PROJETO DE LEITURA E ESCRITA NO 6º ANO Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
24.187 Trabalhos sobre PROJETO DE LEITURA E ESCRITA NO 6º ANO. Documentos 326 - 350 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
ESTRATÉGIAS DE LEITURA PARA AQUISIÇÃO DA ESCRITA
ESTRATÉGIAS DE LEITURA PARA AQUISIÇÃO DA ESCRITA Pâmella Silva de Freitas[1] OBTENÇÃO DA ESCRITA MEDIANTE O HÁBITO DA LEITURA Observa-se que muitos alunos não tem o domínio sobre o ato de ler, a maioria deles apenas decodifica palavras e não lhe conferem um sentido de valor, fato que em seguida, afeta o processo de escrita, visto que, através da leitura é possível apreender informações e conceitos que implicam na construção de um texto coerente e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.555 Palavras / 7 PáginasData: 4/8/2020 -
O RESGATE DA LEITURA E ESCRITA
INTRODUÇÃO No primeiro capítulo intitulado “O resgate da leitura e a escrita na educação”, discutiremos a História da Leitura e a importância da leitura na educação. Destacando o resgate da leitura; o objetivo de investir na criança a importância da leitura na sua trajetória acadêmica; O que a leitura proporciona para a vida. No segundo capítulo intitulado “As fases de leitura na educação da criança”, serão abordados as fases da leitura no desenvolvimento da criança.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 17.443 Palavras / 70 PáginasData: 25/8/2020 -
O Diagnostico de Leitura e Escrita
Como implantar na minha escola o conceito e a prática do clima organizacional escolar considerando que o Secretário Municipal de Educação é contra? Responda e justifique. Na maioria das vezes fica complicado tanto implantar e como praticar o princípio do clima organizacional pois tem que ser da forma que compete ao secretário como também o gestor municipal pois ambos andam de lado a lado O clima se forma a partir de uma teia que envolve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 2/9/2020 -
Relatório - Leitura de projeto arquitetônico
CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE – UNINORTE Tópicos Avançados em Engenharia Civil MANAUS 2020 CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE – UNINORTE Relatório Leitura e Interpretação de Projeto Arquitetônico Romário Chaves Delgado – 03084477 MANAUS 2020 No dia 05 de outubro de 2020 foi realizada a palestra “Leitura e Interpretação de Projeto Arquitetônico”, oferecida pelo professor Jefferson Eduardo da Silva Morales, responsável por ministrar a disciplina de Tópicos avançados em engenharia civil. A palestra foi facilitada pelo próprio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 539 Palavras / 3 PáginasData: 9/11/2020 -
Escrita e Leitura: liberdade para os obrimidos
UNIÃO BRASILEIRA DE FACULDADES - UNIBF TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO NOME COMPLETO: KELLY MENDES MAIA BARBOSA TEMA: Escrita e leitura: liberdade para os oprimidos NOME DO CURSO: CURSO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM PEDAGOGIA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA CARANGOLA/MG 2020 INFORMAÇÕES PESSOAIS NOME DO ALUNO ENDEREÇO CONTATO OBSERVAÇÃO Kelly Mendes Maia Barbosa. Machado de Assis, nº 810, Bairro: Triângulo, CEP: 36800-000, Cidade/UF: Carangola/ MG. E-mail: sergiocarlostico@hotmail.com Telefone: (32) 99928-8595 TERMO DE AUTORIZAÇÃO DE USO E APROVAÇÃO AUTOR:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.883 Palavras / 16 PáginasData: 24/11/2020 -
LEITURA E ESCRITA NO ENSINO MÉDIO DA EJA: PROPOSTA DE OFICINA DE LINGUAGEM
LEITURA E ESCRITA NO ENSINO MÉDIO DA EJA: PROPOSTA DE OFICINA DE LINGUAGEM Eliane Gomes Oliveira de Carvalho[1] Maiany Souza da Silva[2] 1. INTRODUÇÃO/ JUSTIFICATIVA A Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem fundamental importância na vida daqueles que por inúmeros motivos não puderam dar continuidade aos estudos, e veem por meio dessa modalidade de ensino a oportunidade de melhorar as condições de vida, de conquistar um emprego melhor, ingressar em uma universidade, concretizando sonhos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.759 Palavras / 16 PáginasData: 15/12/2020 -
