TrabalhosGratuitos.com - Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações
Pesquisar

PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

Pesquisar

42.735 Trabalhos sobre PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL. Documentos 876 - 900 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

Ir para a página
Última atualização: 30/3/2015
  • Fundamentos Da Educação Infantil, Ensino Fundamental E Ensino Médio.

    Fundamentos da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Questões 1 – O que são atividades permanentes na Educação Infantil? Atividade Permanente é uma atividade escolar que responde às necessidades básicas de cuidados e aprendizagem para as crianças, cujos conteúdos necessitam de uma assiduidade. Essas atividades ajudam de forma direta ou indireta, pois auxilia a criança a construir sua identidade, autonomia, aprender a dividir, compartilhar e entre outras coisas. Como exemplo de atividade permanente pode-se

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 Páginas
    Data: 8/3/2015 Por: NuriaSalviano
  • Prática De Ensino E Estágio Supervisionado Em Docência De Educação Infantil

    Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil BRUNA PINTO PEREIRA Belo Horizonte - 2014 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil sob a orientação da Professora MARIA DE FATIMA FERNANDES RODRIGUES Curso: Pedagogia Belo Horizonte - 2014 “A alegria não chega apenas no

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.857 Palavras / 8 Páginas
    Data: 8/3/2015 Por: buart
  • Educação Infantil - Natal

    O Papai Noel : origem e tradição   Estudiosos afirmam que a figura do bom velhinho foi inspirada num bispo chamado Nicolau, que nasceu na Turquia em 280 d.C. O bispo, homem de bom coração, costumava ajudar as pessoas pobres, deixando saquinhos com moedas próximas às chaminés das casas.   Foi transformado em santo (São Nicolau) pela Igreja Católica, após várias pessoas relatarem milagres atribuídos a ele.   A associação da imagem de São Nicolau

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.995 Palavras / 8 Páginas
    Data: 8/3/2015 Por: Brunetyps
  • A Mudança Da Letra Nas Cantigas Muda Comportamento Na Educação Infantil

    1. INTRODUÇÃO A música é uma forma de conhecimento primordial na infância, é o primeiro elemento constitutivo, para a elaboração, organização e criação de vínculos e de constituição identitária. O ensino musical na escola desempenha um papel fundamental no desenvolvimento emocional, intelectual e físico das crianças. Através da música ela terá elementos para descobrir seu corpo; reconhecer-se como ser que pode adquirir habilidades específicas, manifestar comportamentos criativos e críticos que poderão contribuir para seu desenvolvimento

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 8.203 Palavras / 33 Páginas
    Data: 9/3/2015 Por: 771892600
  • BRINCAR, CUIDAR, EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    EDUCAR, CUIDAR E BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Carolina Gobbi dos Santos Lolli Para iniciarmos este texto, precisamos considerar as Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB Nº 1, de 07/04/1999), que institui que o educar e o cuidar devem caminhar juntos. A respeito disto, Lira e Rubio (2014) afirma que professores devem considerar a importância da indissociabilidade das ações de cuidar, educar, e brincar, como bases para a promoção de ações pedagógicas baseadas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 Páginas
    Data: 10/3/2015 Por: marialolli
  • Educação Infantil

    Política e Organização da Educação Infantil e Fundamental Sirlon Martins da Silva Introdução Nossa proposta neste trabalho é proporcionar, juntos, uma reflexão sobre a Educação Infantil e Fundamental em nosso país. Buscaremos uma análise do conceito de Políticas Públicas e dos principais eventos históricos que influenciaram e proporcionaram mudanças significativas na educação, tanto no cenário mundial como no contexto nacional. A proposta é caminharmos para a Lei 9.394/96, a Lei de Diretrizes e Bases da

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 5.065 Palavras / 21 Páginas
    Data: 10/3/2015 Por: sirlon
  • Educacao Infantil

    2 - ARTIGO Artigo é a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica se ele está sendo empregado de maneira definida ou indefinida. Além disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o gênero e o número dos substantivos. Classificação dos Artigos Artigos Definidos: determinam os substantivos de maneira precisa: o, a, os, as. Por exemplo: Eu matei o animal. Artigos Indefinidos: determinam os substantivos de maneira vaga: um, uma, uns, umas. Por exemplo: Eu

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/3/2015 Por: adesmon29
  • METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL.

    METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL – 60H UNIDADE 1 A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA HISTÓRIA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. A educação infantil foi criada historicamente por quê? Na atualidade, você considera que a educação infantil deve ter a mesma finalidade de sua criação? Foi criada para atender crianças pobres e mães trabalhadoras, desde que surgiu foi apresentada como “educação” ou como a primeira fase dela. Nesta escola de principiantes, a criança deveria perder

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.163 Palavras / 13 Páginas
    Data: 14/3/2015 Por: marina.cruz
  • EDUCAÇÃO INFANTIL EUROPÉIA NO SÉCULO XX" E " EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL

    EDUCAÇÃO INFANTIL EUROPÉIA NO SÉCULO XX” e “ EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL” Nome: Dejanira Eugenio da Silva RA: 6819460308 4ª série BAURU, 25 DE AGOSTO DE 2014 18 no Rio de Janeiro e 1877 em São Paulo Eram criados os primeiros jardins de infância sob o cuidado de entidades privadas, e alguns anos depois surgiram os jardins de infância públicos, com o desenvolvimento de uma programação pedagógica inspirada em Froebel. 1882 Rui Barbosa apresenta um

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.569 Palavras / 7 Páginas
    Data: 14/3/2015 Por: deja89
  • EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE Marcilene Ferreira Lage Mutz EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cacoal 2014 Marcilene Ferreira Lage Mutz EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais E. F.Reflexão e Pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa; Ensino de Educação Física Escolar; Seminário VI; Estágio Curricular. Obrigatório II – Educação Infantil. 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 858 Palavras / 4 Páginas
    Data: 14/3/2015 Por: marciamutz
  • Educação Infantil

    INTRODUÇÃO Este trabalho trata-se da analise das propostas de Cuidar e Educar do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, resumo do capitulo 2 “ Na construção de uma profissão , inquietações e desafios ”( KRAMER 2008) e entrevista com profissionais que atuam na pratica pedagógica da Educação Infantil. Vem abordando um tema polêmico sobre qual profissional cabe a responsabilidade do Cuidar nas unidades de ensino infantil. Baseado na nova concepção de educação de 1990

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.257 Palavras / 10 Páginas
    Data: 15/3/2015 Por: Rosangelapaiva
  • CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

    Na busca de uma maior qualidade de ensino, em todos os estados brasileiros, surge, no cenário educacional, os documentos norteadores da prática pedagógica desenvolvida na educação infantil: o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI). Este conjunto de referências e orientações didáticas é composto de três volumes. Numere a segunda coluna de acordo com a primeira: 1- Volume 01 2- Volume 02 3- Volume 03 ( ) Traz uma reflexão sobre creches e Pré- Escolas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 534 Palavras / 3 Páginas
    Data: 15/3/2015 Por: 05mymy
  • Relatório De Campo Profissional A- Pedagogia Educação Infantil

    INTRODUÇÃO O presente relatório refere-se à solicitação da disciplina Campo Profissional A, ministrada pela professora ***, e visa oportunizar ao aluno da Pedagogia – Anos Iniciais e Educação Infantil o envolvimento na dinâmica escolar, observando, identificando e analisando as possibilidades de atuação do pedagogo nos setores dos espaços institucionais, estabelecendo relações teóricas – práticas da educação, reais e possíveis. Para desenvolver este trabalho, foi necessário realizar quatro entrevistas, em dois espaços escolares diferentes. Foi solicitado

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.092 Palavras / 9 Páginas
    Data: 15/3/2015 Por: Quelivanessa
  • Educação Infantil Currículo

