Oficina De Lingua Portuguesa 3 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Metodologia da lingua portuguesa
METODOLOGIA DA LÍGUA PORTUGUESA - ETAPA 2 Passo 2 Ilza Observando várias placas com escritas erradas nós tivemos a oportunidade de simplesmente constatar erros que acabam ocorrendo em nosso dia a dia. Hoje se usa muitas gírias, palavras cortadas, palavrões, o que a cada dia está mais freqüente no nosso cotidiano, Abreviações, principalmente por causa de sites de relacionamento estão mudando nossa linguagem de origem. Seria isso parte da modernização dos costumes brasileiros ou estamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 PáginasData: 29/11/2015 -
Relatorio ac lingua portuguesa anhanguera
Foi realizado no dia 28 de outubro de 2015 uma oficina de lingua portuguesa no site da Anhanguera, foi disponibilizado caderno de atividades e vídeo aula para se ter um bom desenvolvimento na avaliação, obtendo uma nota significativa 10,0 (dez) pontos. Foram discutidos os seguintes temas na avaliação, fonologia e ortografia, morfologia, sintaxe, figuras de linguagem, intertextualidade e sequencias textuais. A fonologia que estuda a constituiçao sonora englobando os encontros fonéticos, divisões silábicas e ortografia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 PáginasData: 9/12/2015 -
O conto Africano em Língua Portuguesa
O conto Africano em Língua Portuguesa As literaturas africanas de língua portuguesa ganharam notoriedade com a divulgação de alguns autores, como, Luandino Vieira, Luis Bernardo Honwana, Mia Couto, José Eduardo Agualusa, entre outros. As obras, publicadas na década de 80 (século XX), representam o nascer das literaturas de Angola, Moçambique e Cabo Verde. Ao produzir literatura moderna, os escritores forçosamente transitavam por dois espaços, pois assumiam as heranças oriundas de movimentos e correntes literárias da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.317 Palavras / 6 PáginasData: 5/1/2016 -
Unidade Web 6 - Língua Portuguesa
• A fantasia é um mecanismo utilizado pelo ser humano para superar as dificuldades da vida real. Assim, as crianças se identificam com os heróis, sofrem como os que são judiados, se alegram com recompensas e experimentam diversas emoções. Esta ideia foi difundida pelo psicólogo austríaco Bruno Bettelheim. Para ele, nenhum tipo de leitura é tão enriquecedor e satisfatório do que os contos de fadas porque I- eles ensinam sobre os problemas interiores dos seres
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 1/2/2016 -
Língua Portuguesa na Educação
Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Curso de Pedagogia para as Séries iniciais do Ensino Fundamental Avaliação a Distância 1 – AGOSTO/ 2015 Disciplina: Língua Portuguesa 2 Coordenadora: Cláudia Andrade Questão 1 (4 pontos: a)2 pontos; b) 2 pontos) Em uma reunião de planejamento, duas professoras estavam discutindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.281 Palavras / 6 PáginasData: 3/2/2016 -
O ESTUDO DOS REFLEXOS DAS LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO SÉCULO XX NA LITERATURA BRASILEIRA
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ RODRIGO SILVA FERREIRA O ESTUDO DOS REFLEXOS DAS LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO SÉCULO XX NA LITERATURA BRASILEIRA Orientadora: Profª. Lúcia Trotte Magalhães Rio de Janeiro Campus Norte Shopping 2015 RODRIGO SILVA FERREIRA O ESTUDO DOS REFLEXOS DAS LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO SÉCULO XX NA LITERATURA BRASILEIRA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado na Universidade Estácio de Sá, Campus Norte Shopping, como requisito para obtenção do grau de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.255 Palavras / 42 PáginasData: 18/2/2016 -
Língua portuguesa-Alfabeto e a formação das sílabas/Função social da escrita.