Decifração da Escrita – o início da leitura
Um dia numa caverna, um homem começou a desenhar e encheu as paredes com figuras, representando animais, pessoas, objetos e cenas do cotidiano. Recebendo visitas de amigos, foi questionado sobre o significado dos desenhos. O homem começou a explicar os nomes das figuras e a relatar os fatos que os desenhos representavam. Depois, à noite, ficou pensando no que tinha acontecido e acabou descobrindo que podia “ler” os desenhos que tinha feito. Ou seja, os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.584 Palavras / 7 PáginasData: 20/1/2021 -
O Projeto de Leitura
OBJETIVOS DO “DIÁRIO COLETIVO” * Incentivar a prática da leitura por prazer; * Possibilitar o contato direto das crianças com textos diversos; * Ampliar a diversidade de gêneros textuais; * Desencadear atividades de leitura que exigem reflexão sobre a escrita; * Ajudar as crianças a avançarem nas habilidades orais, escritas e cognitivas; * Amplificar o repertório linguístico. Resultado de imagem para imagens de incentivo a leitura A LEITURA DÁ ASAS A IMAGINAÇÃO... Orientações para as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 429 Palavras / 2 PáginasData: 8/2/2021 -
PROJETO DE INCENTIVO À LEITURA: “PARA GOSTAR DE LER É PRECISO COMEÇAR A LER"
PROJETO DE INCENTIVO À LEITURA: “PARA GOSTAR DE LER É PRECISO COMEÇAR A LER.” RESPONSÁVEL: PRISCILA CRICILENE SILVA DIAS (Tecnóloga em Saúde e Segurança do Trabalho) INTRODUÇÃO: De acordo com a 5ª edição da pesquisa RETRATOS DA LEITURA, do INSTITUTO PRÓ LIVRO, realizado entre outubro de 2019 e janeiro de 2020, o Brasil perdeu nos últimos 4 anos, mais de 4,6 milhões de leitores. De 2015 à 2019, a porcentagem de leitores no Brasil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 824 Palavras / 4 PáginasData: 6/3/2021 -
O PROCESSO DE LEITURA EE ESCRITA
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JALES - UNIJALES ELAINE CRISTINA DA SILVA REIS GLAUCIA DE LIMA FERREIRA MARCON A INFLUÊNCIA DOS BEST SELLERS NA FORMAÇÃO DO LEITOR JALES / SP 2018 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JALES – UNIJALES ELAINE CRISTINA DA SILVA REIS GLAUCIA DE LIMA FERREIRA MARCON A INFLUÊNCIA DOS BEST SELLERS NA FORMAÇÃO DO LEITOR Monografia apresentada ao Centro Universitário de Jales - UNIJALES como exigência do curso de pós- graduação para obtenção do título de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.228 Palavras / 41 PáginasData: 16/4/2021 -
Projeto Baú de Leitura
UNIVERSIDADE MONTENEGRO Pós-Graduação Lato Sensu Curso de Especialização Em Psicopedagogia Institucional com Habilitação em Educação Especial PROJETO BAÚ DE LEITURA Petrolina/PE 2020 Eliete da Conceição PROJETO BAÚ DE LEITURA Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Psicopedagogia Das Faculdades Montenegro como parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia institucional, sob orientação da Prof.ª. Claudia Mara Soares da Silva. Petrolina 2020 Monografia apresentada ao curso de Psicopedagogia Das Faculdades Montenegro Eliete da Conceição Aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.576 Palavras / 51 PáginasData: 2/5/2021 -
Trabalho Leitura Projeto de Leitura O pequeno Príncipe
pequenoprincipe4.jpg “Só se vê o bom com o coração. O essencial é invisível aos olhos” (Antoine de Saint-Exupéry) Projeto de leitura e teatro O pequeno príncipe Objetivo: O objetivo desta oficina é oferecer para os jovens incentivo a leitura e ao teatro através do aprofundamento que história do O pequeno príncipe proporciona Metodologia: Após uma leitura do livro e assistido o filme, faremos uma discussão a cerca da história Junto aos exercícios de reflexão e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2021 -
O PROJETO OFICINA DE LEITURA
TÍTULO DO ARTIGO: SUBTÍTULO [fonte 14 – centralizado] Educação: uma proposta de intervenção no trabalho com a leitura [exemplo] ...........................................* ...........................................* Fatec/Sorocaba RESUMO [para a próxima semana] Exemplo – fonte 11 e espaço simples Este mini(artigo) objetiva apresentar o resultado de um Projeto de Oficina de Leitura, na disciplina de Comunicação e Expressão, no 1º semestre do Curso ADS da Fatec/Sorocaba Os temas abordados em questão são referentes ???, sendo ambos, os mais populares em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 842 Palavras / 4 PáginasData: 4/6/2021 -