    Educação Infantil Currículo Unidade II Currículo e Atendimento Educacional na Educação Infantil • Produção textual Tema: A Importância do Currículo e as Relações Interpessoais na Infância  A Importância do Currículo: O currículo Escolar é um elemento de suma importância para o planejamento do professor, pois possibilita organizar os conteúdos e as atividades, sendo assim ele é um recurso para o educador, com flexibilidade de ajustes para melhor atender as necessidades dos educandos. De forma ampla

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 552 Palavras / 3 Páginas
    Data: 16/3/2015 Por: depinheiro
  • O PEDAGOGO E A EDUCAÇÃO INFANTIL: LIMITES, DESAFIOS E POSSIBILIDADES.

    O PEDAGOGO E A EDUCAÇÃO INFANTIL: LIMITES, DESAFIOS E POSSIBILIDADES. ALAN ROBERTO FRUHLING1 ELENITA CONEGERO PASTOR MANCHOPE2 FABIANE ANDRÉIA FELDKIRCHER3 LURDES TEREZINHA SPIES ULLMANN4 MAYSA REGINA RAMOS PEREIRA5 NEUZA LENZ6 PATRICIA PIANO7 SANDRA ERIG8 Introdução Este artigo faz parte da conclusão da disciplina de Pratica de Ensino do curso de Pedagogia da Unioeste, e tem como objetivo refletir sobre o papel do pedagogo na Educação Infantil. A realização deste trabalho justificou-se pelas recentes mudanças ocorridas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.091 Palavras / 9 Páginas
    Data: 17/3/2015 Por: josivanprado
  • Síntese. Curricular Nacional Da Educação Infantil.

    Síntese. Curricular Nacional da Educação Infantil. Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram elaborados procurando, de um lado, respeitar diversidades regionais, culturais, políticas existentes no país e, de outro lado considerar a necessidade de construir referências nacionais comuns ao processo educativo em todas as regiões brasileiras. Com isso pretende-se criar condições, nas escolas, que permitam aos nossos Jovens ter acesso ao conjunto de conhecimentos socialmente elaborados e reconhecidos como necessários ao exercício da cidadania. O Parâmetro Curricular

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 930 Palavras / 4 Páginas
    Data: 19/3/2015 Por: carlaviana
  • Educação Infantil Europeia No século XX

    Educação infantil europeia no século XX Este capitulo mostra uma forma geral como era educação infantil na Europa, sua importância , relevância , e das teorias de profissionais da medicina que iriam influenciar os estudos dos educadores do próximo século. O século XX começou com diversos avanços no campo do estudo científico da criança. O psicólogo francês Alfred Binet defendeu, em 1898, a ideia de “psicologia experimental” e deu início à elaboração de escalas e

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 541 Palavras / 3 Páginas
    Data: 21/3/2015 Por: iomaradolpho
  • Educação Infantil

    ducação Infantil de zero a cinco anos A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos de idade em seus aspectos físico, afetivo, intelectual, linguístico e social, complementando a ação da família e da comunidade.A criança, no processo de educação, é sujeito histórico e de direitos. Nas instituições de Educação Infantil, ela desenvolve-se pelas relações e práticas educativas e pelas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/3/2015 Por: Juliano15
  • Metas Para Educação Infantil

    • Destacar e explicar 2 metas propostas pela autora para o trabalho com a Educação Infantil. • Apresentar os aspectos que devem ser considerados no trabalho de Educação Infantil para a cidadania e para o convívio com as diferenças. Cada instituição de ensino infantil precisa elaborar seu projeto pedagógico, garantindo os direitos e bem-estar das crianças. A primeira meta a se considerar é a atividade educativa como ação intencional orientada para a ampliação do universo

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/3/2015 Por: jessicarmendes
  • Educaçao Infantil

