PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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EMA: Imagem Corporal e a influencia da mídia qual o papel do professor de educação física
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno (a): Matrícula: Turma: Turno: 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: Imagem Corporal e a influencia da mídia qual o papel do professor de educação física DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Corporeidade e motricidade Humana OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: O objetivo é se aprofundar mais em relação a imagem corporal, e o que o profissional de educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.592 Palavras / 7 PáginasData: 1/11/2015 -
FICHA DE REGISTRO – PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
FACULDADE ANHANGUERA DE TABOÃO DA SERRA cabecalhos_campo_limpo_Uniban Rod. Regis, nº 199. Centro. Taboão da Serra – SP. CEP 06768-000 – (11) 4097-6050 FICHA DE REGISTRO – PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Nome do Aluno: Nádia Cristina Valentim Araújo Torres R.A: 8098934833 Curso: Pedagogia Semestre: 4º Período das Atividades: 4º semestre de 2015 Carga horária mínima: 20 horas Visita Técnica a Brinquedoteca. Assim que chegamos à brinquedoteca da USP, podemos perceber que o ambiente é pequeno, mas bem aconchegante,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 472 Palavras / 2 PáginasData: 2/11/2015 -
Conscientização e diferentes formas sobre água na educação básica
Conscientização e diferentes formas sobre água na educação básica A água é um recurso essencial para toda forma de vida, com ela o planeta terra foi se possibilitando para que as espécies pudessem evoluir. Sendo assim é importante inserir no âmbito escolar um conhecimento mais aprofundado sobre esta. O ciclo da água permite uma visão ampla de seu papel em diversas situações rotineiras, logo, é importante manter os estudantes desde a fase inicial informados sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2015 -
Resenha Praticas Pedagógicas
FACULDADE APOGEU Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Especial NOME Práticas Pedagógicas e Avaliação para o Deficiente Visual Brasília-DF 2014 COMPREENDENDO A DEFICIENCIA VISUAL E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS A sociedade no decorrer do tempo, vem sofrendo um processo acelerado de desenvolvimento tecnológico e o aprimoramento de novas maneiras de pensamento sobre o saber e o processo pedagógico, o que tem se tornado entre os professores e agentes escolares um ponto importante em forma de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2015 -
ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES
UNIP INTERATIVA – UNIVERSIDADE PAULISTA POLO PRATA-MG ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES PRATA-MG 2015 1- QUESTÃO REFERENTE AO AMBIENTE ESCOLAR. O acesso ao ensino fundamental está assegurado na Constituição Federal como direito subjetivo, ou seja, a matrícula não poderá ser negada, conforme a LDB. Estudar é um direito do aluno, assim como dever da família e do Estado. Estudar é um direito. Nenhum aluno poderá ter a matrícula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 834 Palavras / 4 PáginasData: 5/11/2015 -
Prática pedagógica
PRÁTICA PEDAGOGICA Objetivos: * Transcrever, em síntese, os objetivos das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio. * Demonstrar, a partir das áreas do conhecimento, a vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.Nesta etapa, em que se buscará a contextualização da escola num cenário político, cultural e social mais amplo, a Prática de Ensino organiza-se em torno do seguinte tema: “Princípios, fundamentos e procedimentos da Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 250 Palavras / 1 PáginasData: 10/11/2015 -
Pratica pedagogica
UNIVERSIDADE DE UBERABA ASENATE SOARES DOS REIS CARDOSO PRÁTICA PEDAGÓGICA A identidade e atuação do educador gestor na escola básica PONTE NOVA – MG 2015 A identidade e atuação do educador gestor na escola básica Durante minha visita á escola e na observação da reunião, encontrei um clima agradável e muito amistoso, onde os professores conversavam animadamente com seus colegas e pareciam animados com a reunião. Logo no inicio a diretora pediu que os professores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 PáginasData: 11/11/2015 -
PRATICA PEDAGOGICA
UNIVERSIDADE DE UBERABA PROFº: LEILA MARIA HOMSI KERBAUY PRÁTICA PEDAGÓGICA I ALUNA: SORAIA MECEDO DA SILVA OURIVES ITABUNA - BA 2015 PROFº: LEILA MARIA HOMSI KERBAUY PRÁTICA PEDAGÓGICA I Trabalho apresentado a professora Leila Maria Homsi Kerbauy para habilitação no componente Prática Pedagógica I do curso Licenciatura em Pedagogia da Uniube – Polo Itabuna – Bahia. ITABUNA – BA 2015 ATIVIDADE 1 BRINCADEIRAS DA MINHA INFÂNCIA ( 1972) Pega-pega ; Bandeirinha ; gira roda ;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 427 Palavras / 2 PáginasData: 14/11/2015 -
Atividades praticas pedagogicas
ATIVIDADES PRATICAS PEDAGÓGICAS PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS 5º/6º semestre Elisângela Silva Jundiaí, 10 de Outubro de 2011. Etapa 1 Aula-tema: Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica. Uma nova leitura das relações entre educação e cultura. Diagnóstico da realidade escolar: alunos e comunidade: Reflexão sobre a forma de registro adotada pela equipe da escola. Atualmente formar e organizar um trabalho pedagógico baseado no diagnostico prévio dos alunos e da comunidade local, é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.557 Palavras / 7 PáginasData: 15/11/2015 -