Fundamental I Segunda feira Conteúdo 1- Língua portuguesa-Alfabeto e a formação das sílabas/Função social da escrita. Objetivo- Proporcionar as crianças alegria no 1º dia de aula; Identificar as letras do alfabeto; Promover adaptação e interação dos alunos. Recurso / investimento: Livro, letras do alfabeto, quadro, folha sulfite, cola, tesoura, lápis... 13h40min-14h20min-ARTES 14h20min/15h40min- ROTINA-Oração, chamada. ATIVIDADE: Leitura de acolhida- Camila e a volta as aulas-Nancy Delvaux http://4.bp.blogspot.com/-XEzDXk1txDM/VL_WetYMrNI/AAAAAAAAPBg/LM2zS0WBL4Q/s1600/IMG_40243222035337.jpeg O desconhecido é sempre assustador para as crianças. Para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.491 Palavras / 6 PáginasData: 22/2/2016 -
MÉTODOS E PRÁTICA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA
DECA CURSOS Stefanie de Sousa Nesinho Licenciatura em Pedagogia DICIPILINA: MÉTODOS E PRÁTICA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Nº Tema: 1 TEMA: Crie um planejamento escolar para as disciplina de Língua Portuguesa para o Ensino Médio (10 aulas). São Paulo - SP 2015 INTRODUÇÃO Este planejamento tem como objetivo o ensino formal da Língua portuguesa no ensino Médio visando desenvolver no educando as habilidades de leitura e escrita. Será trabalhado os aspectos da leitura, análise,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.924 Palavras / 8 PáginasData: 23/2/2016 -
PRATICAS USADAS ATUALMENTE NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Praticas usadas atualmente no ensino de língua portuguesa no ensino fundamental, bem como seu processo de avaliação. Diz-se que toda palavra serve de expressão a um em relação ao outro, o que é uma grande verdade, as palavras são as pontes que nos relacionam palavras essas que compõem a nossa língua padrão- língua portuguesa, e analisando, percebe e concorda com o autor Geraldi quando afirma que há uma crise no sistema educacional brasileiro, e essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 833 Palavras / 4 PáginasData: 24/2/2016 -
AP 2 Língua portuguesa
Unicid Campus Tatuapé Curso Analise e Desenvolvimento de Sistemas Nome do aluno Rafael Rodrigues da Conceição RGM do aluno 14047900 Disciplina Língua Portuguesa Atividade AP_II – A pessoa que atrapalhava a sua vida Nome do tutor Kelly Coutinho O tema tradado pelo autor é que a única que pode mudar sua vida é você mesmo. A crônica fica explicito durante todo o texto, com o objetivo de mostrar ao leitor o que de fato o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 265 Palavras / 2 PáginasData: 26/2/2016 -
A Lingua Portuguesa, Variações
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS Licenciatura em Educação Musical Prof. Dr. Dirceu Cleber Conde/ Tutora: Carla Cristiane Geraldo/Aluna : Maria José De Cicco RA 576280 / Polo de Franca At 1.4 - Produção de texto Na minha observação diária entendi que a linguagem pode ser considerada como a capacidade estritamente humana capaz de manifestar algo, visando à expressão de sentimentos, à manifestação de desejos e opiniões, à troca de informações entre diferentes culturas, dentre outros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 29/2/2016 -
Língua Portuguesa- CONCORDÂNCIA VERBAL
Língua Portuguesa- CONCORDÂNCIA VERBAL Ouça com atenção a canção de domínio popular Cuitelinho Cuitelinho Cheguei na bera do porto onde as onda se espaia. As garça dá meia volta, senta na bera da praia. E o cuitelinho não gosta que o botão de rosa caia. Quando eu vim de minha terra, despedi da parentaia. Eu entrei no Mato Grosso, dei em terras paraguaia. Lá tinha revolução, enfrentei fortes bataia. A tua saudade corta como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 1/3/2016 -
Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa
Curso: Letras português/ espanhol Instituição: Cruzeiro do sul/Unicid Nome do estudante: Jose Mauricio de Lima RGM: 133000 Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa Ano/Semestre: 2015-4 semestre Relatório de Estágio I. Apresentado ao curso de Licenciatura em letras como parte da exigência da disciplina de Estágio I. “É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal forma que, num dado momento, a tua fala seja a tua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.537 Palavras / 15 PáginasData: 2/3/2016 -
LITERATURA DE LINGUA PORTUGUESA A LÍNGUA É O PRINCIPAL MECANISMO PELO O QUAL O HOMEM SE COMUNICA
Literatura de lingua portuguesa A língua é o principal mecanismo pelo o qual o homem se comunica, interage e vive socialmente, porém com o decorrem do tempo ela sofre modificações e pelo fato dela não ser homogênea, é próprio da língua sofrer modificações que são decorrentes de fatores sociais, culturais e regionais nos quais é utilizada. Ela pode ser usada de modo formal, seguindo a norma padrão que é apontada como modelo ideal, também chamada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2016 -