    TRABALHO EM GRUPO (TG) PROFESSOR (A): Silmara Maria Machado Storytelling na Educação Atualmente escutamos falar muito sobre Storytelling e podemos nos questionar sobre seu conceito, funcionalidade e prática como educadores. “Storytelling é uma palavra em inglês que está relacionada com uma narrativa e significa a capacidade de contar histórias relevantes. Em inglês, a expressão ‘tell a story’ significa ‘contar uma história’ e storyteller é um contador de histórias. Consiste em um método que utiliza palavras

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 Páginas
    Data: 23/3/2015 Por: Repopulus
  • Concepção Da Educação Infantil

    A concepção de infância está intimamente ligada a Educação Infantil O artigo retrata a importância das transformações na educação infantil, foram grandes transformações. A visão da infância no processo de aquisição de uma nova identidade para as instituições que trabalham com crianças foi longe e difícil. No decorrer desse processo, surgiu uma nova concepção de criança, totalmente diferente da visão tradicional. Se por séculos a criança era vista como um ser sem importância, quase invisível,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 Páginas
    Data: 23/3/2015 Por: LauannyG
  • Educação Infantil

    Durante muito tempo, as crianças foram regidas e criadas pelos costumes dos adultos e vistas como tabulas rasas, seres passivos e incapazes de produzir cultura. No contexto educacional atual, esse pensamento não é muito diferente, uma vez que as crianças ainda não têm suas particularidades reconhecidas e respeitadas e continuam crescendo e aprendendo através de parâmetros que não estão em consonância a legislação e produção científica atual. Diante dessa realidade, pesquisadores da área da Educação

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.361 Palavras / 6 Páginas
    Data: 24/3/2015 Por: leticiafabricio
  • Reflexões E Aprendizados Obtidos Ao Longo Do Tempo Na Educação Infantil

    Reflexões e Aprendizados Obtidos ao Longo Do Tempo na Educação Infantil Nos séculos XV e XVI foram criados novos modelos educacionais para superar os desafios estabelecidos pela sociedade europeia em desenvolvimento no que se referia ao progresso científico, comercial e artístico ocorridos durante o período do Renascimento, surgindo novos pontos de vista sobre a criança e como ela deveria ser educada. Segundo PINTO, [...] a infância constitui uma realidade que começa a ganhar contornos a

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 618 Palavras / 3 Páginas
    Data: 25/3/2015 Por: eliaseeliane
  • Educação Infantil

    TABELA CRONOLÓGICA: A EDUCAÇÃO INFANTIL NA EUROPA NO SÉCULO XX EDUCAÇÃO INFANTIL NA EUROPA: SÉCULO XX PESQUISADORES CONTRIBUIÇÃO Ovídio Decroly (1871-1932) Sistematização de atividades para crianças pequenas com uso de materiais especialmente confeccionados. Defendia o desenvolvimento do intelecto da criança e o desenvolvimento integral. Maria Montessori (1879-1952) Sistematização de atividades para crianças pequenas com uso de materiais especialmente confeccionados. Via com interesse uma educação que ocupasse com o desenvolvimento da espiritualidade ressaltando o aspecto biológico

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 873 Palavras / 4 Páginas
    Data: 25/3/2015 Por: frankilande
  • Plano Aula

    Plano de Aula 1) IDENTIFICAÇÃO: Ano: 9º Turma: Única Data: Dia da semana: Turno: Manhã Número de aulas: duas aulas 2) ASSUNTO: Geometria; Seguimentos de medidas; 3) OBJETIVOS: Reconhecer as medidas de seguimento; 4) CONTEÚDOS: Seguimentos medidas; 5) LINHA DE AÇÃO: PROCEDIMENTOS, RECURSOS, ATIVIDADES DO ALUNO: Utilização do quadro negro, giz e apagador; O professor disponibilizará para cada aluno um polígrafo sobre seguimentos, após, fará explanação oral sobre o conteúdo: Ponto: Ao colocar o bico

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/3/2015 Por: rsc1971

Ir para a página