Pratica pedagógica
UNIVERSIDADE UBERABA 1100350 - JANELI DA CUNHA MARTINS PRÁTICA DE ENSINO- ETAPAII ANCHIETA-ES 2015 ________________ 1100350 - JANELI DA CUNHA MARTINS PRÁTICA DE ENSINO- ETAPAII Organização e planejamento da Educação Brasileira: documentos e legislação Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como parte da exigência à conclusão da disciplina Prática de Ensino do 3° semestre do curso de geografia. Orientador: Wilson de Sousa Benjamin ANCHIETA-ES 2015 INTRODUÇÃO O trabalho relata sobre Lei de Diretrizes e Bases
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.719 Palavras / 11 PáginasData: 16/11/2015 -
Prática pedagogica
https://si0.twimg.com/profile_images/1123202799/Logo-nova---EaD.jpg UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE Licenciatura em Matemática 5ª etapa Luciana Lacerda Neves- 1089980 PRÁTICA PEDAGÓGICA ETAPA V UBERABA-MG POLO TIMOTEO 2015 https://si0.twimg.com/profile_images/1123202799/Logo-nova---EaD.jpg UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE Licenciatura em Matemática 5ª etapa PRÁTICA PEDAGÓGICA ETAPA V Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte da exigência referente à 5ª etapa do Curso de Matemática EaD. Professora Tutora: REGINA ALVES PINTO MENDONCA UBERABA-MG POLO TIMOTEO 2015 1) APRESENTAÇÃO Eu Luciana Lacerda Neves, tenho 29
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.560 Palavras / 11 PáginasData: 17/11/2015 -
Prática Pedagógica
UNIVERSIDADE DE UBERABA Prática Pedagógica IV TRABALHO 2 Produção do texto São Paulo, 2015 ________________ UNIVERSIDADE DE UBERABA Prática Pedagógica IV Título: Produção do texto Aluno: André Duarte Abou Jaoude RA: 1101331 Curso: Licenciatura em Química São Paulo, 2015 A adoção do livro didático A principio o livre parece ser uma boa escolha para ser adotado, ele é bem editado, bem contextualizado e possui muitas ilustrações, é um livro relativamente novo, com última edição lançada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 516 Palavras / 3 PáginasData: 20/11/2015 -
Prática pedagógica
UNIVERSIDADE UBERABA Trabalho em grupo Outubro 2015 UNIVERSIDADE UBERABA Trabalho em grupo Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como parte da exigência do componente: Modos de organização de textos literários do curso de Letras/Inglês. Orientador: Helena Borges Ferreira Grupo: Requinte da leitura Integrantes: ANNA ALICE BARBOSA ARAÚJO ERICK HENRI GOMES ALVES IEDA MARIA OLIVEIRA JARDEL ANTONIO DE OLIVEIRA MÔNICA FERREIRA ARAÚJO Outubro 2015 O desenvolvimento deste trabalho foi realizado através da análise de dois poemas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 814 Palavras / 4 PáginasData: 26/11/2015 -
Prática pedagógica
Síntese do encontro do dia 17 de outubro de 2015. Módulo 2 – Unidade 6 (Aprender a linguagem que se escreve) O encontro começou com a leitura da síntese que foi feita pela colega Jussara. Logo após, assistimos o restante do vídeo sobre textos memorizados. No vídeo aprendemos que os textos que sabemos decor facilitam a leitura das crianças e faz com que assimilem que a escrita da fala pode ser feita na ordem que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.891 Palavras / 8 PáginasData: 27/11/2015 -
O Censo Escolar da Educação Básica
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA/FNDE CURSO CENSO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA-EDUCACENSO RELATO DE EXPERIÊNCIA FRANCIESME DE BARROS DA TRINDADE PIRACURUCA, PI – 16 de DEZEMBRO de 2015. 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo fazer um breve relato de minha experiência profissional com o Censo Escolar da Educação Básica. Sou gestora há mais de seis anos numa escola de Ensino Médio Regular no Estado do Piauí, que possui uma demanda de aproximadamente um mil e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 726 Palavras / 3 PáginasData: 16/12/2015 -
EDUCAÇÃO FÍSICA UM COMPONENTE CURRICULAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA UM COMPONENTE CURRICULAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA São José dos Campos 2015 EDUCAÇÃO FÍSICA UM COMPONENTE CURRICULAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho acadêmico apresentado ao Curso de Educação Física da Universidade Paulista - Campus São José dos Campos - como parte dos requisitos da matéria Atividades Práticas Superviosionadas. São José dos Campos 2015 SUMÁRIO 1 – Introdução 3 2 - Desenvolvimento 5 2.2 Direito à educação 5 2.3 Educação física escolar 6 2.4 A Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.072 Palavras / 9 PáginasData: 16/1/2016 -
SELEÇÃO DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS EM LIVROS DIDATICOS DA EDUCAÇÃO BASICA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC ILHÉUS - BAHIA LUCAS NASCIMENTO OLIVEIRA SELEÇÃO DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS EM LIVROS DIDATICOS DA EDUCAÇÃO BASICA Setembro de 2015 Ilhéus - BA LUCAS NASCIMENTO OLIVEIRA SELEÇÃO DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS EM LIVROS DIDATICOS DA EDUCAÇÃO BASICA Trabalho solicitado pelo professor Marcos Neves como nota de crédito da disciplina de Geometria Euclidiana Plana do curso de graduação em Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual e Santa Cruz – UESC. Setembro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.055 Palavras / 9 PáginasData: 2/2/2016 -