Aspectos Históricos, Textuais da Língua Portuguesa
Aspectos Históricos e Textuais da Língua Portuguesa Aula 1 1 - Sobre a origem do português é correto afirmar que: Resposta certa: O português originou-se da variante do latim conhecida comolatim vulgar, língua falada por pessoas do povo, como comerciantes e soldados. 2 - Sobre a família linguística do português é incorreto afirmar que: Resposta certa: O português derivou-se do latim, quepor sua vez originou-se do Itálico, idiomas que não têm falantes nos dias atuais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 11/3/2016 -
A Lingua Portuguesa na Publicidade
3 Introdução Aqui neste trabalho apresentamos que o que caracteriza a publicidade é o uso de uma linguagem retórica. Que está em um anúncio de revista, num outdoor ou na internet, o objetivo da linguagem publicitária é convencer o leitor, criar uma atitude favorável ao produto ou ao serviço que está sendo vendido. A linguagem da publicidade é uma linguagem centrada no receptor da mensagem. ________________ O intuito é passar a todos a ideia de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 880 Palavras / 4 PáginasData: 11/3/2016 -
GUIA PRÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ASSESSORES E ESTAGIÁRIOS DE MAGISTRADOS
1 GUIA PRÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ASSESSORES E ESTAGIÁRIOS DE MAGISTRADOS Autor: Julio Cesar Michelucci Tanga 1ª ed. 2014 2 SUMÁRIO Apresentação............................................................................................................6 A, há............................ ............................ ............................ ..................................8 Acentuação gráfica – principais alterações promovidas pela última reforma ortográfica............................ ............................ .......................................................8 Acerca de, há cerca de............................ ............................ ....................................9 À custa............................ .......................... ............................ ...............................9 Adolescente............................ ............................ ..................................................10 Afim, a fim............................ ............................ ............................ ......................10 A gente............................ ............................ ............................ .............................10 À medida que (e na medida em que) ............................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 27.941 Palavras / 112 PáginasData: 15/3/2016 -
ABORDAGENS GRAMATICAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES FACULDADE DE EDUCAÇÃO E LINGUAGEM DEPARTAMENTO DE LETRAS LÍNGUA(GEM) E ENSINO DE SINTAXE: ABORDAGENS GRAMATICAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA[1] Manuely Regina de Almeida Antoniassi[2] Gabriella Duarte dos Reis[3] Introdução Os estudos gramaticais tradicionais trabalham a noção de língua enquanto sistema inflexível e invariável. Assim, a gramática normativa centra sua abordagem no funcionamento das regras e das normas de bem dizer/ bem escrever. Nessa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.286 Palavras / 10 PáginasData: 15/3/2016 -
AP LINGUA PORTUGUESA
1. Qual é o tema que trata o editorial e qual o ponto de vista do autor a respeito desse tema? Retirem do texto dois trechos que justifiquem a sua resposta sobre o tema. Depois, retirem do texto também dois argumentos que o autor usa para defender seu ponto de vista. O tema do editorial trata-se do ponto de vista do autor na linguagem usada pelos juízes, que seriam palavras demasiadas. Nota-se por dois trechos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 435 Palavras / 2 PáginasData: 21/3/2016 -
Estudo dos textos: A lingua Portuguesa
Universidade Federal da Bahia Língua Portuguesa, Poder e Diversidade Professora Iraneide Santos Costa Estudo dos Textos O português é uma língua falada por muitos brasileiros, portugueses e africanos, representa um instrumento de comunicação e de afirmação mundial, transparecendo uma diversidade interna bastante intensa a qual merecendo destaque, os seus objetos de estudo. O estudo da gramática e a prática da língua portuguesa, por exemplo, são postos, a todo tempo, como objetos completamente distintos. Entretanto, são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 903 Palavras / 4 PáginasData: 22/3/2016 -
Em que o Domínio da Língua Portuguesa Pode Contribuir na Supremacia da Capacidade de Retórica no Curso de Direito?
