assegurar que todas as crianças tenham mais tempo, no convívio escolar. Segundo o MEC, a intenção de ampliar o período de escolaridade obrigatória, foi assegurar o acesso da criança de seis anos de idade ao ensino fundamental para possibilitar a essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 1/6/2014 -
N2 Comunicacao
Leia o trecho do artigo “Não atropele a gramática ao falar”, de Reinaldo Polito. “Temos roupas diferentes para as mais diversas ocasiões, e usamos uma ou outra dependendo da circunstância. Com a língua não é diferente. Se tivermos de apresentar um projeto acadêmico, a linguagem deverá ser própria para a academia. Se fizermos uma exposição na empresa, os termos do mundo corporativo serão os mais apropriados. Se estivermos conversando com um grupo de amigos, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 234 Palavras / 1 PáginasData: 2/6/2014 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
Instituição concedente do estágio Nome da Instituição: Pezinho no Chão Endereço: Avenida Alameda Gravatá, nº 01, Quadra 301, Conjunto 09, Cep: 71.904-000, Águas Claras- Taguatinga/DF. Telefone: (61) 3049-1188 Responsável: Roberta Shauer de Souza da Silva I – INTRODUÇÃO Este relatório tem como objetivo documentar minha experiência no decorrer do período em que vivenciei na prática tudo que tenho aprendido na teoria. Visa apresentar a descrição do local onde foi realizado o estágio, o período de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.479 Palavras / 6 PáginasData: 2/6/2014 -
ATIVIDADE COLABORATIVA ANHAGUERA N2 DIREITO DO CONSUMIDOR
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Direito do Consumidor Atividade Colaborativa NOME LUIZ CARLOS ALVES FILHO RA 2173236151 Atividade Colaborativa: DIREITO DO CONSUMIDOR Anhanguera Educacional ANO 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Direito do Consumidor Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa: DIREITO DO CONSUMIDOR Trabalho desenvolvido na disciplina Direito do Consumidor apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor (MARIBEL GONZALEZ SANTIAGO). Anhanguera Educacional ANO 2014 1ª) Transcrição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2014 -
CIÊNCIA, METODOLOGIA E ARTE: UM DESAFIO DA PESQUISA SOCIAL
Resumo pesquisa social I I: CIÊNCIA, TÉCNICA E ARTE: O DESAFIO DA PESQUISA SOCIAL. É inegável que desde os primórdios o Homem procura o conhecimento da realidade, buscando, muitas vezes, explicá-la através da filosofia, da religião, da ciência ou das artes. A ciência é hoje considerada a verdade, a explicação para tudo, mas é necessário ressaltar que ainda há questionamentos e problemas globais sem respostas e que mesmo no campo científico há conflitos e controvérsias,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.627 Palavras / 15 PáginasData: 2/6/2014 -
Fundamentos e metodologia de história e geografia
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5ª Série Fundamentos e Metodologia de História e Geografia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.508 Palavras / 7 PáginasData: 2/6/2014 -
Marketing, Pesquisa De Mercado, Negociação, Metodologia Científica.