LEITURA E ESCRITA: ENSINO E APRENDIZAGEM COM ÊNFASE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
LEITURA E ESCRITA: ESNINO E APRENDIZAGEM COM ÊNFASE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CAMPOS, Ana Caroline de Oliveira[1] BRITO,Denice do Socorro Lopes[2] COUTINHO, Rejane Gonçalves[3] SOUZA,Kelly Cristina Vita [4] Resumo Este artigo aborda a importância da alfabetização e letramento no Ensino Fundamental, propondo uma reflexão sobre a concepção dos processos de alfabetização e letramento, abordando da origem e conceitos de cada um desses artifícios educacionais. O Objetivo do trabalho partiu de precisão de analisar como o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.555 Palavras / 15 PáginasData: 17/6/2021 -
A LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria da Conceição de Jesus Brito Orientador Tutor Externo: Marta da Graça Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Licenciatura em Pedagogia – Turma: PED 0976 RESUMO Antes de ir para a escola, a criança já tem certo conhecimento sobre a escrita, consequência de sua vivência no meio em que faz parte. Assim, quando começa a frequentar o ambiente educativo, suas chances de exercitar a leitura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.290 Palavras / 14 PáginasData: 24/6/2021 -
O Projeto de Leitura de Narrativas
TRÍCIA ACOSTA ALBUQUERQUE Projeto de Leitura de Narrativas Avaliação feita pela Universidade de Caxias do Sul, para verificação parcial do desempenho na disciplina Estudo da narrativa, sob a orientação da Profª. Drª. Lovani Volmer. CAXIAS DO SUL – RS. 2020 Projeto de Leitura de Narrativas Título: “LEITURANDO – SALA DE LEITURA” Público-alvo: Jovens e adultos regularmente matriculados em instituição do Ensino Básico, compreendendo as séries finais do Ensino Fundamental (6º a 9º ano, incluindo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.037 Palavras / 9 PáginasData: 27/6/2021 -
O Projeto" Cantinho da Leitura"
CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – EDUCAÇÃO INFANTIL ACADÊMICA: DAYANE ROCHA CALHEIROS PROJETO CANTINHO DA LEITURA ITACOATIARA-AM 2021 ACADÊMICA: DAYANE ROCHA CALHEIROS PROJETO CANTINHO DA LEITURA Trabalho de intervenção pedagógica, realizado da disciplina de Projetos e Práticas de Ação Pedagógica, do Curso de Pedagogia, do centro Universitário-UNIPLAR. ITACOATIARA-AM 2021 Sumário 1. Tema ................................................................................................. ..........4 2. Situação Problema4 3. Justificativa e Embasamento Teórico ................................... . ............4,5,6 4. Público-Alvo6 5. Objetivos6 6. Percurso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.806 Palavras / 8 PáginasData: 17/8/2021 -
A Literatura Infantil: Como Instrumento de Ensino e Aprendizagem no Desenvolvimento da Leitura e Escrita
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A Literatura Infantil: como instrumento de ensino e aprendizagem no desenvolvimento da leitura e escrita nas turmas no 1º e 2º ano do Ensino Fundamental na Escola Estadual Monteiro Lobato Boa Vista 2013 JOABIA RABELO VELOSO A Literatura Infantil: como instrumento de ensino e aprendizagem no desenvolvimento da leitura e escrita nas turmas no 1º e 2º ano do Ensino Fundamental na Escola Estadual Monteiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.292 Palavras / 10 PáginasData: 5/10/2021 -
O Projeto de Leitura
Silhouette Design Store - View Design #61768: chicken & chick E.M.E.I.E.F. “Fernando Alencar Pinto” Projeto de Leitura – 3º Bimestre Silhouette Design Store - View Design #61768: chicken & chick Profª Alcione Aparecida Martins Carvalho Oliveira. faseII - 2018 E.M.E.I.E.F. “Fernando Alencar Pinto” Projeto de Leitura Livro: A Galinha Ruiva Editora FTD, 1999. Coleção: Livro Mágico Duração: 2º Semestre Período: Manhã Professora: Alcione Aparecida Martins Carvalho Oliveira. Resumo: A galinha ruiva encontra um grão de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.609 Palavras / 7 PáginasData: 22/10/2021 -