Em que o domínio da língua portuguesa pode contribuir na supremacia da capacidade de retórica no curso de Direito? Especificamente no curso de Direito, onde se fazer entender e a arte falar bem caminham sempre juntas, é necessário ter um profundo conhecimento das palavras e da concordância que deve existir entre elas para a formação de discursos elaborados e coesos. É bastante difícil tentar convencer alguém ou formar uma opinião com argumentos infundados, falhos ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 615 Palavras / 3 PáginasData: 27/3/2016 -
LETRAS - LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA.
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO SUMARÉ – SP. LETRAS - LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA. Literaturas da Língua Inglesa I Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito parcial para a conclusão da disciplina “Literaturas da Língua Inglesa I”. Profa. Ma. Glauce Soares Casimiro Sumaré, 24 de Setembro de 2015. SUMÁRIO 1. Introdução 03 2. A importância da literatura para a formação humana. 04 3. “A letra Escarlate”. 06 4. ………………………………….. 07 5.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.788 Palavras / 8 PáginasData: 29/3/2016 -
Língua portuguesa - perspectiva hitórica
Centro Universitário São Camilo – Espírito Santo Cursos: Letras – Língua Portuguesa Disciplina: Língua Portuguesa: perspectiva histórica e social Professora: Ana Cristina Pereira Atividade Avaliativa: A importância da disciplina Língua Portuguesa: perspectiva histórica e social Alunos do 2º período: - 209522, Ana Cláudia Bitencourt Fosse - 209669, Jonathan Campos - 209205, Râyna Sedano Cachoeiro de Itapemirim – ES Novembro/2015 Não há como estudar a Língua Portuguesa sem fazer uma viagem por sua história, entender sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 515 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2016 -
Licenciatura em Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Letras - Habilitação: Licenciatura em Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas LUCIANE CRISTINA TORRES BRETAS educação inclusiva TRAJETÓRIA E PERSPECTIVAS GOVERNADOR VALADARES - MG 2015 LUCIANE CRISTINA TORRES BRETAS educação inclusiva TRAJETÓRIA E PERSPECTIVAS Trabalho apresentado ao Curso Letras - Habilitação: Licenciatura em Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Sociedade Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais – Libras, Seminário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.299 Palavras / 6 PáginasData: 8/4/2016 -
LINGUA PORTUGUESA
LINGUA PORTUGUESA 1 - Entre as estratégias de leitura mais utilizadas pelo leitor competente encontra-se a inferência. Por meio dela ampliamos nossa compreensão do texto de forma significativa. Sua principal característica é a de permitir ler e compreender para além daquilo que foi escrito. Assim, para fazer uso dessa estratégia de leitura o aluno deve...ser envolvido em práticas de leitura que propiciem a mobilização de saberes sobre o material que está sendo lido e provoquem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 457 Palavras / 2 PáginasData: 13/4/2016