Sistema de Ensino Presencial Conectado BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO 3º semestre produção textual interddisciplinar individual 2014 Produção textual interdisciplinar individual Trabalho apresentado em requisito a produção de texto individual relativo ao 3º semestre,portfólio para as disciplinas de: Marketing, Pesquisa de Mercado, Negociação, Metodologia Científica. Professores: Gisleine Fregoneze; Henry Nonaka; Marcos Marques; Elisete Zampronio; Rodrigo Trigueiro 3º semestre de 2014 de Administração UNOPAR. TAIOBEIRAS 2014 SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO.................................................................................................01 2DESENVOLVIMENTO.....................................................................................02 3CONCLUSÃO..................................................................................................03 4REFERÊNCIAS........................................................................................................04 INTRODUÇÃO O presente texto que iremos abordar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 937 Palavras / 4 PáginasData: 2/6/2014 -
Modelos De Administração N2
• Pergunta 1 0,8 em 0,8 pontos Liderança fundamenta-se na crença dos seguidores ou liderados a respeito das qualidades do líder e dos seus interesses em segui-lo. O líder é frequentemente considerado um instrumento para resolver problemas em um grupo específico. O reconhecimento dessa liderança circunscreve-se ao grupo com o qual se relaciona e durará o mesmo tempo em que o líder for considerado útil ao grupo de seguidores. Alguns tipos de poder servem de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.082 Palavras / 5 PáginasData: 2/6/2014 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME DO ALUNO: Alexsandra Aparecida de Souza Oliveira NOME DO ALUNO: Claudia de Souza Marques NOME DO ALUNO: Mirian Dias Garcia CIDADE – JACAREÍ 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME DO ALUNO: Alexsandra Aparecida de Souza Oliveira RA: 1299927309 NOME DO ALUNO: Claudia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.246 Palavras / 13 PáginasData: 2/6/2014 -
Empreendedorismo E Sustentabilidade N2
Quando pensamos em termos de sustentabilidade elencamos alguns princípios ou diretrizes ecológicas. Dentre elas: “mencionamos que a terra é uma só nação, no qual todos os indivíduos são seus cidadãos. Essa consciência leva à compreensão que somos interdependentes, embora não sejamos economicamente e politicamente. “Em nenhum lugar na Terra deveríamos nos considerar estrangeiros”. Separar primeiro mundo de terceiro significa dividir o mundo para governá-lo a partir dos mais poderosos: essa é a divisão globalista entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.153 Palavras / 5 PáginasData: 2/6/2014 -
N2 Produção De Materiais
Pergunta 1 0,8 em 0,8 pontos Escrever conteúdos para Educação a Distância não é o mesmo que escrever um livro impresso. O autor de conteúdos para EAD deve considerar que seu leitor pode percorrer diversos caminhos até chegar ao final do conteúdo. São possíveis percursos deste leitor, EXCETO: Resposta Selecionada: Correta Leitura linear e sequencial dos capítulos. Resposta Correta: Correta Leitura linear e sequencial dos capítulos. Feedback da resposta: Espera-se todas as atitudes acima mencionadas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 203 Palavras / 1 PáginasData: 2/6/2014 -
Metodologia De Ensino
1. INTRODUÇÃO A família Bromeliaceae é uma das mais representativas da flora neotropical, abrange cerca de 56 gêneros e 2.600 espécies epífitas ou terrestres (SMITH & TILL 1998). Bromeliaceae possui distribuição neotropical, com exceção de uma única espécie de Pitcairnia que ocorre na África Ocidental, no Brasil ocorrem cerca de 40 gêneros e 1200 espécies (SOUZA & LORENZI, 2008). A maioria das Bromeliaceae apresenta potencial ornamental, o que vem causando o declínio das populações naturais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.221 Palavras / 5 PáginasData: 2/6/2014 -
METODOLOGIA DA INVESTIGAÇÃO DE NASCIMENTO CIENTÍFICO
LISTA DE EXERCÍCIOS – REVISÃO DE PROVA 1º BIMESTRE METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA De acordo com as normas da ABNT, os elementos que se constituem como pré-textuais num trabalho acadêmico são: Folha de Rosto; Errata; Folha de aprovação; Dedicatórias; Agradecimentos; Epígrafe; Resumo; Abstract; Lista de ilustrações; Lista de tabelas; Lista de abreviaturas e siglas; Sumário. Os elementos que se constituem como pré-textuais num trabalho acadêmico e que SÃO obrigatórios: Folha de Rosto; Folha de aprovação;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.162 Palavras / 9 PáginasData: 3/6/2014 -
N2 Comunicação Empresarial