O PROJETO DE LEITURA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA REGIÃO TOCANTINA DO MARANHÃO - UEMASUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, SOCIAIS E LETRAS - CCHSL LITERATURA MARANHENSE ANDERSON DOS SANTOS BRAGA LEITURA E RELEITURA IMPERATRIZ - MA 2017 ANDERSON DOS SANTOS BRAGA LEITURA E RELEITURA Projeto de leitura apresentado à disciplina de Literatura Maranhense para obtenção da 3º nota – V Período de Letras Literatura. Orientador: Lilian Castelo Branco IMPERATRIZ - MA 2017 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO 04 2. JUSTIFICATIVA 05 3. OBJETIVO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.130 Palavras / 5 PáginasData: 20/11/2021 -
O PAPEL DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E DAS ATIVIDADES LÚDICAS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA
marca-ifrs-vertical INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CAMPUS BENTO GONÇALVES LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO: O PAPEL DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E DAS ATIVIDADES LÚDICAS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA Mateus Borsatto[1] Janaina Boniatti Bolson[2] RESUMO: Pretendemos abordar a metodologia e práticas pedagógicas de alfabetização pautadas por atividades que têm características voltadas para a consciência fonológica na escola. Apresentam-se diferentes visões e concepções acerca de diversos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.292 Palavras / 18 PáginasData: 13/12/2021 -
A Biblioteca Móvel: Leitura Cultural! (Projeto+Painel)
A temática do presente trabalho, em suma, versa sobre a estimulação oferecida pelos livros infantis para as crianças de 4 a 5 anos. Assim, o problema a ser discutido nesta pesquisa pode ser sintetizado na seguinte questão orientadora: de que maneira, ainda na educação infantil, o professor, na condição de agente facilitador, pode intervir para o desenvolvimento do hábito da leitura e, consequentemente, na redução dos altos índices de analfabetização funcional e procrastinação em função
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.140 Palavras / 9 PáginasData: 30/3/2022 -
Projeto de Incentivo a Leitura
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 1.1 Biblioteca Escolar 4 1.2 Formação de Leitores / Incentivo à Leitura 4 2 JUSTIFICATIVA 4 3 OBJETIVOS 4 3.1 Objetivo Geral 4 3.2 Objetivos Específicos 4 4 METODOLOGIA 4 5 ATIVIDADES/PRODUTOS 4 5.1 Atividade: hora do conto 4 5.2 História a partir de gravura 4 5.3 Produção Individual da História 4 5.4 Produção oral coletiva da história 4 5.5 Contato com os livros 4 6 CRONOGRAMA 4 REFERÊNCIAS 4 ________________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.740 Palavras / 7 PáginasData: 4/4/2022 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA
Face FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL YARA VIEIRA PIEDADE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL I Feira de Santana 2014 ________________ YARA VIEIRA PIEDADE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL I Trabalho de Conclusão de Curso, sob a forma de Artigo Científico, apresentado a Faculdade de Ciências Educacionais (FACE), como requisito obrigatório para a conclusão do curso de Pós-graduação Lato Sensu em:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.078 Palavras / 17 PáginasData: 24/4/2022 -
AS FASES ESCRITA E LEITURA
Resumo O PNAE tem o objetivo de suprir no mínimo 15% das necessidades nutricionais diárias dos alunos do sistema público de ensino, contribuir para uma melhor aprendizagem e favorecer a formação de bons hábitos alimentares em crianças e adolescentes, por meio de ações de educação alimentar e nutricional e da oferta de refeições que cubram as suas necessidades durante o período letivo. Para povos indígenas e remanescentes de comunidades quilombolas o percentual das necessidades nutricionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.766 Palavras / 8 PáginasData: 24/5/2022