AS CONTRIBUIÇÕES DE UM OBJETO DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE CONCEITOS DE ELETROMAGNETISMO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
XX Simpósio Nacional de Ensino de Física – SNEF 2013 – São Paulo, SP AS CONTRIBUIÇÕES DE UM OBJETO DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE CONCEITOS DE ELETROMAGNETISMO NA EDUCAÇÃO BÁSICA José Mauro de Sousa1, Newton Figueiredo2, Ana Paula dos Santos Malheiros3 1 E. E. Profª. Maria Amália de Magalhães Turner, josemaurosousa@yahoo.com.br 2 Universidade Federal de Itajubá/Departamento de Física e Química, newton@unifei.edu.br 3 Universidade Estadual Paulista /Departamento de Educação, malheiros.anapaula@gmail.com Resumo Este trabalho apresenta os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.269 Palavras / 14 PáginasData: 9/2/2016 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL, PRIMEIRA ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Alfa 2 QUESTAO 1 Referente a Finalidade Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Art. 30 A mesma será oferecida por creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade e também em pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.184 Palavras / 5 PáginasData: 10/2/2016 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA EM AMBIENTES EDUCACIONAIS MULTICULTURAIS
Faculdade Anhanguera de Anápolis EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE – Profa. Valnete Amorim Prática Pedagógica em Ambientes Educacionais Multiculturais Neste tema, você estudará a Prática Pedagógica em Ambientes Educacionais Multiculturais. Levar em consideração o multiculturalismo na educação exige mudanças no comportamento do professor em sala de aula em que precisa estar adequadamente preparado para atender a esta demanda. Moreira e Candau (2011) afirmam que (práticas pedagógicas) isto já vem acontecendo com muito mais frequência que o suposto.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.836 Palavras / 8 PáginasData: 20/2/2016 -
IDEB – Indíce de Desenvolvimento de Educação Básica
IDEB – Indíce de Desenvolvimento de Educação Básica 1 – Na primeira tela, os ícones de Nota técnica e Nota informativa estão falhos. Dessa forma, os usuários poderão não saber do que se tratam as funções. Observação: Os ícones ficam normais após a primeira pesquisa e clicar em “pesquisar novamente”. Gravidade: 2 2 – Na tela quando selecionada Escola, não há informação sobre os asterísticos vermelhos acima de alguns campos. Podemos considerar que asterísticos são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 462 Palavras / 2 PáginasData: 22/2/2016 -
O CONHECIMENTO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA POLÍTICA E A ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO
O CONHECIMENTO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA POLÍTICA E A ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO É muito importante o conhecimento da história da educação na formação do pedagogo, para se entender como se deu a formação da educação ao longo dos séculos e as suas transformações. Pois a educação existe em toda parte desde os tempos da pré- história, ela existe muito antes das escolas. Desde o homem primitivo até
Avaliação:Tamanho do trabalho: 542 Palavras / 3 PáginasData: 29/2/2016 -
A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO, A HISTÓRIA E A POLITICA DE ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA.
A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO, A HISTÓRIA E A POLITICA DE ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Referente à formação profissional do pedagogo, é primordial compreender sobre a história da educação, de modo que o conhecimento teórico aliado aos conhecimentos obtidos ao longo da trajetória de sua vida, constrói assim, o conhecimento profissional da sua formação. Desta forma, a história da educação, a política e a organização da educação básica, bem como os estudos vivenciados, são de grande
Avaliação:Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 PáginasData: 1/3/2016 -
Funcionamento da Educação Básica
Introdução Trabalho apresentado no curso de Pedagogia EAD, que tem como objetivo geral, analisar e entender sobre o funcionamento da lei de Diretrizes e bases e como foi a sua história, e de que maneira esta leis que influencia a educação. Fragmentararei e comentararei sobre o funcionamento da Educação Básica que dará embasamento na minha formação como docente. Ministrada pela professora Cintia Borges Botelho. E tem como objetivo proporcionar reflexões a cerca do estudo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.516 Palavras / 7 PáginasData: 7/3/2016 -
O Construtivismo e Prática Pedagógica
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO O CONSTRUTIVISMO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Psicologia da Educação, Educação, Sociedade e Práxis Educativa; Políticas Públicas na Educação Básica, Teorias e Práticas do Currículo e Prática Pedagógica Interdisciplinar: escola e sociedade Orientador: Professores Regina Celia Adamuz; Wilson Sanches; Lucy Mara Conceição; Mari Clair Moro Nascimento; Luciane Bianchini;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.773 Palavras / 8 PáginasData: 10/3/2016