• Pergunta 1 0,8 em 0,8 pontos Leia as afirmações a seguir. I. É preciso envolver também as comunicações humanas, entre as pessoas, grupos, como também as comunicações administrativas (ligadas redes, fluxos e os documentos normativos). II. O equilíbrio do sistema organizacional depende da adequação dos fluxos de comunicação para o ambiente externo e para o ambiente interno. III. O marketing institucional e o marketing comercial são independentes e cada um deve seguir princípios próprios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.482 Palavras / 6 PáginasData: 3/6/2014 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Anhanguera – UNIDERP Interativa (Pólo MACE) Disciplina: História da Educação e da Pedagogia. Prof. Ead Ma. Mariciane Mores Nunes Acadêmicas: Diojanes Moreira de Abreu. RA 198898 diojanesmoreiradeabreu@gmail.com Isabel Cristina Moraes da Cruz. RA 219342 e-mail – belmoraescruz@gmail.com Leila Santos Pereira. RA 284523 e-mail – leila_pera@hotmail.com HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Para começar vamos fazer uma viagem no tempo e citar os principais marcos desta história: Período Jesuítico (1549 – 19) A primeira grande ruptura na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.430 Palavras / 10 PáginasData: 3/6/2014 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Nome: RA: Ana Maria Rodrigues 5735130561 Laena da Silva 5528989410 Marlene Peneda 53931172 Daniela Santos 5726989181 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Organização e Metodologia do Ensino Fundamental , 5º semestre, sob orientação da professora-tutora à distância Adalgisa Berganin Diples Introdução O Presente desafio nos propõe à refletir e entender o Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.449 Palavras / 10 PáginasData: 3/6/2014 -
Metodologia Da Ciência
Atividade 1 A leitura racional comporta, assim, uma subdivisão em níveis, que constituem etapas de aprofundamento da interpretação. Explique o que você entende por denotação, interpretação, crítica e problematização. (ativ. 1 valor: até 1,25 pontos). R: Denotação: A linguagem denotativa é basicamente informativa, ou seja, não produz emoção ao leitor. Interpretação: É uma ação que consiste em estabelecer, simultânea ou consecutivamente, comunicação verbal ou não verbal entre duas entidades. Crítica: A crítica é uma avaliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 339 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2014 -
Atps De Metodologia Da Língua Protuguesa
Recursos da escrita Na linguagem escrita, precisamos explicitar quase tudo que queremos que o nosso interlocutor entenda. A frase acima precisaria vir acompanhada de uma informação a respeito do ambiente onde se encontram João e o bolo (uma festa, o trabalho, a cozinha etc..), explicitação de quem participa do diálogo, a introdução de um verbo (fulano/a falou, disse, perguntou, gritou, murmurou, cochichou, berrou, por exemplo), o sinal gráfico que indica a introdução da fala de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 224 Palavras / 1 PáginasData: 3/6/2014 -
N2- LITERATURA INFANTO JUVENIL
Pergunta 1 É necessária uma avaliação "Enquanto diverte a criança, o conto de fadas a esclarece sobre si mesma, e favorece o desenvolvimento de sua personalidade. Oferece significado em tantos níveis diferentes, e enriquece a existência da criança de tantos modos que nenhum livro pode fazer justiça à multidão e diversidade de contribuições que esses contos dão à vida da criança. (...)Os contos de fadas são ímpares, não só como uma forma de literatura, mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.547 Palavras / 7 PáginasData: 3/6/2014 -
Metodologia ensinada fisicamente
Metodologia de Ensino de Educação Física. Coletivo de autores. São Paulo, Cortez. Capitulo 1 : A Educação Física no Currículo Escolar:Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal 1 CREDENCIAIS DOS AUTORES O livro foi produzido por um grupo de autores: • Marcílio Souza Jr, doutor em Educação Física pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE); professor da Escola Superior de Educação Física (ESEF) da Universidade de Pernambuco (UPE), do Departamento de Educação (DED)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 514 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2014 -
N2 - Desenvolvimento Humano E Social
ergunta 2 0,8 em 0,8 pontos Maria Lúcia tem 14 anos e desde que mudou de escola, sente-se isolada e com grande dificuldade de fazer novos amigos. Seu rendimento escolar também caiu profundamente, o que só faz piorar a forma como vê a si mesma. Pensando nesta situação e no ajustamento da personalidade na perspectiva dos teóricos da aprendizagem, consideramos que: Resposta Selecionada: Corretaa. A intensidade das necessidades bloqueadas pode dificultar o ajustamento da personalidade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.078 Palavras / 5 PáginasData: 4/6/2014 -
Metodologia Cientifica
Conhecimento Científico É o conhecimento racional, sistemático, exato e verificável da realidade. Sua origem está nos procedimentos de verificação baseados na metodologia científica. Exemplo: Descobrir uma vacina que evite uma doença; descobrir como se dá a respiração dos peixes Conhecimento Empírico (ou conhecimento vulgar, ou senso-comum) É o conhecimento obtido ao acaso, após inúmeras tentativas, ou seja, o conhecimento adquirido através de ações não planejadas. Exemplo: A chave está emperrando na fechadura e, de tanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2014